ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΩΡΕΩΝ

Οι μικροί ζαχαροπλάστες ξαναχτυπούν! Με τις φράουλες που καλλιεργούμε στον κήπο του σχολείου μας φτιάξαμε υπέροχη, μυρωδάτη μαρμελάδα και την απλώσαμε σε φρέσκο ψωμάκι. Οι μαθητές της Α και Γ τάξης την απόλαυσαν πραγματικά!

Στα πλαίσια του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας με θέμα τα παραδοσιακά επαγγέλματα οι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης του σχολείου μας επισκέφτηκαν το παγοποιείο Ωρεών. Εκεί ήρθαν σε επαφή με το δύσκολο επάγγελμα του παγοπώλη και παρακολούθησαν την  διαδικασία παρασκευής πάγου σε διάφορες μορφές. Ενημερώθηκαν για την χρησιμότητα του πάγου στην συντήρηση κάποιων προϊόντων όπως τα ψάρια. Αυτό που τους έκανε εντύπωση ήταν τα μεγάλα κομμάτια πάγου (κολώνες), το βάρος των οποίων φτάνει τα 20 κιλά.  

To σχολείο μας  συμμετέχει στο διαγωνισμό των “Βravo Schools”.Ψηφείστε  πατώντας  τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://bravo-schools.inactionforabetterworld.com/voting-by-school/dhmotiko-sxoleio-wrewn.843.html .                   

Στα πλαίσια του προγράμματος «Στηρίζουμε Β.Εύβοια» πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη από την Α΄ και Β΄ τάξη του Δημοτικού Σχολείου Ωρεών στον Υγροβιότοπο Λιβάρι στην περιοχή Κανατάδικα Ιστιαίας και στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κυνηγετικού Συλλόγου Ιστιαίας. Σκοπός της επίσκεψης ήταν η γνωριμία των μαθητών με την χλωρίδα και την πανίδα της περιοχής, η κατανόηση της περιβαλλοντικής της αξίας, καθώς και η ευαισθητοποίησή τους απέναντι στο περιβάλλον που τόσο πολύτιμο είναι για τη ζωή. Για τον λόγο αυτό δημιουργήθηκε το παρακάτω βίντεο, το οποίο αποτυπώνει αυτή την εμπειρία και αναδεικνύει τον όμορφο τόπο μας, την Β. Εύβοια. Επίσης, δημιουργήσαμε και ένα ψηφιακό παιχνίδι (ΚΡΥΠΤΟΛΕΞΟ) με αντίστοιχο θέμα. Για το συγκεκριμένο project εργάστηκαν οι εκπαιδευτικοί:

Κωνσταντά Αικατερίνη, δασκάλα της Α΄ τάξης

Αδάμ Μαρία, δασκάλα της Β΄ τάξης

Υγροβιότοπος Λιβάρι-Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Ιστιαίας

Ψηφιακό Παιχνίδι (Κρυπτόλεξο)

Η αγάπη για το ωραίο είναι σύμφυτη με την ανθρώπινη φύση.

Από την προϊστορική ,ακόμα, εποχή ,παράλληλα με τον καθημερινό του

αγώνα για την επιβίωση, ο άνθρωπος δημιουργούσε.

Έφτιαχνε με τα χέρια του όμορφα, χρηστικά αντικείμενα αλλά και κο

σμήματα.

Οι μαθητές της Γ΄τάξης , με αφορμή το αντίστοιχο κεφάλαιο της

Ιστορίας, έφτιαξαν κολιέ με αχιβάδες και κοχύλια.

Τόσο οι μαθήτριες όσο και η δασκάλα τους τα φόρεσαν και…μαντέψτε:

οι παραγγελίες έπεσαν βροχή!

Οι μικροί καλλιτέχνες δούλεψαν και με τον πηλό.Το αποτέλεσμα της

προσπάθειάς τους απογοήτευσε τους περισσότερους.

Λογικό ,αφού μεγαλώνουν στην εποχή του ετοιματζίδικου και της μα-

ζικής παραγωγής.

Αν, αντί να καταργούνται τα Καλλιτεχνικά από τη Β/θμια και να υποβιβά-

ζονται σχολεία με ελαφριά καρδιά, γενικευόταν η διδασκαλία των Εικα-

στικών σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες από τις αντίστοιχες ειδικότη-

τες, το κριτήριο των μαθητών θα άλλαζε.

Οι δάσκαλοι ξέρουμε τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά μας με τα κατάλληλα ερεθίσματα.

Αριστουργήματα!