«Συλλογή προϊόντων – Δράσεις Σχολείων»

Ο Δήμος Ωραιοκάστρου με γνώμονα την κοινωνική αλληλεγγύη και απώτερο στόχο
τη στήριξη των συνανθρώπων μας που αντιμετωπίζουν προβλήματα επιβίωσης, οργάνωσε μια δράση αγάπης.
Εν όψει του Πάσχα θέλοντας να στηρίξει τις οικογένειες δεκάδων συμπολιτών μας, οι οποίοι με δυσκολία αλλά και περίσσεια αξιοπρέπεια προσπαθούν να αντεπεξέλθουν
στην καθημερινότητα, τοποθέτησε στα σχολεία «Καλάθια Αγάπης». Αυτό που είχαν να
κάνουν οι μαθητές και οι γονείς τους ήταν να τα γεμίσουν  με προϊόντα. Από το σχολείο μας ζητήθηκε να συγκεντρώσει ρύζι. Η συνεισφορά ήταν πολύ μεγάλη και σας ευχαριστούμε πολύ!!!

Ο Διευθυντής και οι δάσκαλοι του σχολείου.

Εβδομάδα κατά της βίας στα σχολεία.

Το Υπουργείο Παιδείας είναι ιδιαίτερα ευαισθητοποιημένο σε θέματα ενδοσχολικής βίας και καθιέρωσε την 5η -9η Μαρτίου ως Πανελλήνια Εβδομάδα κατά της Βίας στα Σχολεία.

Παράλληλα, η ημέρα αυτή αποτελεί αφορμή για εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς των σχολείων όλης της χώρας, ώστε να ανταλλάξουν  σκέψεις , πληροφορίες, ιδέες και να ενεργοποιηθούν με δράσεις ευαισθητοποίησης για την πρόληψη και αντιμετώπιση της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, που εκδηλώνεται μεταξύ και εναντίον των μαθητών, ώστε να περιοριστούν οι  εκδηλώσεις  βίας στη ζωή των ανηλίκων και να αποτραπούν οι αρνητικές συνέπειες στις διαπροσωπικές τους σχέσεις.
Το παιδί που δέχεται τον εκφοβισμό βιώνει αντικρουόμενα συναισθήματα, όπως θυμό προς τους γονείς, εκπαιδευτικούς και συμμαθητές, θεωρώντας ότι δεν αναγνωρίζουν την αδυναμία του να αντιδράσει στον εκφοβισμό που βιώνει. Πολλά από τα στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού, όπως η χαμηλή αυτοεκτίμηση, το άγχος, οι φοβίες, ευνοούν τη στοχοποίησή του. Ενώ, χαρακτηριστικά στοιχεία ενός παιδιού που εκφοβίζει, είναι η ανάγκη για κυριαρχία πάνω σε άλλους, η μειωμένη ικανότητα αυτοελέγχου, το ασυνήθιστα χαμηλό άγχος, η αδυναμία τήρησης κανόνων και ορίων κ.λπ.
 Εμείς οι εκπαιδευτικοί, πιστεύουμε, ότι κάθε παιδί έχει το δικαίωμα να πηγαίνει στο σχολείο χωρίς να φοβάται ότι κάποιο άλλο παιδί μπορεί να το ταπεινώσει, να το εξευτελίσει και να του επιβληθεί με τη βία ανεξάρτητα από:
Το αν είναι αγόρι ή κορίτσι
Την εμφάνισή του
Τις ικανότητες που έχει
Την πατρίδα που έχει
Την οικογένεια από την οποία προέρχεται
Tη θρησκεία που πιστεύει
Tο πόσο «διαφορετικό» μοιάζει
Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι κάτι που μας αφορά όλους. Έχει επιπτώσεις σε διαφορετικά επίπεδα και χρειάζεται συνεργασία και επικοινωνία από όλες τις πλευρές ώστε να έχουν αποτέλεσμα οι προσπάθειες αντιμετώπισής του. Ο εκφοβισμός και η βία στο σχολείο είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Είναι κάτι που μπορεί να το βιώνουν πολλά παιδιά και να τα τρομάζει τόσο πολύ, ώστε να φοβούνται να πάνε στο σχολείο.Γενικά, εκφοβισμός είναι όταν ένα παιδί ή μια ομάδα παιδιών, προσπαθεί σκόπιμα να πληγώσει σωματικά ή ψυχικά ένα άλλο παιδί, με αρνητικές πράξεις ή αρνητικά λόγια εναντίον του. Αυτό συμβαίνει πολλές φορές και προκαλεί λύπη και φόβο στο παιδί που εκφοβίζεται και δεν μπορεί να υπερασπιστεί τον εαυτό του. 
Ο εκφοβισμός μπορεί να συμβεί με πολλούς τρόπους:Με κλωτσιές, γροθιές, χτυπήματα με αντικείμενα, τρικλοποδιές, τσιμπήματα, σπρωξίματα ή καταστροφή αντικειμένων.
Με βρισιές, προσβολές, απειλές που έχουν σκοπό να γελοιοποιήσουν ένα παιδί.
Με έμμεσους τρόπους, «πίσω από την πλάτη» του παιδιού και γι’ αυτό είναι δύσκολο να τους καταλάβει κανείς. Για παράδειγμα, το παιδί που εκφοβίζει μπορεί να διαδίδει ψέματα ή άσχημες φήμες για το παιδί που εκφοβίζεται με σκοπό να μην το συμπαθούν οι άλλοι, να κάνει αρνητικές ή και χυδαίες χειρονομίες, να λέει αστεία που γελοιοποιούν το παιδί που εκφοβίζεται, να το αποκλείει από τις παρέες και τα παιχνίδια.Όλα τα προηγούμενα μπορεί να συμβαίνουν πολλές φορές και για πολύ καιρό. Ο εκφοβισμός πληγώνει και τρομάζει τα παιδιά και επηρεάζει αρνητικά τη ζωή τους. Γι΄αυτό κι εμείς οι εκπαιδευτικοί,  αποφασίσαμε να κάνουμε ομαδικές δράσεις για να ενισχύσουμε  την αυτοεκτίμηση των μαθητών και να τους δείξουμε ότι  ΟΛΟΙ  ΜΑΖΙ είναι Καλύτερα!!! ΟΛΟΙ  ΜΑΖΙ είμαστε Δυνατοί, Χαρούμενοι, Ευτυχισμένοι!!!
Στις τάξεις, προβλήθηκαν σύντομα βίντεο με αντίστοιχο περιεχόμενο , τα οποία προβλημάτισαν τα παιδιά και σχολιάστηκαν εκτενέστερα. Πιο συγκεκριμένα, συζητήθηκε εκτενώς το πρόβλημα της σχολικής βίας και του εκφοβισμού, διαβάστηκαν σχετικά κείμενα και οι μαθητές συνέθεσαν δικά τους με ανάλογα θέματα, έφτιαξαν συνθήματα και φιλοτέχνησαν μικρές ζωγραφιές-αφίσες. Στη συνέχεια, οι μαθητές  φιλοτέχνησαν τεράστιες αφίσες σε χαρτί του μέτρου, στην αυλή του σχολείου, τις ανάρτησαν. και φώναξαν με την πιο δυνατή τους φωνή ό,τι είχαν συνθέσει.

Στην τελευταία και πιο όμορφη  δράση -πρόταση του Διευθυντή μας κ. Χρήστου Καγιάννη- «έγραψαν» ή καλύτερα σχηματοποίησαν με τα σώματά τους το σύνθημα «ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ» που είχε προνοήσει να σχεδιάσει στο χώρο του γηπέδου, η δραστήρια γυμνάστριά μας, κ. Δήμητρα Ζέικου.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΒΙΑ, ΝΑΙ ΣΤΗ ΦΙΛΙΑ !!!

Επαγγελματική λήψη από την κ, Ζέικου…εύγε!!!

Δώσαμε πολλά «μπράβο» στα παιδιά  μας για την εξαιρετική συμμετοχή τους στις δράσεις και την ευαισθητοποίηση τους  στο ανησυχητικό αυτό φαινόμενο.

Η ΕΠΑΓΡΥΠΝΙΣΗ είναι ΧΡΕΟΣ  όλης της σχολικής κοινότητας!!!

Η έγκαιρη παρέμβαση μας ΕΠΙΒΆΛΛΕΤΑΙ!!!

 

 

 

 

 

Μια επίσκεψη με άρωμα πολιτισμού στο Κρατικό Θέατρο!

«Ελίζα» της Ξένιας Καλογεροπούλου

Η πιο συναρπαστική και γοητευτική ιστορία αγάπης για ένα κορίτσι αλλιώτικο από τα άλλα. Ένα κορίτσι έξυπνο, γενναίο, πεισματάρικο, δυναμικό, ένα κορίτσι που δεν φοβάται να περιμένει και να αγαπάει. Ένα κορίτσι που αγωνίζεται για τα πιστεύω της και τον έρωτά της. Ένας καπετάνιος γένους θηλυκού.

Ένας άντρας με κίτρινο σκουφί. Μια κερασιά. Ένας παπαγάλος. Ένα τρελό πλήρωμα από άντρες. Η περιπέτεια αρχίζει και έχει όνομα: Ελίζα!

Σημείωμα συγγραφέα
Η Ελίζα ανέβηκε για πρώτη φορά στις 25 Νοεμβρίου του 1989.
Ήταν μια μοναδική βραδιά. Τέτοιον θρίαμβο κανείς μας δεν είχε τολμήσει ούτε να τον ονειρευτεί.
Μεθυσμένη από τα μπράβο και τα χειροκροτήματα ξεκίνησα ν’ ανέβω κι εγώ τη σκηνή για τον καθιερωμένο χαιρετισμό. Αλλά τότε κατάλαβα ότι αυτό δεν ήταν τόσο εύκολο γιατί κούτσαινα φριχτά. Από την ταραχή και την αγωνία μου είχα φορέσει ένα ίσιο παπούτσι και ένα ψηλοτάκουνο. Ως εκείνη τη στιγμή δεν το είχα καταλάβει . Κι αυτό όμως ήταν άλλη μια λεπτομέρεια που δεν θα την ξεχνούσε όσα χρόνια κι αν περνούσαν.
Την Ελίζα την έχω ξαναδεί αρκετές φορές από τότε. Και κάθε φορά που την βλέπω χαίρομαι και συγκινούμαι. Και δεν σας κρύβω ότι καμαρώνω και λιγάκι.
Έτσι περιμένω με ανυπομονησία να την ξαναδώ στο ΚΘΒΕ.
Σας ευχαριστώ από τώρα για τη χαρά που θα μου δώσετε.

H ΕΛΙΖΑ ήταν από χρόνια εκεί και με περίμενε.
Ραντεβού στην γνωστή μας κερασιά μου είχε πει.
Δίπλα της ο αγαπημένος της Πάτρικ. Μικρές ρυτίδες γύρω από τα μάτια του, μα η λάμψη τους ίδια.
Εκεί και ο Παπαγάλος τους.
Κάθισα δίπλα τους. Κάναμε πικ νικ.
Με κέρασαν την πιο υπέροχη σούπα που είχα δοκιμάσει ποτέ-συνταγή του Μακ και του Φρέντυ.
Μου μίλησαν για το τι σημαίνει να πιστεύεις βαθιά στον έρωτα και την αγάπη.
Με έπεισαν πως η πίστη σε έναν άνθρωπο είναι πιο δυνατή από τον θάνατο.
Πως οικογένεια είναι οι φίλοι.
Πως πατρίδα είναι εκεί που είναι η καρδιά σου.
Τους ευχαριστώ και τους εύχομαι να εξακολουθούν να ανήκουν στη σφαίρα του «για πάντα».

Ξένια Καλογεροπούλου

Να σημειώσουμε και εμείς με τη σειρά μας- Διευθυντής και Εκπαιδευτικοί- ότι οι μαθητές μας ήταν υποδειγματικοί θεατές, έδειξαν σε όλους τους υπεύθυνους του θεάτρου τον πολιτισμό και την παιδεία που έχουν. Το σημαντικότερο βέβαια είναι πως πήραν μαζί τους τα μηνύματα Αγάπης και Φιλίας που κυριαρχούσαν στην παράσταση!!! Είμαστε περήφανοι γι΄αυτούς. Τους αξίζει ένα μεγάλο»ΕΥΓΕ»!!!

20171123_130132

 

20171123_124230

 

20171123_104318

Ενδοσχολική επιμόρφωση

ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ
Σκοπός της επιμόρφωσης είναι αφενός η αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και, κατ’ επέκταση, του εκπαιδευτικού συστήματος, αφετέρου η ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του έργου των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της προσωπικής και επαγγελματικής τους ανάπτυξης μέσω της διά βίου εκπαίδευσης. Σήμερα, στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας, η επιμόρφωση καλείται να καταστήσει τον εκπαιδευτικό ικανό:

α) να αντιλαμβάνεται τις ανάγκες του μαθητή και του σχολείου, καθώς και τα μηνύματα των καιρών και

β) να αναλαμβάνει τις απαραίτητες πρωτοβουλίες και την ευθύνη που οι πρωτοβουλίες αυτές συνεπάγονται μέσα σε ένα γενικό πλαίσιο αρχών, το οποίο καθορίζεται από την Πολιτεία.

ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Ένας από τους βασικούς στόχους του στρατηγικού αυτού σχεδίου είναι η επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών μέσω της διά βίου μάθησης, δεδομένου ότι οι ανάγκες διαφοροποιούνται όχι μόνον από εκπαιδευτικό σε εκπαιδευτικό αλλά και όσον αφορά στον ίδιο τον εκπαιδευτικό στα διάφορα στάδια της καριέρας του. Προϋποθέσεις για τη διασφάλιση της αποτελεσματικότητας των επιμορφωτικών δράσεων που στοχεύουν στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών είναι: Ο προσδιορισμός των επιθυμητών δεξιοτήτων που θα πρέπει να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί, με δεδομένη την ανάγκη αλλαγής του ρόλου τους στο εκπαιδευτικό σύστημα. Η εξασφάλιση κατάλληλων συνθηκών ώστε οι εκπαιδευτικοί να συμμετέχουν στα προσφερόμενα επιμορφωτικά προγράμματα. Η δημιουργία συνθηκών που θα καταστήσουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού ελκυστικό και θα τον βοηθούν να ανταποκρίνεται στις ανάγκες του νέου του ρόλου στην κοινωνία της γνώσης και της πληροφορίας. Ειδικότερα, μέσω της επιμόρφωσης αναμένεται να αναπτύξουν οι εκπαιδευτικοί δεξιότητες και στάσεις οι οποίες θα τους καθιστούν ικανούς:

Να οργανώνουν δυναμικά περιβάλλοντα μάθησης.

Να αξιοποιούν τις νέες τεχνολογίες στις διαδικασίες μάθησης αλλά και στην καθημερινή επαγγελματική τους πρακτική.

Να οργανώνουν και να συντονίζουν εργασίες των μαθητών σε ομάδες.

Να οργανώνουν το σχολικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία τους με βάση τα επίσημα Προγράμματα Σπουδών, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαίτερες ανάγκες των μαθητών στους οποίους κάθε φορά απευθύνονται.

Να συνδέουν το περιεχόμενο του αντικειμένου που διδάσκουν με την ανάπτυξη ποικίλων δεξιοτήτων στους μαθητές.

Να συνεργάζονται εποικοδομητικά με γονείς και άλλους κοινωνικούς εταίρους.

Να συνειδητοποιούν και να είναι σε θέση να αξιοποιούν την πολιτισμική ιδιαιτερότητα του μαθητικού δυναμικού.

Να ανταποκρίνονται στις ανάγκες της διά βίου μάθησης.

Να στηρίζουν τους μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και να τους παρέχουν κίνητρα μάθησης ανάλογα με την περίπτωση.

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ
ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ
ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ  ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ  ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Αφίσα-ενδοσχολικής-επιμόρφωσης-001

Διδακτική επίσκεψη στο Αμερικάνικο Κολλέγιο Ανατόλια

Την Πέμπτη, 12 Οκτωβρίου 2017, οι Ε΄και ΣΤ΄ τάξεις του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Κολλέγιο Ανατόλια. (Για περισσότερα επιλέξτε τον τίτλο του άρθρου)

(περισσότερα…)

4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

Τη Δευτέρα 2 Οκτωβρίου 2017 πραγματοποιήθηκε η 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού με θεματικό άξονα «Αθλούμαι – χαράΖΩ το μέλλον». (Για περισσότερα επιλέξτε τον τίτλο του άρθρου) (περισσότερα…)

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΥΓΓΡΑΦΕΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ- ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ

Στα πλαίσια  του Προγράμματος της Φιλαναγνωσίας που υλοποιείται στο Σχολείο, με στόχο  την καλλιέργεια της αγάπης  των μαθητών για το βιβλίο , την Τετάρτη 12 Δεκεμβρίου 2016 θα επισκεφθεί το σχολείο μας ,η συγγραφέας  Έλενα Αρτζανίδου  και θα παρουσιάσει στους μαθητές το νέο της βιβλίο «Το καράβι της γιορτής».

Η επίσκεψη ενός συγγραφέα στο σχολείο αποτελεί μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά.

Το παρτέρι της αυλής γέμισε χρυσάνθεμα…..

Στα πλαίσια της εβδομάδας Περιβαλλοντικής Ευαισθητοποίησης , ζητήσαμε από τους γονείς να μας φέρουν χρυσάνθεμα  για να ομορφύνουμε την αυλή του σχολείου. Η προσφορά  τους ξεπέρασε τις προσδοκίες μας.  Τους ευχαριστούμε πολύ .    (περισσότερα…)

Εκδρομή στο πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής Ευόσμου

Την Πέμπτη 12-5-2016 οι μαθητές των Α΄ Β΄ και  Γ΄τάξεων είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν από ειδικούς σχετικά με την Κυκλοφοριακή Αγωγή και τον Κ.Ο.Κ στο ειδικά διαμορφωμένο πάρκο στον Εύοσμο. (περισσότερα…)

Περιμένοντας τα Χριστούγεννα

IMG_7133Δραστηριότητες του Δημοτικού Σχολείου ΝΕΑΣ ΦΙΛΑΔΕΛΦΕΙΑΣ για τα Χριστούγεννα.
Ο καιρός ήταν υπέροχος, δε θύμιζε καθόλου Χριστούγεννα, αλλά το σχολείο μπήκε πολύ νωρίς στο πνεύμα των Χριστουγέννων. (περισσότερα…)