Μέγεθος αρχείου 967 MB, διάρκεια 56΄

Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες ανά τάξη. Σε ένα μεγάλο κύκλο ορίστηκαν κάποια παιδιά που “εκφόβισαν” με διαφορετικό τρόπο το παιδί στο κέντρο του κύκλου. Η κάθε ομάδα, όπως είχε οριστεί, αντιμετώπισε το σχολικό εκφοβισμό κλείνοντας συμβολικά τα μάτια, τα αυτιά, το στόμα. Μαθητές και μαθήτριες που επιλέχθηκαν, τους “άνοιξαν” τα μάτια, τα αυτιά και το στόμα στους υπόλοιπους και πέρασαν το μήνυμα “Μίλα, Άκου, Δες” με αντίστοιχα πανό που έφτιαξαν. Συμμετέχοντας στο ταυτόχρονο ηχηρό μήνυμα της δράσης που πανελλήνια έλαβε δράση, έσπασαν τα μπαλόνια εμφανίζοντας το μήνυμα

ΜΙΛΑ – ΣΠΑΣΕ ΤΗ ΣΙΩΠΗ!

Το βίντεο της δράσης: https://photos.app.goo.gl/iQi5K7Wsdkue6nxQ8

Την Παρασκευή 9/2 μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την παράσταση “Δροσουλίτες” με την τεχνική του μαύρου θεάτρου από το Κουκλοθέατρο Κρήτης. Ένα μεγάλο μπράβο στην ομάδα που παρουσίασε με έναν μοναδικό τρόπο την παράσταση και πέρασε μηνύματα για την ιστορία, την πατρίδα, την οικολογία, την ενότητα πολύ διαφορετικά!

Στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Κλασικής Μουσικής Μολύβου και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μουσικό Κλειδί», την Τετάρτη 07/02, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν και να συνομιλήσουν με την Hiyoli Togawa, καθώς και να ταξιδέψουν με τους ήχους της βιόλας. Στο ταξίδι αυτό απήλαυσαν από κλασσικά μέχρι πιο σύγχρονα κομμάτια μουσικής, εξερευνώντας και ανακαλύπτοντας το πλήθος συναισθημάτων που αυτά γεννούν και σε συνεπαίρνουν. Στο τέλος, μοιράστηκαν αυτόγραφα στα παιδιά υπογεγραμμένα.

Ευχαριστούμε θερμά την Hiyoli Togawa, την Κυβέλη Ντέρκεν και τη Δανάη Ντέρκεν που τίμησαν με την παρουσία τους το σχολείο μας!

Φέτος η Στ’ τάξη του σχολείου μας επισκέφτηκε τη Βουλή των Ελλήνων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής εκδρομής που γίνεται από το Υπουργείο κάθε χρόνο. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να δουν από κοντά το Ελληνικό Κοινοβούλιο, να επισκεφτούν το πλανητάριο και να περιηγηθούν στην Αθήνα του Περικλή, καθώς και να ξεναγηθούν στο Μουσείο της Ακρόπολης, αλλά και τον ιερό βράχο.

Την Τετάρτη 31 Ιανουαρίου, ο κ. Γιώργος Βλάχος μας μίλησε για τη ΜΟΥΣΙΚΗ από τα προϊστορικά χρόνια μέχρι και σήμερα,

τη σχέση της με τις επιστήμες, κρατώντας αμείωτο το ενδιαφέρον μικρών και μεγάλων. Τον ευχαριστούμε για το μουσικό ταξίδι

καθώς και για τις πληροφορίες για την κλασική μουσική στο πλαίσιο του προγράμματος “Μουσικό Κλειδί”.

https://photos.app.goo.gl/7h635TydX43KATkA9

Το Δημοτικό Σχολείο Μήθυμνας σας εύχεται ένα ειρηνικό και δημιουργικό 2024.

Εν όψει της Παγκόσμιας Ημέρας των Ατόμων με Αναπηρία, τις δυο τελευταίες εβδομάδες του Νοέμβρη, συνάδελφοι του σχολείου δούλεψαν πάνω σε ένα project σχετικό με την αναπηρία και τη διαφορετικότητα. Σε αυτό το πλαίσιο, μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή και να μάθουν σχετικά με τις δυσκολίες και τα εμπόδια που έρχονται αντιμέτωπα τα άτομα με αναπηρία στην υπάρχουσα κοινωνική δομή, τη διαφορετικότητα των ατόμων που ζουν στον κόσμο γύρω μας, καθώς και να αναπτύξουν αισθήματα αλληλεγγύης και αλληλοσεβασμού απέναντι στα άτομα με αναπηρία. Με την αξιοποίηση οπτικοακουστικού υλικού (βίντεο), βιβλίων-παραμυθιών, παιχνιδιών, κατασκευών και συζητήσεων, ο βασικότερος στόχος ήταν η συμπερίληψη, μέσα από την αποδόμηση στερεοτυπικών αντιλήψεων και την ενσυναίσθηση. Προσπάθησαν, με άλλα λόγια, τα ίδια τα παιδιά να μπουν στη θέση των ατόμων αυτών, μαθαίνοντας μεταξύ άλλων και τρόπους που προσεγγίζουμε, γνωρίζουμε και συμπεριφερόμαστε σε ένα άτομο με αναπηρία.

Με σύνθημα «όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι», εστιάσαμε σε διάφορες μορφές αναπηρίας, όπως την τύφλωση, την κώφωση, το φάσμα του αυτισμού και τη νοητική καθυστέρηση.

Με αφόρμηση το βίντεο «Η αναπηρία δεν είναι βρισιά», που παρουσιάστηκε σε όλες τις τάξεις, ξεκίνησε μια συζήτηση ώστε να κατανοήσουν τα παιδιά το πόσο χρησιμοποιούμε καθημερινά στη ζωή μας όρους που δεν είναι δόκιμοι προς τη συγκεκριμένη ομάδα ατόμων. Επίσης, αφόρμηση για περαιτέρω σκέψη και συζήτηση σε βάθος αποτέλεσε το βίντεο με τίτλο «Τα γυαλιά της διαφορετικότητας», τα οποία – αφού πρώτα τα κατασκευάσαμε – τα φορέσαμε!

Αναλυτικότερα, ως προς την τύφλωση:

 προβλήθηκαν τα βίντεο με τίτλο «Lucy & Toby – educational animation movie about blindness» και «Social model Animation»,

παρουσιάστηκαν ο κώδικας Braille, η αντίστοιχη γραφομηχανή και προέκταση πληκτρολογίου με ανάγλυφο κώδικα, καθώς και βιβλία γραμμένα σε αυτόν, και κάποιες απτικές εικόνες,

μεταφράστηκαν σε κώδικα Braille συγκεκριμένες λέξεις – φράσεις,

έλαβε χώρα το «παιχνίδι των αισθήσεων», με τα παιδιά να ανακαλύπτουν πως γίνονται πιο έντονες οι υπόλοιπες αισθήσεις τους (στην προκειμένη: ακοή, αφή, όσφρηση και γεύση) όταν αφαιρεθεί μια, η όραση.

Ειδικότερα, προσεγγίζοντας την κώφωση …

προβλήθηκαν βίντεο με Κωφά άτομα, αναπτύχθηκε συζήτηση σχετικά με τις δυσκολίες στην καθημερινότητα, αλλά και το πώς προσεγγίζουμε έναν Κωφό,

έμαθαν όλα τα παιδιά να κάνουν μια πρώτη γνωριμία στη νοηματική γλώσσα και νοημάτισαν το όνομά τους,

προσπάθησαν τα ίδια μέσα από παιχνίδια να περιγράψουν λέξεις, προτάσεις και καταστάσεις στους συμμαθητές τους, ώστε να κατανοήσουν πόσο εύκολο (ή μη) είναι να γίνει αντιληπτό ένα μήνυμα είτε με τη χειλεανάγνωση είτε με τη χρήση παντομίμας. Διαπίστωσαν, λοιπόν, σε ένα πρώτο επίπεδο και με βιωματικό τρόπο πως από μόνα τους αυτά δεν αρκούν, κι έπειτα πως υπάρχει μια ολόκληρη γλώσσα την οποία χρησιμοποιούνε οι Κωφοί, την Ελληνική Νοηματική Γλώσσα (ΕΝΓ).

Αναφορικά με το φάσμα του αυτισμού:

έγινε η ανάγνωση των ακόλουθων βιβλίων:

α) «Παράξενα Όμορφο» της Μαρίας Κωνσταντινοπούλου, με τα παιδιά να δίνουν χρώμα σε κάθε εικόνα,

β) «Το αυγό» της Εύας Βακιρτζή, με τα ίδια να φτιάχνουν το δικό τους αυγό με τα πρόσωπα και τα πράγματα με τα οποία νιώθουν ασφάλεια,

γ) «Φαίδωνας, ο ξεχωριστός μου αδερφός», και

δ) «Δεν είμαι τέρας, σου λέω!» της Παναγιώτας Πλήση, και τη δημιουργική αποτύπωση-απεικόνιση του πρωταγωνιστή σε αφίσα κι σε ΛΙΜΕΡΙΚ ποιήματα.

Την Τετάρτη 29/11 επισκέφτηκε το Σχολείο μας το κδαπμεαπροσβαση προκειμένου μαζί με τους μαθητές του σχολείου να πραγματοποιήσουν από κοινού παιχνίδια και να γνωριστούν μεταξύ τους. Συνδετικός κρίκος ήταν η γυμνάστρια του σχολείου Σταθεροπούλου Συμέλα, η οποία όλη την προηγούμενη εβδομάδα από τη συνάντηση δούλεψε με όλα τα παιδιά πάνω σε παιχνίδια και δραστηριότητες με στόχο τη λέξη που αποτελεί σύνθημα της αποδοχής της διαφορετικότητας, δηλαδή τη ΣΥΜΠΕΡΙΛΗΨΗ. Η δράση στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία, καθώς η εμπειρία όλων – μαθητών και δασκάλων – αυτής της βιωματικής συμμετοχής ήταν μοναδική και πρωτόγνωρη.

Ευχαριστούμε θερμά όλους τους συνοδούς γυμναστές, καθηγητές, νοσηλευτές, οδηγούς, καθώς και τους γονείς των παιδιών των ΚΔΑΠ, που μας τίμησαν με την επίσκεψή τους. Ανανεώσαμε το ραντεβού μας για την επόμενη φορά.

Η συνάντηση αυτή απέδειξε ότι ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ!