Το σχολείο μας, στις 2 Δεκεμβρίου 2024, πραγματοποίησε δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών με αφορμή την αυριανή παγκόσμια ημέρα ατόμων με αναπηρία. Στο πλαίσιο αυτό, φιλοξενήσαμε την κα Μαριάνθη, εκπαιδευτικό νοηματικής γλώσσας, η οποία, αφού μίλησε στα παιδιά για την ακουστική αναπηρία, παρουσίασε το ελληνικό αλφάβητο νοηματικής γλώσσας. Μ’ αυτό τον τρόπο έδωσε την δυνατότητα στους μαθητές να εξασκηθούν στις λεπτές κινήσεις των χεριών και να μάθουν να σχηματίζουν το όνομα τους στην νοηματική. Στο τέλος της παρουσίασης της, όλοι οι μαθητές τραγούδησαν στη νοηματική γλώσσα.

Στη συνέχεια, η εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής, Αγγελική Μπουμπάρη, παρουσίασε στους μαθητές τα είδη αναπηρίας καθώς και τον τρόπο συμπεριφοράς και αντιμετώπισης προς τα άτομα με κάποια αναπηρία. Ακολούθησε η προβολή ταινιών μικρού μήκους σχετικά με την ένταξη και συμπερίληψη των μαθητών με αναπηρίες στο γενικό σχολείο. Στο τέλος της ημέρας, μέσα από δραστηριότητες όπως “τυφλόμυγα”, “διάβασε τα χείλη μου”, οι μαθητές μπόρεσαν έστω και σε μικρό βαθμό να μπουν στη θέση ατόμων με ανάλογη αναπηρία. Η αυλαία έκλεισε τραγουδώντας στη νοηματική το τραγούδι “τα παιδιά ζωγραφίζουν στον τοίχο”.

Το σχολείο μας τίμησε την ημέρα της 17 Νοέμβρη και την εξέγερση του Πολυτεχνείου με την σχολική παράσταση στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου και την κατάθεση λουλουδιών στο Ηρώον.

Θέμα: «Κοινοποίηση Πρότυπου Κανονισμού Λειτουργίας  5/θ Δημοτικού Σχολείου Μανταμάδου για το σχολικό έτος 2024-2025»⁴

Σας κοινοποιούμε τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του 5/θ Δημοτικού Σχολείου Μανταμάδου ο οποίος συντάχθηκε κατόπιν εισήγησης του Διευθυντή της σχολική μονάδας⁵, έχοντας υπόψη:

1. Τις διατάξεις της με αρ. Φ.353.1/324/105657/Δ1/8-10-2002 (ΦΕΚ 1340/τ.Β΄/16-10-2002) Υ.Α. «Καθορισμός των ειδικότερων καθηκόντων και αρμοδιοτήτων».

2. Τις διατάξεις του άρθρου 37 του Ν. 4692/12-06-2020 (ΦΕΚ Α΄111), με θέμα: «Αναβάθμιση του Σχολείου και άλλες διατάξεις».
3. Τις διατάξεις του Ν.4823/2021.
4. Τις διατάξεις της με αρ. 109697/ΓΔ4 (ΦΕΚ 5387/ 26-09-2024) με θέμα: «Πρότυπος Κανονισμός Λειτουργίας σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης».

καταγράφηκε στο Βιβλίο Πράξεων Σχολικού Συμβουλίου και υπογράφηκε από τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, τα μέλη του Συλλόγου Διδασκόντων, τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και τον/την εκπρόσωπο του Δήμου κ. Αλεξίου Δημήτριο.

Με τον όρο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου νοείται το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του σχολείου αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.

Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο συμβάλλοντας στην απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, στη διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/τριών καλλιεργώντας δεξιότητες όπως η δημιουργικότητα, ο αυτοέλεγχος, η συνεργασία, η ενσυναίσθηση, η αλληλεγγύη, ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η περιβαλλοντική συνείδηση, και στην εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας.

Προσέλευση – παραμονή στο Σχολείο και αποχώρηση από αυτό.

Η έγκαιρη προσέλευση των μαθητών/τριών στο σχολείο καθώς και η τακτική και ανελλιπής φοίτηση αποτελούν βασικά στοιχεία της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Οι μαθητές/τριες προσέρχονται στο σχολείο πριν την έναρξη των μαθημάτων (08.15΄), ενώ όσοι προσέρχονται με καθυστέρηση, προσέρχονται στο γραφείο του Διευθυντή και εν συνεχεία εισέρχονται στην τάξη.

Οι ενήλικες που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την άφιξή τους, δεν εισέρχονται στο χώρο του σχολείου και αποχωρούν μόλις χτυπήσει το κουδούνι της έναρξης των μαθημάτων.

Οι μαθητές/τριες δεν επιτρέπεται να αποχωρήσουν από το Σχολείο πριν από τη λήξη των μαθημάτων, χωρίς άδεια από τον/την κηδεμόνα του μαθητή. Αν παρουσιαστεί ανάγκη έκτακτης αποχώρησης, κατά τη διάρκεια του σχολικού ωραρίου (π.χ. ασθένεια) ενημερώνεται ο/η γονέας/κηδεμόνας για να παραλάβει το παιδί του/της.

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν την τελευταία ώρα αποχωρούν από την τάξη αφού έχουν αποχωρήσει όλοι οι μαθητές από αυτή.

Οι εφημερεύοντες εκπαιδευτικοί μεριμνούν  για την ασφαλή αποχώρηση των παιδιών μετά τη λήξη των μαθημάτων.

Η ευθύνη για την ασφάλεια των παιδιών μετά το ωράριο λειτουργίας βαραίνει αποκλειστικά το γονέα/κηδεμόνα. Οι γονείς/κηδεμόνες είναι υποχρεωμένοι να γνωρίζουν το ωράριο των παιδιών τους και να ενημερώνονται από τις ανακοινώσεις του σχολείου.

Οι ενήλικες που συνοδεύουν τους μαθητές κατά την αναχώρησή τους, τους περιμένουν έξω από την είσοδο του σχολείου και πρέπει να προσέρχονται έγκαιρα για την παραλαβή τους.

Συμπεριφορά μαθητών/τριών – Παιδαγωγικός έλεγχος.

Αποκλίσεις των μαθητών από τη δημοκρατική συμπεριφορά, τους κανόνες του σχολείου, τους όρους της ισότιμης συμμετοχής στη ζωή του Σχολείου, από τον οφειλόμενο σεβασμό στον/στην εκπαιδευτικό, στη σχολική περιουσία, στον συμμαθητή/τρια, πρέπει να θεωρούνται σχολικά παραπτώματα. Τα σχολικά παραπτώματα θα αντιμετωπίζονται από το σχολείο, σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία και με γνώμονα την αρχή ότι η κατασταλτική αντιμετώπιση αυτών των φαινομένων πρέπει να είναι η τελευταία επιλογή, χωρίς όμως να αποκλείεται ως παιδαγωγικό μέτρο.

Τα θέματα παραβατικής συμπεριφοράς των μαθητών/τριών στο Σχολείο αποτελούν αντικείμενα συνεργασίας του/της εκπαιδευτικού της τάξης με τον Διευθυντή της σχολικής μονάδας, τον Σύλλογο Διδασκόντων και τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου, προκειμένου να υπάρξει καλύτερή δυνατή αντιμετώπισή τους. Σε κάθε περίπτωση και πριν από οποιαδήποτε απόφαση, λαμβάνεται υπόψη η βασική αρχή του σεβασμού της προσωπικότητας των δικαιωμάτων του παιδιού.

Στο παιδαγωγικό αυτό πλαίσιο οι ποινές που μπορεί να επιβληθούν είναι οι:

α. Παρατήρηση
β. Επίπληξη
γ. Παραπομπή στον διευθυντή

δ. Ενημέρωση γονέων

ε. Ενημέρωση Συλλόγου Διδασκόντων στ. Ενημέρωση Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου

Πρόληψη φαινομένων Βίας και Σχολικού εκφοβισμού.

Για την πρόληψη και αντιμετώπιση της βίας και του εκφοβισμό στο σχολείο εφαρμόζονται όσα   προβλέπει το Ν.ΦΕΚ 491/τ.Β΄/09-02-2021 όπου αναφέρεται: Η ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος αποτελεί σημαντικό παράγοντα της διαδικασίας πρόληψης ή και αντιμετώπισης φαινομένων βίας, παρενόχλησης, εξαναγκασμού και σχολικού εκφοβισμού. Χαρακτηριστικά του θετικού και υγιούς κλίματος είναι ο αμοιβαίος σεβασμός, η αποδοχή της διαφορετικότητας, η προώθηση της συνεργασίας με Φορείς, η συνεργασία του Σχολείου με την οικογένεια.

Οι μαθητές επιβάλλεται να παίζουν χωρίς να τσακώνονται ή να χειροδικούν ή να ασκούν οποιουδήποτε είδους βία (λεκτική, σωματική, ψυχολογική, διαδικτυακή) προς τους συμμαθητές τους. Η βία απαγορεύεται κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες και τιμωρείται αυστηρά. Για οποιοδήποτε πρόβλημα αντιμετωπίζουν οφείλουν να απευθύνονται στους εφημερεύοντες δασκάλους που βρίσκονται στο προαύλιο και στο διάδρομο του κτιρίου.

Δεν θα πρέπει να προσβάλλουν τους συμμαθητές τους για λόγους σωματικούς (π.χ. για το ύψος ή το βάρος τους), εθνικούς (π.χ. για την καταγωγή τους από άλλη χώρα), θρησκευτικούς (π.χ. τους μουσουλμάνους) ή φυλετικούς (π.χ. χρώμα δέρματος, μαλλιών).

Δεν θα πρέπει  να διαδίδουν φήμες ούτε να αποκλείουν συμμαθητές τους από ομαδικές δράσεις του σχολείου παρακινώντας και άλλους να κάνουν το ίδιο ή να τους ειρωνεύονται και να τους ασκούν κακόβουλη κριτική.

Θα πρέπει να βοηθούν τους μαθητές των μικρών τάξεων στα προβλήματα που τυχόν αντιμετωπίζουν (π.χ. να τους δίνουν χώρο για παιχνίδι ή αν έχουν τραυματιστεί) και τους νέους μαθητές του σχολείου δείχνοντάς τους ότι είναι καλοδεχούμενοι στο νέο περιβάλλον.

Θα πρέπει να συμπεριφέρονται φιλικά σε όλους τους συμμαθητές τους και να προστατεύουν ενεργητικά όσους δέχονται πειράγματα  ή άλλου είδους βία καταγγέλλοντας στους δασκάλους αυτούς τους μαθητές που συμπεριφέρονται με άσχημο τρόπο.

Επίσης για την πρόληψη και αντιμετώπιση φαινομένων ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού το σχολείο μας λειτουργεί σύμφωνα με τη σχετική νομοθεσία του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Προκειμένου να καταγγέλλονται περιστατικά ενδοσχολικής βίας και εκφοβισμού, χρησιμοποιείται η ειδική ψηφιακή πλατφόρμα https://stop-bullying.gov.gr.

Επισημαίνεται ότι η διατάραξη λειτουργίας των χώρων πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διώκεται ποινικά, σύμφωνα με τα οριζόμενα στο άρθρο 33 του Ν. 5090/2024.

Διαδικασίες ενημέρωσης και επικοινωνίας Σχολείου και γονέων/κηδεμόνων

Οι συναντήσεις για ενημέρωση των γονέων/κηδεμόνων με τους εκπαιδευτικούς προγραμματίζονται με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων:

• Στην αρχή του διδακτικού έτους, όπου λαμβάνει χώρα ενημέρωση για ζητήματα που αφορούν στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου.
• Μια φορά τουλάχιστον το μήνα σε προκαθορισμένη από τον/την εκπαιδευτικό του τμήματος ημέρα και ώρα, για θέματα που αφορούν στην αγωγή και πρόοδο των μαθητών/μαθητριών.
• Κάθε φορά που ο/η εκπαιδευτικός της τάξης κρίνει αναγκαία μια έκτακτη συνάντηση.
• Κατά την ενημέρωση προόδου με το πέρας κάθε τριμήνου, όπου πραγματοποιείται παιδαγωγική συνάντηση της εκπαιδευτικού της τάξης με τους γονείς/κηδεμόνες των μαθητών/μαθητριών, προκειμένου να ενημερωθούν για την πρόοδο των παιδιών τους.

Η είσοδος των γονέων/κηδεμόνων στο σχολικό χώρο επιτρέπεται μόνο κατά τις προβλεπόμενες ώρες συναντήσεων με τους εκπαιδευτικούς των τάξεων.

Οι γονείς-κηδεμόνες οφείλουν να επικαιροποιούν τα στοιχεία επικοινωνίας τους και να ενημερώνουν άμεσα τους εκπαιδευτικούς για κάθε αλλαγή, ώστε το Σχολείο να έχει τα ισχύοντα τηλέφωνά τους και τις έγκυρες ηλεκτρονικές διευθύνσεις τους για την αποστολή ενημερωτικών σημειωμάτων ή/και υπεύθυνων δηλώσεων για την πραγματοποίηση  εκπαιδευτικών επισκέψεων/δράσεων/εκδηλώσεων κ.λπ.

Οι γονείς/κηδεμόνες θα πρέπει τακτικά να αξιοποιούν κάθε πρόσφορο μέσο επικοινωνίας που παρέχεται από το Σχολείο και να ενημερώνονται για τα θέματα που αφορούν τη λειτουργία του.

Οι γονείς/κηδεμόνες σε έκτακτες περιπτώσεις έχουν φροντίσει να είναι άμεσα διαθέσιμοι είτε οι ίδιοι ή πρόσωπα που έχουν εξουσιοδοτήσει. Επίσης έχουν την δυνατότητα έκδοσης Βεβαίωσης Φοίτησης των εξαρτώμενων τέκνων τους μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης Δημόσιας Διοίκησης https://www.gov.gr/ipiresies/ekpaideuse/eggraphe-se-skholeio/attending-school.

Τέλος δίνεται η δυνατότητα στους γονείς/κηδεμόνες να ενημερώνονται ηλεκτρονικά για τις απουσίες, καθώς και για την βαθμολογία των μαθητών μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής “eParents” https://eschools.minedu.gov.gr/login. Η πλατφόρμα θα δώσει στον πολίτη/κηδεμόνα ένα ζωντανό και μόνιμο δίαυλο επικοινωνίας με το σχολείο, μέσω του οπίου ο κηδεμόνας θα αλληλοεπιδρά με την σχολική μονάδα. Οι διαθέσιμες υπηρεσίες που περιλαμβάνονται στην πρώτη έκδοση του υποσυστήματος “e-Parents” οργανωμένες ανά ρόλο χρήστη είναι οι εξής: Ανακοινώσεις και Ειδοποιήσεις Σχολικής Μονάδας, Απουσίες Μαθητή, Βαθμολογίες Μαθητή.

Σχολικές Εκδηλώσεις – Δραστηριότητες.

Το Σχολείο οργανώνει μια σειρά εκδηλώσεων/δραστηριοτήτων, που στόχο έχουν τη σύνδεση σχολικής και κοινωνικής ζωής, τον εμπλουτισμό των υπαρχουσών γνώσεων των μαθητών/τριών, την απόκτηση δεξιοτήτων ζωής και την ευαισθητοποίησή τους σε κοινωνικά θέματα. Οι ενδοσχολικές εκδηλώσεις, οι σχολικές δραστηριότητες και η συμμετοχή σε καινοτόμα σχολικά προγράμματα θα πρέπει να γίνονται με πρωτοβουλίες, ιδέες και ευθύνη των ίδιων των μαθητών/τριών, διότι έτσι αισθάνονται υπεύθυνοι/ες, αναδεικνύουν τις ικανότητές τους, τις κλίσεις τους, τα ενδιαφέροντά τους και το ταλέντο τους.

Συνεργασία Σχολείου – Οικογένειας -Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Το Σχολείο πρέπει να είναι σε αγαστή συνεργασία με την οικογένεια του μαθητή/τριας, με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων και Φορέων, των οποίων όμως ο ρόλος πρέπει να είναι διακριτικός. Κάθε φορά που δημιουργείται θέμα το οποίο σχετίζεται με συγκεκριμένο μαθητή/τρια ο πρώτος που θα πρέπει να ενημερωθεί σχετικά είναι ο γονέας/κηδεμόνας, ο οποίος θα πρέπει να συνεργαστεί με το Σχολείο.

Ποιότητα του σχολικού χώρου.

Ένας από τους στόχους του Σχολείου πρέπει να είναι η καλλιέργεια της αίσθησης της ευθύνης στους μαθητές/τριες σε ό,τι αφορά την ποιότητα του σχολικού χώρου. Καθαροί και συντηρημένοι χώροι αιθουσών, του αύλειου χώρου, της σχολικής περιουσίας διαμορφώνουν τον περιβάλλοντα χώρο μέσα στον οποίο είναι δυνατό να καλλιεργηθεί η ψυχή του παιδιού. Φθορές, ζημιές και κακή χρήση της περιουσίας του Σχολείου αποδυναμώνουν τις εκπαιδευτικές δυνατότητές του και παιδαγωγικά εθίζουν τον μαθητή/τρια στην αντίληψη της απαξίωσης της δημόσιας περιουσίας.

Μαθητής/τρια που προκαλεί φθορά στην περιουσία του Σχολείου, ελέγχεται για τη συμπεριφορά αυτή και η δαπάνη αποκατάστασης βαρύνει τον κηδεμόνα του.

Έκθεση αποτίμησης – ανατροφοδότηση – προτάσεις βελτίωσης.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας επικαιροποιείται σε τακτά χρονικά διαστήματα, μέσω της προβλεπόμενης από το νόμο συμμετοχικής διαδικασίας όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, έτσι ώστε να συμπεριλαμβάνει νέες νομοθετικές ρυθμίσεις, να ανταποκρίνεται στις αλλαγές των συνθηκών λειτουργίας του Σχολείου και τις Αποφάσεις των αρμόδιων συλλογικών οργάνων του.

Ο κοινά συμφωνημένος Εσωτερικός Κανονισμός λειτουργίας βασίζεται στην ισχύουσα νομοθεσία και στις σύγχρονες παιδαγωγικές και διδακτικές αρχές. Η τήρησή του από τους μαθητές/τριες, τους/τις εκπαιδευτικούς και τους γονείς/κηδεμόνες, με αμοιβαίο σεβασμό στον διακριτικό θεσμικό ρόλο τους, ώστε να έχει πληρότητα, γενική αποδοχή και εφαρμογή, αποτελεί προϋπόθεση της εύρυθμης λειτουργίας του Σχολείου. Είναι το θεμέλιο πάνω στο οποίο μπορεί το Σχολείο να οικοδομήσει για να πετύχει τους στόχους και το όραμά του.

Θέματα που ανακύπτουν και δεν προβλέπονται από τον κανονισμό, αντιμετωπίζονται κατά περίπτωση από την Διευθύντρια του Σχολείου και τον Σύλλογο Διδασκόντων καθώς και από τον Συντονιστή Εκπαιδευτικού  Έργου, σύμφωνα με τις αρχές της παιδαγωγικής επιστήμης και την εκπαιδευτική νομοθεσία, σε πνεύμα συνεργασίας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας ισχύει για το τρέχον σχολικό έτος.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε, την Τρίτη 22 Οκτωβρίου 2024, τον καστανιώνα της Αγιάσου, στα πλαίσια συμμετοχής στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ευεργέτουλα. Ο υπεύθυνος του προγράμματος, αφού μας μίλησε για το δάσος και την καστανιά, μας ξενάγησε με έναν περίπατο περίπου 20 λεπτών. Κατά τη διαδρομή, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να μαζέψουν κάστανα και να συναντήσουν πολλά από τα φυτά και τα δέντρα του δάσους, όπως κυκλάμινα, συκιές, μηλιές, καρυδιές και κυδωνιές. Στο τέλος της διαδρομής, οι μαθητές απόλαυσαν το πρωινό τους στα παγκάκια του καστανιώνα, μέσα στο δάσος. Στη συνέχεια, περιηγήθηκαν μέσα στο χωριό και στα αξιοθέατα του, γεμίζοντας μοναδικές εμπειρίες και γνώσεις για το φυσικό περιβάλλον που υπάρχει δίπλα τους.

Η καθιερωμένη εκδρομή του σχολείου μας στην εκκλησία των Ταξιαρχών στην αρχή κάθε σχολικού έτους.

Το σχολείο μας γιόρτασε την ημέρα αθλητισμού εστιάζοντας στο άθλημα της ιππασίας με δύο ξεχωριστές καλεσμένες, τη Φλόγα και την Γκάμπρι. Τα δύο άλογα, που μεταφέρθηκαν με τρόλεϊ, βρέθηκαν στην αυλή του σχολείου, δίνοντας την ευκαιρία στους μαθητές να τα γνωρίσουν και να τα ιππεύσουν. Αφού έγινε παρουσίαση της διαδικασίας του πεταλώματος και των ειδικών εργαλείων περιποίησης και φροντίδας ενός αλόγου, ξεκίνησε η “ιππασία” με αναβάτες τους μαθητές μας. Η χαρά των παιδιών ήταν απερίγραπτη. Εξάλλου ο αθλητισμός είναι χαρά και ψυχαγωγία αλλά και σεβασμός στον εαυτό, στους άλλους και στη φύση. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε τους κυρίους Στέλιο, Βασίλη και Νίκο που μοιράστηκαν μαζί μας τις γνώσεις τους για τα άλογα και βοήθησαν σ’ αυτή τη μοναδική εμπειρία για μαθητές και δασκάλους. Ευχαριστούμε τον Γιώργο που μας επισκέφτηκε με τον γάιδαρό του, τον Μένιο. Η ημέρα αθλητισμού ολοκληρώθηκε με την προβολή βίντεο για την ιππασία ως ολυμπιακό αγώνισμα και το κέρασμα του Συλλόγου γονέων και κηδεμόνων.

Υποδεχτήκαμε ξανά τους μαθητές μας στον αγιασμό του σχολείου που σηματοδοτεί και την έναρξη των μαθημάτων για τους μικρούς μαθητές μας. Καλωσορίσαμε όλους τους μαθητές και ιδιαιτέρως τα πρωτάκια μας! Τα “μαθήματα” δεν έλειψαν και την ημέρα του αγιασμού, αφού μικροί και μεγάλοι ακούσαμε τις ομιλίες του ιερέως και του διευθυντή για τις αξίες της αγάπης, της φιλίας, της συνεργασίας και του διαρκούς αγώνα για τα ιδανικά μας. Ευχόμαστε και ελπίζουμε όλοι οι μαθητές μας να διατηρούν στη μνήμη τους αυτά τα παραδείγματα για όλη τη σχολική χρονιά αλλά και για ολόκληρη τη ζωή τους.

Ο σύλλογος διδασκόντων, κατά το εφαλτήριο γεύμα εργασίας, προχώρησε στον προγραμματισμό της σχολικής χρονιάς.

Ευχόμαστε σε όλους καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Την Πέμπτη 6 Ιουνίου πραγματοποιήθηκαν στο σχολείο μας οι καθιερωμένοι σχολικοί αγώνες! Οι μαθητές συναγωνίστηκαν στα εξής αθλήματα: δρόμος 50μ., καλαθοσφαίριση, χειροσφαίριση, άλμα εις μήκος και τοξοβολία. Έτσι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τα συγκεκριμένα αγωνίσματα, να γυμνάσουν όλο το σώμα τους μαθαίνοντας τις βασικές κινητικές δεξιότητες, να δοκιμάσουν τις ικανότητές τους και τα όριά τους. Οι 3 αθλητές που συγκέντρωσαν τα μεγαλύτερα σκορ σε κάθε άθλημα βραβεύτηκαν με μετάλλια και επαίνους ενώ ο αθλητής που συγκέντρωσε τους περισσότερους πόντους συνολικά σε όλα τα αθλήματα στα οποία συμμετείχε πήρε ένα τρόπαιο! Φυσικά, σε όλους τους μαθητές δόθηκε έπαινος συμμετοχής! Ήταν μια όμορφη και αποδοτική μέρα γεμάτη γνώσεις, εμπειρίες, χαρά και εκτόνωση!