ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΓΙΟΥ ΛΟΥΚΑ ΠΕΛΛΑΣ

Φέτος το σχολείο μας είναι τυχερό! Στο εκπαιδευτικό προσωπικό του έχει προστεθεί μια ψυχολόγος!

Η Αμαλία Μπάρμπα, η ψυχολόγος μας, είναι στο σχολείο μας κάθε Παρασκευή για να μας καθοδηγεί, να μας συμβουλεύει, να συναντά γονείς σε ατομικές και ομαδικές συνεδρίες αλλά και να πραγματοποιεί εκπαιδευτικά προγράμματα.

Στα πλαίσια των αρμοδιοτήτων της λοιπόν, εκπόνησε ένα πρόγραμμα για το σχολικό εκφοβισμό. Με γνώμονα ότι τα παιδιά πρέπει να εκπαιδευτούν από μικρά ώστε να διασφαλιστεί η εδραίωση και η δυνατότητα επικοινωνίας και συνεργασίας μεταξύ των μαθητών έγινε η παρακάτω παρέμβαση για την ενίσχυση των ψυχοκοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών.

Όπως αναφέρει η ίδια η ψυχολόγος μας : ” Οι μεθοδολογικές αρχές για την εδραίωση μιας σχέσης εμπιστοσύνης ανάμεσα τόσο στο εκπαιδευτικό δυναμικό και τους μαθητές/τριες όσο και ανάμεσα στους μαθητές και τις μαθήτριες αφορούν τη συχνή υπενθύμιση του άξονα λειτουργίας των παρεμβάσεων και την επικοινωνία του μηνύματος ότι οι παρεμβάσεις στοχεύουν στη διατήρηση ενός συνεργατικού κλίματος”.

Το σχολείο μας επισκέφθηκε μετά από πρόσκλησή μας η κ. Ασημίνα Σαμαρά, νοσηλεύτρια του Κέντρου Υγείας Γιαννιτσών. Παρουσίασε στους μαθητές μας πως μπορούν να προστατευθούν από πιθανά ατυχήματα στο σπίτι και στο σχολείο, αλλά και πως να φροντίσουν τον εαυτό τους σε περίπτωση που έχουν ένα ατύχημα. Τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά στην παρουσίαση καθώς όλα ήθελαν να διηγηθούν ένα ατύχημα που τους συνέβη.

Τέλος, η κ. Ασημίνα έδειξε την τεχνική Χάιμλιχ, που είναι μια τεχνική για να σώσεις κάποιο άτομο από πνιγμό λόγω απόφραξης του αναπνευστικού σωλήνα.

Πολλές και τόσο χρήσιμες πληροφορίες! κ. Ασημίνα σας ευχαριστούμε πολύ!

Στα πλαίσια της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μας  μονάδας για το σχολικό έτος 2023 – 2024,  δόθηκαν στους γονείς ερωτηματολόγια σχετικά με τη σχέση και την επικοινωνία τους με το σχολείο. Στόχος είναι η βελτίωση των σχέσεων σχολείου – οικογένειας.

Μερικά από τα συμπεράσματα που προέκυψαν από τη συλλογή των ερωτηματολογίων ήταν τα εξής:

1. Σχεδόν όλοι οι γονείς επικοινωνούν με το σχολείο όσο συχνά θέλουν. Ωστόσο ένα ποσοστό θα ήθελε να υπάρχει συχνότερη, ορισμένη από το σχολείο, επικοινωνία.
2. Στις προτάσεις των γονέων για δράσεις του σχολείου την πρώτη θέση έχουν οι εκδρομές, η παρακολούθηση θεατρικής παράστασης και ακολουθούν δράσεις όπως: παρουσίαση βιβλίων, προγράμματα ανακύκλωσης, ομιλίες ειδικών επιστημόνων και επιμορφωτικά σεμινάρια για γονείς.
3. Οι προσδοκίες των γονέων σχετικά με την φοίτηση των μαθητών στο σχολείο φαίνεται να αφορούν το παιδαγωγικό αλλά κυρίως το συμπεριφορικό κομμάτι των παιδιών τους. Προσδοκούν από το σχολείο τη διαπαιδαγώγιση σε επίπεδο συμπεριφοράς, αλλά και τον εμπλουτισμό του σχολείου με ειδικότητες εκπαιδευτικών και δράσεις.

Αξιοποιώντας τις παραπάνω πληροφορίες που συλλέξαμε από τις απαντήσεις των ερωτηματολογίων, έχουμε ετοιμάσει ένα σχέδιο δράσης για το σχολικό έτος 2023- 2024  που προβλέπει:

1. Παρουσιάσεις βιβλίων στο χώρο του σχολείου για τους μήνες: Δεκέμβριο, Φεβρουάριο και Απρίλιο.
2. Πρόγραμμα ανακύκλωσης – συμμετοχή σε διαγωνισμό συλλογής μπαταριών
3. Επίσκεψη στο Μουσείο της Βεργίνας
4. Παρακολούθηση θεατρικής παράστασης σε Θεσσαλονίκη και Γιαννιτσά
5. Επίσκεψη στη Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Πέλλας
6. Ομιλία από πληροφορικό εκπαιδευτικό σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο.
7. Ομιλία κτηνιάτρου για την προστασία των ζώων και τους νόμους.
8. Ομιλία οδοντιάτρου για την υγιεινή των δοντιών και του στόματος.
9. Ομιλία διατροφολόγου για τη σωστή διατροφή.
10. Οργάνωση εθελοντικής ομάδας δράσης μαθητών.
11. Ατομικές και ομαδικές συναντήσεις με την ψυχολόγο του σχολείου.
12. Ζωγραφική παιχνιδιών στο τσιμέντο της αυλής με στόχο το ομαδικό παιχνίδι.
13. Ομάδα γονέων στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης με στόχο την άμεση επικοινωνία.
14. Αύξηση των ωρών συνεργασίας και επικοινωνίας με τους εκπαιδευτικούς.

Οι παραπάνω δράσεις αφορούν το διάστημα Δεκέμβριος 2023- Μάιος 2024 και επιλέχθηκαν σε μια προσπάθεια επικοινωνίας με τους γονείς με στόχο την αναβάθμιση των σχέσεων σχολείου – οικογένειας.

Λήψη αρχείου