Ευχαριστούμε θερμά το κλιμάκιο του Πυροσβεστικού σώματος που επισκέφθηκε το σχολείο μας!!!

Οι γνώσεις, οι συμβουλές και οι εμπειρίες που μοιράστηκαν μαζί μας, με τόση αμεσότητα, εντυπωσίασαν τους μαθητές όλων των τάξεων!

Με πολύ όμορφο διάλογο, παρατήρηση και πρακτική άσκηση μάθαμε για το επάγγελμα-λειτούργημα που ασκούν, τις δυσκολίες του, αλλά και την πολύτιμη ηθική ανταμοιβή που λαμβάνει ένας άνθρωπος όταν σώζει μια ζωή!

Ευχόμαστε καλή συνέχεια στο έργο τους και  υποσχόμαστε πως θα εφαρμόζουμε τα όσα μάθαμε ώστε να παραμένουμε ασφαλής εμείς και το περιβάλλον!

Μια βαλίτσα εμφανίστηκε ξαφνικά… τι άραγε να κουβαλά;

Mήπως κάποιος την έχασε και την αναζητά;

Τα Βιβλία σε Ρόδες επισκέφτηκαν και το δικό μας σχολείο, με περιέργεια και χαρά τα καλωσορίζουμε στην τάξη μας!

Με θέμα το “Νερό” και διάφορα βιβλία για όλες τις ηλικίες, θα μας κρατήσουν συντροφιά για λίγες μέρες.

Θα μας προσφέρουν γνώσεις και θα ταξιδέψουν την φαντασία μας, πριν αναχωρήσουν για τον επόμενο προορισμό τους.

Ευχαριστούμε για αυτή την εμπειρία www.vivliaserodes.gr !!!

Στα πλαίσια εορτασμού της ημέρας αυτής συμμετείχαμε στις δράσεις της 1^ης Πανελλήνιας Σχολικής Ημέρας Φιλοζωίας από την Πανελλαδική Φιλοζωική και Περιβαλλοντική Ομοσπονδία, παρακολουθώντας ζωντανά την παρουσίαση και συμμετέχοντας στο διάλογο και τις δραστηριότητες που είχαν οργανωθεί.

Επεξεργαστήκαμε έννοιες σχετικές με την φιλοζωία και την Διεθνή Διακήρυξη των Δικαιωμάτων των Ζώων (1978).

Άρθρο 1
Όλα τα ζώα γεννιούνται με ίσα δικαιώματα στη ζωή και στη δυνατότητα ύπαρξης.

Άρθρο 2
1. Ο άνθρωπος οφείλει να σέβεται τη ζωή κάθε ζώου.
2. Ο άνθρωπος ανήκει στο ζωικό βασίλειο και δεν μπορεί να εξοντώνει ή να εκμεταλλεύεται τα άλλα είδη του ζωικού βασιλείου. Αντίθετα, οφείλει να χρησιμοποιεί τις γνώσεις για το καλό των ζώων.
3. Κάθε ζώο δικαιούται φροντίδας, προσοχής και προστασίας από τον άνθρωπο.

Άρθρο 3

1. Κανένα ζώο δεν πρέπει να υποβάλλεται σε κακομεταχείριση ή απάνθρωπη συμπεριφορά.
2. Αν η θανάτωση ενός ζώου θεωρηθεί υποχρεωτική πρέπει να γίνεις στιγμιαία, ανώδυνα και χωρίς καμιά πρόκληση αγωνίας του ζώου.

Άρθρο 4
1. Κάθε ζώο δικαιούται να ζήσει στο φυσικό του χώρο (γη, θάλασσα, αέρας) και να αναπαράγεται σύμφωνα με τους φυσικούς νόμους,
2. Η στέρηση ελευθερίας του ζώου ακόμη κι αν γίνεται για μορφωτικούς σκοπούς είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη δικαιωμάτων αυτού.

Άρθρο 5
1. Κάθε ζώο που από παράδοση θεωρείται κατοικίδιο δικαιούται να ζήσει με το ρυθμό και τις συνθήκες ζωής και ελευθερίας που αντιστοιχούν στο είδος του. 2. Η διαφοροποίηση αυτών των συνθηκών από τον άνθρωπο έχει σκοπούς κερδοσκοπικούς και είναι αντίθετη προς τη διακήρυξη.

Άρθρο 6
1. Κάθε ζώο που αποτελεί σύντροφο του ανθρώπου έχει δικαίωμα διάρκειας ζωής ανάλογης με τη φυσική του μακροβιότητα.
2. Η εγκατάλειψη ενός ζώου θεωρείται πράξη απάνθρωπη και εξευτελιστική.

Άρθρο 7
Αναφορικά με τα ζώα που προσφέρουν τις υπηρεσίες τους στον άνθρωπο, η διάρκεια και η ένταση δουλειάς πρέπει να είναι σε λογικά πλαίσια, η διατροφή τους ικανοποιητική και η ανάπαυσή τους υποχρεωτική.

Άρθρο 8
1. Οποιοσδήποτε πειραματισμός πάνω στα ζώα, ιατρικός, επιστημονικός, κλπ. Αντιτίθεται προς τα δικαιώματα των ζώων, εφόσον προκαλεί πόνο σωματικό ή ψυχικό.
2. Πρέπει να επιδιώκεται η αντικατάσταση του πειραματισμού πάνω στα ζώα από άλλες υπάρχουσες τεχνικές.

Άρθρο 9
Τα ζώα που εκτρέφονται για τη διατροφή του ανθρώπου πρέπει να στεγάζονται, να τρέφονται, να μετακινούνται και να θανατώνονται χωρίς πρόκληση πόνου και αγωνίας.

Άρθρο 10
1. Απαγορεύεται η εκμετάλλευση των ζώων για τη διασκέδαση των ανθρώπων. 2. Η έκθεση ζώου και τα θεάματα που χρησιμοποιούν ζώα αποτελούν καταστρατήγηση της αξιοπρέπειας και του σεβασμού προς τη ζωή του ζώου.

Άρθρο 11
Κάθε πράξη που χωρίς λόγο προκαλεί θάνατο ζώου είναι βιοκτονία, είναι έγκλημα απέναντι στη ζωή.

Άρθρο 12
1. Κάθε πράξη που προκαλεί θάνατο μεγάλου αριθμού άγριων ζώων αποτελεί «γενοκτονία», έγκλημα απέναντι στο είδος.
2. Η μόλυνση και οποιαδήποτε καταστροφή του φυσικού μας περιβάλλοντος οδηγούν στη γενοκτονία.

Άρθρο 13

1. Σεβασμός επιβάλλεται ακόμη και στο νεκρό ζώο.
2. Κάθε σκηνή βίας στην τηλεόραση και το σινεμά, με θύματα ζώα πρέπει να απαγορευτεί και μόνο οι σκηνές που έχουν σκοπό να ενημερώσουν για τα δικαιώματα των ζώων οφείλουν να προβάλλονται.

Άρθρο 14
1. Οι οργανισμοί προστασίας και προάσπισης των ζώων πρέπει να αντιπροσωπεύονται από κάθε κυβέρνηση.
2. Τα δικαιώματα του ζώου πρέπει να κατοχυρωθούν απ’ τους νόμους, όπως ακριβώς και τα δικαιώματα του ανθρώπου.

Πηγή: https://www.sansimera.gr/worldays/58

Το μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου 2024 είναι:

«Διασχίστε τις θάλασσες με τα φτερά της φαντασίας! Οι ιστορίες ταξιδεύουν πάνω στα σύννεφα, λαχταρώντας ν’ ακούσουν το χαρούμενο χτύπημα της καρδιάς σας».

«Είμαι μια ιστορία που ταξιδεύει. Πετάω παντού, με τα φτερά του ανέμου ή τα φτερά των κυμάτων, καμιά φορά και με τα λεπτά φτερά της άμμου. Πετάω βέβαια και με τα φτερά των μεταναστευτικών πουλιών, ακόμα και με τα φτερά των αεροπλάνων. Στέκομαι δίπλα σου. Γυρίζω τις σελίδες για να σου πω μια ιστορία, εκείνη που θέλεις ν’ ακούσεις. Θα σου άρεσε μια παράξενη και απίστευτη ιστορία; Ή μια λυπητερή, μια τρομακτική ή μια αστεία; Αν δεν έχεις διάθεση να την ακούσεις τώρα, δεν πειράζει. Όμως ξέρω πως κάποια μέρα θα θέλεις. Όταν θέλεις, λοιπόν, φώναξε: «Ιστορία που ταξιδεύεις έλα! Κάθισε δίπλα μου!». Κι αμέσως θα πετάξω κοντά σου.

 Έχω τόσες ιστορίες να σου πω! Τι θα έλεγες για την ιστορία ενός μικρού νησιού που είχε βαρεθεί τη μοναξιά του, έμαθε να κολυμπάει κι αποφάσισε να βρει έναν φίλο; Ή για την ιστορία μιας παράξενης νύχτας, όταν παρουσιάστηκαν δύο φεγγάρια στον ουρανό; Ή για τη νύχτα που χάθηκε ο Άγιος Βασίλης;

 Ω! Ακούω την καρδιά σου να χτυπάει όλο και πιο γρήγορα: Τικ τακ, τίκι τακ, τίκι τίκι τακ! Η ιστορία που ταξιδεύει βρήκε τρόπο να μπει μέσα σου κι έκανε την καρδιά σου να χτυπάει. Τώρα θα γίνεις κι εσύ μια τέτοια ιστορία με φτερά, έτοιμη να πετάξει. Έτσι λοιπόν γεννήθηκε ακόμη μια ιστορία που ταξιδεύει!»

Ελληνική μετάφραση: Λότη Πέτροβιτς-Ανδρουτσοπούλου

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου, και αφού επεξεργαστήκαμε την εξαιρετική σχετική παρουσίαση του συναδέλφου εκπαιδευτικού και συγγραφέα κ.Στάθη Ξαφάκου, ασχοληθήκαμε με την δική μας βιβλιοθήκη.

Περιεργαστήκαμε τους νέους τίτλους με τους οποίους εμπλουτίστηκε η γωνιά μας,  ασχοληθήκαμε με την κατηγοριοποίηση τους και δημιουργήσαμε τους δικούς μας ανοιξιάτικους σελιδοδείκτες και τις δικές μας αφίσες για την μέρα αυτή.

Τέλος, ασχοληθήκαμε με τον ορισμό των κανόνων της βιβλιοθήκης μας, την ενημέρωση του βιβλίου υλικού (διαγραφής των παλαιών και καταγραφή των νέων τίτλων) και την δημιουργία του νέου βιβλίου δανεισμού.