Βίντεο για το Ε4 από μαθήτρια του σχολείου
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimkostis/archives/56
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimkostis/archives/53
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimkostis/archives/52
Ιαν 11 2013
Υλικό και δραστηριότητες Π.Ε. για υγροτόπους:
- οικοσκόπιο, για χαρτογράφηση.
- γνωρίζοντας τους υγροτόπους της περιοχής μου.
- ιστορίες και στιγμιότυπα από την προστασία των υγροτόπων της Κρήτης.
- επίσημα τι κατάφερε το wwf.
- πώς εργάζονται οι εθελοντές του wwf.
- παλιά κλασική ταινία ντοκυμαντέρ.
- σχετικό ντοκυμαντέρ επίσης.
- για εφήβους με αρχή που δε μου άρεσε.
- άλλη μία κουλτουροταινία που προτείνουν για έμπνευση.
- πολύ καλό από το wwf.
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimkostis/archives/51
Ιαν 11 2013
Υγρότοποι
- Διαλέγω αρχικά ποιον ή ποιους υγροτόπους θα παρουσιάσω.
- Για να φτιάξω το σενάριό μου σκέφτομαι:
- Ποια συναισθήματα μας προκαλεί το τοπίο;
- Πως μπορεί να ήταν αυτό το τοπίο πριν χίλια χρόνια και πώς θα είναι μετά από χίλια χρόνια;
- Ποιες λεπτομέρειες έλκουν την προσοχή μας και ξυπνούν αισθήσεις και συναισθήματα;
- Τι μπορεί να σημαίνει ο υγρότοπος για τα πλάσματα που τον κατοικούν μόνιμα ή περιστασιακά;
- Ποιες εικόνες μπορεί να συνοψίζουν την ανθρώπινη παρουσία, θετική ή αρνητική;
- Υπάρχουν «κρυφές» ιστορίες που θα μπορούσαμε να «διαβάσουμε» στους υγρότοπους αλλά δεν είναι οι κυρίαρχες;
- Πως στέκεται τελικά ο άνθρωπος απέναντι σε ένα τέτοιο τοπίο που μπορεί να είναι δημιούργημά του (τεχνητός υγρότοπος) αλλά και «θύμα» του (υποβάθμιση υγροτόπου).
- Ποιες ανθρώπινες ενέργειες μπορούν να προστατεύσουν αποτελεσματικά έναν υγρότοπο; (Δράσεις που γίνονται επιτόπου αλλά και δράσεις που γίνονται εκτός πεδίου (πίεση στους λήπτες αποφάσεων, κινητοποίηση πολιτών κλπ.)
Μόνιμος σύνδεσμος σε αυτό το άρθρο: https://blogs.sch.gr/dimkostis/archives/50
Ασφάλεια στο Διαδίκτυο