Η σχολική κοινότητα του Δημοτικού Σχολείου Καρεΐκων εκφράζει τις θερμές της ευχαριστίες προς τον Τσέρρι Φεστίμ ο οποίος προσέφερε χρηματικό ποσό για τη διαγράμμιση του γηπέδου μπάσκετ, συμβάλλοντας στη βελτίωση του χώρου άθλησης και παιχνιδιού και για το βάψιμο των ταβανιών του χολ του σχολείου και της αίθουσας της Ε΄ τάξης, προσφέροντας ένα πιο όμορφο, καθαρό και ευχάριστο σχολικό περιβάλλον για όλους.

Τέτοιες πρωτοβουλίες αποτελούν έμπρακτη απόδειξη του ενδιαφέροντος και της αγάπης προς το σχολείο και τα παιδιά μας. Η συνεργασία σχολείου και οικογένειας είναι πολύτιμη και συμβάλλει ουσιαστικά στη δημιουργία ενός χώρου που εμπνέει, υποστηρίζει και αγκαλιάζει τη μαθησιακή και κοινωνική ανάπτυξη των παιδιών.

Το ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+ TechWell συνεχίζει δυναμικά την πορεία του, περνώντας πλέον από τη φάση του σχεδιασμού στη φάση της πρακτικής εφαρμογής. Ως Associated Partner του έργου, το Δημοτικό Σχολείο Καρεΐκων παρακολουθεί με ιδιαίτερο ενδιαφέρον τις εξελίξεις και συμμετέχει στη διάχυση των αποτελεσμάτων του προγράμματος προς τη σχολική κοινότητα.

Το τρίτο ενημερωτικό δελτίο του έργου αναδεικνύει ένα σημαντικό ορόσημο: την ολοκλήρωση των προετοιμασιών για τις πιλοτικές δράσεις που θα πραγματοποιηθούν σε περισσότερα από 30 σχολεία σε ολόκληρη την Ευρώπη. Οι δράσεις αυτές θα δώσουν τη δυνατότητα σε μαθητές, εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολείων και γονείς να αξιολογήσουν στην πράξη εργαλεία και στρατηγικές που έχουν σχεδιαστεί για την προώθηση της ψηφιακής ευημερίας.

Οι συμμετέχοντες θα δοκιμάσουν εκπαιδευτικό υλικό, δραστηριότητες για την τάξη, εργαλεία αυτοαξιολόγησης, κατευθυντήριες γραμμές και πρακτικές στρατηγικές που στοχεύουν στην ανάπτυξη μιας πιο υγιούς και ισορροπημένης σχέσης με την τεχνολογία. Στόχος είναι η δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος στο οποίο η ψηφιακή μάθηση θα συνδυάζεται με την ευημερία, την ασφάλεια και την υπεύθυνη χρήση των ψηφιακών μέσων.

Ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στη συνεργασία των εταίρων του έργου, που προέρχονται από διαφορετικούς εκπαιδευτικούς και επιστημονικούς φορείς της Ευρώπης. Υπουργεία Παιδείας, πανεπιστήμια, παιδαγωγικά ινστιτούτα, οργανισμοί εκπαιδευτικής τεχνολογίας και μη κυβερνητικοί οργανισμοί ενώνουν τις γνώσεις και την εμπειρία τους, ώστε να δημιουργήσουν λύσεις που ανταποκρίνονται στις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

Σημαντικό σταθμό στην πορεία του έργου αποτελεί και η διεθνής συνάντηση των εταίρων στη Βουδαπέστη, κατά την οποία θα αξιολογηθεί η πρόοδος που έχει επιτευχθεί, θα οριστικοποιηθούν οι διαδικασίες των πιλοτικών εφαρμογών και θα καθοριστούν τα επόμενα βήματα του προγράμματος.

Η ψηφιακή ευημερία αποτελεί ένα ζήτημα που αφορά όλους μας. Η ισορροπημένη χρήση της τεχνολογίας, η προστασία της ψυχικής και συναισθηματικής ευεξίας των παιδιών και η ανάπτυξη υπεύθυνων ψηφιακών συνηθειών είναι προκλήσεις που καλούνται να αντιμετωπίσουν από κοινού σχολείο, οικογένεια και κοινωνία.

Το TechWell φιλοδοξεί να προσφέρει πρακτικά εργαλεία και επιστημονικά τεκμηριωμένες προσεγγίσεις που θα βοηθήσουν τα σχολεία να ανταποκριθούν σε αυτές τις προκλήσεις. Καθώς το έργο εισέρχεται στην πιο ουσιαστική και συναρπαστική φάση του, αναμένουμε με ενδιαφέρον τα αποτελέσματα των πιλοτικών δράσεων και τις νέες δυνατότητες που θα προσφέρουν στη σύγχρονη εκπαιδευτική κοινότητα.

Σας προσκαλούμε να διαβάσετε το πλήρες Newsletter 3 και να ενημερωθείτε για τα επόμενα βήματα του προγράμματος.

Λήψη αρχείου

Περισσότερες πληροφορίες: https://techwellproject.eu

Οι μαθητές της Ε΄ τάξης με τη βοήθεια της δασκάλας τους κας Μαρίας Κατσαΐτη δημιούργησαν το δικό τους podcast με τίτλο
«Διαμεσολάβηση και Ενσυναίσθηση: Ενεργοί Πολίτες σε Δράση», μέσα από μια δημιουργική και βιωματική δράση που στόχο είχε την καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, της συνεργασίας και της ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.

Η δράση συνδέθηκε με το πρόγραμμα του Ενεργού Πολίτη, καθώς και με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων με τίτλο «Μέσα από τα μάτια του άλλου», όπου οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να κατανοήσουν τη σημασία της αποδοχής, του σεβασμού και της κατανόησης των συναισθημάτων των άλλων.

Παράλληλα, υλοποιήθηκε και πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με τίτλο
«Συμφιλιώνομαι και συνεργάζομαι: ένα ταξίδι διαμεσολάβησης», μέσα από το οποίο τα παιδιά γνώρισαν βασικές αρχές της σχολικής διαμεσολάβησης και εξασκήθηκαν σε δεξιότητες επικοινωνίας, συνεργασίας και ειρηνικής επίλυσης διαφορών.

Κατά τη διάρκεια των δράσεων, οι μαθητές συμμετείχαν σε συζητήσεις, παιχνίδια ρόλων, βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατικές ασκήσεις. Μέσα από αυτές τις εμπειρίες συνειδητοποίησαν ότι ένας ενεργός πολίτης δεν αδιαφορεί, αλλά ακούει, σέβεται, βοηθά και αναζητά λύσεις με διάλογο και συνεργασία.

Η δημιουργία του podcast αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τα παιδιά, καθώς είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά, να συνεργαστούν και να μεταφέρουν το δικό τους μήνυμα:

Να βλέπουμε τον κόσμο… μέσα από τα μάτια του άλλου.

Πατήστε παρακάτω για να ακούσετε το podcast.

Με μεγάλο ενθουσιασμό η Ε΄ τάξη του σχολείου μας και η δασκάλα της κα Μαρία Κατσαΐτη συμμετείχε φέτος στον 15ο Μαραθώνιο Ανάγνωσης που διοργάνωσαν οι Εκδόσεις Μεταίχμιο. Ο φετινός διαγωνισμός ήταν αφιερωμένος στη σπουδαία συγγραφέα παιδικής λογοτεχνίας Αγγελική Δαρλάση, δίνοντάς μας την ευκαιρία να γνωρίσουμε καλύτερα το έργο και τη μοναδική γραφή της.

Κατά τη διάρκεια του Μαραθωνίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες διάβασαν με μεγάλο ενδιαφέρον τα βιβλία «Οι επιστήμονες», «Τότε που κρύψαμε έναν άγγελο» και «Όταν έφυγαν τ’ αγάλματα». Μέσα από τις ιστορίες, τους ήρωες και τις δραστηριότητες του διαγωνισμού, ταξιδέψαμε στον κόσμο της φαντασίας, προβληματιστήκαμε, συνεργαστήκαμε και εκφράσαμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας.

Η συμμετοχή μας στον Μαραθώνιο Ανάγνωσης μάς προσέφερε πολλά οφέλη. Καλλιεργήσαμε την αγάπη για το βιβλίο και την ανάγνωση, εμπλουτίσαμε το λεξιλόγιό μας και αναπτύξαμε τη φαντασία και την κριτική μας σκέψη. Παράλληλα, μάθαμε να συνεργαζόμαστε, να ανταλλάσσουμε απόψεις και να απολαμβάνουμε τη χαρά που προσφέρει ένα καλό βιβλίο.

Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους μας και ανυπομονούμε να συμμετάσχουμε ξανά σε παρόμοιες δράσεις που μας φέρνουν πιο κοντά στον μαγικό κόσμο της λογοτεχνίας!

Την Κυριακή 17 Μαΐου 2026, η Χορωδία του Δημοτικού Σχολείου Καρεΐκων συμμετείχε στην εκδήλωση με θέμα «Πώς χτίζουμε μια όμορφη σχέση με τα παιδιά μας», που διοργάνωσε η Ένωση Γυναικών «ΔυμΑρίστη» σε συνεργασία με την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας στον πολυχώρο Mavro Provato στην Κάτω Αχαΐα.

Η εκδήλωση είχε ως στόχο να δημιουργήσει έναν γόνιμο χώρο διαλόγου και προβληματισμού γύρω από τη σχέση γονέων και παιδιών, αναδεικνύοντας τη σημασία της επικοινωνίας, της κατανόησης και της συναισθηματικής σύνδεσης μέσα στην οικογένεια. Πολύτιμες σκέψεις και επιστημονικές προσεγγίσεις μοιράστηκαν με το κοινό οι ψυχολόγοι κ. Μαίρη Καρακασίδη και κ. Καικιλία Κατσιβάρδα, ενώ χαιρετισμούς απηύθυναν εκπρόσωποι της τοπικής αυτοδιοίκησης και της Περιφέρειας.

Ξεχωριστή νότα στην εκδήλωση έδωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της χορωδίας του σχολείου μας, οι οποίοι παρουσίασαν ένα μουσικό πρόγραμμα γεμάτο ευαισθησία και αισιοδοξία. Υπό τη διεύθυνση του εκπαιδευτικού και Διευθυντή του σχολείου μας, κ. Βασίλειου Παντελή, τα παιδιά πλημμύρισαν τον χώρο με όμορφες μελωδίες και απέσπασαν το θερμό χειροκρότημα των παρευρισκομένων.

Η συμμετοχή της χορωδίας αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία για τους μαθητές μας, οι οποίοι είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τη δουλειά τους σε ένα ευρύτερο κοινό και να συμβάλουν με τη μουσική τους σε μια εκδήλωση αφιερωμένη σε αξίες που βρίσκονται στον πυρήνα της σχολικής και οικογενειακής ζωής: την αγάπη, τον σεβασμό, τη συνεργασία και την ουσιαστική επικοινωνία.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές και στις μαθήτριες της χορωδίας μας για την εξαιρετική τους παρουσία, καθώς και στον κ. Βασίλη Παντελή για την προετοιμασία και καθοδήγησή τους. Ευχαριστούμε επίσης την Ένωση Γυναικών «ΔυμΑρίστη» για την τιμητική πρόσκληση και την άψογη φιλοξενία.

Η μουσική, όταν συναντά σημαντικά κοινωνικά μηνύματα, μπορεί να γίνει μια δυνατή γέφυρα επικοινωνίας και ελπίδας για όλους.

Με ιδιαίτερη χαρά ολοκληρώθηκε η τελευταία από μια σειρά δράσεων που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο των γεφυρών μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, μέσα από τη δράση «Εκτάκια υιοθετούν πρωτάκια».

Στην τελευταία αυτή συνάντηση, οι μαθητές του Νηπιαγωγείου, που την επόμενη σχολική χρονιά θα φοιτήσουν στην Α΄ τάξη, φιλοξενήθηκαν στην Ε΄ τάξη του σχολείου μας. Μαζί με τους μεγαλύτερους μαθητές συμμετείχαν σε μια όμορφη και δημιουργική δραστηριότητα, φτιάχνοντας ζωγραφιές – αναμνήσεις γεμάτες χρώματα, χαμόγελα και όμορφα συναισθήματα.

Οι μικροί μαθητές άφησαν τις ζωγραφιές τους στους μαθητές της Ε΄ τάξης, ώστε να τοποθετηθούν στον τοίχο της αίθουσας που θα τους φιλοξενήσει την επόμενη σχολική χρονιά. Με αυτόν τον τρόπο, όταν επιστρέψουν στο σχολείο ως πρωτάκια, θα συναντήσουν κάτι γνώριμο και οικείο που θα τους κάνει να νιώσουν ασφάλεια και χαρά. Οι μαθητές της Ε΄ τάξης ανέλαβαν με ενθουσιασμό να φροντίσουν τις δημιουργίες των μικρών φίλων τους και να τους ξεναγήσουν στο νέο τους σχολικό περιβάλλον τον Σεπτέμβριο.

Ιδιαίτερη στιγμή της δράσης αποτέλεσε και η παρουσίαση του «συμβολαίου υιοθεσίας». Όλοι οι μαθητές άκουσαν προσεκτικά τους όρους του και, αφού συμφώνησαν, τόσο οι «υιοθετούντες» όσο και οι «υιοθετούμενοι» άφησαν τη δική τους μοναδική υπογραφή, επισφραγίζοντας έτσι μια νέα σχέση συνεργασίας, φροντίδας και υποστήριξης.

Οι μαθητές χάρηκαν ιδιαίτερα τη συνάντηση και η δράση ολοκληρώθηκε μέσα σε κλίμα συγκίνησης, χαράς και προσμονής για την επόμενη σχολική χρονιά. Μια δυνατή σχέση ανάμεσα στους μικρότερους και τους μεγαλύτερους μαθητές του σχολείου μας μόλις ξεκίνησε, γεμάτη όμορφες στιγμές, συνεργασία και αλληλοστήριξη.

Τη Δευτέρα 11 Μαΐου 2026, στο πλαίσιο του Προγράμματος «Γέφυρες Μετάβασης από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό» και σε συνδυασμό με τις δράσεις του Ενεργού Πολίτη με θέμα την ανακύκλωση, τα παιδιά του Νηπιαγωγείου πραγματοποίησαν επίσκεψη στο Δημοτικό Σχολείο, όπου είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη θεματική της ανακύκλωσης με το νέο σχολικό τους περιβάλλον.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης δημιούργησαν και τοποθέτησαν πινακίδες με συνθήματα, όπως «Μην πετάτε κάτω το φαγητό», «Καθαρό σχολείο» και «Ανακύκλωση», μεταφέροντας σημαντικά μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος και τη φροντίδα του σχολικού χώρου.

Στη συνέχεια, κάθε παιδί ζωγράφισε την παλάμη του και έγραψε τη δική του προσωπική υπόσχεση, όπως «Ναι στην ανακύκλωση», «Ανακυκλώνω τα χαρτιά» και «Δίνω δεύτερη ευκαιρία στα σκουπίδια». Όλες οι παλάμες ενώθηκαν σε ένα κοινό κολάζ, δημιουργώντας ένα πολύχρωμο έργο συνεργασίας που ενίσχυσε με βιωματικό τρόπο το μήνυμα της ευθύνης, της συνεργασίας και της φροντίδας για το περιβάλλον και τον κοινό σχολικό χώρο.

Με χαρά μοιραζόμαστε με τη σχολική μας κοινότητα το δεύτερο ενημερωτικό δελτίο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+ TechWell, στο οποίο το Δημοτικό Σχολείο Καρεΐκων συμμετέχει ως Associated Partner.

Το TechWell αποτελεί μια σημαντική ευρωπαϊκή πρωτοβουλία που έχει ως στόχο την προώθηση της ψηφιακής ευημερίας στα σχολεία και τη δημιουργία πιο υγιών, ασφαλών και ισορροπημένων ψηφιακών μαθησιακών περιβαλλόντων για μαθητές, εκπαιδευτικούς και οικογένειες.

Σύμφωνα με το δεύτερο ενημερωτικό δελτίο του έργου, τους τελευταίους μήνες ολοκληρώθηκαν με επιτυχία εργαστήρια σε όλες τις χώρες-εταίρους, στα οποία συμμετείχαν εκπαιδευτικοί, διευθυντές σχολείων, ειδικοί και υπεύθυνοι εκπαιδευτικής πολιτικής. Οι γνώσεις και οι εμπειρίες που συγκεντρώθηκαν αξιοποιήθηκαν για τη δημιουργία εκπαιδευτικών πόρων και πρακτικών εργαλείων που θα βοηθήσουν τα σχολεία να ενσωματώσουν την ψηφιακή ευημερία στην καθημερινή εκπαιδευτική πρακτική.

Ένα από τα σημαντικότερα αποτελέσματα του έργου είναι η ανάπτυξη της διαδικτυακής πλατφόρμας «Digital Wellbeing Suite», η οποία παρέχει εκπαιδευτικό υλικό, δραστηριότητες για την τάξη, τετράδια εργασιών για μαθητές, εργαλεία αναστοχασμού και οδηγούς για εκπαιδευτικούς, γονείς, διευθυντές σχολείων και υπεύθυνους χάραξης πολιτικής. Το υλικό είναι ήδη διαθέσιμο σε έξι ευρωπαϊκές γλώσσες, μεταξύ των οποίων και τα ελληνικά.

Το πρόγραμμα εισέρχεται πλέον σε μια ιδιαίτερα σημαντική φάση, καθώς περνά από τον σχεδιασμό στην εφαρμογή. Περισσότερα από 30 σχολεία από τις συμμετέχουσες χώρες θα συμμετάσχουν στις πιλοτικές εφαρμογές του TechWell, συμβάλλοντας στην αξιολόγηση και τη βελτίωση των εργαλείων και της μεθοδολογίας του έργου σε πραγματικές σχολικές συνθήκες.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο δίκτυο των συνεργαζόμενων σχολείων μάς δίνει τη δυνατότητα να παρακολουθούμε τις εξελίξεις του προγράμματος, να αξιοποιούμε σύγχρονους εκπαιδευτικούς πόρους και να συμβάλλουμε ενεργά στη διάδοση καλών πρακτικών που προωθούν την υπεύθυνη, ασφαλή και ισορροπημένη χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών.

Η ψηφιακή ευημερία αποτελεί πλέον βασικό ζητούμενο της σύγχρονης εκπαίδευσης. Μέσα από πρωτοβουλίες όπως το TechWell, σχολεία, εκπαιδευτικοί, γονείς και μαθητές συνεργάζονται για να διαμορφώσουν ένα ψηφιακό περιβάλλον που υποστηρίζει τη μάθηση, την ψυχική ευεξία και την ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών.

Σας προσκαλούμε να διαβάσετε το πλήρες Newsletter 2 του προγράμματος και να ενημερωθείτε για τις μέχρι τώρα δράσεις και τα επόμενα βήματα του έργου.

Λήψη αρχείου

Θα συνεχίσουμε να ενημερώνουμε τη σχολική μας κοινότητα για την πορεία του προγράμματος και τις δράσεις που θα υλοποιηθούν στο πλαίσιό του.

Περισσότερες πληροφορίες για το έργο είναι διαθέσιμες στην ιστοσελίδα του προγράμματος: https://techwellproject.eu

Στο πλαίσιο του προγράμματος «Γέφυρες Μετάβασης», τα νήπια του Νηπιαγωγείου Καραιίκων επισκέφθηκαν το Δημοτικό Σχολείο Καρεΐκων την Πέμπτη 30 Απριλίου 2026, σε μια όμορφη δράση γνωριμίας με το νέο σχολικό περιβάλλον που θα τα υποδεχθεί την επόμενη σχολική χρονιά.

Τα παιδιά της Α΄ τάξης τα υποδέχτηκαν με χαρά και τα ξενάγησαν στους χώρους του σχολείου, δίνοντάς τους την ευκαιρία να γνωρίσουν τις αίθουσες διδασκαλίας και να εξοικειωθούν με το περιβάλλον του Δημοτικού. Στη συνέχεια, επισκέφθηκαν τον προαύλιο χώρο, όπου είδαν πού θα παίζουν στα διαλείμματα και πού θα πραγματοποιείται το μάθημα της Φυσικής Αγωγής, νιώθοντας όλο και πιο κοντά στη νέα αυτή εμπειρία.

Στην αίθουσα της Α΄ τάξης ακολούθησε μια κοινή δράση αφιερωμένη στην Πρωτομαγιά, τη γιορτή της φύσης και της άνοιξης. Τα παιδιά παρακολούθησαν σχετικό βίντεο, άκουσαν και τραγούδησαν το τραγούδι του Μάη, συμμετέχοντας με χαρά και ενθουσιασμό.

Έπειτα, τα νήπια και οι μαθητές της Α΄ Δημοτικού συνεργάστηκαν σε μια δημιουργική δραστηριότητα, κατασκευάζοντας πρωτομαγιάτικα στεφάνια. Έκοψαν, κόλλησαν και δημιούργησαν μαζί, μοιράζοντας όμορφες στιγμές συνεργασίας, επικοινωνίας και χαράς.

Η γνωριμία με το νέο σχολικό περιβάλλον αποτελεί σημαντικό βήμα για τα παιδιά που πρόκειται να φοιτήσουν στο Δημοτικό Σχολείο. Μέσα από τέτοιες βιωματικές δράσεις έχουν την ευκαιρία να εξοικειωθούν με τους χώρους, τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου, να νιώσουν μεγαλύτερη ασφάλεια και αυτοπεποίθηση και να προετοιμαστούν ομαλά για τη μετάβασή τους στη νέα βαθμίδα εκπαίδευσης.

Η δράση αυτή αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τα παιδιά, καθώς συνέβαλε ουσιαστικά στην ομαλή μετάβασή τους στο Δημοτικό Σχολείο, μέσα σε ένα κλίμα ασφάλειας, δημιουργίας και θετικών συναισθημάτων.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ και της Δ΄ τάξης με τις δασκάλες τους κ. Εύη Καραμπάση και κ. Ναταλία Αλαμπάνου, συμμετείχαν σε μια κοινή βιωματική δράση με θέμα τη διαχείριση του θυμού και τη σχολική διαμεσολάβηση, μια διαδικασία που συμβάλλει στην ειρηνική επίλυση συγκρούσεων και στην καλλιέργεια θετικών σχέσεων μέσα στη σχολική κοινότητα.

Αφετηρία της δράσης αποτέλεσε ο θυμός, ένα συναίσθημα που όλοι οι άνθρωποι βιώνουμε, αλλά συχνά δυσκολευόμαστε να αναγνωρίσουμε και να διαχειριστούμε αποτελεσματικά. Μέσα από συζήτηση και βιωματικά σενάρια συγκρούσεων, τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν καταστάσεις που προκαλούν θυμό, να εκφράσουν σκέψεις και συναισθήματα και να αναζητήσουν τρόπους που μπορούν να βοηθήσουν ώστε μια δύσκολη στιγμή να μη μετατραπεί σε σύγκρουση.

Στη συνέχεια γνωρίσαμε το «Φανάρι της Διαμεσολάβησης», ένα πρακτικό εργαλείο που χρησιμοποιείται για να μας βοηθήσει να ελέγξουμε τις παρορμητικές μας αντιδράσεις και να προσεγγίσουμε μια διαφωνία με ψυχραιμία και σεβασμό.

🔴 Σταματώ. Δίνω χρόνο στον εαυτό μου να ηρεμήσει και αποφεύγω να αντιδράσω αμέσως.

🟡 Σκέφτομαι. Προσπαθώ να καταλάβω τι συνέβη, πώς νιώθω εγώ αλλά και πώς μπορεί να νιώθει ο άλλος.

🟢 Δρω. Επιλέγω μια λύση μέσα από τον διάλογο, τη συνεργασία και τον αμοιβαίο σεβασμό.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στον ρόλο της σχολικής διαμεσολάβησης και των μαθητών-διαμεσολαβητών. Τα παιδιά συζήτησαν για το πώς οι διαμεσολαβητές βοηθούν τους συμμαθητές τους να επικοινωνήσουν, να ακούσουν ο ένας τον άλλον και να αναζητήσουν από κοινού λύσεις στις διαφωνίες τους, χωρίς φωνές, προσβολές ή αποκλεισμούς. Κατανόησαν ότι η διαμεσολάβηση δεν αποσκοπεί στην εύρεση «νικητή» και «ηττημένου», αλλά στην εξεύρεση μιας λύσης που να γίνεται αποδεκτή από όλες τις πλευρές.

Μικροί διαμεσολαβητές, μεγάλες λύσεις: γιατί κάθε σύγκρουση μπορεί να γίνει ευκαιρία για διάλογο, κατανόηση και συνεργασία.

Κατά τη διάρκεια της δράσης οι μαθητές συνεργάστηκαν για την κατασκευή του δικού τους «Φαναριού της Διαμεσολάβησης». Γύρω από αυτό τοποθέτησαν μικρά σημειώματα στα οποία κατέγραψαν σκέψεις, συναισθήματα, στρατηγικές διαχείρισης του θυμού και μηνύματα που αποκόμισαν από τη δράση. Οι φράσεις τους αποτέλεσαν μια συλλογική υπενθύμιση ότι κάθε σύγκρουση μπορεί να αντιμετωπιστεί με ψυχραιμία, διάλογο και σεβασμό.

Το φανάρι τοποθετήθηκε στον χώρο της σχολικής διαμεσολάβησης του σχολείου μας, ώστε να λειτουργεί ως σημείο αναφοράς για όλους τους μαθητές. Κάθε φορά που προκύπτει μια διαφωνία, θα μας θυμίζει ότι η καλύτερη λύση δεν βρίσκεται στην παρόρμηση και την ένταση, αλλά στην επικοινωνία, την κατανόηση και τη συνεργασία.

Μέσα από δράσεις όπως αυτή, οι μαθητές αναπτύσσουν σημαντικές κοινωνικές και συναισθηματικές δεξιότητες, μαθαίνουν να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να επιλύουν τις διαφορές τους με ειρηνικό τρόπο, συμβάλλοντας καθημερινά στη δημιουργία ενός σχολείου όπου όλοι αισθάνονται ασφαλείς, αποδεκτοί και σεβαστοί.