ΕΟΡΤΗ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ- ΚΟΠΗ ΒΑΣΙΛΟΠΙΤΑΣ

Την ημέρα των Τριών Ιεραρχών πήγαμε στην εκκλησία της Αγίας Τριάδος, που βρίσκεται δίπλα στο σχολείο.

Στη συνέχεια παρουσία του Προέδρου της Τοπικής Κοινότητας του χωριού και της Προέδρου του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων κόψαμε τη βασιλόπιτα , ευχόμενοι η χάρις των Τριών Ιεραρχών να συνοδεύει τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές του σχολείου.

 

   

Το φλουρί κέρδισε η μαθήτρια της Δ τάξης , Τζαγκουρνή Μαρία, που έλαβε το δώρο της , ένα τάμπλετ, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων.

Και του χρόνου με υγεία!!!

Η ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΗΣ ΚΑΡΔΙΑΣ ΜΑΣ !!!!

Από καιρό είχαμε ζητήσει από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου να ζωγραφίσουν ή να κατασκευάσουν την αφίσα για τη σχολική δανειστική μας βιβλιοθήκη.

Τα παιδιά ανταποκρίθηκαν θετικά και σε λίγες εβδομάδες γέμισε το κουτί με τις ζωγραφιές τους ….

Άλλα παιδιά την ονόμασαν πολύχρωμη βιβλιοθήκη και βάλθηκαν να τη στολίσουν με τα πιο φωτεινά χρώματα που υπήρχαν στην παλέτα των χρωμάτων, άλλα τη στόλισαν με τα χρώματα του ουράνιου τόξου, άλλα με πολλά βιβλία…….. και έδωσαν τις πιο απίθανες ονομασίες….

        

Επιλέχτηκε η ζωγραφιά της μαθήτριας της  Δ΄τάξης  , της Σταυρουλάκη Ερωφίλης για να φτιαχτεί η αφίσα της Βιβλιοθήκης και ονομάστηκε » Η Βιβλιοθήκη της Καρδιάς μας».

Οι υπόλοιπες ζωγραφιές  θα διακοσμήσουν την κεντρική είσοδο της Βιβλιοθήκης μας .

Αυτές τις ημέρες ολοκληρώθηκε η Βιβλιοθήκη, προστέθηκαν τα καθίσματα, οι κουρτίνες και  περισσότεροι τίτλοι βιβλίων.

        

Οι μαθητές δανείζονται  βιβλία, τα οποία είναι καταγεγραμμένα σε ένα πρόγραμμα δανεισμού βιβλίων, ο κάθε μαθητής έχει την προσωπική του κάρτα δανεισμού και δανείζεται το βιβλίο που επιθυμεί, σεβόμενος τον κανονισμό λειτουργίας, που έχει υπογράψει.

    

Τα βιβλία είναι τοποθετημένα στα ράφια ανάλογα  με το θέμα που διαπραγματεύονται και προσπαθούμε να προσθέτουμε  κάθε φορά τίτλους βιβλίων, που να κεντρίζουν το ενδιαφέρον των μικρών μας αναγνωστών.

   

 

         

Οι μαθητές δανείζονται βιβλία, συμμετέχουν στα πλαίσια της Φιλαναγνωσίας σε διαγωνισμούς και κάνουν από μόνοι τους τις παρουσιάσεις των βιβλίων που διαβάζουν. Οι εργασίες τους αναρτώνται στους πίνακες που βρίσκονται μέσα στη βιβλιοθήκη και μ΄ αυτό τον τρόπο παροτρύνονται και οι άλλοι μαθητές, να επιλέξουν ευκολότερα ένα βιβλίο.

Στη Βιβλιοθήκη έχουν αναρτηθεί τα Συμβόλαια των τάξεων, με τα οποία οι μαθητές σέβονται και εφαρμόζουν τον Κανονισμό Λειτουργίας της Βιβλιοθήκης.

Στόχος μας είναι να παρακινήσουμε τα παιδιά να διαβάζουν λογοτεχνία και να επωφελούνται από το διάβασμα.

ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ – ΓΙΟΡΤΗ ΤΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

 

Γιορτάζουμε σήμερα και τιμούμε τρεις αθάνατες μορφές, που φωτίζουν το πάνθεο των ελληνικών γραμμάτων. Το Βασίλειο το Μέγα. το Γρηγόριο το Ναζιανζηνό και τον Ιωάννη το Χρυσόστομο.

 

Η γιορτή που γίνεται κάθε χρόνο προς τιμήν τους εκτός από το θρησκευτικό της χαρακτήρα είναι παράλληλα γιορτή των ελληνικών γραμμάτων.  Γι’ αυτό όλη η σπουδάζουσα νεολαία της πατρίδας μας από τους μαθητές των δημοτικών σχολείων μέχρι τους φοιτητές των πανεπιστημίων τιμά και γιορτάζει τη μνήμη των οικουμενικών δασκάλων.

 

Παρόλο που ο καθένας τους έχει ιδιαίτερη γιορτή μέσα στο έτος,  καθιερώθηκε από το 1100,  επί αυτοκράτορα Βυζαντίου Αλεξίου Κομνηνού, να γιορτάζονται και οι τρεις μαζί γιατί μαζί αγωνίστηκαν για τη διάσωση και διάδοση του χριστιανισμού.

 

Η δράση τους δεν περιορίζεται στο θρησκευτικό στίβο αλλά και στο κοινωνικό.

Σπούδασαν και οι τρεις, πρώτα στα σχολεία της πατρίδας τους μετά, για ανώτερες σπουδές στις διάφορες φιλοσοφικές σχολές της εποχής τους.

Και οι τρεις ήταν πρώτοι σ’ όλες τις σχολές που φοίτησαν, αποδείχτηκαν άριστοι όπου κι αν διαγωνίστηκαν.  Τόσο διακρίθηκαν για τις σπουδές τους ώστε και οι τρεις μπορούσαν να διδάξουν αμέσως ως καθηγητές στις ίδιες σχολές απ’ όπου αποφοίτησαν. Στάθηκαν θαρραλέοι μπροστά στο δίκαιο και πρωτοπόροι σε κάθε ανθρωπιστική δραστηριότητα.  Έμειναν ανυποχώρητοι μπροστά στους εχθρούς της χριστιανικής πίστης και στις αυθαιρεσίες και πιέσεις των ισχυρών της εποχής εκείνης.

Έτσι ο Μ. Βασίλειος περιφρονεί τις απειλές του αξιωματούχου Μόδεστου, τον οποίο έστειλε ο αρειανός αυτοκράτορας Ουάλλης για να τον φοβίσει και να ασπαστεί τον αρειανισμό.  Ο Μ. Βασίλειος εξάλλου άφησε πίσω του ένα τεράστιο έργο που σήμερα έχει μεταφραστεί στις περισσότερες ευρωπαϊκές γλώσσες και είναι περιζήτητο.  Από το έργο του αυτό ξεχώρισε μια πραγματεία του για τη μόρφωση της νεολαίας που έχει τίτλο : «προς τους νέους όπως αν εξ, ελληνικών ωφελοίντο λόγων».

Επίσης οι επιστολές του Βασιλείου 366 αποτελούν το σπουδαιότερο μέρος του συγγραφικού του έργου.  Σ’ αυτές διακρίνουμε τα πνευματικά προτερήματα του Βασιλείου, το ήθος, την ειλικρίνεια και τη βαθιά αγάπη που αισθανόταν για τον άνθρωπο.

Αιώνιο παράδειγμα φιλανθρωπίας, γίνεται η μεγάλη φτωχούπολη του Βασιλείου, όπου έβρισκαν περίθαλψη και φαγητό  οι κατατρεγμένοι της ζωής: οι φτωχοί, οι άρρωστοι, τα ορφανά και οι γέροι.

Η συντήρηση της » Βασιλειάδας» γίνεται από τα έσοδα της επισκοπής, τις δωρεές και το μισθό του Βασιλείου, που αναγκάζεται πολλές φορές να τρώει ξερό ψωμί και χόρτα, για να του περισσεύουν χρήματα για τη «Βασιλειάδα».

Εκείνο όμως που ενδιαφέρει περισσότερο είναι οι εύστοχες παιδαγωγικές αντιλήψεις, πολλές από τις οποίες ισχύουν και σήμερα.  Έτσι σε κάποιο σημείο του έργου του τονίζει ότι το μάθημα που γίνεται βίαια δεν παραμένει στη ζωή του παιδιού σε αντίθεση μ’ αυτό που γίνεται με ευχάριστο τρόπο.

Ακόμα στη μόρφωση των ανθρώπων μεγάλη επίδραση ασκεί και το περιβάλλον του, γι’ αυτό ακριβώς λέει  ο Μ. Βασίλειος πρέπει να προσέχουμε τις συναναστροφές των παιδιών μας.

Δίπλα στο Μ. Βασίλειο ανδρώθηκε ο Γρηγόριος ο οποίος για τη μεγάλη του θεολογική μόρφωση, τη ρητορική του ικανότητα και τη συγγραφική του βαθύτητα, ονομάστηκε θεολόγος.

Στο έργο του διακρίνουμε μια μεγάλη προσήλωση στο καθήκον και στην αγάπη.  Αν όλοι οι άνθρωποι αγαπούσαν και αγαπιόντουσαν, έλεγε, δεν θα υπήρχαν κακίες στον κόσμο.  Εκείνο όμως που ανεβάζει το Γρηγόριο στο βάθρο του Διδασκαλείου είναι οι ιδέες του για την παιδεία, την οποία θεωρεί ως το πρώτο αγαθό του ανθρώπου.  Λέει χαρακτηριστικά : «έχω τη γνώμη πως έχει γίνει παραδεκτό απ’ όλους τους λογικούς πως η παιδεία κατέχει την πρώτη θέση ανάμεσα στα ανθρώπινα αγαθά».

Τέλος ο Ιωάννης αναδείχτηκε έξοχος ρήτορας και μαζί ο μεγαλύτερος εκκλησιαστικός συγγραφέας της ορθοδοξίας.

Είχε μια πρωτοφανή και υπέροχη ευγλωττία για την οποία πήρε το τιμητικό τίτλο Χρυσόστομος.  Όταν μιλούσε, συνάρπαζε και μάγευε τα πλήθη με το χείμαρρο των θείων λόγων του.  Είχε πλούσια φιλανθρωπική δράση και αυστηρή προσήλωση στο δίκαιο και την αλήθεια.

Όταν έγινε Πατριάρχης, αγωνίστηκε με πάθος για την εξυγίανση των πραγμάτων της εκκλησίας και την ανάπτυξη της φιλανθρωπικής ιδέας.  Η φιλαργυρία και η πλεονεξία είναι κατά το Χρυσόστομο φοβερές αμαρτίες που  φθείρουν την ψυχή.  Για αυτό έλεγε συχνά : «Ουδείς φιλόχρυσος εγένετο φιλόχριστος».  Στιγμάτιζε ακόμη τους πλούσιους, διότι έκαναν κακή χρήση του πλούτου τους, ενώ το 80 % των κατοίκων της Αντιόχειας πεινούσε.  Δεν μπορείς να ισχυρίζεσαι, έλεγε, ότι αγαπάς το Θεό, όταν αδιαφορείς για τον διπλανό σου.  Απ΄ όλα τα γνωρίσματα που χαρακτηρίζουν το χριστιανό, το σπουδαιότερο είναι η αγάπη και η αλληλοβοήθεια, τόνιζε.

Τα συγγράμματά του τα περισσότερα από τα οποία σώζονται, διακρίνονται για την ποιότητα του περιεχομένου, τη σαφήνεια και τη θεία πνοή.  Παιδαγωγικό του έργο είναι το περί κενοδοξίας και ανατροφής των παιδιών, όπου διαβάζουμε μεταξύ των άλλων και τα ακόλουθα : «Χρειάζεται μεγάλη προσοχή, επιμονή και υπομονή στην αγωγή των παιδιών. Όπως -λέει- οι ζωγράφοι περνούν καθημερινά μπροστά από τον πίνακά τους και τον επεξεργάζονται, για να γίνει η εικόνα όπως πρέπει, όπως οι γλύπτες κάνουν πάλι το ίδιο και αφαιρούν από το άγαλμα ό,τι είναι περιττό ή προσθέτουν ότι λείπει. Ακριβώς το ίδιο πρέπει να κάνετε κι εσείς οι γονείς, σαν να είστε  γλύπτες και κατασκευάζετε αγάλματα. Σ’ αυτό να έχετε το νου σας, όταν φιλοτεχνείτε τα θαυμάσια αγάλματα του θεού, τα παιδιά σας».

 

Αυτοί ήταν – με λίγα λόγια- οι Τρεις Ιεράρχες και αυτή υπήρξε η ζωή και το έργο τους. Μια ζωή αφιερωμένη στο Θεό και ένα έργο δοσμένο για τη διάδοση και στερέωση του χριστιανισμού και κυρίως για την ανακούφιση του ανθρώπινου πόνου.

 

Ας τιμήσουμε λοιπόν την ιερή τους μνήμη,

και ταπεινά ας τους ανάψουμε το κερί της ευλάβειας και του θαυμασμού μας !

 

 

ΕΟΡΤΗ ΤΩΝ ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ – ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Αγαπητοί γονείς,

Την Πέμπτη 30 Ιανουαρίου, γιορτή των Τριών Ιεραρχών, θα πάμε στην εκκλησία. Όσοι μαθητές θέλουν να κοινωνήσουν μπορούν να προετοιμαστούν. Στη συνέχεια θα επιστρέψουμε στο σχολείο και θα γίνει η κοπή της βασιλόπιτας.

Το ωρολόγιο πρόγραμμα της ημέρας θα εφαρμοστεί στη συνέχεια ως έχει. Το Ολοήμερο θα λειτουργήσει κανονικά.

Θα ήταν χαρά μας, αν μας τιμήσετε με την παρουσία σας στην εκκλησία της Αγίας Τριάδος.

 

 

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΚΙΝΗΤΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΠΡΟΛΗΠΤΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗΣ

Το σχολείο μας επισκέφτηκε σήμερα, Δευτέρα 27 Ιανουαρίου,  η Κινητή μονάδα Προληπτικής  Οδοντιατρικής  της Περιφέρειας Κρήτης.

Εξετάστηκαν προληπτικά  οι μαθητές και οι μαθήτριες των Β – Γ – Δ – τάξεων του σχολείου. Είχαν ενημερωθεί οι γονείς τους και είχαν συναινέσει  για την εξέτασή τους από τον Οδοντίατρο κ. Βαρούχα Νικόλαο.

       

     

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΙΣ ΙΩΣΕΙΣ!!!!

 

Εγκύκλιο με οδηγίες σχετικά με τα μέτρα πρόληψης κατά της διασποράς της γρίπης στα σχολεία απέστειλε ο γενικός γραμματέας Δημόσιας Υγείας Παναγιώτης Πρεζεράκος προς το υπουργείο Παιδείας.

Αναφέρεται πως με βάση τα τρέχοντα επιδημιολογικά δεδομένα της εποχικής γρίπης, έχει ξεκινήσει η περίοδος αυξημένης δραστηριότητας της γρίπης στην Ελλάδα. Τονίζεται εκ νέου η σημασία του αντιγριπικού εμβολιασμού ως ο καλύτερος τρόπος προφύλαξης από τη γρίπη. Σημειώνεται ότι κατά την τρέχουσα περίοδο η δραστηριότητα της γρίπης κυμαίνεται στα αναμενόμενα για την εποχή επίπεδα, θα πρέπει όμως για προληπτικούς λόγους να λαμβάνονται μέτρα προφύλαξης.

Κλινική συμπτωματολογία της γρίπης

Πυρετό (μεγαλύτερο ή ίσο με 38ο C) και ένα από τα παρακάτω συμπτώματα:

  • Βήχα
  • Πονόλαιμο
  • Μυαλγίες
  • Συνάχι
  • Πονοκέφαλο
  • Ρίγος
  • Αίσθημα κόπωσης
  • Διάρροια και εμέτους

* Τονίζεται ότι τα παιδιά, οι εκπαιδευτικοί και οι εργαζόμενοι των σχολείων που παρουσιάζουν γριπώδη συνδρομή, όπως περιγράφεται παραπάνω, πρέπει να παραμένουν στο σπίτι για όσες μέρες διαρκεί ο πυρετός και επιπλέον ακόμα ένα 24ωρο μετά την υποχώρησή του, χωρίς τη χρήση αντιπυρετικών.

Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να συμβουλεύουν τους γονείς και τα άτομα που ασχολούνται με τη φύλαξη παιδιών στο σπίτι να ελέγχουν καθημερινά τα παιδιά για την εμφάνιση συμπτωμάτων γρίπης, όπως αυτά περιγράφονται παραπάνω πριν τα στείλουν στο σχολείο και εάν εμφανίζουν συμπτώματα να μην τα στέλνουν.

Περιγραφή προληπτικών δράσεων

  • Έλεγχος του συστήματος ύδρευσης και αποχέτευσης, ώστε να αποκατασταθούν άμεσα τυχόν βλάβες.
  • Μέριμνα ώστε οι νιπτήρες στις τουαλέτες και στο προαύλιο να διαθέτουν πάντα φιάλη με υγρό σαπούνι και χάρτινες πετσέτες μιας χρήσης, οι οποίες πρέπει να απορρίπτονται σε κάδους που θα είναι δίπλα στους νιπτήρες.
  • Μέριμνα ώστε όλοι οι κάδοι απορριμμάτων να διαθέτουν ποδοκίνητο καπάκι και να περιέχουν πλαστική σακούλα μιας χρήσης.
  • Επιμελής και συχνός καθαρισμός των αντικειμένων κοινής χρήσης (πχ μπάλες, σκυτάλες, πληκτρολόγιο και ποντίκι των ηλεκτρονικών υπολογιστών κα).
  • Ειδικά για τις εκπαιδευτικές μονάδες που χρησιμοποιούν λεωφορεία μεταφοράς, πρέπει να υπάρχει μέριμνα τόσο για τον επαρκή αερισμό όσο και για την καθαριότητα των οχημάτων πριν και μετά την επιβίβαση των παιδιών.

Απαραίτητες ενέργειες σε περίπτωση εκδήλωσης συμπτωμάτων γρίπης από παιδί ή εργαζόμενο στην εκπαιδευτική μονάδα

Παιδιά που εμφανίζουν τα προαναφερόμενα συμπτώματα γρίπης αναμένουν σε χώρο όπου δε θα έρχονται σε επαφή με άλλα άτομα, μέχρι να τα παραλάβουν οι γονείς τους. Οι γονείς ή οι κηδεμόνες των ασθενών παιδιών θα πρέπει να ειδοποιούνται αμέσως, με σκοπό την απομάκρυνση αυτών από το σχολείο. Ο χώρος όπου παρέμεινε το παιδί πρέπει να καθαρίζεται, μετά την αποχώρησή του, από το προσωπικό καθαριότητας που θα χρησιμοποιεί γάντια και στολή εργασίας. Κοινά καθαριστικά, δηλ. υγρό σαπούνι και νερό αρκούν για τον καθαρισμό, ενώ εάν υπάρξουν εμέσματα, ούρα ή άλλες εκκρίσεις θα πρέπει τον καθαρισμό να ακολουθήσει απολύμανση για την οποία θα πρέπει να χρησιμοποιηθεί διάλυμα χλωρίνης 10% (1 μέρος χλωρίνης αραιωμένο σε 10 μέρη νερού) ή αλκοολούχο αντισηπτικό. Προσοχή, ποτέ δεν αναμειγνύονται δύο διαφορετικά απολυμαντικά ή καθαριστικά.

Στις εξαιρετικές περιπτώσεις που θα χρειαστεί χορήγηση αντιπυρετικού, δίδεται μόνο παρακεταμόλη σε δοσολογία σύμφωνα με τις οδηγίες χρήσεως.

Προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς της γρίπης στις Εκπαιδευτικές Μονάδες

Τα προληπτικά μέτρα κατά της διασποράς της γρίπης περιλαμβάνουν αφενός οδηγίες ατομικής υγιεινής και αφετέρου οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης χώρων, επιφανειών και αντικειμένων. Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να ακολουθούν τις οδηγίες ατομικής υγιεινής και ταυτόχρονα να φροντίζουν ώστε οι οδηγίες αυτές να τηρούνται και από τα παιδιά. Οι οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης απευθύνονται σε όλο το προσωπικό, αλλά ιδιαίτερα στο βοηθητικό προσωπικό (πχ καθαρίστριες). Το προσωπικό καθαριότητας θα πρέπει να εξασφαλίζει την τήρηση των κανόνων υγιεινής που προβλέπονται στην παρούσα εγκύκλιο.

Οδηγίες ατομικής υγιεινής:

  • Αποφυγή επαφής χεριών με τα μάτια, τη μύτη και το στόμα για τη μείωση του κινδύνου μόλυνσης από τον ιό.
  • Αποφυγή κοινής χρήσης των μολυβιών, των στυλό, των μαρκαδόρων και άλλων προσωπικών αντικειμένων.
  • Σε βήχα ή φτέρνισμα, κάλυψη της μύτης και του στόματος με το μανίκι στο ύψος του αγκώνα ή με χαρτομάντιλο. Το χρησιμοποιημένο χαρτομάντιλο πρέπει να απορρίπτεται αμέσως μετά τη χρήση τόσο από τα παιδιά όσο και από το προσωπικό μέσα στους κάδους απορριμμάτων.
  • Απαγορεύεται τα παιδιά να πίνουν νερό απευθείας από τη βρύση με το στόμα.
  • Τακτικό πλύσιμο των χεριών των παιδιών και των εργαζομένων με υγρό σαπούνι και νερό. Ακολουθεί προσεκτικό στέγνωμα των χεριών με χάρτινες χειροπετσέτες μιας χρήσης οι οποίες θα απορρίπτονται στους κάδους απορριμμάτων.
  • Τα παιδιά και οι εργαζόμενοι στην εκπαιδευτική μονάδα μπορούν εναλλακτικά να χρησιμοποιούν αντισηπτικό αλκοολούχο διάλυμα ή χαρτομάντιλα με αλκοόλη. Συνιστάται καλό τρίψιμο των χεριών μέχρι το αντισηπτικό να στεγνώσει. Το μπουκάλι με το αλκοολούχο διάλυμα (με αντλία έγχυσης και βάση) πρέπει να βρίσκεται σε κάθε αίθουσα διδασκαλίας, κοντά στην έξοδο και να χρησιμοποιείται υπό την εποπτεία του εκπαιδευτικού της τάξης. Τα χέρια πρέπει να πλένονται καλά οπωσδήποτε πριν τη λήψη τροφής. Οι παραπάνω οδηγίες πρέπει να τηρούνται αυστηρά και από το προσωπικό των κυλικείων.

Οδηγίες καθαρισμού και απολύμανσης:

  • Συστηματικός και επαρκής αερισμός όλων των χώρων κυρίως στα διαλείμματα.
  • Πέρα από τις συνήθεις εργασίες καθαρισμού, χρειάζεται συχνός καθαρισμός των λείων επιφανειών που χρησιμοποιούνται συχνά (πχ πόμολα, χερούλια, κουπαστή από σκάλες ή κιγκλίδωμα, βρύσες κλπ) με κοινά καθαριστικά, δηλαδή υγρό σαπούνι και νερό, ή διάλυμα οικιακής χλωρίνης 10% (1 μέρος οικιακής χλωρίνης αραιωμένο σε 10 μέρη νερό) ή αλκοολούχο αντισηπτικό. Σημειώνεται ότι οι εργασίες καθαρισμού πρέπει να γίνονται με χρήση γαντιών και στολή εργασίας. Ιδιαίτερη προσοχή πρέπει να δίνεται στον καθαρισμό των αντικειμένων και των επιφανειών με τις οποίες ήρθε σε επαφή άτομο που εμφάνισε συμπτώματα γρίπης.
  • Οι πλαστικές σακούλες των κάδων, όταν γεμίζουν, πρέπει να δένονται σφικτά και να απομακρύνονται αμέσως. Τονίζεται ότι, το προσωπικό όταν καθαρίζει θα πρέπει να φοράει γάντια και στολή εργασίας. Τα γάντια μετά τη χρήση τους πρέπει να απορρίπτονται αμέσως στις πλαστικές σακούλες των κάδων απορριμμάτων και να μη γίνονται προσπάθειες καθαρισμού τους, πχ. πλύσιμο των γαντιών μιας χρήσης και επαναχρησιμοποίησή τους. Επισημαίνεται ότι, η χρήση γαντιών μια χρήσης δεν αντικαθιστά σε καμιά περίπτωση το πλύσιμο των χεριών.