Σήμερα Πέμπτη 28 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο χώρο του σχολείου η 2^η συνάντηση της Σχολής Γονέων με θέμα «Η οριοθέτηση της συμπεριφοράς των παιδιών: Δυσκολίες και τρόποι ενίσχυσης της». Συζητήθηκαν και αναλύθηκαν η σημασία των ορίων για την ανάπτυξη του παιδιού, οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι γονείς κατά την εφαρμογή των ορίων αλλά και κάποιοι τρόποι που θα διευκόλυναν την ενίσχυση της οριοθέτησης. Δόθηκε η δυνατότητα στους γονείς να μοιραστούν τις εμπειρίες τους πάνω σε αυτά τα θέματα. Παράλληλα, διερεύνησαν τη δική τους σχέση με τα όρια, το πώς οι ίδιοι θέτουν τα προσωπικά τους όρια και το πώς η σχέση τους με τα όρια στην παιδική τους ηλικία επηρεάζει την οριοθέτηση των παιδιών τους σήμερα. Επίσης, συζητήθηκε η οριοθέτηση στη χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή και των ηλεκτρονικών παιχνιδιών, οι κίνδυνοι που συνδέονται με αυτά αλλά και ορισμένοι τρόποι που μπορούν να ενισχύσουν τους γονείς, ως προς την προστασία των παιδιών απέναντι σε αυτούς τους κινδύνους. Κατά τη διάρκεια αλλά και μετά το πέρας της συνάντησης δόθηκε στους γονείς ενημερωτικό υλικό εστιασμένο στα θέματα που αναλύθηκαν.

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού (6 Μαρτίου), σχεδιάστηκαν και υλοποιήθηκαν στο σχολείο μας δράσεις ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών με στόχο την κατανόηση και την πρόληψη του νοσηρού αυτού φαινομένου.

Οι μαθητές της Ε’ και ΣΤ’  τάξης του σχολείου μας συμμετείχαν με ποικίλες δράσεις στον εορτασμό της παγκόσμιας ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού την εβδομάδα 4 με 7 Μαρτίου 2024

Μέσα από την παρακολούθηση  βίντεο και την συζήτηση που ακολούθησε μεταξύ των εκπαιδευτικών και  μαθητών, αναδείχθηκε ο θετικός ρόλος που οφείλουν να διαδραματίζουν οι μαθητές ως παρατηρητές του φαινομένου αυτού στα σχολεία. Δηλαδή, να μην έχουν τον ρόλο των υπερασπιστών των θυτών ή των παθητικών αποδεκτών του περιστατικού εκφοβισμού, αλλά να λειτουργούν ως ασπίδα προστασίας του αδύναμου και απροστάτευτου θύματος. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην αναζήτηση τρόπων προστασίας από τους κινδύνους του διαδικτύου και τον διαδικτυακό εκφοβισμό (cyber bullying). Οι μαθητές  συνέθεσαν αφίσες με μηνύματα κατά των εκφοβιστικών συμπεριφορών  με στόχο την αφύπνιση του συνόλου των μαθητών της σχολικής κοινότητας, την προτροπή  να μιλήσουν για αυτά τα φαινόμενα, να σεβαστούν την διαφορετικότητα και να δώσουν τέλος στα φαινόμενα σχολικού εκφοβισμού.

Όλες οι δράσεις και ο συντονισμός των δραστηριοτήτων έγιναν με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών της Ε’ και ΣΤ’ τάξης, Βαρδαλή Νικόλαου και Μαυροειδή Νικόλαου.

Σε συνέχεια των προηγούμενων δράσεων, στο μάθημα των Αγγλικών ζητήθηκε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν την ψυχή τους σε ένα λευκό χαρτί (My soul), με τη συνοδεία κλασσικής μουσικής. Κατόπιν όλα τα παιδιά κράτησαν τις ζωγραφιές τους με τα δυο τους χέρια με τη σκέψη ότι αυτό που κρατάνε συμβολίζει κάτι πολύ δικό τους και το οποίο δε θέλουν κανείς να αγγίξει και να πειράξει: την ψυχή τους. Μετά, καλέστηκαν  να φανταστούν ότι τα χέρια που κρατούν τις ζωγραφιές τους δεν είναι τα δικά τους και να τσαλακώσουν απότομα το χαρτί τους, μετατρέποντάς το σε μια χάρτινη μπάλα. Έπειτα ερωτήθηκαν: “Μπορεί να ξαναγίνει το χαρτί όπως ήταν πριν”; Η απάντηση όλων ήταν ΟΧΙ. ‘Ετσι  λοιπόν γίνεται και η ψυχή του παιδιού που δέχεται συχνά βία, οποιασδήποτε μορφής. Συνεπώς,  πρέπει να προσέχουμε να μην πληγώνουμε την ψυχή κάποιου και να την σεβόμαστε.

Με αφορμή την παραπάνω δράση τα παιδιά ζωγράφισαν τα μπαλόνια της φιλίας και δημιούργησαν αφίσες με θέμα The sky of friendship (Ο ουρανός της φιλίας).

Στο μάθημα των Γαλλικών η δράση επεκτάθηκε με τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης να δημιουργούν αφίσα με τα T-shirts d’amitié (Μπλουζάκια της φιλίας).

Η κύρια σκέψη όλων μας, ήταν ότι δεν μιλάμε για Σχολικό Εκφοβισμό- Bullying-, αλλά μιλάμε για τον αντίποδα τους, δηλαδή τη φιλία, τη συνεργασία και την αλληλεγγύη, εστιάζοντας σε θετικά μηνύματα.

Η οικογένεια και το σχολείο είναι δύο από τους βασικότερους φορείς κοινωνικοποίησης των παιδιών επομένως η συνεργασία μεταξύ τους θεωρείται εξαιρετικά σημαντική. Έχοντας ως σκοπό την ενίσχυση αυτής της συνεργασίας αλλά, ταυτοχρόνως και του γονεϊκού ρόλου αποφασίσαμε την οργάνωση Σχολής Γονέων στο χώρο του σχολείου. Η δράση αυτή εντάσσεται στο Σχέδιο Δράσης που εκπονείται κατά το τρέχον σχολικό έτος στο πλαίσιο της Εσωτερικής Αυτοαξιολόγησης της Σχολικής Μονάδας.

Η πρώτη συνάντηση για τη Σχολή Γονέων πραγματοποιήθηκε στις 22 Φεβρουαρίου 2024 με θέμα «Οικογενειακές σχέσεις: Ενίσχυση συνεργασίας και επίλυση συγκρούσεων μεταξύ των μελών της οικογένειας». Σε αυτό το κάλεσμά μας ανταποκρίθηκαν και συμμετείχαν γονείς παιδιών από όλες τις τάξεις. Στην πρώτη αυτή συνάντηση πραγματοποιήθηκε αρχικά, μέσω μίας βιωματικής άσκησης, μία πρώτη γνωριμία μεταξύ των συμμετεχόντων. Σκοπός ήταν αφενός να μοιραστούν κάποιες βασικές προσωπικές τους πληροφορίες και τις προσδοκίες τους από τις συναντήσεις μας και αφετέρου να ενισχυθούν οι δεσμοί της ομάδας. Επικεντρωθήκαμε στις συγκρούσεις που μπορεί να εμφανίζονται μέσα στην οικογένεια, στα αίτια αυτών, στον ρόλο των γονέων σε αυτές τις συγκρούσεις αλλά και σε τρόπους ενίσχυσης του ρόλου τους, με σκοπό την ενδυνάμωση των οικογενειακών σχέσεων. Οι γονείς, μοιράστηκαν τις δικές τους εμπειρίες και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά σχετικά με την ανατροφή των παιδιών αλλά και τη διαχείριση των οικογενειακών σχέσεων. Κατά τη διάρκεια αλλά και μετά το πέρας της συνάντησης δόθηκε στους γονείς ενημερωτικό υλικό εστιασμένο στα θέματα που αναλύθηκαν.

Στις 9 Φεβρουαρίου 2024, το σχολείο μας συμμετείχε στην διοργάνωση Αγώνων ΑθλοΠΑΙΔΕΙΑΣ «Δρόμος επί Ανωμάλου Εδάφους», (αγοριών– κοριτσιών) Δημοτικών Σχολείων Δυτικής Θεσ/νίκης, σχολικού έτους 2023-2024,που έλαβαν χώρα στα Λουτρά Λαγκαδά.

Μαθητές και μαθήτριες από την Ε΄ και ΣΤ΄ τάξη έτρεξαν απόσταση 1.000 μέτρα.