Σύμφωνα με τη σχετική εγκύκλιο (Φ.7/50345/Δ1) που εστάλη σε όλα τα σχολεία της χώρας για τον Προγραμματισμό Λειτουργίας του Ολοήμερου Προγράμματος του σχολικού έτους 2024-2025, οι εγγραφές των μαθητών τόσο στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής όσο και στο Ολοήμερο Πρόγραμμα πρέπει να ολοκληρωθούν εντός του Μαΐου.

Προκειμένου να ολοκληρωθεί εγκαίρως η διαδικασία, παρακαλούμε να συμπληρώσετε άμεσα την Αίτηση – Δήλωση που μοιράστηκε στους/στις μαθητές/τριες.

Πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 18 Μα’ί’ου 2024 η 2η Συνάντηση Δημ. Σχολείων <<ΑΘΛΟΠΑΙΔΙΕΣ>>, για τον εορτασμό του πολιούχου του Ηρακλείου Αγίου Αθανασίου.

Την εκδήλωση διοργάνωσε ο Πολιτιστικός Σύλλογος Ηρακλείου σε συνεργασία με την Κοινότητα του Δημοτικού Διαμερίσματος Ηρακλείου και το Δήμο Λαγκαδά.

Συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από τα Δημοτικά Σχολεία της περιοχής μας.

Τα παιδιά έλαβαν μέρος σε καροτσοδρομίες, κουταλοδρομίες, τσουβαλοδρομίες και στο αγώνισμα της διελκυστίνδας.

Οι μαθητές/τριες των τάξεων Α΄, Β΄ και Γ΄- Δ΄ προσκαλούν τους γονείς τους σε μία εκδήλωση στον χώρο του σχολείου, με αφορμή τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Οικογένειας! Έχουν ετοιμάσει με τις εκπαιδευτικούς των τάξεων ένα πρόγραμμα με εκπλήξεις για τα πιο σημαντικά πρόσωπα της ζωής τους, τον μπαμπά και τη μαμά!

Την Τρίτη 14 Μαΐου 2024 το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη το κέντρο ρομποτικής “robot set go” στο Τριάδι Θεσσαλονίκης. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να έρθουν σε επαφή τόσο με την έννοια της ρομποτικής σε θεωρητικό επίπεδο όσο και σε πρακτικό επίπεδο να κατασκευάσουν οι ίδιοι/ ίδιες ένα δικό τους ρομπότ και να το προγραμματίσουν.

Πιο συγκεκριμένα, κατά την προέλευση τους οι μαθητές και οι μαθήτριες συγκεντρώθηκαν στην αμφιθεατρική αίθουσα του χώρου προκειμένου να μάθουν βασικά πράγματα για τη ρομποτική μέσα από τη σχετική παρουσίαση που ακολούθησε.  Τελειώνοντας αυτή την ενότητα τους τέθηκαν ερωτήματα όπως: “Τι είναι ρομπότ;”, “ποια η διαφορά ενός ρομπότ και μίας μηχανής; “,  “ποια είναι τα βασικά μέρη ενός ρομπότ και πώς δουλεύουν; ” Αφού ολοκληρώθηκε το θεωρητικό κομμάτι, γνώρισαν το εκπαιδευτικό πακέτο με το οποίο ασχολήθηκαν κατά τη διάρκεια των δύο επόμενων ενοτήτων. Το εκπαιδευτικό πακέτο που χρησιμοποιήθηκε είναι το LEGO Mindstorms EV3.

Αφού ολοκληρώθηκε το θεωρητικό κομμάτι, ξεκίνησε συζήτηση για τον στόχο που είχαν να φέρουν εις πέρας. Στόχος των παιδιών ήταν να κατασκευάσουν ένα ρομπότ-αθλητή προκειμένου να κατέβει στους Ολυμπιακούς αγώνες στο άθλημα της πάλης. Αφού συζήτησαν και μάθανε πράγματα για τους Ολυμπιακούς αγώνες όπως: πότε και από πού ξεκίνησαν, ποια αθλήματα υπήρχαν στην αρχαιότητα και ποια υπάρχουν σήμερα, κ.α. έλαβαν τις απαραίτητες οδηγίες και κανόνες για τον αγώνα που επρόκειτο να διεξαχθεί στο τέλος. Μετά την ολοκλήρωση της παρουσίασης, παρακολούθησαν στον βιντεοπροβολέα ένα βίντεο με την κατασκευή που θα ακολουθούσε, ώστε να έχουν μια πρώτη εικόνα. 

Στο δεύτερο, πρακτικό μέρος του προγράμματος τα παιδιά των τάξεων Α’ έως Δ’ χωρίστηκαν σε δύο αίθουσες και κατόπιν σε ομάδες των δύο ατόμων. Κάθε ομάδα παρακολούθησε τις σχετικές οδηγίες που υπήρχαν σε κάθε υπολογιστή και τις εκτελούσε βήμα βήμα. Μετά το πέρας της 2ης ενότητας η κάθε ομάδα είχε από ένα ρομπότ-αθλητή έτοιμο να αγωνιστεί.

Τα παιδιά των Ε’ και Στ’ τάξεων που είχαν παραμείνει στο αμφιθέατρο, παρακολούθησαν βίντεο από την Ολυμπιάδα Ρομποτικής και κατασκευές ρομπότ με Lego, μέχρι να έρθει η σειρά τους να περάσουν στις αίθουσες και να κατασκευάσουν και εκείνοι τα ρομπότ τους. Στο τέλος, όλοι/ όλες επιδόθηκαν σε αγώνες πάλης και όχι μόνο…  Ο διαιτητής  (οι υπάλληλοι- επόπτριες ) κρατούσαν το σκορ και παρείχαν δύο ευκαιρίες για τροποποιήσεις αθλημάτων. Όλοι/ όλες έφυγαν ενθουσιασμένοι/ ες με τις νέες τους γνώσεις και τον τρόπο που τις αξιοποίησαν στην πράξη, συμφωνώντας ότι ήταν μια υπέροχη εμπειρία!

Σε μια προσπάθεια προσέγγισης των εθίμων που συνδέονται με τη γιορτή του Πάσχα,  οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στα συμβολικά πασχαλινά έθιμα «Easter egg hunt and egg rolling» (στο πλαίσιο πολιτιστικών δραστηριοτήτων του μαθήματος Αγγλικής γλώσσας). Πρόκειται για Αγγλικά παραδοσιακά παιχνίδια εξωτερικού χώρου, τα οποία παίζονται ακόμα και σήμερα σε πολλές χώρες τις ημέρες του Πάσχα.

Πλαστικά και χάρτινα αυγά πλημμύρισαν τους εξωτερικούς χώρους του σχολείου και οι μαθητικές ομάδες, με συνεργατικές πρακτικές, πήραν μέρος στα διασκεδαστικά εκπαιδευτικά παιχνίδια με πολλή χαρά. Έπαιξαν, έψαξαν, διασκέδασαν και στο τέλος της δράσης απόλαυσαν σοκολατένια  πασχαλινά αυγουλάκια  και γλυκίσματα.

Η ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΚΑΙ Ο ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

ΣΑΣ ΕΥΧΟΝΤΑΙ ΤΟ ΑΓΙΟ ΦΩΣ ΤΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΗΣ ΝΑ ΓΕΜΙΣΕΙ ΤΙΣ ΨΥΧΕΣ ΟΛΩΝ ΜΕ ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΕΛΠΙΔΑ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΚΑΙ ΕΙΡΗΝΙΚΟ…!

ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ…!

Η τρίτη και τελευταία για φέτος συνάντηση με τους γονείς με θέμα «Αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση: Βοηθώντας τα παιδιά να πιστέψουν στον εαυτό τους» πραγματοποιήθηκε στις 25 Απριλίου 2024. Στη συνάντηση αυτή επικεντρωθήκαμε στην ανάλυση των όρων αυτοαντίληψη και αυτοεκτίμηση, στην εξέλιξη της αυτοαντίληψης κατά την ανάπτυξη του παιδιού και εφήβου και σε τρόπους ενίσχυσης της αυτοεκτίμησης των παιδιών. Παρουσιάστηκε ενημερωτικό υλικό σχετικά με τα συγκεκριμένα θέματα και πραγματοποιήθηκε συζήτηση αλλά και συμμετοχή σε βιωματικές ασκήσεις. Πιο συγκεκριμένα στόχος της συνάντησης ήταν να εστιάσουν οι γονείς και στην προσωπική τους αυτοεκτίμηση, να εξετάσουν και να ενισχύσουν το γονεϊκό τους ρόλο. Για τον σκοπό αυτό χρησιμοποιήθηκε η βιωματική άσκηση «Το έμβλημα μου», κατά την οποία ζητήθηκε από τους γονείς να αποτυπώσουν τα χαρακτηριστικά του παιδιού τους που τους αρέσουν, τι αρέσει στους ίδιους ως γονείς, τι θα ήθελαν να αλλάξουν στον εαυτό τους ως γονείς και τι τους αρέσει να κάνουν μαζί με τα παιδιά τους. Οι γονείς μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους, τους φόβους τους και τις δυσκολίες αλλά και δυνατότητες που σχετίζονται με την ανατροφή των παιδιών. Ένα μοίρασμα που τους έκανε να αισθανθούν ανακούφιση αλλά και να μοιραστούν ιδέες που θα  τους βοηθήσουν στην ενίσχυση του ρόλου τους. Στο τέλος της συνάντησης, δόθηκε χρόνος στους γονείς για να μοιραστούν με την ομάδα την εμπειρία τους αλλά και συναισθήματα που προέκυψαν από τη συμμετοχή σε αυτές τις τρεις συναντήσεις γονέων.

Στο τέλος κάθε συνάντησης, χορηγούνταν στο σύνολο του σχολείου το ενημερωτικό υλικό που χρησιμοποιήθηκε στη συνάντηση, μέσω του email του σχολείου.

Την Παρασκευή 5/04/2024  επισκέφθηκε το σχολείο μας έμπειρο νοσηλευτικό προσωπικό από το κέντρο υγείας Λαγκαδά και παρουσίασε δύο διαφορετικά προγράμματα αγωγής υγείας,προσαρμοσμένα στην ηλικία των μαθητών κάθε τάξης. Συγκεκριμένα, οι μαθητές της Γ΄-Δ΄ τάξης  παρακολούθησαν το πρόγραμμα αγωγής υγείας με θέμα ” Ηλιακή ακτινοβολία – Προστασία ”  και οι μαθητές των τάξεων Ε΄ και ΣΤ΄ ενημερώθηκαν για την ” Πρόληψη ατυχημάτων”. Η συμμετοχή των μαθητών στα προγράμματα  ήταν ουσιαστική ,καθώς διατύπωναν συνεχώς απορίες σε θέματα που σχετίζονται άμεσα με την καθημερινότητά τους.

Την Παρασκευή 22 Μαρτίου 2024 πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου 1821 στην Aίθουσα  Eκδηλώσεων του σχολείου μας.

Στη γιορτή της 25ης Μαρτίου οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε’, ΣΤ’ τάξεων αφηγήθηκαν τα κυριότερα γεγονότα και τις εξελίξεις της περιόδου, από την προετοιμασία της επανάστασης μέχρι την ανακήρυξη της Ελλάδας από τις Μεγάλες Δυνάμεις της εποχής σε ανεξάρτητο κράτος. Ηρωικές στιγμές της ένδοξης ιστορίας μας αναβίωσαν επί σκηνής, για να μας θυμίσουν το χρέος μας απέναντι σ’ αυτούς τους γενναίους αγωνιστές, που έκαναν έναν έντιμο αγώνα με αυτοθυσία και αυταπάρνηση! Τα παιδιά των Ε’, ΣΤ’ τάξεων τίμησαν τους ήρωες μας τραγουδώντας επαναστατικά τραγούδια και απαγγέλλοντας ποιήματα για τον εθνικό αγώνα.

Ευχαριστούμε θερμά τους εκπαιδευτικούς Ν.Βαρδαλή και Ν.Μαυροειδή για την εξαιρετική  διοργάνωση και επιμέλεια της γιορτής μας, καθώς και τους μαθητές/τριες της Ε’ και ΣΤ΄ Τάξης για την υπέροχη και συγκινητική παρουσίαση! Τους χορούς της γιορτής μας επιμελήθηκε η γυμνάστριά μας Έλσα Πριμεράκη.

Ας εμπνευστούμε από το πνεύμα των προγόνων μας και ας οραματιστούμε ένα μέλλον πιο φωτεινό για την Ελλάδα.
”Αν λαχταράς την λευτεριά
σε ξένους μην ελπίζεις
παρ’ την ο ίδιος αν μπορείς
αλλιώς, δεν την αξίζεις ” .
Ν. ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ