“Με την ποίηση πολεμάμε τον ρατσισμό”

Στις 21 Μαρτίου γιορτάσαμε την Διεθνή Ημέρα για την εξάλειψη των φυλετικών διακρίσεων και του ρατσισμού. Αφιερώσαμε το πρώτο δίωρο στην ανάγνωση και ανάλυση έργων της ελληνικής και παγκόσμιας ποίησης για ν΄αναδείξουμε τις αξίες της ισότητας και της αλληλεγγύης μεταξύ όλων των ανθρώπων.Στην συνέχεια προχωρήσαμε με εναλλακτικές δραστηριότητες όπως την δημιουργία αφισών, σχηματικών ποιημάτων και ποιημάτων με θέματα τον ρατσισμό, και την ειρήνη, αλλά και τραγουδιών με το ίδιο θέμα.
is1
25
is2is3is5is4

« Λόγια αγάπης στον καινούριο μου φίλο»

– Γεια σας,
με λένε Μαρία
και είμαι από τη Συρία.
Έχω χάσει τους γονείς μου
και όλους τους συγγενείς μου.
Σε ευχαριστώ που με έσωσες
και με φιλοξένησες.
Θέλω όμως να γυρίσω
γρήγορα , γρήγορα να πάω πίσω.

– Έλα, έλα μαζί μου
να τρως απ’ το φαΐ μου
και να ‘σαι ο συγγενής μου.
Μαζί στο σχολείο
μαζί στο ιατρείο.
Μαζί θα πολεμήσουμε
για τη χαρά και την ειρήνη!

Οι μαθητές της Β’ τάξης

«Οι πρόσφυγες ζητούν Ειρήνη»

Κάθε μέρα, κάθε ώρα, κάθε λεπτό,
στον κόσμο υπάρχει μια χώρα που έχει πόλεμο φρικτό.
Και τα παιδιά ζητούν μόνο σπίτι, αγάπη και νερό…

Αφού το πετρέλαιο τα κυριεύει όλα,
κάνει τους λαούς να πολεμούν όλη την ώρα.

Ο πόλεμος είναι διχόνοια,
χωρίς καμιά ομόνοια
και τα παιδιά απ’ τη Συρία ζητούν μόνο Ελευθερία.

Κάποτε και οι Έλληνες θέλαν Ελευθερία,
τώρα βοηθούν τους πρόσφυγες
να ζήσουν με ηρεμία.

«Ανοίξτε μας τα σύνορα φωνάζουν κάθε μέρα,
να πάμε σε άλλες χώρες, να δούμε άσπρη μέρα!»

Όλοι οι λαοί θέλουν Ειρήνη.
Η Ειρήνη είναι φιλία.
Η Ειρήνη είναι παιδεία.
Η Ειρήνη είναι ζωή
με αγάπη αληθινή.
Ποίημα από τους μαθητές της Στ’ Τάξης

<>
Ειρήνη είναι
τα χαρούμενα πρόσωπα των παιδιών,
το παιχνίδι των παιδιών στις γειτονιές,
η συντροφιά ενός βιβλίου την ώρα του ύπνου.

Ειρήνη σημαίνει
ένα πιάτο ζεστό φαΪ
ζεστά και καθαρά ρούχα, στέγη, φροντίδα, αγάπη,
ψυχαγωγία και σχολείο.

Ειρήνη έχουμε
όταν αγαπάμε και μας αγαπούν, όταν φροντίζουμε και μας φροντίζουν,
όταν βοηθάμε και μας βοηθούν,
όταν συμπαραστεκόμαστε και μας συμπαραστέκονται.

Ειρήνη είναι
το κόψιμο ενός λουλουδιού απ΄τον αγρό
τα γλυκά λόγια της μάνας μας.
Είναι η χαρά της ζωής.
Είναι μια ζεστή αγκαλιά.

Η σκέψη μας είναι ότι
για να ζήσει ο άνθρωπος πρέπει να υπάρχει ειρήνη, η οποία εξασφαλίζει και προστατεύει όλα τα δικαιώματα των ανθρώπων σε κάθε γωνιά της γης ανεξάρτητα από το φύλο, την εθνικότητα, τη θρησκεία, τη γλώσσα και την οικονομική κατάστασή τους.

Τα λουλούδια της Ε ΄τάξης

«ΟΛΟΙ ΕΝΩΜΕΝΟΙ»
Όλα τα παιδιά «μαύρο» με φωνάζουν
και στη συνέχεια όλοι τα γέλια βάζουν.
Ενώ εσένα σε κάνουνε παρέα,
εμένα πάντοτε με κάνουν όλοι πέρα.
Όλοι με κοροϊδεύουν, γιατί είμαι λένε αλλιώς,
μα πιστέψτε με καθόλου διαφορετικός.
Είμαι σαν εσάς, ένα μικρό παιδάκι,
που έχω όμως στο δέρμα μου άλλο χρωματάκι.
Μα έχω όνειρο κι εγώ
ένα ταξίδι μακρινό.
Τα φράγματα να σπάσω, αγάπη να μοιράσω.
Ας δώσουμε τα χέρια να μείνουμε ενωμένοι
και με μια μεγάλη αγκαλιά
τον ρατσισμό να διώξουμε για πάντα μακριά.
(Δ’ ΤΑΞΗ)

Επίσκεψη στο εργαστήρι μελισσοκομίας “ΑΡΙΣΤΑΙΟΣ”!

Οι μαθητές της Δ’ τάξης με την δασκάλα τους κ. Μελίνα Γαβρή στα πλαίσια του διαθεματικού προγράμματος “Μέλισσας έργα…” επισκέφθηκαν το εργαστήριο μελισσοκομίας “Αρισταίος”. Ο υπεύθυνος του εργαστηρίου κ. Αντρέας Μουζάκης φρόντισε για την υπέροχη ξενάγηση μας σε κυψέλες και στο εργαστήρι παραγωγής υπέροχου μελιού, παστελιού κι άλλων παραγώγων απ’ το μέλι και τον ευχαριστούμε θερμά!
Υ.Γ.: Το παστέλι που φτιάξαμε με την βοήθειά του, μια το είδαμε και μία που εξαφανίστηκε…σε χρόνο dt!!
m3

m5m2

m4m1

Πρεμιέρα για την λέσχη “ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ”!

Το Σάββατο 29 Φεβρουαρίου 2016 στις 17:00, είχαμε πρεμιέρα για τη νέα μας λέσχη! Το πρώτο γκρουπ (Α’ και Β’ τάξη) μας έκαναν το καλύτερο ποδαρικό!! Τα παιδιά απόλαυσαν δραματοποίηση πάνω στο “Ασχημόπαπο” με τον διευθυντή του σχολείου μας κ. Τάσο Μαργέλο και μια υπέροχη αφήγηση απ’ την δασκάλα μας κ. Μελίνα Γαβρή συμμετέχοντας διαδραστικά στην εξέλιξη του “Χνουδωτού Παραμυθιού”. Χορέψαμε, τραγουδήσαμε και στο τέλος φάγαμε λουκουμάδες με μέλι!
Η λέσχη “ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ ΚΑΙ ΘΕΑΤΡΙΚΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ” δημιουργήθηκε με την σύμφωνη γνώμη του συλλόγου διδασκόντων, στήθηκε με πολύ μεράκι απ’ τους δασκάλους του σχολείου κι είναι το νέο μικρό στολίδι που μοιραζόμαστε με τα παιδιά μας! Θα λειτουργεί κάθε δεύτερο Σάββατο, εναλλάξ με την λέσχη κινηματογράφου.
1454932668542
1455709988643
1456588141578
1456591127776
π1
π2

Π3

Π4

Π5

Π6

Π7

1456590106206

Επίσκεψη στο Δημαρχείο!

Οι μαθητές της Γ’ και Δ’ Τάξης επισκέφτηκαν σήμερα, Τετάρτη 27-01-2016, το Δημαρχείο της Ιουλίδας. Αφού , λοιπόν, ξεναγήθηκαν στους χώρους του Δημαρχείου και ενημερώθηκαν για τις εργασίες που επιτελούνται εκεί, μεταμορφώθηκαν σε… δημοσιογράφους και έθεσαν τα ερωτήματά τους στον Δήμαρχο, Κο Ευαγγέλου και στους υπαλλήλους. Τους ευχαριστούμε όλους θερμά για την υποδοχή και την υπέροχη ξενάγηση!
DIM1
DIM2

“Χριστούγεννα, Πρωτούγεννα!”

Τα παιδιά της Α’, Β’ και Γ’ τάξης του σχολείου μας, παρουσίασαν την Τρίτη 22 Δεκεμβρίου την χριστουγεννιάτικη γιορτή με τίτλο “Χριστούγεννα, Πρωτούγεννα” με κάλαντα απ’ όλες τις γωνιές της Ελλάδας μας, ενσωματώνοντας ταυτόχρονα μια εξαιρετική διασκευή απ’ τις δασκάλες τους, του παραμυθιού “Φρικαντέλα, η μάγισσα που μισούσε τα κάλαντα” του Ε. Τριβιζά! Το αποτέλεσμα ενθουσίασε τους γονείς που χειροκρότησαν με ενθουσιασμό τους μικρούς μας ηθοποιούς, ενώ δικαίως έδιναν συγχαρητήρια στις δασκάλες τους!!
Υ.Γ.: Ευχές για καλή χρονιά απ’ όλους μας!!!

 

 

 

c6

 

c9

Το blog της κινηματογραφικής λέσχης απ’ την ΣΤ’ τάξη!

Tα παιδιά της ΣΤ’ τάξης, με πολύ κέφι κι όρεξη και λίγη βοήθεια, ανέβασαν σήμερα το blog της κινηματογραφικής τους λέσχης “ΤΑ ΣΤΡΟΥΜΦΑΚΙΑ ΤΗΣ ΙΟΥΛΙΔΑΣ”.
Oι μικροί μας κριτικοί έπιασαν μολύβια και πληκτρολόγια κι άρχισαν ν’ ανεβάζουν τα πρώτα τους άρθρα!!Μπορείτε να δείτε τον σύνδεσμο πιο κάτω, να μπείτε και να τα καμαρώσετε!!! Μην ξεχάσετε να παίρνετε μέρος και στις δημοσκοπήσεις που θ΄ανεβαίνουν αρκετά συχνά…
Αν δεν έρθουν απ’ αυτούς τα καλύτερα, τότε από ποιους;
Υ.Γ.:ΔΕΣ ΤΟ ΚΑΙ ΠΕΣ ΤΟ!!!
stroumfakia-ioulidas.webnode.gr

Πανέμορφος στολισμός για τον χειμώνα και τα Χριστούγεννα!

Μεταμορφώθηκε το σχολείο μας με τις κατασκευές και τον στολισμό, τον οποίο επιμελήθηκαν δασκάλες και μαθητές… ο Άγιος Βασίλης χειροκροτάει ευτυχισμένος!
door4
door2
door3
door1IMG_6553
IMG_6549
IMG_6550
<img
IMG_6552
IMG_6591

Βάπτισμα και για τα πρωτάκια στην κινηματογραφική λέσχη!

Κυριακή 6 Δεκεμβρίου, ώρα 17:00…τα πρωτάκια του σχολείου μας μαζί με την Β’, Γ’ και Δ’ τάξη μπήκαν στην σκοτεινή αίθουσα κρατώντας ένα μεγάλο ποτήρι σπιτικό ποπ-κορν και παρακολούθησαν την ταινία κινουμένων σχεδίων “Frozen”. Με αυτό το τρόπο γιορτάσαμε τα 114 χρόνια απ’ την γέννηση του Walt Disney και οι μικροί μας μαθητές πήραν το βάπτισμά τους ως σινεφίλ! Γέλια, χειροκροτήματα και ματάκια ευτυχισμένα… αξία ανεκτίμητη!

cine2

Ημερήσιο πρόγραμμα Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης: Γνωριμία με την αναπηρία και με ανθρώπους με αναπηρία.

20151203_120524
20151203_101135
20151203_104528
20151203_130938
024
015

Γνωριμία με την αναπηρία και με ανθρώπους με αναπηρία, το θέμα του ημερησίου προγράμματος, το οποίο δούλεψαν οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης την 3η Δεκέμβρη. Ένα πρόγραμμα άνοιγμα / εισαγωγή στην έννοια της αναπηρίας και στη ζωή των ανθρώπων με αναπηρία. Βασικός σκοπός να πάρουν οι μαθητές κάποιες εντυπώσεις γύρω από τα άτομα με αναπηρία και να στοχαστούν γύρω από την έννοια της αναπηρίας. Το πρόγραμμα στηρίχτηκε σε διδακτικές τεχνικές της εισήγησης, του καταιγισμού ιδεών, των ερωτήσεων, της μελέτης περίπτωσης, της συζήτησης, του παιχνιδιού και μέσα από διάφορες δραστηριότητες, είχε την παρακάτω στοχοθεσία: Επίπεδο γνώσεων
 Να δίνουν ορισμό για την αναπηρία
 Να μπορούν να εξηγούν και να ονομάζουν τα 4 είδη αναπηρίας, σύμφωνα με τον ορισμό του ΟΗΕ
 Να εξηγούν τους όρους: εκ γενετής και επίκτητη αναπηρία
 Να αναγνωρίζουν συνηθισμένες εικόνες ατόμων με αναπηρία, βασικά σήματα της αναπηρίας και εργαλεία/ εξαρτήματα σχετικά με τη ζωή των ατόμων με αναπηρία
 Να εντοπίσουν και να σχολιάσουν τα σημεία που θίγονται σε απόσπασμα ραδιοφωνικής εκπομπής, γύρω από την καθημερινότητα των Αμεα
 Να γνωρίσουν/παρακολουθήσουν μέσα από εικόνες και βίντεο άτομα με αναπηρία σε διάφορες καθημερινές τους στιγμές
Επίπεδο δεξιοτήτων
 Να χρησιμοποιούν όρους όπως: λευκό μπαστούνι, αμαξίδιο, ράμπα, διάβαση τυφλών, γραφή μπράιλ, νοηματική γλώσσα, σύνδρομο down, Αμεα, με σωστή αναφορά
 Να «πειραματιστούν» με τους κανόνες συμπεριφοράς, να τους εφαρμόζουν σε τεχνητές καταστάσεις
 Να μελετήσουν τις ερωτήσεις, να απαντήσουν γραπτά στην ομάδα τους και να παρουσιάσουν τα αποτελέσματά τους
 Να συνεργαστούν και να συνθέσουν ένα ερωτηματολόγιο
 Να εκφράσουν τα συναισθήματα και τα μηνύματα που πήραν (προφορικά, γραπτά). Να σχεδιάσουν σχετική αφίσα
Επίπεδο στάσεων
 Να στοχαστούν πάνω στην αναπηρία
 Να εκτιμήσουν τη δύναμη και τις ικανότητες ανθρώπων με αναπηρία
 Να συνειδητοποιήσουν πως οι άνθρωποι με αναπηρία, παρά τις δυσκολίες, μπορούν και κάνουν τα ίδια με εμάς πράγματα, ασχολίες
 Να αποδεχθούν πως η επικοινωνία με ένα ανάπηρο άτομο έχει και κάποιους πολύ σημαντικούς για αυτόν κανόνες
 Να αισθανθούν σεβασμό ως προς τον τρόπο ζωής τους
 Να ενθαρρυνθούν να ψάξουν πληροφορίες για τα άτομα με αναπηρία και να αναζητήσουν σχετικά βιβλία

Ευχαριστούμε τους μαθητές για τον τρόπο με τον οποίο εργάστηκαν κι ανταποκρίθηκαν στο πρόγραμμα. Ήταν μια μέρα που την χαρήκαμε δάσκαλοι και μαθητές.

Επίλογος
Η αναπηρία είναι μέσα στη ζωή πέρα από ορισμούς και κατηγοριοποιήσεις. Κάθε αναπηρία θα λέγαμε ότι είναι ένας ολόκληρος κόσμος. Κατά πόσο θα γνωρίσει, θα συσχετιστεί ο καθένας μας με τον κόσμο της αναπηρίας δεν μπορούμε να γνωρίζουμε κι ούτε υποχρεωτικά πρέπει να το κάνουμε. Εξαρτάται από την ατομικότητα του καθενός αλλά κι από τις περιστάσεις. Το να σταθούμε με σεβασμό στην αναπηρία και στα άτομα με αναπηρία, είναι ζήτημα όλων μας (οικογένειας, σχολείου, κοινωνίας). Ο καθένας μας θέλει τον σεβασμό και την αποδοχή. Αυτά να δίνουμε και στους άλλους με απλότητα.

Οι δραστηριότητες της Δ΄ τάξης για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου)

Η ΑΡΓΥΡΩ ΔΕ ΓΕΛΑΕΙ…
Η Αργυρώ δε γελά πια
ούτε και τραγουδά.
Κάποιος της πήρε τη χαρά,
Κάποιος τα όνειρά της τα σκορπά.
Ο φόβος της ;
Η πίκρα της;
Η λύπη της;
Μήπως αυτά της κλέψαν τα όνειρα;
Μήπως ξέχασε πως όλα τα μπορεί
αρκεί και μόνο να το δει!
Δε βλάπτει δα και μια δοκιμή!
Είναι κι αυτή ένα παιδί
που έχει μέσα του ψυχή.
Έχει όνειρα κι αυτή.
Γιατί να στερηθεί
μία τόσο όμορφη ζωή;
Αρκεί ένα ταξίδι στο φεγγάρι
αστερόσκονη να πάρει…
Κι όλη η ζωή αυτή
να γίνει μαγική.

Όλοι γύρω της να πάνε,
γλυκά να της τραγουδάνε.
Αυτό πάει να πει ζωή,
αγάπη, φιλία και στοργή…
Η αναπηρία δεν μετρά
όπου υπάρχουν όνειρα.
Η αναπηρία είναι τόσο δα μικρή
όταν μεγάλη είναι η ψυχή…

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα ατόμων με αναπηρία η Δ΄ Τάξη συζήτησε για τις ιδιαίτερες ικανότητες αυτών των ατόμων, αλλά και το πόσο σημαντικό είναι να αντιμετωπίζονται ισότιμα από την κοινωνία. Αφού, λοιπόν, αναφέρθηκαν στις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους , διάβασαν ένα κείμενο που αναφέρεται στη δύναμη και στη διάθεση για ζωή που επιδείκνυε η ηρωίδα, η Αργυρώ, η οποία δεν μπορεί να κινηθεί παρά μόνο χρησιμοποιώντας το αναπηρικό αμαξίδιο. Κάτι που δεν την κάνει καθόλου να απέχει από τις καθημερινές της ασχολίες. Σχολιάζοντας, λοιπόν, το κείμενο, προέκυψαν ερωτήματα για το πώς θα ήταν η ζωή της αν είχε σταματήσει να ονειρεύεται, να ακολουθεί τις καθημερινές της δραστηριότητες . Έτσι, δημιούργησαν ένα ποιηματάκι που παρότρυνε την Αργυρώ να συνεχίζει να ζει χωρίς να αλλάξει κάτι, γιατί η όποια αναπηρία φαντάζει πολύ μικρή μπροστά στη διάθεση για ζωή…
ana3

ana4