Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων μας για τη Σαρακοστή, οι μαθητές και η μαθήτρια της Γ’ τάξης δημιούργησαν τις δικές τους Σαρακοστές από ζυμάρι, συνδυάζοντας δημιουργικότητα και παράδοση. Ξεκινήσαμε φτιάχνοντας ένα απλό ζυμάρι από αλεύρι, νερό και αλάτι. Στη συνέχεια, τα παιδιά έπλασαν με προσοχή το χαρακτηριστικό σχήμα της Κυράς Σαρακοστής, προσθέτοντας επτά πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα μέχρι το Πάσχα. Τοποθετήσαμε τις δημιουργίες μας σε μια γωνιά της τάξης και κάθε Παρασκευή κόβουμε ένα πόδι. Σύμφωνα με το έθιμο, τα πόδια κόβονται κάθε Σάββατο. Μέσα από αυτή τη δράση, οι μαθητές έμαθαν για το έθιμο, ανέπτυξαν δεξιότητες χειροτεχνίας και διασκέδασαν δημιουργώντας τη δική τους μοναδική κατασκευή. Η χαρά και ο ενθουσιασμός τους γέμισαν την τάξη, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια ξεχωριστή εμπειρία!

Λέμε ΟΧΙ στον Σχολικό Εκφοβισμό!

Σήμερα, με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα κατά του Σχολικού Εκφοβισμού, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση γεμάτη μηνύματα αγάπης και σεβασμού.

Αρχικά, χωρίστηκαν σε δύο ομάδες: οι μαθητές των  Γ’ και Δ’ τάξεων και οι μαθητές των  Ε’ και ΣΤ’ τάξεων.

Στην Γ τάξη πραγματοποιήθηκε η δραστηριότητα “Ο εκφοβισμός στις 4 γωνίες“, μια καινοτόμος προσέγγιση για την κατανόηση και την αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού. Μέσα από τέσσερα βίντεο, οι μαθητές γνώρισαν τις τέσσερις μορφές του εκφοβισμού που συναντάμε συχνότερα στο Δημοτικό σχολείο (λεκτικός, σωματικός, ηλεκτρονικός, κοινωνικός εκφοβισμός). Τοποθετήθηκαν 4 θρανία σε διαφορετικά σημεία μέσα στην τάξη και κάθε θρανίο αντιστοιχούσε σε μια από τις 4 μορφές εκφοβισμού. Για τη δραστηριότητα χρησιμοποιήθηκαν Κάρτες Λεξιλογίου στις οποίες αναγράφονταν τρόποι εκδήλωσης μιας επιθετικής συμπεριφοράς και ήταν μπερδεμένες πάνω στην έδρα. Μετά την προβολή ενός βίντεο, οι μαθητές έπρεπε να αναζητήσουν τις Κάρτες που ταιριάζουν με την μορφή του εκφοβισμού που προβλήθηκε και να τις μεταφέρουν στο σωστό θρανίο. Η δραστηριότητα προκάλεσε συζήτηση και προβληματισμό, ενισχύοντας την ενσυναίσθηση και την ευαισθητοποίηση των παιδιών απέναντι στο φαινόμενο. Με διαδραστικό και βιωματικό τρόπο, κατανοήσαμε όλοι τη σημασία της αποδοχής και της συνεργασίας, στέλνοντας ένα δυνατό μήνυμα κατά του εκφοβισμού.

Στη Δ τάξη, οι μαθητές παρακολούθησαν βιντεάκια σχετικά με το θέμα και μετά και οι δύο τάξεις,  δημιούργησαν  πολύχρωμα πανό με συνθήματα όπως “Σπάσε τη σιωπή- Μίλα, Ναι στη φιλία και όχι στη βία, Όλοι Ίσοι”, θέλοντας να δείξουν,  πως το σχολείο μας είναι ένας χώρος αγάπης και σεβασμού.

Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων παρακολούθησαν την ταινία μικρού μήκους: ” Το παιδί με την κόκκινη γραμμή“, (κάνε κλικ, να δεις την ταινία), που έφτιαξαν οι μαθητές της ΣΤ’ τάξης του Δημοτικού Σχολείου Λητής της Δ. Θεσσαλονίκης. Η ταινία αφηγείται την ιστορία του Κωνσταντή, ο οποίος είναι καινούριος στο σχολείο του και περιθωριοποιείται λόγω της κόκκινης γραμμής που είναι σχεδιασμένη στο μέτωπό του. Αυτή η γραμμή προδίδει την προέλευση του από μια επικίνδυνη φυλή, τουλάχιστον σύμφωνα με τα μμε. Η ταινία βοήθησε τους μαθητές  να καταλάβουν πώς νιώθει ένα παιδί όταν δεν το αποδέχονται οι άλλοι. Στη συνέχεια, συζήτησαν  για τη σημασία της φιλίας, της καλοσύνης και του σεβασμού.

Κατόπιν, όλοι μαζί,  έφτιαξαν βραχιολάκια με θετικά μηνύματα και τα φόρεσαν στα χέρια τους, ως σύμβολο της δέσμευσής τους για ένα σχολείο γεμάτο σεβασμό, αποδοχή και φιλία. Μέσα από αυτή τη δράση, έστειλαν το μήνυμα πως κανείς δεν πρέπει να νιώθει μόνος και ότι όλοι μαζί μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά.

Από τις 31/1/2025 έως και τις 21/2/2025 πραγματοποιήθηκε δράση για την πρόληψη της βίας και του εκφοβισμού στην Α τάξη του Δημοτικού Σχολείου Γραβιάς. Χρησιμοποιήθηκε το εργαλείο «Οι Ευγενείς Ιππότες της Στρογγυλής Τάξης σε Επικίνδυνες Αποστολές», που είναι σχεδιασμένο για τους μαθητές και τις μαθήτριες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης από το Κέντρο Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας του Δήμου Αθηναίων σε συνεργασία με τον Ο.ΚΑ.ΝΑ. Η δράση προσαρμόστηκε, σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από την ψυχολόγο του σχολείου Κωνσταντίνα Ντάλιου σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικούς της τάξης, Κατερίνα Λέντη και Ολυμπία Αθανασίου.

Η παρέμβαση αποσκοπεί στην ευαισθητοποίηση των μαθητών και των μαθητριών ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό μέσα στο σχολικό περιβάλλον. Κεντρικοί άξονες της παρέμβασης αποτελούν η κοινωνική και συναισθηματική μάθηση μέσα από την συμβολική προαγωγή της έννοιας του ιπποτισμού ως εναλλακτική πρόταση σχετίζεσθαι και απέναντι στην κουλτούρα της βίας. Έμφαση δίνεται στην ενσυναίσθηση, στην καλλιέργεια της αυτεπίγνωσης και την προαγωγή της ηθικής ανάπτυξης των παιδιών με ανάδειξη εννοιών όπως η προστασία στον αδύναμο, η ευγένεια, το θάρρος, η συμπόνια, η φιλία, η συνεργασία και η παροχή βοήθειας σε όποιον έχει ανάγκη.