Με βάση το Ετήσιο Σχέδιο Δράσης της Σχολικής μας Μονάδας, κατά το 1ο Δίμηνο, που ξεκινάει τη Δευτέρα 07/10/2024, οι μαθητές/μαθήτριες των τάξεων με τους Εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας θα ασχοληθούν με τις εξής Θεματικές Ενότητες και με τα εξής Υποθέματα:
Α΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Διατροφή / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Υγιεινή Διατροφή»
Β΄ Τάξη: «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Κλιματική αλλαγή / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Αναλαμβάνουμε δράση για το κλίμα που αλλάζει»
Γ΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με Επαγγέλματα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Η Ύφανση της Προσωπικής Ταυτότητας, η επιλογή του επαγγέλματός μου»
Δ΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Αυτομέριμνα, Οδική Ασφάλεια / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Κυκλοφορώ με ασφάλεια»
Ε΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Παίζουμε και Μαθαίνουμε Παρέα πάντα με Βλέμμα Θετικό»
ΣΤ΄ Τάξη: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Το ταξίδι της φυγής και της ελπίδας»
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 1Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ» (ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 – 2025)
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΤΡΩΜΕ ΣΩΣΤΑ, ΤΡΩΜΕ ΥΓΙΕΙΝΑ!»
Μαθαίνουμε για τις υγιεινές διατροφικές συνήθειες, ξεχωρίζουμε τις τροφές και δημιουργούμε τη Διατροφική Πυραμίδα, φτιάχνουμε υγιεινό πρωινό και τρώμε υγιεινά!
–
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΣΕΒΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΗ ΓΗ ΜΑΣ!»
Συζητάμε για την κλιματική αλλαγή και για τις δραστηριότητες των ανθρώπων, που επηρεάζουν τις εποχές. Παρακολουθούμε βίντεο για την κλιματική αλλαγή και μιλάμε για τη μόλυνση του περιβάλλοντος. Στο Σχολείο μας ανακυκλώνουμε πλαστικό, χαρτί, αλουμίνιο, καπάκια και μπαταρίες, γιατί σεβόμαστε και αγαπάμε το περιβάλλον μας και δημιουργούμε αφίσα για τη Γη μας!
–
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ»
Δημιουργούμε το δικό μας πορτρέτο με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά μας, μιλάμε για διάφορα επαγγέλματα και τα ανακαλύπτουμε μέσα από διαδραστικές ασκήσεις στο Εργαστήριο Πληροφορικής. Φτιάχνουμε αφίσα με τα επαγγέλματα και δημιουργούμε το δικό μας σταυρόλεξο!
–
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΠΡΟΣΕΧΩ ΟΤΑΝ ΟΔΗΓΩ ΚΑΙ ΑΣΦΑΛΩΣ ΚΥΚΛΟΦΟΡΩ!»
Συζητάμε για την Οδική Ασφάλεια, γνωρίζουμε και κατασκευάζουμε τα σήματα της Τροχαίας και ασχολούμαστε με δραστηριότητες σχετικές με την ορθή συμπεριφορά των παιδιών ως πεζών στο οδικό δίκτυο, καθώς και με την εκμάθηση των κανόνων συμπεριφοράς των ποδηλατών και των επιβατών οχημάτων. Ζωγραφίζουμε το μέσο με το οποίο κυκλοφορούμε με ασφάλεια στον δρόμο και κατασκευάζουμε τα δικά μας επιτραπέζια παιχνίδια, όπου κινούμαστε με ασφάλεια στο οδικό δίκτυο!
–
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΠΑΝΤΑ ΜΕ ΒΛΕΜΜΑ ΘΕΤΙΚΟ!»
Περιγράφουμε τον εαυτό μας, μιλώντας για τα θετικά μας και τα αρνητικά μας στοιχεία και γνωριζόμαστε καλύτερα μεταξύ μας. Όλα τα παιδιά του κόσμου έχουμε ανάγκες και δικαιώματα! Παρουσιάζουμε στην ολομέλεια τα κοινά και διαφορετικά χαρακτηριστικά που μπορεί να έχουμε και αντιλαμβανόμαστε ότι περισσότερα είναι τα κοινά. Καταλαβαίνοντας και νιώθοντας τον άλλον – Ερχόμαστε στη θέση ενός φίλου μας που βρίσκεται σε δύσκολη κατάσταση και δραματοποιούμε μια ιστορία με αίσιο τέλος. Επικοινωνούμε, εκφραζόμαστε, βοηθάμε ο ένας τον άλλον και συνεργαζόμαστε πάντα με βλέμμα θετικό!
–
1ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΗΣ ΦΥΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΠΙΔΑΣ»
Στο ταξίδι της φυγής και της ελπίδας μπορεί να βρεθεί ο καθένας μας. Αλήθεια, πόσοι άνθρωποι αναγκάζονται να εγκαταλείψουν την πατρίδα τους και πώς τους υποδέχονται οι χώρες στις οποίες καταφεύγουν; Εκφράζουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματά μας για τους αδύναμους και τους κατατρεγμένους και συνειδητοποιούμε ότι οι αξίες: σεβασμός, δικαιοσύνη, ισονομία και ισότητα επιβάλλεται να ισχύουν για όλους τους ανθρώπους! Δραματοποιώντας ιστορίες προσφύγων στις ομάδες μας, αντιλαμβανόμαστε τον πόνο και τις δυσκολίες που βιώνουν οι άνθρωποι κι όμως… πρέπει να φύγουν!
–
Κατά το 2ο Δίμηνο, οι μαθητές/μαθήτριες των τάξεων με τους Εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας θα ασχοληθούν με τις εξής Θεματικές Ενότητες και με τα εξής Υποθέματα:
Α΄ Τάξη: «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Κλιματική αλλαγή / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Στον σχολικό μας κήπο ανακαλύπτουμε, μαθαίνουμε και δημιουργούμε»
Β΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Πρόληψη / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Το σπίτι των παιδιών»
Γ΄ Τάξη: : «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή»
Δ΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Γνωρίζουμε και προγραμματίζουμε ένα ρομπότ»
Ε΄ Τάξη: «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Κλιματική αλλαγή – Φυσικές Καταστροφές, Πολιτική προστασία / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Κύκλος είναι και γυρίζει»
ΣΤ΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με Επαγγέλματα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Καταναλώνω…»
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 2Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ» (ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 – 2025)
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΜΑΣ ΚΗΠΟ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ, ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ»
Ποια είναι τα μέρη του φυτού; Τα ανακαλύπτουμε στην αυλή του Σχολείου μας και τα ζωγραφίζουμε στην τάξη. Μαθαίνουμε τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν και καταλαβαίνουμε πόσο χρήσιμα είναι για τα φυτά ο ήλιος, ο αέρας, το νερό και το χώμα. Παρατηρούμε τα βότανα και τα φυτά στον σχολικό μας κήπο, συλλέγουμε τα φύλλα τους, φέρνουμε και άλλα φύλλα από τις αυλές μας και δημιουργούμε το Φυτολόγιό μας.
–
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ»
Εκφράζουμε ελεύθερα τα συναισθήματά μας! Τι μας φοβίζει, τι μας θυμώνει, τι μας στενοχωρεί αλλά και τι μας κάνει να νιώθουμε χαρά, ασφάλεια και εμπιστοσύνη; Συζητάμε στην τάξη για τα λόγια που πληγώνουν, που προσβάλλουν, που φοβίζουν ή που μας χαρίζουν αγάπη και ευτυχία. Δημιουργούμε την αφίσα των συναισθημάτων και εκφραζόμαστε εικαστικά. Όλοι μας έχουμε δικαίωμα να είμαστε χαρούμενοι και να νιώθουμε ασφάλεια και δεν θέλουμε να λέμε λόγια που μας φοβίζουν και μας στενοχωρούν!
–
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΕ ΟΛΟΥΣ ΜΑΖΙ!»
Όλοι είμαστε διαφορετικοί αλλά και όλοι ίσοι… «Κι αν ήσουν εσύ;» – Μπαίνουμε στη θέση των άλλων και τους αποδεχόμαστε, αφού όλοι μας έχουμε ισότιμες ευκαιρίες. Στις ομαδικές μας δραστηριότητες και στα παιχνίδια μας συμμετέχουμε όλοι μαζί και δεν αποκλείουμε κανέναν. Το Σχολείο μας είναι για όλα τα παιδιά με όλα τα παιδιά!
–
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΥΜΕ ΕΝΑ ΡΟΜΠΟΤ»
Συζητάμε στην τάξη τι είναι το ρομπότ και τι μπορεί να κάνει ένα ρομπότ και δοκιμάζουμε τις τεχνολογικές μας δεξιότητες. Γνωρίζουμε τα R2 ρομπότ του Σχολείου μας, μαθαίνουμε τα μέρη τους και πώς λειτουργούν. Τα θέτουμε σε λειτουργία και εκείνα κινούνται σύμφωνα με τις εντολές μας!
–
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΚΥΚΛΟΣ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΓΥΡΙΖΕΙ…»
Συζητάμε για την προστασία του περιβάλλοντος και για το πόσο οι ανθρώπινες δραστηριότητες επιδρούν αρνητικά στον πλανήτη μας. Άραγε πόσο φροντίζουμε το περιβάλλον, στο οποίο ανήκουμε κι εμείς; Πώς διαχειριζόμαστε τα αντικείμενα που δεν χρειαζόμαστε; Τα πετάμε στα σκουπίδια ή τα ανακυκλώνουμε; Στο Σχολείο μας ανακυκλώνουμε χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο, μπαταρίες και καπάκια. Στο σπίτι μας ανακυκλώνουμε; Συμπληρώνουμε το Φύλλο Εργασίας, συζητάμε για το ανθρακικό μας αποτύπωμα και το υπολογίζουμε με το διαδραστικό παιχνίδι μέτρησης της WWF. Η βιωσιμότητα είναι ευθύνη όλων μας!
–
2ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΚΑΤΑΝΑΛΩΝΩ… ΕΞΥΠΝΑ!»
Συζητάμε ποιες είναι οι καταναλωτικές μας ανάγκες και συνήθειες. Πόσο επηρεάζουν την καθημερινότητά μας οι διαφημίσεις; Καταναλώνουμε έξυπνα; Παρακολουθούμε παλιές και νέες διαφημίσεις, εντοπίζουμε τα βασικά χαρακτηριστικά τους και τις σχολιάζουμε. Επιλέγουμε διαφημίσεις από περιοδικά σύμφωνα με το σλόγκαν που έχουν. Συμπληρώνουμε το Φύλλο Εργασίας για να «ξεκλειδώσουμε» τις διαφημίσεις που επιλέξαμε. Φτιάχνουμε κολάζ με τις καλύτερες διαφημίσεις και δημιουργούμε τη δική μας διαφήμιση, την οποία παρουσιάζουμε στην ολομέλεια της τάξης. Διαδικτυακές αγορές – Ευκαιρία ή εξαπάτηση; Μαθαίνουμε τους χρυσούς κανόνες των διαδικτυακών αγορών.
–
Κατά το 3ο Δίμηνο, οι μαθητές/μαθήτριες των τάξεων με τους Εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας θα ασχοληθούν με τις εξής Θεματικές Ενότητες και με τα εξής Υποθέματα:
Α΄ Τάξη: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Ανθρώπινα Δικαιώματα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Τα δικαιώματα των παιδιών»
Β΄ Τάξη: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Νοιάζομαι και Δρω»
Γ΄ Τάξη: : «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Μουσεία και Αειφόρος Ανάπτυξη»
Δ΄ Τάξη: «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική κληρονομιά / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Ο σχολικός μας κήπος, πεδίο μάθησης και δημιουργίας»
Ε΄ Τάξη: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Εθελοντισμός, διαμεσολάβηση / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Εγώ και η Κοινωνία»
ΣΤ΄ Τάξη: «Φροντίζω το Περιβάλλον» / Παγκόσμια και τοπική Πολιτιστική κληρονομιά / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Τα σχολεία αναζητούν την ιστορία τους»
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 3Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ» (ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 – 2025)
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ… ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!»
Όλα τα παιδιά έχουμε ανάγκες, επιθυμίες, δικαιώματα αλλά και υποχρεώσεις. Σκεφτόμαστε και ανακοινώνουμε στην τάξη ποιες είναι οι ανάγκες μας και ποιες οι επιθυμίες μας. Παίζουμε το Bingo των αναγκών και των επιθυμιών και τις ξεχωρίζουμε. Συμπληρώνουμε το παζλ των δικαιωμάτων και δίνουμε τίτλο στο δικαίωμά μας. Όλα τα παιδιά της γης έχουμε δικαίωμα στην τροφή και το νερό, στο σπίτι, στο παιχνίδι, στην αγάπη και τη φροντίδα!
–
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΠΑΙΔΙΑ, ΩΡΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ!»
Όλοι οι άνθρωποι μπορούμε να προσφέρουμε, ακόμα κι εμείς τα παιδιά! Κανένας δεν ζει μόνος του και ο ένας χρειάζεται τη βοήθεια του άλλου. Μιλάμε στην τάξη μας για τη μεγάλη αξία του εθελοντισμού και αναλαμβάνουμε δράση! Βοηθάμε όσους έχουν ανάγκη, προσφέροντας τρόφιμα, είδη υγιεινής και ρούχα. Δημιουργούμε αφίσα για τον Εθελοντισμό, τη σημασία της προσφοράς και τα συναισθήματα που νιώθουμε όταν προσφέρουμε. Αναλαμβάνουμε δράση και στο σχολικό μας προαύλιο, καθαρίζοντας την αυλή μας και ποτίζοντας τα φυτά και τα λουλούδια του σχολικού μας κήπου.
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΠΑΜΕ ΜΟΥΣΕΙΟ;»
Συζητάμε στην τάξη για τα Μουσεία που γνωρίζουμε ή έχουμε επισκεφθεί και προγραμματίζουμε επίσκεψη στο Μουσείο Κεραμικής. Συναγωνιζόμαστε στην ψηφιακή πλατφόρμα Wordwall και μαθαίνουμε πώς πρέπει να συμπεριφερόμαστε, όταν επισκεπτόμαστε ένα Μουσείο. Διακοσμούμε αγγεία της αρχαίας Ελλάδας και μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια, ανακαλύπτουμε λέξεις που σχετίζονται με τα Μουσεία και μαθαίνουμε τι βλέπουμε σε καθένα από αυτά.
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΣΤΟΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΜΑΣ ΚΗΠΟ ΕΡΕΥΝΟΥΜΕ, ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΜΕ!!»
Παρατηρούμε τα δέντρα και τα φυτά της αυλής του Σχολείου μας. Αναζητάμε στο διαδίκτυο πληροφορίες για εκείνα που επιλέξαμε με τις ομάδες μας, τις καταγράφουμε και τις παρουσιάζουμε στην ολομέλεια. Συζητάμε στην τάξη για τον κήπο των ονείρων μας και παρουσιάζουμε τις εικαστικές δημιουργίες μας. Γνωρίζουμε διάφορα είδη κηπευτικών, μαθαίνουμε να τα ξεχωρίζουμε και φυτεύουμε τοματίνια στο σχολικό μας περιβόλι.
–
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΓΙΑ ΕΝΑΝ ΚΟΣΜΟ ΕΙΡΗΝΙΚΟ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟ»
Ανακοινώνουμε στην Ομάδα μας τι θεωρούμε σημαντικό και πολύτιμο για έναν κόσμο ειρηνικό και δίκαιο. Συζητάμε για την Οικουμενική Διακήρυξη των Ανθρώπινων Δικαιωμάτων, γνωρίζουμε τα άρθρα της και συζητάμε για τα δικαιώματά μας. Παρατηρούμε φωτογραφίες όπου καταπατώνται τα ανθρώπινα δικαιώματα και συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας. Μιλάμε για προβλήματα που αντιμετωπίζουν διάφορα άτομα ή ομάδες ανθρώπων και δραματοποιούμε μικρές ιστορίες βοηθώντας ανθρώπους που έχουν ανάγκη.
–
3ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ…»
Βλέπουμε σχολεία απ’ όλον τον κόσμο και τα συγκρίνουμε με το δικό μας. Μαθαίνουμε για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν ορισμένα παιδιά διάφορων χωρών κατά τις μετακινήσεις τους από και προς τα σχολεία τους. Συζητάμε για τη λειτουργία των ελληνικών Σχολείων στα παλιά χρόνια αλλά και για τη λειτουργία του δικού μας Σχολείου. Γνωρίζουμε την ιστορία του Σχολείου μας μέσα από τις μαρτυρίες μαθητών/μαθητριών που φοιτούσαν σ’ αυτό τα παλιά χρόνια και εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν κι εκείνοι στο Σχολείο μας. Παρατηρούμε τα παλιά αρχεία του Σχολείου και εντοπίζουμε τα ονόματα των παππούδων μας, των γονιών μας και των θείων μας!
–
Κατά το 4ο Δίμηνο, οι μαθητές/μαθήτριες των τάξεων με τους Εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας θα ασχοληθούν με τις εξής Θεματικές Ενότητες και με τα εξής Υποθέματα:
Α΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Μικροί Μετεωρολόγοι»
Β΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / Επιχειρηματικότητα – Αγωγή Σταδιοδρομίας – Γνωριμία με Επαγγέλματα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Η Ύφανση της Προσωπικής Ταυτότητας, η επιλογή του επαγγέλματός μου»
Γ΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Γνωρίζω το σώμα μου και το προστατεύω!»
Δ΄ Τάξη: «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» / Ανθρώπινα δικαιώματα / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Δυναμώνω τη φωνή μου, δυναμώνεις τη φωνή σου: Δικαίωμα στην ελευθερία έκφρασης»
Ε΄ Τάξη: «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» / STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Μεταμορφώσεις Γεωμετρικών Σχημάτων και Στερεών»
ΣΤ΄ Τάξη: «Ζω καλύτερα – Ευ ζην» / Γνωρίζω το σώμα μου – Σεξουαλική Διαπαιδαγώγηση / Τίτλος Σχεδίου Δράσης: «Το σώμα μου: ένα θαύμα που αγαπώ, φροντίζω και προστατεύω»
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΤΡΙΩΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΑΠΟ ΤΟ 4Ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΤΩΝ «ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ» (ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024 – 2025)
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Α΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΟΙ ΜΙΚΡΟΙ ΜΕΤΕΩΡΟΛΟΓΟΙ»
Μαθαίνουμε για τον καιρό – Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο, μαθαίνουμε τα καιρικά στοιχεία και συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας. Συζητάμε στην τάξη για την πρόγνωση του καιρού. Γινόμαστε μικροί μετεωρολόγοι και καταγράφουμε τι καιρό έχουμε σήμερα. Παίζουμε και λύνουμε διαδραστικές ασκήσεις στον Η/Υ της τάξης μας.
–
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Β΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΠΑΛΙΑ ΚΑΙ ΝΕΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ»
Γνωριμία με τα παλιά επαγγέλματα – Παρακολουθούμε σχετικό βίντεο και μαθαίνουμε με τι δουλειές ασχολούνταν οι άνθρωποι τα παλιά χρόνια. Συζητάμε στην τάξη για τα σημερινά επαγγέλματα και τα καταγράφουμε. Τι επάγγελμα θα ήθελα να κάνω; – Συμπληρώνουμε το φύλλο εργασίας με τις απόψεις μας και τις ανακοινώνουμε στην τάξη.
–
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΥΜΕ»
Συζητάμε στην τάξη για τα μέρη του σώματός μας και μαθαίνουμε τα εσωτερικά μας όργανα. Με το σώμα μας αγκαλιάζουμε, χοροπηδάμε, διαβάζουμε και χορεύουμε. Όταν το σώμα μας λέει «ΟΧΙ!» – Μαθαίνουμε να προστατεύουμε το σώμα μας. Παίζουμε διαδραστικές ασκήσεις στον Η/Υ της τάξης μας και επιλέγουμε τη σωστή απάντηση.
–
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ… ΕΧΩ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ!!»
Γνωρίζουμε τα δικαιώματά μας; Ανακοινώνουμε στην τάξη ποια είναι τα δικαιώματά μας και μιλάμε για την Παγκόσμια Ημέρα των Δικαιωμάτων του Παιδιού, που είναι στις 9 Νοεμβρίου. Δημιουργούμε αφίσα με τα δικαιώματα που έχουμε εμείς τα παιδιά.
–
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «TANGRAM – ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ»
Μαθαίνουμε για το Tangram, το παιχνίδι της Γεωμετρίας. Κατασκευάζουμε το παιχνίδι και ζωντανεύουμε τα γεωμετρικά σχήματα, δίνοντάς τους διάφορες μορφές. Στην ψηφιακή πλατφόρμα Wordwall λύνουμε κουίζ για το Tangram.
–
4ο ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΣΤ΄ ΤΑΞΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΟΥ: ΕΝΑ ΘΑΥΜΑ ΠΟΥ ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ»
Μεγαλώνουμε και αλλάζουμε – Συζητάμε τις αλλαγές που παρατηρούμε στο σώμα μας, καθώς μεγαλώνουμε. Παρακολουθούμε βίντεο σχετικό με την έκθεσή μας στα κοινωνικά δίκτυα. Πόσο ασφαλείς είμαστε; / Συζητάμε στην τάξη και εκφράζουμε τις απόψεις μας. Παρακολουθούμε εκπαιδευτικό βίντεο για το αναπαραγωγικό σύστημα του ανθρώπου. Στην ψηφιακή πλατφόρμα Wordwall λύνουμε κουίζ για τα μέρη του αναπαραγωγικού συστήματος.