Αγαπητοί γονείς, όπως ήδη θα έχετε πληροφορηθεί οι περισσότεροι, μετά την αναστολή έναρξης των μαθημάτων για 2 εβδομάδες , εξαιτίας των προβλημάτων που προκάλεσε η κακοκαιρία Daniel, από βδομάδα ξεκινά η καινούρια σχολική χρονιά. Διαβάστε όλο το άρθρο »
Ο Αγιασμός θα τελεστεί την Δευτέρα 11 Σεπτεμβρίου 2023 και ώρα 9:00 π.μ. στον προαύλιο χώρο του σχολείου. Οι μαθητές θα πρέπει να προσέλθουν στο σχολείο στις 8:45 π.μ. Σημειώνεται ότι, μετά το πέρας του αγιασμού θα ακολουθήσουν α) μια γενική ενημέρωση για το σχολείο και β) η διανομή των διδακτικών εγχειριδίων για τη νέα σχολική χρονιά.
Το σχολείο μας εντάχθηκε στο Σύστημα Δικτύου Σχολικών Βιβλιοθηκών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από το σχολικό έτος
2023 – 2024. Διαβάστε όλο το άρθρο »
Διαβάστε την Έτησια Έκθεση Εσωτερικής Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της Σχολικής Μονάδας Διαβάστε όλο το άρθρο »
Την Πέμπτη 27 Απριλίου το Δημοτικό Σχολείο Γλαύκης με μεγάλη χαρά δέχθηκε την Πυροσβεστική Υπηρεσία Λάρισας, από την οποία μαθητές και εκπαιδευτική ενημερώθηκαν για θέματα πυροπροστασίας, αντισεισμικής προστασίας και φυσικών καταστροφών.
| Τίτλος βιβλίου | Δανείστηκε | Από | Έως |
| ΥΔΡΙΑ | |||
| Η ΤΕΧΝΗ & ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΙ ΤΗΣ | |||
| ΜΕΙΖΟΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ | |||
| ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗ | |||
| ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ | |||
| ΓΝΩΡΙΜΙΑ ΜΕ ΤΗ ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ | |||
| ΜΙΑ ΜΕΡΑ ΣΤΟ ΠΕΔΙΟ | |||
| ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ | |||
| ΕΠΙΚΟΙΝΟΝΩΝΤΑΣ ΣΩΣΤΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ | |||
| ΤΕΣΤ ΙΣΤΟΡΙΑΣ | |||
| ΥΚΗ & ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ‘Α ΚΑΙ Β’ | |||
| ΕΥΕΛΙΚΤΗ ΖΩΝΗ | |||
| ΠΟΙΟΣ ΠΑΓΙΔΕΨΕ ΤΗΝ ΠΕΝΝΥ ΚΙΛΛΙΝΗ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΤΑ ΣΩΖΟΜΕΝΑ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ | |||
| ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ | |||
| ΚΑΝΤΑΤΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ | |||
| ΜΑΘΑΙΝΩ ΣΩΣΤΑ ΤΗ ΛΩΣΣΑ ΜΟΥ | |||
| 120 ΣΚΙΤΣΑ | |||
| 105 ΣΚΙΤΣΑ | |||
| ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ | |||
| ΓΛΩΣΣΑ Γ’ | |||
| ΓΛΩΣΣΑ Δ’ | |||
| ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Α’ | |||
| ΓΡΑΦΩ ΔΙΑΒΑΖΩ ΚΑΙ ΠΑΙΖΩ | |||
| ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ | |||
| ΥΛΗ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ | |||
| ΑΠΟ ΤΗ ΓΗ ΣΤΗ ΣΕΛΗΝΗ | |||
| ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ | |||
| ΡΩΜΙΟΙ ΚΑΙ ΓΡΑΙΚΥΛΟΙ | |||
| ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΟΙΗΤΙΚΗ ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ | |||
| ΙΕΡΑ ΜΟΝΗ ΙΒΗΡΩΝ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΞΕΝΟΠΟΥΛΟΥ | |||
| ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΠΟΙΗΣΕΩΣ | |||
| ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ | |||
| ΚΑΦΕ ΑΡΚΟΥΔΑ | |||
| ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΑ | |||
| ΠΩΣ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΤΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΣΑΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | |||
| ΣΤΟΧΑΣΜΟΙ | |||
| Ο ΜΗΤΣΟΣ Ο ΝΤΡΟΠΑΛΟΣ ΑΡΚΟΥΔΟΣ | |||
| ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ | |||
| 100 ΣΧΟΛΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΣ ΗΘΟΠΟΙΟΣ | |||
| ΤΑ ΦΥΣΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟ | |||
| ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΒΗΜΑ | |||
| ΣΧΟΛΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ | |||
| Η ΕΞΑΗΜΕΡΟΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΜΑΚΡΥΓΙΑΝΝΗ | |||
| ΝΕΩΤΕΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΘΝΟΥΣ | |||
| ΤΑ 100 ΜΕΓΑΛΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ | |||
| ΕΚΘΕΣΙΣ ΤΗΣ ΠΟΛΕΜΙΚΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΚΡΥΣΤΑΛΛΗ | |||
| ΠΕΣ ΜΟΥ ΓΙΑΤΙ | |||
| ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΘΕΜΕΛΙΟ | |||
| ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ | |||
| ΤΟ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΤΟΥ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗ | |||
| ΩΡΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ | |||
| WHERE LAURELS BLOSSOM | |||
| Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΖΩΩΝ | |||
| ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ | |||
| ΚΟΣΜΟΓΝΩΣΙΑ | |||
| ΛΕΥΚΩΜΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΠΑΛΙΓΓΕΝΕΣΙΑΣ | |||
| COCTAILS | |||
| ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΝΕΑΝΙΚΗ ΣΚΗΝΗ | |||
| ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΙ ΔΥΣΛΕΞΙΑ | |||
| ΑΠΑΝΤΑ ΚΑΒΑΦΗΣ | |||
| ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΣΤΗΜΑΤΟΣ | |||
| ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ | |||
| ΕΞΕΡΕΥΝΗΤΕΣ ΤΗΣ ΞΗΡΑΣ | |||
| ΖΩΝΤΑΝΟΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΙ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ | |||
| Ο ΦΛΟΙΟΣ ΤΗΣ ΓΗΣ | |||
| Η ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΑ | |||
| Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΦΥΤΩΝ | |||
| ΠΟΤΑΜΙΑ ΚΑΙ ΛΙΜΝΕΣ | |||
| ΘΑΛΑΣΣΕΣ ΚΑΙ ΩΚΕΑΝΟΙ | |||
| Η ΖΩΗ ΣΤΑ ΒΟΥΝΑ | |||
| Η ΖΩΗ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΟΥΣ | |||
| Η ΑΛΣΙΔΑ ΤΗΣ ΖΩΗΣ | |||
| ΜΟΛΥΝΣΗ | |||
| Η ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ | |||
| Η ΖΩΗ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ | |||
| Η ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΗΣ | |||
| Η ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΕΡΗΜΟ | |||
| ΤΑ ΘΑΥΜΑΤΑ ΤΟΥ ΟΥΡΑΝΟΥ | |||
| Η ΖΩΗ ΜΕΣΑ ΣΤΟΥΣ ΑΙΩΝΕΣ | |||
| ΠΩΣ ΖΟΥΣΑΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ | |||
| ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ Η ΦΥΣΗ | |||
| ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΟΥΝ | |||
| Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΜΗΧΑΝΗ | |||
| ΑΤΟΜΑ ΚΑΙ ΜΟΡΙΑ | |||
| ΟΙ ΜΗΧΑΝΕΣ ΣΕ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ | |||
| ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΕΣ | |||
| Η ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΚΟΜΠΙΟΥΤΕΡ | |||
| ΔΙΑΣΤΗΜΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΠΩΣ ΚΤΙΣΤΗΚΑΝ | |||
| ΑΘΛΗΤΕΣ ΚΑΙ ΗΘΟΠΟΙΟΙ | |||
| ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΕΣ ΚΑΙ ΜΟΝΟΜΑΧΟΙ | |||
| ΕΠΙΔΡΟΜΕΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΟΙ | |||
| ΦΑΡΑΩ ΚΑΙ ΤΑΡΙΧΕΥΤΕΣ | |||
| ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΚΛΕΙΔΙ | |||
| ΖΩΑ ΣΠΟΝΔΥΛΩΤΑ | |||
| ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ | |||
| ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΦΟΡΟΥΣΑΝ ΤΗΒΕΝΟΥΣ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ | |||
| ΥΠΑΡΧΕΙ ΧΙΟΝΙ ΣΤΙΣ ΚΟΡΥΦΕΣ ΤΩΝ ΒΟΥΝΩΝ | |||
| ΤΟ ΣΤΟΜΑΧΙ ΜΟΥ ΓΟΥΡΓΟΥΡΙΖΕΙ | |||
| ΤΑ ΚΑΓΚΟΥΡΩ ΕΧΟΥΝ ΜΑΡΣΙΠΟΥΣ | |||
| ΤΟ ΦΕΡΜΟΥΑΡ ΕΧΕΙ ΔΟΝΤΙΑ | |||
| ΟΙ ΑΡΑΧΝΕΣ ΥΦΑΙΝΟΥΝ ΙΣΤΟΥΣ | |||
| ΤΑ ΤΟΥΝΕΛ ΕΙΝΑΙ ΣΤΡΟΓΓΥΛΑ | |||
| Η ΘΑΛΑΣΣΑ ΕΙΝΑΙ ΑΛΜΥΡΗ | |||
| ΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΕΧΤΙΖΑΝ ΝΑΟΥΣ | |||
| ΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ ΧΤΥΠΑ & | |||
| ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΕΙΧΑΝ ΤΑΦΡΟΥΣ & | |||
| ΦΥΣΑΕΙ Ο ΑΝΕΜΟΣ & | |||
| ΟΙ ΓΥΠΕΣ ΕΙΝΑΙ ΦΑΛΑΚΡΟΙ & | |||
| ΤΟ ΦΛΑΟΥΤΟ ΕΧΕΙ ΤΡΥΠΕΣ & | |||
| ΤΑ ΑΣΤΡΑ ΤΡΕΜΟΠΑΙΖΟΥΝ & | |||
| ΟΙ ΧΩΡΕΣ ΕΧΟΥΝ ΣΗΜΑΙΕΣ & | |||
| ΤΟ ΣΑΠΟΥΝΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΙ ΦΟΥΣΚΑΛΕΣ & | |||
| ΧΤΙΣΤΗΚΑΝ ΟΙ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ & | |||
| ΤΑ ΑΕΡΟΠΛΑΝΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΤΗΣΕΙΣ | |||
| ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ ΚΑΙ ΠΩΣ ΖΟΥΝ | |||
| ΤΡΕΝΑ ΚΑΙ ΣΙΔΗΡΟΔΡΟΜΙΚΕΣ ΓΡΑΜΜΕΣ | |||
| ΜΑΘΑΙΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΝΤΙΣΝΕΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΙΘΡΟ | |||
| ΜΑΘΑΙΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΝΤΙΣΝΕΥ ΣΤΗΝ ΥΠΑΙΘΡΟ | |||
| ΜΑΘΑΙΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΝΤΙΣΝΕΥ ΣΤΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑ | |||
| ΜΑΘΑΙΝΩ ΜΕ ΤΟΝ ΝΤΙΣΝΕΥ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ | |||
| ΤΑ ΦΥΣΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | |||
| ΤΑ ΦΥΣΙΚΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ | |||
| ΑΒΑΚΑΣ ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ | |||
| ΓΕΝΝΗΤΡΙΑ | |||
| ΗΜΙΑΓΩΓΟΣ | |||
| ΜΕΤΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ | |||
| ΣΑΠΟΥΝΙΑ | |||
| Ο ΤΑΡΤΑΡΕΝ ΤΗΣ ΤΑΡΑΣΚΟΝ | |||
| ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΤΩΝ ΖΩΩΝ | |||
| Ο ΕΛΕΦΑΣ ΚΑΡΙ | |||
| ΣΑΝΣΕΛΟΡ | |||
| ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ | |||
| Τ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΟΥ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ | |||
| ΜΑΤΘΙΑΣ ΣΑΝΤΟΡ | |||
| ΠΩΣ ΒΗΚΑΜΕ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑ | |||
| ΤΟΜ ΣΩΓΕΡ | |||
| ΤΑ ΠΑΙΔΙΚΑ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ | |||
| ΜΟΜΠΥ ΝΤΙΚ | |||
| Η ΚΑΛΥΒΑ ΤΟΥ ΜΠΑΡΜΠΑ ΘΩΜΑ | |||
| ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΛΟΥΤΑΡΧΟΣ | |||
| ΤΟ ΘΑΥΜΑΣΤΟ ΤΑΞΙΔΙ | |||
| ΝΕΟΙ ΡΩΒΙΝΣΩΝΕΣ | |||
| Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΧΡΙΣΤΟΥ | |||
| ΤΟ ΩΡΑΙΟΤΕΡΟ ΔΙΗΓΗΜΑ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ | |||
| ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ ΒΟΥΝΟΥ | |||
| ΞΑΦΝΙΚΑ ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΣΤΟΝ ΩΡΩΠΟ | |||
| ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΚΑΙ ΑΛΛΑ | |||
| ΟΙΧΑΛΙΑ | |||
| ΕΓΚΥΚΛΟΠΙΑΔΕΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑΣ | |||
| Η ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗΣ ΝΗΣΟΣ | |||
| ΟΡΝΙΘΕΣ | |||
| ΜΕΙΝΑΤΕ ΩΔΕ ΚΑΙ ΓΡΗΓΟΡΕΙΤΕ | |||
| ΠΕΝΤΕ ΕΒΔΟΜΑΔΕΣ Σ ΕΝΑ ΑΕΡΟΣΤΑΤΟ | |||
| ΤΑ ΤΕΚΝΑ ΤΟΥ ΠΛΟΙΑΡΧΟΥ ΓΚΡΑΝΤ | |||
| ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟ ΚΕΝΤΡΟ ΤΗΣ ΓΗΣ | |||
| 20000 ΛΕΥΓΕΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ | |||
| ΡΟΒΗΡΟΣ Ο ΚΑΤΑΚΤΗΤΗΣ | |||
| ΤΟ ΤΕΡΑΣ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ | |||
| ΤΑ ΜΥΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΤΡΟΠΙΚΟΥ ΔΑΣΟΥΣ | |||
| Ο ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΣ ΘΑΛΑΣΣΟΜΑΧΟΣ | |||
| ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΙΑΤΙΚΗ ΙΣΤΟΡΙΑ | |||
| ΠΩΣ ΒΡΗΚΑΜΕ ΟΤΙ Η ΖΩΗ ΕΙΝΑΙ ΣΡΟΓΓΥΛΗ | |||
| ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΘΕΜΕΛΙΟ | |||
| ΠΩΣ ΒΡΗΚΑΜΕ ΤΟ ΣΥΜΠΑΝ | |||
| ΤΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ΤΟΥ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΣΜΟΥ | |||
| ΤΟ ΕΠΟΣ ΤΟΥ 1940 | |||
| ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗΣ | |||
| Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ | |||
| ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ | |||
| ΑΝΟΙΓΩ ΤΟ ΠΑΡΑΘΥΡΟ | |||
| ΚΡΥΜΜΕΝΟΙ ΘΥΣΑΥΡΟΙ | |||
| ΛΕΞΙΚΟ ΝΕΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ | |||
| ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΕΩΣ | |||
| ΜΕΓΑΛΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΑΤΛΑΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ | |||
| Ο ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ | |||
| ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΕΥΡΩΠΗ ΟΡΑΜΑ ΚΙ ΕΛΠΙΔΑ | |||
| ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΟ | |||
| ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ | |||
| Η ΠΑΡΘΕΝΟΣ ΤΗΣ ΝΑΖΑΡΕΤ | |||
| ΛΑΪΚΗ ΛΑΤΡΕΙΑ.. | |||
| ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΕΡΥΘΡΟΔΕΡΜΩΝ | |||
| ΣΤΗ ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΚΑΓΚΟΥΡΩ | |||
| ΤΟ ΠΟΥΛΙ ΠΟΥ ΕΔΙΝΕ ΓΑΛΑ | |||
| ΔΑΙΔ ΚΑΙ ΓΟΛΙΑΘ | |||
| ΤΑΞΙΔΙ ΜΕ ΤΟΝ ΠΗΓΑΣΟ | |||
| ΟΙ ΒΙΚΙΓΓΚ | |||
| ΜΟΡΦΕΣ ΜΑΚΕΔΟΝΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΩΝ | |||
| ΣΙΓΑΝΗ ΒΡΟΧΗ | |||
| ΧΝΑΡΙΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ | |||
| ΜΝΗΜΗ Χ. ΤΡΙΚΟΥΠΗ | |||
| ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ | |||
| ΤΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ | |||
| Η ΡΑΜΟΝΑ ΚΙ Ο ΜΠΑΜΠΑΣ | |||
| ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΤΡΕΛΟΒΑΠΟΡΟ | |||
| ΤΟ ΤΕΛΕΥΤΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ | |||
| ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ | |||
| ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΥΠΡΟ | |||
| ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΟ ΘΕΜΕΛΙΟ | |||
| ΜΕΓΑΛΗ ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΕΠΟΠΤΙΚΑ ΜΕΣΑ | |||
| ΤΑ ΠΑΡΑΜΥΘΙΑ ΤΗΣ ΧΑΛΙΜΑΣ | |||
| ΧΟΠΙΤΙ ΧΟΠ | |||
| ΤΟ ΚΥΝΗΓΙ ΤΩΝ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΩΝ | |||
| Η ΧΩΡΑ ΤΩΝ ΓΟΥΝΑΡΙΚΩΝ | |||
| ΜΕΣΑ ΣΤΟΝ ΟΜΟΡΦΟ ΚΟΣΜΟ | |||
| ΤΑ ΑΓΝΑ ΝΙΑΤΑ | |||
| Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ | |||
| STOP BULLINGK | |||
| Η ΠΑΡΕΟΥΛΑ ΜΟΥ.. Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ | |||
| Η ΠΑΡΕΟΥΛΑ ΜΟΥ.. Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ | |||
| Η ΠΑΡΕΟΥΛΑ ΜΟΥ.. Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ | |||
| Η ΠΑΡΕΟΥΛΑ ΜΟΥ.. Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ | |||
| ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΙ ΑΓΩΝΕΣ | |||
| ΤΟ ΑΣΤΕΡΙ ΤΟΥ ΜΕΣΗΜΒΡΙΝΟΥ | |||
| ΜΠΕΝ ΧΟΥΡ | |||
| ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ 3 ΡΩΣΩΝ ΚΑΙ 3 ΑΓΓΛΩΝ | |||
| MADAME CURIE | |||
| ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΟΛΥΜΠΙΑΚΩΝ ΑΓΩΝΩΝ | |||
| ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΦΑΡΑΩ | |||
| ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΙΗΣΟΥ | |||
| ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΩΝ ΣΠΗΛΑΙΩΝ | |||
| ΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΗΣ ΓΑΛΛΙΚΗΣ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗΣ | |||
| ΣΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΤΩΝ ΘΕΩΝ | |||
| ΡΙΚΙ | |||
| Η ΠΛΩΤΗ ΠΟΛΙΤΕΙΑ | |||
| Η ΚΟΡΗ ΤΩΝ ΒΟΥΝΩΝ | |||
| Ο ΧΙΟΝΑΝΘΡΩΠΟΣ ΠΟΥ.. | |||
| ΞΥΠΝΑ ΤΕΝΕΚΕΔΟΥΠΟΛΗ | |||
| ΠΩΣ ΒΡΗΚΑΜΕ ΤΟΝ ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟ | |||
| Ο ΠΙΠΙΝΟΣ | |||
| ΜΑΤΙΑΣ ΣΑΝΤΟΡΦ | |||
| ΤΟ ΚΑΣΤΡΟ ΤΗΣ ΚΥΡΑΣ | |||
| ΟΙ ΗΡΩΕΣ ΕΛΛ. ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΓΙΑΤΙ ΓΙΝΟΝΤΑΙ ΣΕΙΣΜΟΙ | |||
| ΟΙ ΠΛΑΝΗΤΕΣ | |||
| ΡΙΜΑΤΕΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ | |||
| ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΩΝ ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΩΝ | |||
| 365 ΜΥΘΟΙ | |||
| Ο ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΡΟΜΠΟΤ | |||
| ΠΩΣ ΒΡΗΚΑΜΕ ΤΟ ΑΤΟΜΟ | |||
| ΕΝΑ ΣΚΑΙΝΟΥΡΙΟΣ ΦΙΛΟΣ | |||
| ΜΥΝΧΑΟΥΖΕΝ | |||
| ΤΑΞΙΔΙ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ | |||
| 50 ΔΙΑΣΗΜΑ ΠΡΟΣΩΠΑ | |||
| 300 ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΑΙ ΜΗΧΑΝΗΜΑΤΑ | |||
| 500 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ | |||
| Ο ΓΕΡΟ ΣΤΑΘΗΣ | |||
| ΟΙ ΤΕΛΕΥΤΑΙΕΣ ΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΠΟΜΠΗΙΑΣ | |||
| ΤΟ ΣΠΙΤΑΚΙ ΤΟΥ ΓΥΑΛΟΥ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΕΡΙΗΓΗΤΗΣ | |||
| Ο ΜΙΚΡΟΣ ΠΕΡΙΗΓΗΤΗΣ | |||
| ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΔΕΡΒΙΣΑΔΩΝ | |||
| ΘΡΥΛΟΙ ΤΩΝ ΙΘΑΓΕΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑΣ | |||
| ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΚΟΚΚΙΝΗ ΑΜΜΟΣ | |||
| ΑΝΝΑ ΑΝΝΑ | |||
| ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΑΥΣΤΡΑΛΙΑ | |||
| ΤΟ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ ΓΡΑΨΙΜΟ ΚΑΙ.. | |||
| Η ΓΗ ΚΑΙ ΠΩΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ | |||
| ΣΤΟ ΒΥΘΟ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ | |||
| ΠΑΥΛΟΣ | |||
| ΜΩΥΣΗΣ | |||
| ΤΟ ΤΣΙΡΚΟ ΡΑΜΠΙΝΟΣ | |||
| ΤΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ | |||
| Η ΑΛΙΝΑ ΚΑΙ Ο ΗΛΙΟΣ | |||
| ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΤΟΥ ΟΔΥΣΣΕΑ | |||
| ΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ | |||
| Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ | |||
| Η ΒΑΣΙΛΟΠΟΥΛΑ ΠΟΥ ΖΗΤΟΥΣΕ ΤΟ ΦΕΓΓΑΡΙ | |||
| Η ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΚΑΙ ΟΙ ΠΗΓΕΣ ΤΗΣ | |||
| ΠΕΝΤΕ ΓΡΗΓΟΡΗΔΕΣ | |||
| ΑΡΕΣ ΜΑΡΕΣ | |||
| ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ | |||
| ΑΘΗΝΑ ΚΑΙ ΣΠΑΡΤΗ | |||
| Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ | |||
| Ο ΒΑΣΙΛΙΑΣ ΣΩΒΡΑΚΟΣ | |||
| ΟΛΑ ΤΑ ΖΩΑΚΙΑ ΑΝΤΑΜΑ | |||
| Ο ΧΟΝΤΡΟΥΛΗΣ ΚΑΙ Η ΠΗΔΗΧΤΗ | |||
| ΕΝΑΣ ΠΟΙΗΤΗΣ ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ | |||
| Ο ΕΞΩΓΗΙΝΟΣ ΤΟΥ ΚΛΟΟΥΝ | |||
| Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΟΥ ΜΕΤΑΞΟΣΚΩΛΗΚΑ | |||
| ΔΑΒΙΔ | |||
| Η ΠΕΝΤΑΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΕΡΑΣ | |||
| ΟΙ ΚΑΜΗΛΕΣ ΕΧΟΥΝ ΚΑΜΠΟΥΡΕΣ | |||
| ΟΙ ΘΕΟΙ ΤΟΥ ΟΛΥΜΠΟΥ | |||
| ΤΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ ΣΑΛΟΝΙΚΗΣ | |||
| ΤΑ ΖΩΑ | |||
| ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΑΥΤΟ | |||
| ΕΠΙΔΡΟΜΕΙΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΟΙ | |||
| ΜΙΛΟΥΝ ΤΑ ΒΟΥΝΑ ΜΑΣ | |||
| ΑΤΛΑΣ ΗΠΕΙΡΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΗΣ | |||
| ΤΟ ΔΙΑΣΤΗΜΑ | |||
| ΤΑ ΦΥΤΑ | |||
| ΕΡΕΥΝΩ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΩ | |||
| ΜΟΥΣΕΙΑ ΚΑΙ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΕΣ | |||
| Ο ΜΕΓΑΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ | |||
| ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ | |||
| ΘΕΑΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑ 1821 | |||
| ΝΕΩΤΕΡΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ | |||
| ΕΠΙΤΟΜΟ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΙΚΟ ΛΕΞΙΚΟ | |||
| ΟΜΗΡΟΥ ΟΔΥΣΣΕΙΑ | |||
| ΟΜΗΡΟΥ ΙΛΙΑΔΑ | |||
| ΗΡΑΚΛΗΣ ΚΑΙ ΘΗΣΕΑΣ | |||
| ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΣ ΑΤΛΑΣ | |||
| ΚΑΤΗΓΟΡΩ | |||
| ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ | |||
| ΓΙΑ ΠΟΙΟΝ ΚΤΥΠΑ Η ΚΑΜΠΑΝΑ | |||
| Ο ΝΑΥΚΛΗΡΟΣ ΤΟΥ ΕΙΡΗΝΙΚΟΥ | |||
| Ο ΓΕΡΟΣΤΑΘΗΣ | |||
| ΕΛΛΗΝΕΣ ΚΑΙ ΞΕΝΟΙ ΚΑΤΑΣΚΟΠΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ | |||
| ΡΟΜΜΕΛ | |||
| Η ΔΙΚΗ ΤΗΣ ΝΥΡΕΜΒΕΡΓΗΣ | |||
| Ο ΜΕΓΑΛΟΣ ΨΑΡΑΣ | |||
| Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ | |||
| 20 ΧΙΛΙΑΔΕΣ ΛΕΥΓΕΣ ΚΑΤΩ ΑΠΟ ΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ | |||
| ΤΟ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΚΤΗΝΟΣ | |||
| ΠΑΙΔΙΚΑ ΔΙΗΓΗΜΑΤΑ | |||
| ΙΔΕ Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ | |||
| ΜΙΑ ΦΟΡΑ ΚΙ ΕΝΑΝ ΚΑΙΡΟ ΗΤΑ Η ΕΠΙΣΤΗΜΗ | |||
| ΜΕΓΑΛΟΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΙ | |||
| ΠΑΙΔΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΟΠΑΙΔΕΙΑ DISNEY | |||
| ΘΑ ΉΘΕΛΑ ΤΟΣΑ ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΜΑΜΑ ΜΠΑΜΠΑ | |||
| www.thelonaxero.com | |||
| Ένας ιπτάμενος μπαμπάς | |||
| Μια βαλίτσα ψάχνει σπίτι | |||
| Πώς χάθηκε η Γατόμπαλα την Κυριακή το μεσημέρι; | |||
| Οι πέντε φίλοι στο Λόφο του Μπίλικοκ | |||
| Ντόμινικ | |||
| Τα δελφινάκια του Αμβρακικού | |||
| Το τραγούδι της φώκιας | |||
| Ο Φύλακας Άγγελος | |||
| Οι κούκλες και ο Άνεμος | |||
| Χριστούγεννα με τον παππού | |||
| Η διάπλασις των παίδων | |||
| ΓΗ | |||
| Θαύματα του κόσμου | |||
| Ανθρώπινο Σώμα | |||
| Σεισάχθεια | |||
| Η μαγεία της οικονομίας | |||
| Ένας μεγάλος μικρός κόσμος | |||
| Το κυνήγι της γραφομηχανής | |||
| Ο ηλεκτρονικός σωσίας | |||
| Το κοραλλένιο καγκουρώ | |||
| Ο ανίκητος υπερεγκέφαλος | |||
| Ο γύρος του κόσμου σε 80 μέρες | |||
| Ο θησαυρός της Αραβίας | |||
| Η μάγισσα και η νεράιδα | |||
| Η συμμορία των πέντε | |||
| Οι περιπέτειες του Τομ Σόγιερ | |||
| Η Πίπη η Φακιδομύτη στις νότιες θάλασσες | |||
| Η τάξη που νίκησε την κρίση! | |||
| Σούμχι | |||
| Ο θρύλος του χειρότερου αγοριού στον κόσμο | |||
| η πεισματάρα Ρουμπίνη και άλλες ιστορίες | |||
| Το μυστήριο με τις εφτά μπαμπούσκες | |||
| Άνοιξη ή φθινόπωρο; | |||
| Εγκυκλοπαίδεια επαυξημένης πραγματικότητας ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΩΝ | |||
| Σημαίες από όλο τον κόσμο | |||
| Ο κύριος Χοροπηδούλης | |||
| Ο κύριος Ονειροπόλος | |||
| Ο κύριος Συναχούλης | |||
| Ο κύριος Γενναίος | |||
| Η κυρία Κοκέτα | |||
| Η κυρία Διάσημη | |||
| Η κυρία Εργατική | |||
| Η κυρία Αναποφάσιστη | |||
| Can you keep a secret? Κρατάς μυστικό; | |||
| Ο μικρός Νικόλας και η παρέα του | |||
| Ο μικρός Νικόλας και η τρελοπαρέα του | |||
| Ο μικρός Νικόλας και τα προβλήματα του Γιοακίμ | |||
| Ο μικρός Νικόλας | |||
| Οι πέντε φίλοι φεύγουν μαζί |
Οι μαθητές του ΔΣ Γλαύκης, απόλαυσαν τη θεατρική παράσταση “Ιλιάδα” του Ομήρου, στο θέατρο του Μύλου στην Λάρισα. Βρισκόμαστε στον χρόνο τον δέκατο του Τρωικού Πολέμου. Ο Όμηρος στο έπος της Ιλιάδας εξυμνεί τα κατορθώματα ηρώων και γενναίων πολεμιστών. Όμως στην Ιλιάδα του Ανδρέα Φλουράκη, οι ήρωες είναι κάπως διαφορετικοί. Τσακώνονται σαν τα μικρά παιδιά και αντί για σπαθιά, μονομαχούν με μπανάνες και κοτόπουλα. Γίνονται νάρκισσοι, πεισμώνουν, έχουν υπαρξιακές ανησυχίες κι άμα τα βρουν σκούρα τρέχουν να κρυφτούν. Παραδέχονται τα λάθη τους, βάζουν τα κλάματα χωρίς να ντρέπονται κι όταν φοβούνται ζητάνε τη μαμά τους.Ο Αχιλλέας και ο Πάτροκλος, ο Αγαμέμνων κι ο Μενέλαος, ο μάντης Κάλχας, ο Οδυσσέας και η Θέτιδα. Η ωραία Ελένη και ο Πάρης, ο Έκτορας κι η Ανδρομάχη, ο βασιλιάς Πρίαμος ζωντάνεψαν με μοναδικό τρόπο μπροστά στα μάτια των μαθητών.
Στις αρχές Νοεμβρίου εγκρίθηκε η συμμετοχή του σχολείου μας σε 2 ευρωπαϊκά προγράμματα e-twinning με τίτλο “Make a Christmas Card” και “Merry Christmas everyone”. Στα προγράμματα θα συμμετέχουν συνολικά 31 εκπαιδευτικοί και 13 σχολεία από την Ελλάδα, την Πολωνία, την Ισπανία, τη Φινλανδία, την Ιταλία, την Πορτογαλία και άλλες χώρες. Σκοπός του προγράμματος είναι η καλλιέργεια αξιών στα παιδιά, όπως αυτές της συνεργασίας και της ενσυναίσθησης, μέσα από δράσεις που ενισχύουν αφενός την επαφή των μαθητών με συνομηλίκους διαφορετικών χωρών και άλλης κουλτούρας και αφετέρου τη χρήση της αγγλικής γλώσσας. Σήμερα έγινε συζήτηση στη σχολική τάξη, εντοπίστηκαν στο χάρτη οι συνεργαζόμενες χώρες και ξεκίνησε η δημιουργία χριστουγεννιάτικων καρτών. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με τις δραστηριότητες που διεξάγονται μπορείτε να επισκέπτεστε το blog του σχολείου.
