Η φύση μας εμπνέει!!!!!…Συλλέγοντας φυσικά υλικά από το δάσος φτιάξαμε όμορφες Χριστουγεννιάτικες συνθέσεις..Ρόδια και πέταλα για το γούρι της χρονιάς με πηλό  και κάρτες – ημερολόγια

Με αφορμή τα Μωραϊτικα κάλαντα μιλήσαμε για το μελισσοβότανο ,για τις ευεργετικές του ιδιότητες ,το ζωγραφίσαμε ,κόψαμε μελισσόχορτο από τον κήπο μας κολλήσαμε φυλλαράκια στο φυτολόγιό μας ,ζωγραφίσαμε , βρήκαμε συνταγή και φτιάξαμε λεμονάδα με μελισσόχορτο.

1. https://blogs.sch.gr/dimgia/files/2025/12/Otan-to-roloi-deixei-12.pdfΣτο πλαίσιο της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, οι μαθητές μας δημιούργησαν ένα πρωτότυπο χριστουγεννιάτικο σκετς με θέμα τον κύκλο του νερού.
   Ο τίτλος του είναι «Όταν το ρολόι δείξει 12» και συνδυάζει τη μαγεία των Χριστουγέννων με τη γνώση και τη δημιουργική έκφραση.

Το σκετς θα παρουσιαστεί στη χριστουγεννιάτικη γιορτή του σχολείου μας, αναδεικνύοντας τη φαντασία, τη συνεργασία και τη βιωματική μάθηση των παιδιών.

Λήψη αρχείου

ΛΙΚΕΡ

Μελετήσαμε την αρμπαρόριζα, ένα αρωματικό φυτό με υπέροχο άρωμα. Μιλήσαμε για την ταυτότητά του και τις διαφορετικές ονομασίες του, παρατηρήσαμε τα φύλλα του και τα προσθέσαμε στο φυτολόγιό μας. Στο πλαίσιο βιωματικής δράσης, φτιάξαμε λικέρ με τσίπουρο και αρμπαρόριζα, το οποίο ετοιμάσαμε για να κεράσουμε τους γονείς μας, συνδυάζοντας γνώση, παράδοση και συνεργασία.

Εμπνευσμένοι απο το κείμενο στο ανθολόγιό μας  της Ελένης Χωρεάνθη “Η Ασπρούδα”  βγάλαμε ρόλους και γίναμε κι εμείς για λίγο στην τάξη μας  δέντρα , δρυάδες (ξωθιές), πουλιά ,ζώα του δάσους και παιδιά μιας άλλης εποχής  …. Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε εικόνες από το κείμενο.. και μιλήσαμε για την ταυτότητα του φυτού.. Φέραμε στην τάξη μας και καρπούς (βελανίδια) όπου τα χρησιμοποιήσαμε για τις χριστουγεννιάτικες κατασκευές μας .

(  ΠΟΥΡΝΑΡΙ )

 ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ

Τα φυτά μάς προσφέρουν ζωή, σκιά, χαρά και μνήμη. Είναι ευθύνη μας να τα προστατεύουμε………..

ΣΤΟΝ ΙΣΚΙΟ ΤΗΣ ΑΣΠΡΟΥΔΑΣ

Θεατρικό έργο βασισμένο στο κείμενο «Η Ασπρούδα»

ΣΚΗΝΗ 1η – Η ΑΣΠΡΟΥΔΑ ΞΥΠΝΑ

Αφηγητής:
Σε ένα χωριό φωτεινό, κοντά σε κάστρο και ρέμα, στεκόταν ένα δέντρο ξεχωριστό. Η Ασπρούδα.

Ασπρούδα:
Είμαι η Ασπρούδα. Ένα παλιό πουρνάρι. Οι ρίζες μου αγκαλιάζουν τη γη και τα κλαδιά μου τον ουρανό.

 ΣΚΗΝΗ 2η – ΟΙ ΞΩΘΙΕΣ

Ξωθιά 1:
Εμείς κατοικούμε στην καρδιά της Ασπρούδας.

Ξωθιά 2:
Τη φροντίζουμε και την προστατεύουμε.

Ξωθιά 3:
Γιατί τα δέντρα είναι ζωή!

 ΣΚΗΝΗ 3η – ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ

Παιδί 1:
Εδώ παίζουμε κάθε μέρα!

Παιδί 2:
Η σκιά της μας δροσίζει.

Παιδί 3:
Και νιώθουμε ασφαλείς!

Ασπρούδα:
Χαίρομαι που σας προστατεύω, παιδιά μου.

ΣΚΗΝΗ 4η – ΤΑ ΖΩΑ ΚΑΙ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ

Πουλιά (μαζί):
Στα κλαδιά της έχουμε σπίτι!

Ζώο:
Και τροφή και καταφύγιο!

 ΣΚΗΝΗ 5η – Ο ΜΙΚΡΟΣ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗΣ

Ιδιοκτήτης:
Μπορεί να είμαι μικρός στο μπόι, αλλά αγαπώ την Ασπρούδα όσο τίποτα!

Συγχωριανός 1:
Περίεργο δέντρο!

Συγχωριανός 2:
Μα είναι ευλογημένο.

 ΣΚΗΝΗ 6η – Ο ΧΡΟΝΟΣ ΠΕΡΝΑ

Χρόνος:
Οι καιροί αλλάζουν… Τα παιδιά μεγαλώνουν… Τα χωριά αδειάζουν…

Ασπρούδα:
Μα εγώ μένω εδώ.

 ΣΚΗΝΗ 7η – ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ

Αφηγητής:
Η Ασπρούδα στέκει ακόμα.

Ασπρούδα:
Προστατέψτε τα δέντρα. Είναι φίλοι σας.

Όλοι μαζί:
Αγαπάμε και φροντίζουμε τη φύση!

Σήμερα, Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου, με αφορμή τον εορτασμό του Αγίου Νικολάου, προστάτη των ναυτικών, οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα τον Άγιο και την παράδοση γύρω από αυτόν.

Στη συνέχεια, στο σχολείο μας, το ενδιαφέρον μας στράφηκε στη θάλασσα και τα ταξίδια, καθώς υλοποιήσαμε δύο συναρπαστικά εκπαιδευτικά προγράμματα του Πλωτού Μουσείου «Νεράιδα»:

1. «Ταξιδεύουμε με μια Νεράιδα»

2. «Βίρα τις Άγκυρες!»

Αρχικά, παρακολουθήσαμε τα εκπαιδευτικά βίντεο του Μουσείου. Μέσα από αυτά, οι μαθητές ανακάλυψαν τη συναρπαστική ιστορία του επιβατικού πλοίου «Νεράιδα» (το οποίο αρχικά ονομαζόταν LAURANA). Μάθαμε για:

• Τη ναυπήγησή του στην Ιταλία.

• Τα ταξίδια του στις θάλασσες του Αργοσαρωνικού.

• Τη μετασκευή του σε ένα μοναδικό Πλωτό Μουσείο, που διατηρεί ζωντανή τη ναυτική μας κληρονομιά.

Μετά το ταξίδι στη γνώση, περάσαμε στη δράση!

• Οι μαθητές έλαβαν μέρος σε δραστηριότητες με κάρτες, στις οποίες απεικονίζονταν αντικείμενα που φιλοξενούνται στο «Νεράιδα», μαθαίνοντας έτσι με διαδραστικό τρόπο για τη ζωή εν πλω.

• Στο τέλος, η δημιουργικότητα είχε τον πρώτο λόγο:

  • Οι μικροί μαθητές συνεργάστηκαν και ζωγράφισαν ομαδικά το πλοίο.

  • Οι μεγάλοι μαθητές έφτιαξαν το παζλ του «Νεράιδα», εξασκώντας τη λογική και την παρατηρητικότητά τους. Στη συνέχεια, τα παιδιά κατασκεύασαν τα δικά τους κυάλια και παρατήρησαν τον χώρο γύρω τους μέσα από αυτά, εξερευνώντας το περιβάλλον με έναν πιο παιχνιδιάρικο και δημιουργικό τρόπο. Τέλος, έπαιξαν με το κρυπτόλεξο και είδαν τα μέρη του καραβιού σε μικρό χάρτη.

Ήταν μια ημέρα γεμάτη γνώση, θάλασσα και ναυτική παράδοση!

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με το Πλωτό Μουσείο «Νεράιδα» και τις δράσεις του, επισκεφθείτε την επίσημη ιστοσελίδα του: www.neraida.org