Το παραμύθι της Κοκκινοσκουφίτσας και του κακού λύκου το γνωρίζουμε όλοι μας. Άραγε έχετε σκεφτεί πώς θα ήταν το παραμύθι , αν άλλαζαν οι ρόλοι και γινόταν καλός ο λύκος μας και κακιά η Κοκκινοσκουφίτσα;
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ 1 τάξης του
Οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 τμήματος του σχολείου μας, ευαισθητοποιημένοι με την ανακύκλωση όχι μόνο του χαρτιού αλλά και των άλλων υλικών, όπως : γυαλί, πλαστικό και αλουμίνιο, έγραψαν ένα παραμύθι και φιλοτέχνησαν αφίσες για να διαδώσουν την ιδέα της σε όσους περισσότερους συμμαθητές τους μπορούσαν.
Τα συναισθήματα που νιώθουμε είναι πολλά και ποικίλα , όπως και τα χρώματα που βλέπουμε στην παλέτα ενός ζωγράφου.
Άραγε έχουμε σκεφτεί να ζωγραφίσουμε και να εκφράσουμε τα συναισθήματα μας με διάφορα χρώματα ;
Απολαύστε το παραμύθι ” Η παλέτα των συναισθημάτων” και εμπνευστείτε από αυτό.
Στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης ζώνης και των προγραμμάτων που ανέλαβε η Α΄ τάξη με τίτλο : “Μικροί συγγραφείς… εν δράσει!” και “Μια φορά και έναν καιρό ήταν ο Αίσωπος!” γράψαμε και εικονογραφήσαμε το δικό μας παραμύθι. Έχει
Στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης ζώνης και του προγράμματος που ανέλαβε η Α΄ τάξη με τίτλο : “Μικροί συγγραφείς… εν δράσει!” διαβάσαμε πολλά βιβλία και εικονογραφήσαμε τα εξώφυλλά τους με τον δικό μας τρόπο. Από αυτά τα βιβλία προέκυψε και το θεατρικό που έγραψαν οι δασκάλες και έπαιξαν οι μαθητές της Α΄ τάξης
Στα πλαίσια του μαθήματος της Ευέλικτης Ζώνης και του προγράμματος που ανέλαβε η Α΄ τάξη με τίτλο : “Άκου την καρδιά μου πώς χτυπά!” δημιουργήσαμε αυτό το βίντεο.
Αφιερωμένο στα πρωτάκια μας !
Οι δασκάλες της τάξης
Ελένη Χαρατσάρη Α΄1 , Νίκη Φαρατζή Α΄2
Με αφορμή το μάθημα της Γλώσσας για τις χελώνες Καρέττα Καρέττα συνθέσαμε αφίσες για την προστασία τους.
Εταιρικές δημιουργίες των μαθητών του Α΄2.
Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου)
Στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα ( International
Οι μαθητές του Β’1 έγιναν συγγραφείς. Χρησιμοποιώντας όσες λέξεις ήθελαν από την παρακάτω λίστα, έγραψαν μια ιστορία με τίτλο “Η περιπέτεια της αρκουδίτσας και του νάνου” .
Λέξεις: άμαξα, βαρέλι, βιολί, νησί, πειρατής, ήλιος, διαμάντι, πυξίδα, παπαγάλος, νάνος.
Διασκεδάζουμε συνθέτοντας παζλ με Μεταφορικά μέσα, ακούγοντας μουσική, στο εργαστήρι Η/Υ και στο διαδραστικό πίνακα.
Εύκολο επίπεδο : Ποδήλατα ( 8 κομμάτια )
Δύσκολο επίπεδο: Τριήρης (20 κομμάτια )
Οι μαθητές των τμημάτων του Β1 και του Δ1 συνεργάστηκαν ,στα πλαίσια του προγράμματος της Ευέλικτης ζώνης “Βγαίνω βόλτα με τον ΚΟΚ” και κατασκεύασαν δύο εννοιολογικούς χάρτες δουλεύοντας με το εκπαιδευτικό λογισμικό Inspiration.
Κατηγορίες Μεταφορικών Μέσων Μεταφορικά μέσα ( σύγχρονα
Με όπλο μας τις λέξεις “και , έχει” γράψαμε ακόμα ένα βιβλίο με τίτλο : “Τι να έχει το πακέτο;”
Εσείς τι λέτε ότι θα έχει μέσα ;
Με αφορμή και έμπνευση το ποίημα του Οδυσσέα Ελύτη “Τα τζιτζίκια” ζωγραφίσαμε υπέροχες θαλασσινές εικόνες . Ευχόμαστε καλό καλοκαίρι σε όλους !
Οι μαθητές των Γ΄Δ΄Ε΄Στ΄ τάξεων με αφορμή το πρόγραμμα του υπουργείου παιδείας “συν+ δημιουργώ” με θέμα την ενδοσχολική βία, δημιούργησαν αφίσες. Από τις αφίσες των μαθητών μας η δασκάλα του ολοήμερου Φωτεινή Νάσση εμπνεύστηκε το παρακάτω βίντεο. Δείτε το !
Από τους μαθητές του Α΄2
Κάνε κλικ στην εικόνα και μάθε περισσότερα για τον σεισμό, παίζοντας.
πηγή : Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.).
Πρόκειται για μια διαδικτυακή εφαρμογή για παιδιά με θέμα την αποκατάσταση των μνημείων της Ακρόπολης. Πρωταγωνιστής είναι η Γλαύκα, ένα ιπτάμενο ρομπότ .
Κάθε ενότητα περιλαμβάνει την προετοιμασία, τη συνοπτική δηλ. παρουσίαση του θέματος και τη δοκιμασία, το παιχνίδι. Σε κάθε παιχνίδι ανακεφαλαιώνονται οι γνώσεις όλης της ενότητας.
Η εφαρμογή αναπτύχθηκε
Περιηγήσου εικονικά στα τέσσερα κυριότερα μνημεία της Ακρόπολης : τον Παρθενώνα, τα Προπύλαια, το Ερέχθειο 
και το ναό της ΑθηνάςΝίκης .
Κάνε κλικ στην εικόνα:
Κάνε κλικ στην εικόνα και θα βρεθείς με τρόπο μαγικό στο Αττικό ζωολογικό πάρκο για μια ξεχωριστή βόλτα.
