Λίγα λόγια για το σχολείο μας
Το 2ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Θεσσαλονίκης λειτούργησε για πρώτη φορά το 1969-1972 ως μονοθέσιο ιδιωτικό σχολείο της Ε.Λ.Ε.Π.Α.Π(Ελληνική εταιρία προστασίας αναπήρων παίδων).
Από το 1973-1978 ως δημόσιο διθέσιο δημοτικό σχολείο. Το 1978-1984 ως τετραθέσιο 1984-1988 ως πενταθέσιο, 1988-2000 ως εξαθέσιο και τη σχολική χρονιά 2000–2001 ως οκταθέσιο και έκτοτε έως σήμερα ως δεκαθέσιο.
Από το 1984 μέχρι σήμερα στεγάζεται στο κτίριο της Ε.Λ.Ε.Π.Α.Π. που βρίσκεται στους Ελαιώνες Πυλαίας Θεσσαλονίκης και σήμερα λειτουργεί σαν Ενιαία Σχολική μονάδα μαζί με το 1ο διθέσιο Ειδικό Νηπιαγωγείο (Σ.Μ.Ε.Α.Ε)
Είναι Σ.Μ.Ε.Α.Ε. η οποία ανήκει διοικητικά στην Διεύθυνση Α/ Βάθμιας εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων (Υ.Π.Ε.Π.Θ).
Στο Δημοτικό φοιτούν παιδιά από 7 ετών μέχρι και 15 ετών. Απαραίτητη προυπόθεση φοίτησης είναι οι μαθητές να έχουν κινητικό πρόβλημα ή αναπηρία. Το προφίλ των μαθητών είναι: μαθητές με εγκεφαλική παράλυση, νοητική υστέρηση μέτρια ή βαριά, στερεοτυπικά χαρακτηριστικά και ευρύτερο φάσμα αυτισμού χαμηλής ή μέτριας λειτουργικότητας, σύνδρομα που ενέχουν κινητική αναπηρία και νοητική υστέρηση, πολλαπλές αναπηρίες.
Τα παραπάνω χαρακτηριστικά προϋποθέτουν και καθιστούν αναγκαία τη μεταφορά των μαθητών με ειδικά διαμορφωμένα οχήματα (ΕΔΟ) με απαραίτητη τη παρουσία ειδικού συνοδού. Τη δημιουργία κατάλληλων συνθηκών προσπέλασης στο σχολικό χώρο ,καθώς και τη διαμόρφωση του σχολικού περιβάλλοντός ,έτσι ώστε να αισθάνονται άνετα αλλά και να καθιστούν τη λειτουργικότητα των χώρων του σχολείου δυνατή ώστε να μπορούν τα παιδιά να συμμετέχουν σε όλους τους χώρους.
Λόγω των ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών τους χρειάζονται εξατομικευμένη προσέγγιση, εκπαίδευση, φροντίδα και θεραπεία .
Για να μπορεί η σχολική αυτή μονάδα να ανταποκριθεί στις ιδιαιτερότητες των μαθητών της, χρειάζεται αφενός σχεδιασμό και χρήση ειδικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων, εναλλακτικών διδακτικών μεθόδων και πολύπλευρων διάφορων υλικών, αφετέρου την ύπαρξη ειδικού εξοπλισμού, που να εξασφαλίζει την ολόπλευρη αντιμετώπιση των ειδικών αναγκών των μαθητών.
Παράλληλα με το εναλλακτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα, τα παιδιά, εντάσσονται σε πρόγραμμα θεραπευτικών-υποστηρικτικών συνεδριών με το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) του σχολείου, που αυτό αφορά την λογοθεραπεία, φυσιοθεραπεία , εργοθεραπεία , γυμναστική τύπου ψυχοκινητική και επίβλεψη και ψυχοκοινωνική υποστήριξη από Κοινωνικό Λειτουργό και Ψυχολόγο. Επίσης προάγεται, υποστηρίζεται, ενισχύεται και διασφαλίζεται η προαγωγή της υγείας των μαθητών, η ατομική υγιεινή τους, η γενική κατάσταση της υγείας τους με ενημέρωση, επίβλεψη και παρέμβαση όποτε χρειάζεται για αντιμετώπιση ατυχημάτων ή αδιαθεσιών ή άλλων προβλημάτων υγείας από τη Σχολική Νοσηλεύτρια. Στο σχολείο υπάρχει πάντα ομάδα από ΕΒΠ (Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό) το οποίο είναι εξειδικευμένο στην διαχείριση ΑΜΕΑ και είναι υπεύθυνο για την φροντίδα, ατομική εξυπηρέτηση και υποστήριξη καθώς και την εκμάθηση κανόνων αυτοφροντίδας και υγιεινής των μαθητών. Όσοι μαθητές επιθυμούν, μπορούν να συμμετέχουν και σε θεραπείες στο πρόγραμμα της Ε.Λ.Ε.Π.Α.Π. με τη υποστήριξη ιατρών και θεραπευτών (πχ πισίνα, μουσικοθεραπεία, κλπ).
Στο χώρο του σχολείου υπάρχει και το εργαστήριο δημιουργικής απασχόλησης που είναι ενταγμένο στο ωρολόγιο πρόγραμμα του σχολείου.
Το πρωινό πρόγραμμα του σχολείου αρχίζει στις 8:15 και τελειώνει στις 13:15. Στη συνέχεια λειτουργεί το ολοήμερο από τις 13:15 ως τις 15:00. Τα παιδιά μετακινούνται με ειδικά σχολικά λεωφορεία στα σπίτια τους.
Το προσωπικό του σχολείου αποτελείται από το διευθυντή, υποδιευθυντή τους εκπαιδευτικούς στους οποίους συμπεριλαμβάνονται οι γυμναστές και μουσικοθεραπεύτρια ή εικαστικός, το ειδικό εκπαιδευτικό προσωπικό (ΕΕΠ) και το ειδικό βοηθητικό προσωπικό (ΕΒΠ). Οι περισσότεροι είναι με οργανική τοποθέτηση και έχουν μετεκπαίδευση στην ειδική αγωγή με πλούσια διδακτική, εκπαιδευτική και επαγγελματική εμπειρία. Κάθε χρόνο το σχολείο εμπλουτίζεται με αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, ΕΕΠ, ΕΒΠ οι οποίοι ενισχύουν τη δράση και υποστήριξη των μαθητών και του σχολείου.