ΕΙΔΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΟΥΜΕΝΙΣΣΑΣ

Η πασχαλινή περίοδος αποτελεί πάντα μια ευκαιρία για δημιουργικότητα, χαρά και συνεργασία στο σχολείο μας. Φέτος, οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ξεχωριστές πασχαλινές δραστηριότητες, μέσα από τις οποίες καλλιέργησαν την αισθητική τους, ανέπτυξαν τις δεξιότητές τους και μοιράστηκαν τη χαρά της δημιουργίας με τους συμμαθητές και τους εκπαιδευτικούς τους.
Με την πολύτιμη καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, οργανώθηκαν εργαστήρια για την κατασκευή πασχαλινών λαμπάδων και διακοσμητικών καλαθιών. Τα παιδιά με φαντασία και ενθουσιασμό στόλισαν τις δικές τους μοναδικές λαμπάδες, χρησιμοποιώντας κορδέλες, υφάσματα, ξύλινα διακοσμητικά και πολύχρωμα στοιχεία που έδωσαν ξεχωριστό χαρακτήρα στο κάθε έργο.

Παράλληλα, στο πλαίσιο των πασχαλινών δράσεων, κατασκεύασαν χειροποίητα καλαθάκια, γεμάτα με χρώματα και ανοιξιάτικα μοτίβα. Τα καλαθάκια αυτά, διακοσμημένα με και πασχαλινά σύμβολα, γέμισαν με λιχουδιές και πασχαλινές ευχές που τα παιδιά ετοίμασαν με πολλή αγάπη.

Η συμμετοχή των εκπαιδευτικών υπήρξε καθοριστική σε κάθε βήμα: ενίσχυσαν την ομαδικότητα, ενέπνευσαν τα παιδιά και δημιούργησαν ένα ευχάριστο και δημιουργικό κλίμα, που θύμιζε γιορτή.

Οι δραστηριότητες ολοκληρώθηκαν με έκθεση των δημιουργιών στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων, όπου γονείς και μαθητές είχαν την ευκαιρία να θαυμάσουν τις κατασκευές και να νιώσουν το πασχαλινό πνεύμα να γεμίζει την καρδιά του σχολείου.

Με τέτοιες δράσεις, το σχολείο μετατρέπεται σε έναν ζωντανό χώρο έκφρασης, συναισθημάτων και αξιών και το Πάσχα γίνεται αφορμή για περισσότερη σύνδεση και χαρά.

Καλό Πάσχα σε όλους!

Λήψη αρχείου

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών
Τμήμα Ψυχολογίας
Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας
https://schoolpsychlab.psych.uoa.gr/
ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ: Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου, Ph.D., Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: Δρ. Θ. Υφαντή, Επικ. Καθ. Κ. Λαμπροπούλου, Υποψ. Δρ. Γ. Γεωργουλέας

Γραφιστική επεξεργασία εντύπου: Αλεξάνδρα Γιαννακοπούλου, Σχολική Ψυχολόγος

https://schoolpsychlab.psych.uoa.gr/

https://schoolpsychlab.psych.uoa.gr/

Η 25η Μαρτίου είναι μια ημέρα μνήμης και υπερηφάνειας για όλους τους Έλληνες, και το σχολείο μας τίμησε την επέτειο με μια σειρά από δράσεις που κορυφώθηκαν με την παρέλαση των μαθητών και των μαθητριών στο χωριό Τούμπα.

Δημιουργικές Δραστηριότητες στο Σχολείο

Την παραμονή της εθνικής εορτής, οι μαθητές συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση, οργανωμένη από τη Λογοθεραπεύτρια και την Κοινωνική Λειτουργό του σχολείου μας.

Μέσα από χειροτεχνίες, κατασκευές και συζήτηση, τα παιδιά έμαθαν για την ιστορική σημασία της Ελληνικής Επανάστασης. Δημιούργησαν ελληνικές σημαίες, φιγούρες αγωνιστών του 1821 και άλλες κατασκευές, εκφράζοντας τη δημιουργικότητά τους και παράλληλα τιμώντας τους ήρωες του έθνους μας.

Επιμνημόσυνη Δέηση και Εκφώνηση Λόγου στον Ιερό Ναό Αγίου Αθανασίου

Ανήμερα της εορτής, η κοινότητα, οι εκπαιδευτικοί της σχολικής μονάδας οι οποίοι συνόδευσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες καθώς και οι γονείς των μαθητών  συγκεντρώθηκε στον Ιερό Ναό του Αγίου Αθανασίου, όπου τελέστηκε επιμνημόσυνη δέηση για τους ήρωες του 1821.

Στη συνέχεια, η Προϊσταμένη του σχολείου εκφώνησε λόγο, αναφερόμενη στη σημασία της ημέρας, στα ιδανικά της ελευθερίας και στην ανδρεία των προγόνων μας, τονίζοντας τη σημασία της ιστορικής μνήμης για τις νέες γενιές.

Η Παρέλαση των Μαθητών και των μαθητριών

Μετά το πέρας της δοξολογίας, οι μαθητές του σχολείου μας, φορώντας τις γιορτινές τους ενδυμασίες και κρατώντας περήφανα την ελληνική σημαία, παρέλασαν στους δρόμους της Τούμπας. Οι κάτοικοι του χωριού, γονείς και συγγενείς, τους υποδέχθηκαν με θερμά χειροκροτήματα, γεμάτοι συγκίνηση και περηφάνια. Ήταν μια ξεχωριστή εμπειρία για όλους, που μας υπενθύμισε τη σημασία της ιστορίας μας και τη δύναμη της ενότητας.

Ζήτω η 25η Μαρτίου! Ζήτω η Ελλάδα!

Την προηγούμενη Δευτέρα, η εβδομάδα μας ξεκίνησε με τον πιο απολαυστικό τρόπο! Στο πλαίσιο του προγράμματος διατροφής, το σχολείο μας διοργάνωσε μια ξεχωριστή δράση:  “Πρωινό στο Σχολείο : Συνταγή Ντόνατς”! Όμως, αντί για τα κλασικά τηγανητά γλυκά, επιλέξαμε μια πιο υγιεινή εκδοχή, που φτιάξαμε όλοι μαζί με αγνά υλικά και πολλή φαντασία.

Μαγειρεύοντας με κέφι και δημιουργικότητα

Το πρωί, οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους: κάποιοι ζύμωσαν τη ζύμη, άλλοι ανέλαβαν το ψήσιμο και οι πιο καλλιτεχνικοί διακόσμησαν τα ντόνατς με υγιεινά toppings.

Αντί να τηγανίσουμε τα ντόνατς, τα ψήσαμε , διατηρώντας την απόλαυση αλλά μειώνοντας τα περιττά λιπαρά.

 Η σημασία της ομαδικής δουλειάς

Η επιτυχία αυτής της δράσης δεν θα ήταν δυνατή χωρίς τη συνεργασία όλων των εκπαιδευτικών του σχολείου μας. Όλο το προσωπικό  συμμετείχε ενεργά, καθοδηγώντας τους μαθητές, ενθαρρύνοντας τη δημιουργικότητά τους και φροντίζοντας για την ομαλή διεξαγωγή της δραστηριότητας.

Οι εκπαιδευτικοί των τμημάτων χρησιμοποιώντας οπτικό υλικό  μίλησαν στους μαθητές για τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής, ενώ όλοι φρόντισαν για την ασφαλή προετοιμασία.

Τι μάθαμε από αυτή την εμπειρία;

Μπορούμε να τρώμε γλυκά με πιο υγιεινό τρόπο: Χρησιμοποιώντας αγνά υλικά, μειώνοντας τη ζάχαρη και αποφεύγοντας το τηγάνισμα, μπορούμε να απολαμβάνουμε τα αγαπημένα μας σνακ χωρίς τύψεις.

Η συνεργασία κάνει τη διατροφή πιο διασκεδαστική: Η προετοιμασία των ντόνατς μας έδωσε την ευκαιρία να δουλέψουμε ομαδικά και να μοιραστούμε όμορφες στιγμές.

Η εβδομάδα ξεκινάει καλύτερα με ένα υγιεινό και νόστιμο πρωινό: Η Δευτέρα έγινε πιο γλυκιά, χωρίς να χαλάσουμε τη διατροφή μας!

Η πιο απολαυστική στιγμή

Φυσικά, το καλύτερο κομμάτι της δράσης ήταν η γευσιγνωσία! Όλοι ενθουσιαστήκαμε με το αποτέλεσμα και συμφωνήσαμε πως τα σπιτικά ντόνατς ήταν πεντανόστιμα.

Αυτή η εμπειρία μάς έδειξε πως η ισορροπημένη διατροφή μπορεί να είναι και διασκεδαστική. Ανυπομονούμε για την επόμενη γαστρονομική μας περιπέτεια! Γιατί… μια υγιεινή εβδομάδα ξεκινά πάντα με ένα θρεπτικό πρωινό!

Η Παγκόσμια ημέρα της Γης γιορτάζεται στις 20 Μαρτίου (εαρινή ισημερία) και 22 Απριλίου σε περισσότερες από 190 χώρες σε όλο τον κόσμο. Καθιερώθηκε το 1970, με πρωτοβουλία της δημοτικής αρχής του Σαν Φρανσίσκο προς τιμή του θαύματος της ζωής στον πλανήτη Γη και έχει ως στόχο την ανάδειξη της σημασίας της προστασίας του περιβάλλοντος. Επιπλέον, την ίδια μέρα (20 Μαρτίου), γιορτάζεται κάθε χρόνο παγκοσμίως και η διεθνής ημέρα ευτυχίας, η οποία καθιερώθηκε από τον ΟΗΕ στις 28 Ιουνίου 2012 με σκοπό την ανάδειξη της σημασίας της ευτυχίας στην ζωή των ανθρώπων.

Υπό την καθοδήγηση και την εποπτεία των μελών ΕΕΠ (Αναστασίου Δήμητρα, ψυχολόγος/ Τσίγκα Αικατερίνη, λογοθεραπεύτρια) και ΕΒΠ (Χατζηιωαννίδου Σελήνη), οι μαθητές του Ειδικού Δημοτικού &Ειδικού Νηπιαγωγείου, αφού ενημερώθηκαν για την σημαντικότητα του περιβάλλοντος και της ευτυχίας, συνεργάστηκαν για να στείλουν τα δικά τους μηνύματα μέσα από εικαστικές δημιουργίες με πολύ κέφι και φαντασία.

Ιδιαίτερα η ευτυχία, μια έννοια σχετική, αποτελεί προσωπική υπόθεση για τον κάθε άνθρωπο και εξαρτάται από τις επιθυμίες του. Στην πραγματικότητα, όταν κάποιος είναι ευτυχισμένος, τα μάτια του λάμπουν, το χαμόγελο σχηματίζεται στο πρόσωπό του και η καρδιά του γεμίζει με όμορφα συναισθήματα. Συνεπώς, ως ευτυχία θα μπορούσε να οριστεί ως:

Η επαφή με τη φύση

Το γέλιο

Η αγκαλιά

Σε κάθε περίπτωση, η ευτυχία βρίσκεται μέσα μας και αποτελεί επιλογή! Κάποιες συμπεριφορές που θα μπορούσαν να μας βοηθήσουν προς αυτή την κατεύθυνση είναι οι εξής:

• Να δίνουμε χρόνο στον εαυτό μας αλλά και στους ανθρώπους που αγαπάμε κάνοντας πράγματα που μας ευχαριστούν και μας διασκεδάζουν
• Να γελάμε δυνατά και αληθινά, γιατί το γέλιο είναι πηγή ζωής και υγείας
• Να εντάξουμε στην καθημερινότητά μας την σωματική άσκηση ή/και έναν απλό περίπατο, γιατί βοηθά στην καλή διάθεση και την καλή υγεία
• Να απολαμβάνουμε τα μικρά και ουσιαστικά πράγματα στη ζωή
• Να λέμε ευχαριστώ για όσα έχουμε αλλά και για τους ανθρώπους που έχουμε δίπλα μας
• Να αγαπάμε την ζωή, τον κόσμο γιατί κι εμείς αποτελούμε κομμάτι του.

Η Παγκόσμια Ημέρα Νερού, που γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 22 Μαρτίου, είναι μια ευκαιρία για μαθητές και εκπαιδευτικούς να αναδείξουν τη σημασία του νερού και να προωθήσουν την υπεύθυνη διαχείρισή του. Μία από τις πιο δημιουργικές και αποτελεσματικές δράσεις που μπορούν να αναλάβουν τα σχολεία είναι η δημιουργία πόστερ.

Γιατί να Δημιουργήσουμε Πόστερ;

Τα πόστερ αποτελούν έναν οπτικό τρόπο επικοινωνίας, που προσελκύει την προσοχή και ευαισθητοποιεί για σημαντικά ζητήματα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές γίνονται ενεργοί πολίτες, καθώς:

– Ενημερώνονται για τα προβλήματα που σχετίζονται με το νερό.

– Εκφράζουν τις ιδέες και τα συναισθήματά τους μέσα από την τέχνη.

– Συμμετέχουν ενεργά στη διάδοση του μηνύματος για την προστασία του νερού.

Πώς οργανώσαμε τη Δράση στο Σχολείο;

• Ενημέρωση γύρω από το θέμα.
• Συζήτηση στην τάξη για τη σημασία του νερού και τις απειλές που αντιμετωπίζει (ρύπανση, λειψυδρία, σπατάλη).
• Αναζήτηση πληροφοριών και εικόνων που σχετίζονται με το θέμα.
• Σχεδιασμός του Πόστερ με κεντρική ιδέα τη φράση «Το νερό είναι δημόσιο αγαθό , είναι ανθρώπινο δικαίωμα»
• Επιλογή κατάλληλων υλικών (χαρτόνια, μαρκαδόροι, χρώματα)
• Σύνθεση όλων των εικόνων σε ένα μεγάλο χαρτόνι.
• Ανάρτηση του πόστερ στον διάδρομο του σχολείου ώστε να μπορούν και οι μαθητές των υπόλοιπων τάξεων του σχολείου να ενημερωθούν γύρω από το συγκεκριμένο θέμα.

Η Δράση ως Μέρος του Ενεργού Πολίτη

Η συμμετοχή σε τέτοιες δράσεις βοηθά τους μαθητές να κατανοήσουν τον ρόλο τους ως ενεργοί πολίτες.

Η προστασία του περιβάλλοντος και η ευαισθητοποίηση των άλλων είναι βασικά στοιχεία της υπεύθυνης πολιτειότητας.

Με τα πόστερ τους, οι μαθητές όχι μόνο εκφράζουν τις ανησυχίες τους, αλλά και επηρεάζουν θετικά την κοινότητά τους.

Με μικρές αλλά ουσιαστικές πρωτοβουλίες, μπορούμε όλοι να συμβάλλουμε στην προστασία του νερού.

Άλλωστε, κάθε σταγόνα μετράει!

Ανήμερα της ημέρας κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, η ψυχολόγος του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου της Γουμένισσας (κ. Δήμητρα Αναστασίου) πραγματοποίησε ομιλία στο Γυμνάσιο του Βαθύλακκουμε τους ακόλουθους στόχους:

Με την περάτωση της ομιλίας, προβλήθηκαν σύντομα βίντεο για να δείξουν την σοβαρότητα και την έκταση του προβλήματος και να ενθαρρύνουν την αντιμετώπισή του, ενώ ακολούθησαν σχετικές ερωτήσεις και προβληματισμοί από τους μαθητές. Τέλος, παρουσιάστηκε μία Μελέτη Περίπτωσης στην οποία οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αξιοποιήσουν τις νεόφερτες γνώσεις τους και την κριτική τους σκέψη.

Χαιρετίζουμε θερμά την πρωτοβουλία της κ. Μαρίας Χατζηαποστόλου (φιλόλογο του Γυμνασίου Βαθύλακκου) για την επικοινωνία και την πρόσκληση προς την κ .Δήμητρα Αναστασίου (ψυχολόγο του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Γουμένισσας) στο πλαίσιο της στήριξης και προώθησης της συνεργασίας μεταξύ σχολείων.

Στο πλαίσιο της  Πανελλήνιας Ημέρας κατά της  Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Γουμένισσας διοργάνωσε μια σειρά από δράσεις με στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με τη σημασία της φιλίας, της αποδοχής και της ειρηνικής συνύπαρξης.

Συνεργασία Εκπαιδευτικών και Δημιουργία Πόστερ

Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου συνεργάστηκαν για τη δημιουργία αφισών και πόστερ που αποτυπώνουν μηνύματα ενάντια στον σχολικό εκφοβισμό. Μέσα από εικαστικές δραστηριότητες, οι μαθητές αποτύπωσαν σε χαρτί τις σκέψεις και τα συναισθήματά τους για τη σημασία της αγάπης, του σεβασμού και της ενσυναίσθησης. Οι αφίσες αυτές κοσμούν πλέον τους διαδρόμους και τις αίθουσες του σχολείου, υπενθυμίζοντας καθημερινά την αξία της ευγένειας και της συνεργασίας.

Παρακολούθηση του Παραμυθιού “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”

Μια από τις σημαντικότερες δράσεις της ημέρας ήταν η παρακολούθηση του παραμυθιού “Τα χέρια δεν χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε”. Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τις βασικές αξίες της μη βίας, της συνεργασίας και της αγάπης.

Συνεργασία με το Ειδικό Νηπιαγωγείο

Η δράση επεκτάθηκε και εκτός του Δημοτικού, καθώς υπήρξε μια όμορφη συνεργασία με το συστεγαζόμενο  Ειδικό Νηπιαγωγείο . Μαθητές από τις δύο σχολικές μονάδες ένωσαν τις δυνάμεις τους για τη δημιουργία μιας μεγάλης αφίσας  με θετικά μηνύματα για τη φιλία και τη συμπερίληψη. Αυτή η κοινή δράση ενίσχυσε την αίσθηση της αλληλεγγύης μεταξύ των μικρότερων και μεγαλύτερων παιδιών, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα κατά του εκφοβισμού.

Δημιουργία Οπτικού Υλικού για τους Μαθητές

Στο πλαίσιο των δράσεων της  Πανελλήνιας Ημέρας κατά της  Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, δημιουργήθηκε ένας ειδικός φάκελος με οπτικό υλικό. Το υλικό περιελάμβανε εικόνες οι οποίες παρουσίαζαν ποιες συμπεριφορές  πρέπει να αποφεύγονται και συμπεριφορές που είναι επιθυμητές . Ένα χαρακτηριστικό του φακέλου ήταν η χρήση βελκρο (αυτοκόλλητων ταινιών τύπου Velcro), ώστε τα παιδιά να μπορούν να κολλούν και να αφαιρούν τις εικόνες εύκολα, ενισχύοντας έτσι τη διάδραση και την κατανόηση των εννοιών μέσα από την πράξη.

Αυτή η βιωματική προσέγγιση βοήθησε τους μαθητές να συμμετέχουν ενεργά, να εκφραστούν μέσα από τις εικόνες και να αφομοιώσουν καλύτερα τα μηνύματα της ημέρας, δημιουργώντας παράλληλα έναν προσωπικό φάκελο που μπορούν να συμβουλεύονται ξανά όποτε το χρειαστούν.