Δημοτικό Σχολείο-Νηπιαγωγείο Διαφανίου Καρπάθου

Στις 12 Φεβρουαρίου,έπειτα από πολλά αιτήματα των μαθητών να πάμε εκδρομή,βρήκαμε την ”ευκαιρία” να ξεφύγουμε λιγάκι από το μάθημα στην τάξη και να περάσουμε δημιουργικά και ευχάριστα τη μέρα μας στη χώρα.

Έτσι,ξεκινήσαμε το πρωι με το λεωφορείο και όταν φτάσαμε κάναμε τη βόλτα μας στο λιμάνι  όπου απολάυσαμε το κολατσιό μας.

Έπειτα,κατευθυνθήκαμε στο χώρο του Επαρχείου όπου και απολάυσαμε την υπέροχη θέα και την ηλιόλουστη μέρα σε ένα παγκάκι.

Στη συνέχεια,επισκεφθήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο όπου και μας ξενάγησε ο κ.Σεβδαλής στα αξιοθέατα.Τον ευχαριστούμε πολυ!

Η εκδρομή μας συνεχίστηκε με παιχνίδια (ποδοσφαιράκι,ηλεκτρονικό μπάσκετ,φλιπεράκι κλπ) σε ένα τοπικό κατάστημα..!

Χωρίς να το καταλάβουμε,είχε έρθει η ώρα της επιστροφής…Υποσχεθήκαμε πως και την επόμενη φορά θα περάσουμε έτσι όμορφα!

Περάσαμε υπέροχα!!

Ώρα για εξάσκηση!!Αν θέλετε να παίξετε και να εξασκήθείτε στη γλώσσα πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους:

για το Υποκείμενο,Ρήμα,Αντικείμενο:

https://youtu.be/duBVb8j5tdE

για τα οριστικά άρθρα:

http://users.sch.gr/pkotsis/4/c-taxi/glossa/quiz/quiz-c-lang-arthra-oristika%20(Web)/index.html

για τα ουσιαστικά:

http://users.sch.gr/pkotsis/4/c-taxi/glossa/quiz/quiz-c-lang-ousiastika%20(Web)/index.html

για το ρήμα έχω:

http://www.jele.gr/activity/b/language/glossaB054.swf

για τις σύνθετες λέξεις:

https://prwtokoudouni.weebly.com/sinthetes.html

για τις αντίθετες λέξεις:

https://prwtokoudouni.weebly.com/antithetes.html

τα ουσιαστικά σε -υ

https://youtu.be/j-RajvxAlpA

τα ρήματα σε -ώνω:

https://youtu.be/dNlSAGmNCIg

την κλίση των ρημάτων:

http://users.sch.gr/parantoniou/askiseis/glwssa_enot5ask1.htm

http://users.sch.gr/chrysantor/hotpot/verbs.htm

τη διάκριση προσωπικών-κτητικών αντωνυμιών:

http://users.sch.gr/parantoniou/askiseis/glwssa_enot6ask9.htm

για τις λέξεις με δυο τόνους:

http://www.jele.gr/activity/b/language/glossaB011.swf

Καλή διασκέδαση!!!

Εδώ μπορείτε να συνδεθείτε για να κάνετε εξάσκηση:

για την αξία του ψηφίου:

“Μίλα μου για μήλα”

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC007.

για την πρόσθεση και αφαίρεση με διψήφιους:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC014.swf

για πολλαπλασιασμό με διψήφιους:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC058.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC059.swf

την πράξη του πολλαπλασιασμού και της διάιρεσης:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC019.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC020.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC021.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC022.

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC023.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC024.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC025.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC026.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC027.swf

για τους αριθμούς μέχρι το 1000:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC034.swf

για τη μέτρηση του μήκους:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC036.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC037.swf

για προσθέσεις και αφαιρέσεις με τριψήφιους αριθμούς:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC042.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC043.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC044.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC045.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC046.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC047.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC048.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC049.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC050.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC051.swf

για προβλήματα πρόσθεσης και αφαίρεσης:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC052.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC053.swf

για την πράξη της διάιρεσης:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC063.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC064.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC065.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC066.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC067.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC068.swf

για τα κλάσματα:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC070.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC071.swf

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC072.swf

για τα γεωμετρικά στερεά:

http://www.jele.gr/activity/c/math/mathC076.swf

ΚΑΛΗ ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ!!

Ανάμεσα σε 290 άλλες ταινίες ξεχώρισε η μικρού μήκους ταινία του σχολείου μας με τον τίτλο «Απομακρυσμένα όνειρα», στο πλαίσιο του 7ου Διεθνή Μαθητικού Διαγωνισμού Ταινιών Μικρού Μήκους! Ακόμα δεν γνωρίζουμε την σειρά κατάταξης, καθώς αυτή θα ανακοινωθεί από την επιτροπή αξιολόγησης σε εκδήλωση βράβευσης στην Αθήνα!

Όπως καταλαβαίνετε η επιτυχία είναι τεράστια και για αυτό αξίζει ένα μεγάλο ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ στους μικρούς μαθητές μας που μας έκαναν όλους υπερήφανους!

Μπορείτε να δείτε την ταινία μας εδώ: https://www.youtube.com/watch?v=-rylSyR-DkU

Ελπίζουμε να σας άρεσε η ταινία του σχολείου μας!

Συροπούλου Αγγελική
Λιάπη Αλεξάνδρα

Στις 23 Νοεμβρίου 2016 το επταμελές του σχολείου μας αιτήθηκε εκδρομή με κάθε επισημότητα! Οι δασκάλες δεν μπορούσαν να κάνουν τίποτε άλλο παρά να κάνουν δεκτό το αίτημά μας.

Έτσι, ξεκινήσαμε για έναν περίπατο μέχρι την Βανάντα. Εκεί, παίξαμε, ζωγραφίσαμε σε πέτρες, φτιάξαμε το δικό μας σπιτάκι με καλάμια και τέλος μαζέψαμε σκουπίδια από την παραλία.

Περάσαμε φανταστικά! Συγχαρητήρια στο επταμελές για την εξαιρετική τους πρωτοβουλία!

Στις 17 Νοεμβρίου ήταν η γιορτή του Πολυτεχνείου που κάθε χρόνο γιορτάζουμε. Αυτή η μέρα συμβολίζει τον αγώνα κυρίως της νεολαίας για καλύτερη παιδεία, ελευθερία, δημοκρατία και ανεξαρτησία, αξίες πάντα διαχρονικές και επίκαιρες.

Το πρωί, λοιπόν, πήγαμε στο σχολείο για να γιορτάζουμε την ημέρα του Πολυτεχνείου. Μιλήσαμε για τα γεγονότα του 1973, είδαμε κάποια βίντεο και ακούσαμε ηχητικά ντοκουμέντα από την εποχή εκείνη. Στη συνέχεια, κάναμε μία κατασκευή με χαρτόνια και γλωσσοπίεστρα.

Αργότερα, τραγουδήσαμε και κάναμε ένα θεατρικό για το Πολυτεχνείο με σύνθημα «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ».

Το παραπάνω κείμενο συνέταξαν οι μαθητές της Γ΄  και της Δ΄ Δημοτικού

Το σχολείο μας αποφάσισε να συμμετάσχει στο Παιχνίδι «Μπάκι, το Κυκλοφοριακό Φιδάκι» (εν συντομία ΠΚΦ). Το ΠΚΦ είναι μία πολύ διασκεδαστική και αποδοτική καμπάνια που απευθύνεται στα δημοτικά σχολεία με στόχο την προώθηση των αειφόρων μετακινήσεων (π.χ. του περπατήματος, της ποδηλασίας, της από κοινού χρήσης αυτοκινήτου, ή της χρήσης των μέσων μαζικής μεταφοράς – ΜΜΜ) προς και από το σχολείο.

Μπορείτε και εσείς να συμμετέχετε! Βοηθήστε το παιδί σας (μόνο ή υπό την επίβλεψή σας) να μεταβεί στο σχολείο με έναν αειφόρο τρόπο. Αφήστε το να περπατήσει ή να πάρει το ποδήλατό του. Αφήστε το να βιώσει τους διαφορετικούς τρόπους μετακίνησης και ίσως θα μπορούσατε και εσείς να βελτιώσετε τη φυσική σας κατάσταση ή ακόμα και να εξοικονομήσετε κάποια χρήματα!

Πώς παίζεται το παιχνίδι;

Κατά τη διάρκεια των δύο διαδοχικών σχολικών εβδομάδων που θα διαρκέσει η καμπάνια, κάθε μαθητής που μετακινείται προς το σχολείο με αειφόρο τρόπο λαμβάνει ένα πολύχρωμο στρογγυλό αυτοκόλλητο. Το να μετακινείται κανείς με τα πόδια ή το ποδήλατο θεωρείται «αειφόρος τρόπος» μετακίνησης. Όλα τα μικρά πολύχρωμα αυτοκόλλητα συλλέγονται και επικολλούνται επάνω στο μεγάλο πανό του ΠΚΦ, το οποίο μπορείτε να δείτε στο σχολείο μας. Ο στόχος που έχει καθοριστεί από το σχολείο επιτυγχάνεται μόλις αυτό το πανό γεμίσει με αυτοκόλλητα. Τότε οι μαθητές θα λάβουν μία ωραία επιβράβευση.

Περισσότερες πληροφορίες παρέχονται την ιστοσελίδα: www.trafficsnakegame.eu/greece.

Σήμερα είναι ημέρα εκλογών!

Το πρωί μπήκαμε μέσα στις τάξεις μας και ο κάθε υποψήφιος διάβασε τον λόγο του και φτιάξαμε ταυτότητες για να μπορέσουμε να ψηφίσουμε.

Αργότερα, καθίσαμε στα παγκάκια και περιμέναμε να ψηφίσουμε. Ένας-ένας πηγαίναμε στην εφορευτική επιτροπή, δίναμε τις ταυτότητές μας και μας έδιναν φακέλους και ψηφοδέλτια. Έπειτα, πηγαίναμε πίσω από το παραβάν, καθόμασταν σε μία καρέκλα και ψηφίζαμε τρεις συμμαθητές μας. Όταν τελειώναμε πηγαίναμε ξανά στην εφορευτική επιτροπή για να σφραγίσει το φάκελο και το βάζαμε στην κάλπη.

Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας το επταμελές διαμορφώθηκε ως εξής:

Πρόεδρος: Πόπη Λ.

Αντιπρόεδρος: Νικόλας Λ.

Γραμματέας: Πόπη Οι.

Ταμίες: Μαρία Μ. και Μαρίνα Π.

Μέλη: Βασίλης Κ. και Ιωάννα Λ.

Σήμερα περάσαμε πολύ ωραία παρά την αγωνία μας. Είμαστε πολύ ενθουσιασμένοι γιατί επιτέλους έχουμε ένα συμβούλιο για να μας εκπροσωπεί. Συγχαρητήρια σε όλους τους υποψήφιους και ευχόμαστε σε αυτούς που εκλέχτηκαν καλή επιτυχία στα δύσκολα καθήκοντα που ανέλαβαν!

Το παραπάνω κείμενο συνέταξαν οι μαθητές της Ε΄ και της Στ΄ Δημοτικού.

Σήμερα, στις 9 Νοεμβρίου, επισκέφτηκαν  το σχολείο δύο μέλη από το πυροσβεστικό σώμα την Πηγαδίων, ο αξιωματικός Υπηρεσίας κ. Χρήστος και ο πυροσβέστης κ. Βαγγέλης. Ήρθαν για να μας δείξουν πώς να προφυλαχθούμε από πυρκαγιά και σεισμό.

Πρώτα συστηθήκαμε και μετά κάναμε μία άσκηση για τον σεισμό: Μπήκαμε κάτω από τα θρανία κρατώντας τα πόδια των θρανίων για να μην αναποδογυρίσουν. Έπειτα, βγήκαμε σιγά-σιγά στο σημείο συγκέντρωσης, στην αυλή.

Στη συνέχεια, οι πυροσβέστες μας πήρανε στο πυροσβεστικό όχημα για να κάνουμε ασκήσεις πυρόσβεσης με τη μάνικα και τον ασύρματο.

Τέλος, τους ευχαριστήσαμε με μία ομαδική ζωγραφιά με πυροσβεστικά οχήματα που φτιάξαμε. Θα θέλαμε να τους προσκαλέσουμε ξανά στο σχολείο μας!

Το παραπάνω κείμενο συνέταξαν οι μαθητές της Γ΄ και της Δ΄ Δημοτικού.

Το σχολείο μας ευχαριστεί δημόσια την Πυροσβεστική Υπηρεσία  Πηγαδίων για την άμεση ανταπόκρισή της και εύχεται καλή δύναμη στο σημαντικό τους έργο.

Στις 31 Οκτωβρίου, γιορτάζουμε την παγκόσμια ημέρα αποταμίευσης. Έχουμε συνηθίσει να χρησιμοποιούμε το γουρουνάκι ως σύμβολο της αποταμίευσης. Ξέρετε γιατί; Το γουρούνι ήταν από πάντα σύμβολο αφθονίας και ευημερίας, ιδιαίτερα στην Ευρώπη.

Πριν από τη βιομηχανική επανάσταση, οι αγροτικές οικογένειες στην Αγγλία, στη Γαλλία ή στη Γερμανία είχαν τη συνήθεια να κρατούν κατά μέρος ένα γουρουνάκι, για να μπορούν να το πουλήσουν σε περίπτωση οικονομικής ανάγκης. Έτσι οι πρώτοι κουμπαράδες απέκτησαν το σχήμα του γουρουνιού για να συμβολίσουν το προνοητικό πνεύμα εγκράτειας και αποταμίευσης.

Έτσι και εμείς, κάναμε κουμπαράδες γουρουνάκια με πλαστικά μπουκάλια.