ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΑΦΝΟΥΛΑΣ

Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου πραγματοποιήσαμε τη χριστουγεννιάτικη γιορτή μας. Υποδεχτήκαμε με χαρά τους γονείς και συγχωριανούς μας από τη Δαφνούλα και το Νέο Αργύρι, παρουσιάσαμε το θεατρικό “Μια ξεχωριστή ημέρα του Μπαρμπα-Πανώφ”, κεραστήκαμε από τον μπουφέ αλμυρά και γλυκά εδέσματα και διαλέξαμε από τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες των παιδιών.

Ευχαριστούμε θερμά όσους μας τίμησαν με την παρουσία τους και όσους πρόθυμα βοήθησαν να στηθεί η γιορτή!

Καλά Χριστούγεννα σε όλους και ευτυχισμένο το 2026!

Τελευταίες μέρες στο σχολείο για το 2025, μα γεμάτες ομαδικές δραστηριότητες και χαρά!

Φτιάξαμε μπισκότα με χρωματιστές ζαχαρόπαστες, είπαμε τα κάλαντα στη Δαφνούλα και στο Νέο Αργύρι και επιβιβαστήκαμε στο Πολικό Εξπρές με προορισμό τον Β. Πόλο!

Και του χρόνου με υγεία!

Αγαπητοί εκπαιδευτικοί, μαθητές και γονείς,

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για την πολύτιμη στήριξή σας στο πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής κατά το σχολικό έτος 2025-2026. Με τη δωρεά σας συμμετέχετε και εσείς ώστε να εκπληρωθούν ευχές παιδιών που πάσχουν από σοβαρές για τη ζωή τους ασθένειες.

Το πρόγραμμα Αστέρι της Ευχής, εδώ και 27 χρόνια, αποτελεί ένα από τα βασικά προγράμματα εξεύρεσης πόρων του οργανισμού μας ώστε να μπορούν να υλοποιηθούν ευχές παιδιών που έχουν στερηθεί την παιδική ανεμελιά.

Σας ευχόμαστε υγεία και καλή δύναμη στο έργο σας!

Με εκτίμηση,

Η συντονίστρια ομάδα του προγράμματος Αστέρι της Ευχής,
Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος)
Εθνικής Αντιστάσεως 47, Δάφνη, 17 237, Ελλάδα

Ο Κοκκινολαίμης ή Καλογιάννος (Erithacus rubecula) είναι συνδεδεμένος στη λαογραφία με τα Χριστούγεννα. Με τη γλυκιά του μελωδία έχει κερδίσει επάξια τον χαρακτηρισμό “το Αηδόνι του χειμώνα”.

Η δραστηριότητα της ημέρας ήταν να φτιάξουμε ταΐστρες πουλιών με απλά υλικά. Κάθε μαθητής/τρια, αφού έφτιαξε τη δική του/της ταΐστρα χρησιμοποιώντας ρολό από χαρτί υγείας, μέλι και σπόρους, την κρέμασε σε δέντρο της αυλής, περιμένοντας τους φτερωτούς επισκέπτες!

(Έργο του Χ. Μποκόρου εμπνευσμένο από το ποίημα του Γ. Δροσίνη)

Το Μαθητικό Συμβούλιο του Δημοτικού Σχολείου, αφού συνεδρίασε, αποφάσισε να γράψει μια επιστολή προς τον Δήμαρχο Αγράφων, κ. Καρδαμπίκη.

Χριστουγεννιάτικη ευχή τους: “Ένας όμορφος και ασφαλής χώρος παιχνιδιού.”

Δεκέμβριος! Ένας μήνας γεμάτος εκπλήξεις…

Κάθε μέρα, από την 1η Δεκεμβρίου μέχρι τα Χριστούγεννα, οι μαθητές-τριες συμμετέχουν σε μία δραστηριότητα έκπληξη, που ενισχύει επικοινωνιακές δεξιότητες, τη συνεργασία και τη δημιουργικότητα.

Το Make-A-Wish Ελλάδος εκπληρώνει τις επιθυμίες παιδιών που νοσούν από σοβαρές ασθένειες. Με το μήνυμα «Πίστεψέ το, μπορείς!», οι μαθητές και μαθήτριες συμβάλλουν με την προσφορά τους στην πραγματοποίηση ευχών και στη στήριξη των παιδιών που αγωνίζονται.

Tο σχολείο μας είναι δίπλα σε αυτά τα παιδιά, με τη συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Αστέρι της Ευχής». Κάθε μαθητής-τρια έλαβε ως αναμνηστικό δώρο ένα χάρτινο «Αστέρι της Ευχής», που υπενθυμίζει τη σημαντική τους προσφορά.

Δεν είναι απλά μια ευχή. Είναι πολλά παραπάνω.
Είναι φως στο σκοτάδι. Είναι δύναμη. Είναι ελπίδα. Είναι ζωή.

Λήψη αρχείου

Την Πέμπτη 4/12, ημέρα της Αγίας Βαρβάρας, προστάτιδας του χωριού,

οι μαθητές και μαθήτριες του Δημοτικού Σχολείου παρουσίασαν με ιδιαίτερη χαρά τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες τους στην κοινότητα, αποδεικνύοντας πως το μικρό ορεινό σχολείο μπορεί να δυναμώνει την κοινότητα του χωριού και η κοινότητα μπορεί να δυναμώνει το σχολείο μας.

Ευχαριστούμε πολύ όσους βοήθησαν να στηθεί το Χριστουγεννιάτικο παζάρι του σχολείου μας στον χώρο εκδηλώσεων.

Η 3η Δεκεμβρίου, Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, είναι μια μέρα αφιερωμένη στην ευαισθητοποίηση και την προώθηση των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία. Αυτή η μέρα μας καλεί να αναγνωρίσουμε τη σημασία της ισότιμης συμμετοχής των ατόμων με αναπηρία σε όλες τις πτυχές της κοινωνικής ζωής, από την εκπαίδευση και την εργασία, μέχρι τον πολιτισμό και την ψυχαγωγία. Η διαφορετικότητα δεν πρέπει να είναι εμπόδιο για την πλήρη ένταξη στην κοινωνία.

Αφού συζητήσαμε και καταδείξαμε τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν συμπολίτες μας με κινητικές, νοητικές, οπτικές και άλλες αναπηρίες, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τη γραφή Braille και πρότειναν τρόπους, ώστε οι δημόσιοι χώροι να γίνουν προσβάσιμοι σε όλους.

Στη συνέχεια, στοχεύοντας στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης, οι μαθητές πέρασαν από διάφορους “σταθμούς” βιωματικής μάθησης.