ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ


Γιορτινές ευχές

Δεκ 202122

Ο διευθυντής και οι εκπαιδευτικοί του Δημοτικού σχολείου Ακραιφνίου σας εύχονται για τις γιορτές

κάτω από: Ανακοινώσεις, ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γιορτινές ευχές

Webinar για παιδιά και γονείς από το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

Νοέ 20219
Το Σάββατο 13/11 το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου πραγματοποιεί webinar με θέμα “Προστασία των προσωπικών δεδομένων στο διαδίκτυο” για μικρά παιδιά Δημοτικού και Νηπιαγωγείου στα πλαίσια του Patras Codecamp!
➡ Μπορείτε να κάνετε την εγγραφή σας εδώ:
Τo webinar απευθύνεται σε παιδιά με την παρουσία γονέων. Περιλαμβάνει ανάγνωση παραμυθιού και συζήτηση για τα προσωπικά δεδομένα
κάτω από: ΑΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Webinar για παιδιά και γονείς από το Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

ΓΟΝΕΙΣ “ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΑ”

Νοέ 20203

                       « ΓΟΝΕΙΣ ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΟ »

Όλο και περισσότεροι γονείς στις μέρες προσπαθούν υπερβολικά για τα παιδιά τους. Αυτή η συμπεριφορά έχει καταγραφεί διεθνώς ως over-parenting» ή «helicopter parrents» και τα προβλήματα που δημιουργεί είναι πολύ σημαντικά.

Θα έχετε ακούσει την έκφραση «γονείς-ελικόπτερο». Περιγράφει τη συμπεριφορά των γονιών που φροντίζουν να βρίσκονται πάντα σε απόσταση αναπνοής -μεταφορικά ή κυριολεκτικά- από τα παιδιά τους προκειμένου να παρέμβουν εάν κάτι χρειαστούν. Σαν να πετούν με ένα ελικόπτερο πάνω από το κεφάλι του παιδιού! Οι επιστήμονες χαρακτηρίζουν έτσι τους γονείς που χρησιμοποιούν αναποτελεσματικές τεχνικές για να καλύψουν ανάγκες των παιδιών, παρόλο που εκείνα είναι σε τέτοιο αναπτυξιακό στάδιο ώστε να μπορούν να τις καλύψουν μόνα τους.

Οι έρευνες δείχνουν ότι ένας γονιός σήμερα περνάει πολύ μεγαλύτερο μέρος της ημέρας του ασχολούμενος με τα παιδιά του, από ό,τι στη δεκαετία του 1980. Αυτό δεν είναι κακό -όπως δεν είναι κακό να θέλει ένας πατέρας ή μία μητέρα το καλύτερο για το παιδί. Εξάλλου, έχει αποδειχτεί ερευνητικά ότι τα παιδιά που μεγαλώνουν με γονείς οι οποίοι τα αγαπούν και τα φροντίζουν γίνονται πιο ισχυρά σε συναισθηματικό επίπεδο και έχουν λιγότερο στρες.

Εκτός, εάν το παρακάνουν.

Μερικά τέτοια παραδείγματα είναι τα εξής:

– Να κόβεις σε μπουκιές το φαγητό ενός παιδιού 10 ετών ή να φτιάχνεις άλλο φαγητό για ένα έφηβο παιδί επειδή δεν του αρέσει αυτό που τρώει η υπόλοιπη οικογένεια.

– Να επιμένεις να πας με το αυτοκίνητο ένα 17χρονο στο φροντιστήριο, ενώ μπορεί να πάει με τα πόδια.

– Να τηλεφωνείς στο διευθυντή του σχολείου για να εξασφαλίσεις ότι το παιδί θα είναι την επόμενη χρονιά στο ίδιο τμήμα με κάποιο φίλο του.

– Να πηγαίνεις στο διάλειμμα στο σχολείο για να πας στο παιδί το κολατσιό ή το βιβλίο που ξέχασε στο σπίτι.

– Να πιστεύεις ότι το παιδί πρέπει να επιβραβεύεται για ότι κάτι     ανεξάρτητα από την προσπάθεια που έχει καταβάλει.

 

Το αποτέλεσμα μιας τέτοιου είδους συμπεριφοράς είναι ξεκάθαρα αρνητικά. Εκτός από το ότι προκαλεί έξτρα στρες στους ίδιους τους γονείς (με ό,τι αυτό συνεπάγεται), προκαλεί στα παιδιά αισθήματα ανεπάρκειας, μειωμένη αυτοπεποίθηση και χαμηλή ικανότητα να αναλάβουν ηγετικούς ρόλους.

κάτω από: ΓΟΝΕΙΣ ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΑ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΓΟΝΕΙΣ “ΕΛΙΚΟΠΤΕΡΑ”

ΆΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Οκτ 202019

                                                                                                                           ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΚΑΒΓΑΔΕΣ

Οι παιδικοί καβγάδες και οι αντιπαλότητες με λογομαχίες και κοροϊδέματα ανάμεσα στα παιδιά είναι μια συχνή αλλά και καθημερινή κατάσταση που έχει να αντιμετωπίσει ο κάθε γονέας. Τι γίνεται όμως όταν η κατάσταση γίνει μέρος της καθημερινότητας όπου ακούτε μαρτυρίες και παράπονα από το παιδί σας ότι το χτύπησαν ή το έσπρωξαν;

 

Ειδικά όταν πρόκειται για  ένα περιβάλλον όπου δεν είστε παρόν για να έχετε και μια δική σας άποψη. Το παιδί σας επιστρέφοντας από το σχολείο παραπονιέται ότι τα άλλα παιδάκια το χτυπούν, του φέρονται άσχημα και εκφράζει αρνητική σχέση για το σχολείο ενώ σε κάποιες περιπτώσει μπορεί να σας πει ότι δεν θέλει να ξαναπάει. Αυτές οι καταστάσεις προβληματίζουν και ορισμένες φορές αναστατώνουν τους γονείς οι οποίοι προσπαθούν να αναλάβουν δράση, συγκεντρώνοντας  πληροφορίες από φίλους των παιδιών που ήταν μάρτυρες από άλλους γονείς και από τον δάσκαλο, ώστε να μάθουν τι ακριβώς συμβαίνει και στεναχωριέται το παιδί τους.

 

Οι ειδικοί προτείνουν στους γονείς 6 θέματα που πρέπει να  σκεφτούν και να λάβουν υπόψη τους, προτού καταλήξουν στο συμπέρασμα ότι χτυπάνε το παιδί τους:

 

  • Λάβετε υπόψη σας τον χαρακτήρα του παιδιού σας όπως εσείς τον γνωρίζετε μέσα από την καθημερινή σας επαφή, είναι ένα παιδί: ανασφαλές, παραχωρητικό, συνεσταλμένο, απαιτητικό, δυναμικό κλπ.
  • • Αν είναι χαμηλών τόνων δώστε του οδηγίες να κάνει κάτι μόνο του γιατί έτσι θα το μάθετε να διαχειρίζεται δύσκολες καταστάσεις. Αν είναι ζωηρό βάλτε  του φρένο και υπενθυμίστε του ότι πάντα θέλει να γίνεται το δικό του
  • • Τα παιδιά συχνά υπερβάλουν στα γεγονότα που βιώνουν ειδικά τα μοναχοπαίδια αλλά και τα μικρότερα της οικογένειας που έχουν μάθει να κάνουν σχεδόν πάντα αυτό  «το δικό τους».  Συχνά παραπονιούνται  ότι το χτυπούν ακόμα και αν το ακουμπήσουν. Δεν έχουν  μάθει να διαχειρίζονται τις διενέξεις με τους γύρω τους και ένα απλό σπρώξιμο, χωρίς κακή πρόθεση, μπορεί να θεωρηθεί χτύπημα για το ίδιο
  • • Στο σχολείο, ειδικά τις τελευταίες ώρες που κουράζονται, είναι πολύ συνηθισμένο να υπάρχουν διενέξεις μεταξύ των παιδιών, όπως «δώσε μου τον μαρκαδόρο», «είναι δικό μου το παιχνίδι» κλπ
  • • Κάποια παιδάκια, ιδιαίτερα ανεπτυγμένα, συνήθως δεν υπολογίζουν την ορμή ή το βάρος τους και πέφτουν πάνω στα άλλα προσπαθώντας πολλές φορές να τα παρακινήσουν να κάνουν κάτι μαζί ή να τα απωθήσουν  από κάτι που κάνουν τα ίδια «άφησε με ήσυχο φύγε»
  • • Το παιδιά  σχεδόν ποτέ δεν αναφέρουν αν αυτά έχουν προκαλέσει με την στάση τους  μια αρνητική κατάσταση ή ένα καυγά γιατί θεωρούν ότι «πράττουν  σωστά» και ότι έχουν δίκιο. Νιώθουν ότι απλά διεκδικούν τα δικαιώματα τους
  • • Οι καβγάδες, αντιπαλότητες, ανταγωνισμοί και οι διενέξεις μεταξύ των παιδιών αποτελούν ένα καθημερινό μέρος της κοινωνικής ζωής του κάθε παιδιού τόσο στο σχολείο όσο και στο σπίτι. Όλες αυτές οι αρνητικές συμπεριφορές είναι απαραίτητες και χρήσιμες αφού είναι το πεδίο όπου το παιδί σας μαθαίνει να χειρίζεται δύσκολες καταστάσεις και να τα βγάζει πέρα μόνο του. Συνήθως αναφέρουν μόνο όταν δεν μπορούν να τα βγάλουν πέρα παίρνοντας το ρόλο του θύματος
  • Τα παιδιά συνήθως για να γίνουν αρεστά στους γονείς τους -για να μη χάσουν την εύνοιά τους-  πλάθουν “μικρά ψέματα” ότι π.χ. φταίει το πιο ατίθασο παιδί του σχολείου ,ότι το είπε στο δάσκαλο και αυτός δεν έκανε τίποτα, ότι σε τελική ανάλυση αυτό δε έφταιξε σε τίποτα…Τα παιδιά δικαιούνται να πλάθουν τέτοιες “μικρές ιστορίες”,  οι γονείς όμως δεν δικαιούνται  να τις υιοθετούν χωρίς να τις διερευνήσουν, με τη λογική μόνο ….”το δικό μου παιδί δε λέει ποτέ ψέματα “

 

Συμβουλή:
Πριν μπείτε στο ρόλο του ντεντέκτιβ και του συνηγόρου δώστε του χρόνο και συμβουλές να το αντιμετωπίσει μόνο του έτσι ώστε να μάθει να διαχειρίζεται τα προβλήματα  του. Με την διακριτική σας επίβλεψη θα του διδάξετε να είναι αυτάρκης. Μιλήστε μαζί του ξανά και ξανά, μιλήστε και με το σχολείο και θα βρεθεί λύση .

Οι υπερπροστατευτικοί γονείς μεγαλώνουν παιδιά που και το παραμικρό άγγιγμα από κάποιο άλλο παιδάκι τους προκαλεί δυσφορία. Προτού νιώσετε ότι το παιδί σας αδικείτε είτε από άλλα παιδιά στο σχολείο είτε από την ίδια τη δασκάλα που δεν το «προστατεύει», οφείλετε να λάβετε υπόψη σας μερικά από τα παραπάνω.

 

κάτω από: ΠΑΙΔΙΚΟΙ ΚΑΥΓΑΔΕΣ | | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΆΡΘΡΑ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ

Kατηγορίες

Πρόσφατα σχόλια

    Σαν σήμερα

    29/3/1896: Ο Σπύρος Λούης ο πρώτος Έλληνας Ολυμπιονίκης στο μαραθώνιο των πρώτων σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων.
    Ο Λούης έτρεξε τον μαραθώνιο σε χρόνο 2 ώρες, 58 λεπτά και 50 δεύτερα.
       - Σχετικές αναρτήσεις

     

    Εδώ θα αναρτηθεί η περιγραφή για το σχολείο, π.χ. την ιστορία του, τους χώρους του, τις υποδομές και τον εξοπλισμό της σχολικής μονάδας.

    Translate

    Μάρτιος 2024
    Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031

    Σκακιστική άσκηση



    Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
    Αντίθεση
    Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων