Αρχική » Video on demand (Σελίδα 2)

Αρχείο κατηγορίας Video on demand

Ιστορικό

Βίντεο και καμπάνιες κατά της βίας στα γήπεδα

Βάλε το δικό σου ΓΚΟΛ ΣΤΗ ΒΙΑ

Το φαινόμενο της βίας στα γήπεδα έχει δυστυχώς συνδεθεί με το ποδόσφαιρο σε όλο τον κόσμο, ενώ στην Ελλάδα λαμβάνει ολοένα μεγαλύτερες διαστάσεις, καταστρέφοντας τόσο τη χαρά του παιχνιδιού, όσο και το πνεύμα του αθλητισμού.

Τι μπορείς να κάνεις εσύ; Αγαπάς το ποδόσφαιρο, έχεις προτάσεις και ιδέες αλλά δεν ξέρεις που να τις παρουσιάσεις;

Δες τα τηλεοπτικά σποτάκια μας στην ΕΤ1, μπες στο κλίμα και έλα στην i-create!

Μια πλούσια διαδραστική εφαρμογή σε περιμένει να την εξερευνήσεις και να μάθεις.

Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση ξεκινάει μία καμπάνια κοινωνικής ευθύνης ενάντια στη Βία στα γήπεδα, βασισμένη σε κινούμενες γελοιογραφίες του βραβευμένου δημιουργού Μιχάλη Κουντούρη.

Η i-create σου δίνει το χώρο, τον τρόπο και τα εργαλεία.

Διάλεξε όποια φιγούρα σου αρέσει και δημιούργησε την δική σου καμπάνια (σλόγκαν, video, αφίσα, animation). Στείλε μας τη συμμετοχή σου και η καμπάνια σου μπορεί να βρεθεί στο επίκεντρο της εκστρατείας για την καταπολέμηση του φαινομένου.

ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΙΝΑΙ…, ΟΧΙ ΠΟΛΕΜΟΣ…
Βάλε το δικό σου ΓΚΟΛ ΣΤΗ ΒΙΑ

Έλα στην www.i-create.gr

e-mail: edutv@minedu.gov.gr

Επικοινώνησε μαζί μας: 210-3442766, 210-3442869

Πες ΟΧΙ στη ΒΙΑ με τον δικό σου τρόπο και βοήθησε μας να διαδώσουμε το μήνυμα σε όλους όσους αγαπάνε το ποδόσφαιρο.

Οι ιδέες και η δημιουργικότητα σου μπορούν να κάνουν τη διαφορά! Σε περιμένουμε!

Εκπαιδευτική Τηλεόραση 2.0: το Πείραμα της Ψηφιακής Μετάβασης 2010-2011

Δείτε το στο slideshare.net

Η νέα γενιά των τεχνολογιών/εφαρμογών του Παγκόσμιου Ιστού Web 2.0,  βασίζεται στη συνεχώς αυξανόμενη δυνατότητα των χρηστών του Διαδικτύου να επικοινωνούν, να μοιράζονται πληροφορίες και να συνεργάζονται. Η Εκπαιδευτική Ραδιοτηλεόραση στην ψηφιακή εποχή, αναλαμβάνοντας ενεργό ρόλο στη σύνδεση του σχολείου με τον μαθητή δημιουργό, ερευνητή, πολίτη του κόσμου και συμβάλλοντας στην ανάπτυξη της οπτικο-ακουστικής παιδείας, δίνει τη δυνατότητα στην εκπαιδευτική κοινότητα να συνεργαστεί και να δημιουργήσει περιεχόμενο αξιοποιώντας τα προσφερόμενα εκπαιδευτικά βίντεο και τεκμηριωμένο περιεχόμενο σε ψηφιακή μορφή.

Το άρθρο “Εκπαιδευτική Τηλεόραση 2.0: το Πείραμα της Ψηφιακής Μετάβασης” παρουσιάζεται στο Έκτο Διεθνές Συνέδριο   για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση Εναλλακτικές Μορφές Εκπαίδευσης” που θα γίνει στο Λουτράκι (Αλεξάνδρειο Συνεδριακό Κέντρο Δήμου Λουτρακίου)  από 4 έως 6 Νοεμβρίου 2011. Το Συνέδριο συνδιοργανώνεται από το  Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο,  το Ανοικτό Πανεπιστήμιο Κύπρου, το Ελληνικό Δίκτυο της Ανοικτής & εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και το Διεθνές Περιοδικό: OPEN EDUCATION «The Journal for Open & Distance Education & Educational Development».

Το πλήρες άρθρο είναι ελεύθερα προσβάσιμο στα πρακτικά του συνεδρίου στη διεύθυνση http://icodl.openet.gr/index.php/icodl/2011/paper/view/66.

Το άρθρο αρχικά εστιάζει στην εφαρμογή των ιδεών του Web 2.0 στην εκπαίδευση και τις αλλαγές που φέρνει μέσα από τα κοινωνικά δίκτυα, τις κοινότητες πρακτικής και τα συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης. Ένα νέο εκπαιδευτικό παράδειγμα αναδύεται με αξίες τη συνεργασία, τον διάλογο, τη συμμετοχή, το μοίρασμα και την ανοικτότητα, με αποτελεσματικές διδακτικές παρεμβάσεις και επιτυχημένα μαθησιακά αποτελέσματα. Στη συνέχεια το άρθρο παρουσιάζει τον σταδιακό μετασχηματισμό της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης σε μια multimedia πλατφόρμα, όπου υποστηρίζεται η συνεργατική μάθηση και η δημιουργικότητα. Αναφέρονται οι στόχοι, τα έργα και η σύνδεση της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης 2.0 με την εκπαιδευτική κοινότητα. Το άρθρο ολοκληρώνεται με την ανάπτυξη του σκεπτικού των έργων που υλοποιήθηκαν στην νέα πλατφόρμα icreate της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης 2.0, τα αρχικά αποτελέσματα από τα έργα – μελέτες περίπτωσης καθώς και τα συμπεράσματα από το πείραμα της ψηφιακής μετάβασης της Εκπαιδευτικής Τηλεόρασης τον πρώτο χρόνο (2010-2011).

Δημιούργησε τη δική σου Internet TV σε 6 βήματα

Δημιούργησε τη δική σου Internet TV σε 6 βήματα – Εσύ δημιουργείς τα Νέα

H πρόσφατη εμπειρία των δράσεων της πλατφόρμας i-create μας έδειξε την πλούσια συμμετοχή των σχολικών κοινοτήτων με video που εμπνεύστηκαν και δημιούργησαν μέσα από τη συνεργασία τους. Οι εκπαιδευτικοί υποστήριξαν και ενθάρρυναν τις ομάδες των μαθητών τους να πειραματιστούν, να αναζητήσουν λύσεις σε προβλήματα, να βασιστούν στη συνεργασία.

Ένα βήμα παρακάτω, σας παρουσιάζουμε έναν οδηγό για την εξοικείωση σε θέματα λήψης, επεξεργασίας και δημοσίευσης video με το δικό σας περιεχόμενο για τη δημιουργία της δικής σας διαδικτυακής τηλεόρασης (Internet TV).

Η δημιουργία μιας διαδικτυακής τηλεόρασης απευθύνεται σε όλα τα επίπεδα εμπειρίας σχετικά με την αξιοποίηση του βίντεο από αρχάριους έως πιο προχωρημένους. Διαβάστε βήμα-βήμα τον οδηγό από τη λήψη του video έως τη δημοσίευση και προώθησή του, ή κατευθυνθείτε απ’ ευθείας στο βήμα-κεφάλαιο που σας ενδιαφέρει.

Εξοπλισμός – Αποκτώντας τον κατάλληλο εξοπλισμό
Γύρισμα – Τεχνικές για λήψη ήχου και video
Επεξεργασία – Μεταμορφώνοντας το υλικό σου
Πνευματικά δικαιώματα – Αποκτώντας την άδεια πνευματικής ιδιοκτησίας
Δημοσίευση – Διαθέτοντας το … σε εκατομμύρια ανθρώπων
Προώθηση – Δημιουργώντας το δικό σας κοινό

επιμέλεια: Σοφία Παπαδημητρίου

Εκπαιδευτική Τηλεόραση: Βέλτιστες πρακτικές – 2o μέρος

Γράφει η Σοφία Παπαδημητρίου, Υπ. Ψηφιακών και Κοινωνικών Μέσων Δ/νσης Εκπ. Ραδιοτηλεόρασης

Πρόγραμμα Dschola

Το πρόγραμμα Dschola αποτελεί πρωτοβουλία της περιφέρειας του Piemonte της Ιταλίας με σκοπό την ενίσχυση των ΤΠΕ, με τη συμμετοχή μαθητών, δασκάλων, οικογενειών σε συνεργασία με τα σχολεία  και χρηματοδοτήθηκε σε μεγάλο βαθμό από το τραπεζικό ίδρυμα CRT. Περιλαμβάνει 50.000 δασκάλους, 2.828 δημοτικά και γυμνάσια μεταξύ των οποίων 18 τεχνικά γυμνάσια που αποτελούν πρότυπα σε θέματα τεχνολογίας στην περιφέρειά τους και με αποδεδειγμένη εμπειρία στο χώρο των ΤΠΕ. Υπάρχουν δύο διαφορετικά παραδείγματα χρήσης των μέσων ροής στην εκπαίδευση:

  • Tg Diddatico – εκπαιδευτικά νέα στα Αγγλικά (περιορισμένη πρόσβαση)
  • Video Gallery – εκπομπές που σχετίζονται με το Dschola και άλλες εκπαιδευτικές δράσεις ΤΠΕ (ελεύθερη πρόσβαση)

Για τις ειδικές εφαρμογές Υπερβίντεο (Hypervideo) που περιέχονται στο πρόγραμμα, το απαιτούμενο λογισμικό διατίθεται στην ιστοσελίδα του Dschola και επιτρέπει τη σύνδεση του χρήστη με άλλες πληροφορίες. Ακόμη το λογισμικό χρησιμοποιείται στη video gallery και καθιστά δυνατό το συγχρονισμό των συνδέσεων (σύνδεσμοι και θερμές περιοχές). Το περιεχόμενο των βίντεο ροής του προγράμματος Dschola είναι σχετικό με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών και προσφέρει συνοδευτικό εκπαιδευτικό υλικό. Σκοπός του Tg Diddatico που παρέχει ειδήσεις στα Αγγλικά είναι η χρήση του από τους καθηγητές Αγγλικών.

Ακολουθείστε το πρόγραμμα Dschola στο twitter, δείτε τη σελίδα του στο facebook και τις δημοσιεύσεις στο blog του.

Mosaico, RAI-Educational

Το Mosaico είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα της RAI-Educational στην Ιταλία που δημιουργήθηκε για να προμηθεύει διδακτικό οπτικοακουστικό και πολυμεσικό υλικό τους διδάσκοντες δωρεάν, το οποίο μπορεί είτε να ενσωματωθεί στη διδακτική διαδικασία ή να λειτουργήσει ως συμπληρωματικό μέσο του μαθήματος και των βιβλίων. Το υλικό της RAI Mosaico, 1100 ωρών, απευθύνεται σε μαθητές της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η κάθε ταινία δεν ξεπερνάει τα 15 λεπτά ώστε να λειτουργεί υποστηρικτικά μέσα στην τάξη στον διδάσκοντα.

Το Mosaico λειτουργεί ως ένα είδος βίντεο κατ’ απαίτηση, αξιοποιώντας τις δυνατότητες του διαδικτύου, της δορυφορικής τηλεόρασης, των εφημερίδων και των συσκευών εγγραφής βίντεο. Οι εκπομπές του Mosaico γίνονται μέσω δορυφόρου ψηφιακής τεχνολογίας και η RAI δημοσιεύει το πρόγραμμα τους μέσω διαδικτύου. Η RAI-Educational συνεργαζόμενη με το Ιταλικό Υπουργείο Παιδείας, έχει εγκαταστήσει, με δικά της έξοδα, δορυφορικά πιάτα και ψηφιακούς αποκωδικοποιητές σε 5000 σχολεία της Ιταλίας, έτσι ώστε να αξιοποιούνται ευρύτερα τα εκπαιδευτικά της προγράμματα. Οι εκπαιδευτικοί υποβάλλουν την επιλογή τους ηλεκτρονικά, συμπληρώνοντας μία φόρμα και ελέγχοντας τακτικά στην ιστοσελίδα για να πληροφορηθούν τον χρόνο  μετάδοσης των επιλεγμένων προγραμμάτωνσυνήθως μεσολαβούν δύο βδομάδες για τη δορυφορική μετάδοσή τους. Τα προγράμματα που ζητήθηκαν εκπέμπονται μέσω δορυφόρου συνήθως τη νύχτα, γι’ αυτό ο εκπαιδευτικός χρειάζεται να εγγράψει το πρόγραμμα σε ένα VCR ώστε να μπορέσει να το αξιοποιήσει στην τάξη. Κρίσιμος είναι ο ρόλος του εκπαιδευτικού για την παιδαγωγική χρήση των βίντεο εφόσον το υλικό δεν εντάσσεται σε ένα συνολικό σχεδιασμό μάθησης και από μόνο του δεν είναι διαδραστικό.

Σχεδιάζεται η συνεργασία του προγράμματος RAI Mosaico με άλλους ευρωπαϊκούς ραδιοτηλεοπτικούς σταθμούς καθώς και η αξιοποίηση των μέσων με διαδικασίες ροής, π.χ. οι εκπαιδευτικοί στη Γαλλία θα μπορούν να συμβουλεύονται τον κατάλογο με τις διαθέσιμες διδακτικές ενότητες από τον δικτυακό τόπο και με ένα e-mail στη RAI να ζητούν τη μετάδοση του επιλεγμένου εκπαιδευτικού υλικού και αντίστροφα οι Ιταλοί εκπαιδευτικοί να ζητούν μετάδοση από τον γαλλικό κατάλογο. Μία παρόμοια ανταλλαγή πολύ πιθανόν να είναι δυνατή και με άλλα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Η RAI Educational ήδη έχει κάνει πολλά βήματα για την προώθηση αυτού του σκοπού προγραμματίζοντας μία σειρά συναντήσεων μέσω της E.B.U (European Broadcasting Union – Ευρωπαϊκή Ένωση Ραδιοτηλεοπτικών Εκπομπών) για την ανάπτυξη μίας “εκπαιδευτικής Eurovision”.

Opettaja.tv

Η Opettaja.tv είναι μια υπηρεσία που αναπτύχθηκε από το Υπουργείο Παιδείας της Φινλανδίας για τους εκπαιδευτικούς και συνδυάζει την τηλεόραση με το διαδίκτυο. Το κανάλι YLE Teema μεταδίδει την Opettaja.tv για μερικές ώρες, πέντε ημέρες την εβδομάδα προσφέροντας διδακτικό υλικό για τη σχολική τάξη  καθώς επίσης για την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Επιπλέον τα περισσότερα προγράμματα της TV Opettaja.tv είναι διαδικτυακά διαθέσιμα. Ο ιστότοπός της προσφέρει ένα μεγάλο τμήμα οπτικοακουστικού εκπαιδευτικού υλικού και εργαλείων για τη χρήση του στην τάξη, χρησιμεύει ως φόρουμ συζήτησης για τους εκπαιδευτικούς και ως πλατφόρμα ανταλλαγής εκπαιδευτικού υλικού και είναι συνδεδεμένος με τα μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook). Τα “πακέτα διδασκαλίας” συνοδεύονται με οδηγίες αξιοποίησής τους από τον εκπαιδευτικό και προσφέρονται για τις εξής κατηγορίες βαθμίδας και περιεχομένου:

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση