Μαρία

Κάτω από: ‘ΠΑΙΔΕΙΑ’

H ανάγνωση ενός βιβλίου και το ανθρώπινο μυαλό

1530383_601942226546258_603678015_n

Δεν το λέει ένας μανιώδης βιβλιοφάγος, έτσι και αλλιώς η μαρτυρία του δεν θα ήταν αντικειμενική, αλλά επιστήμονες που οδηγήθηκαν σε αυτό το συμπέρασμα έπειτα από ενδελεχή έρευνα: για πέντε ημέρες από τη στιγμή που ολοκληρώνει κάποιος ένα μυθιστόρημα, στο μυαλό του γίνεται μια έκρηξη.

Πατήστε εδώ για να διαβάσετε περισσότερα

Οι «καλοαναθρεμμένοι»άνθρωποι

«Οι άνθρωποι που είναι καλοαναθρεμμένοι τηρούν συνήθως τους ακόλουθους κανόνες συμπεριφοράς. Σέβονται τον Άνθρωπο, και γι’ αυτό το λόγο είναι πάντα υπομονετικοί, ευγενικοί, εγκάρδιοι και συνεργάσιμοι. Δεν κάνουν φασαρία ποτέ για ασήμαντα πράγματα… Νιώθουν συμπόνια, όχι μόνο για τους ζητιάνους και τις γάτες… Σέβονται την περιουσία των άλλων ανθρώπων και έτσι πληρώνουν τα χρέη τους… Δεν προσποιούνται, αλλά δημόσια φέρονται όπως και στο σπίτι τους, και δεν κάνουν επίδειξη μπροστά στους κατώτερούς τους. Δεν είναι φλύαροι και δεν φορτώνουν με το ζόρι τα μυστικά τους σε ανθρώπους που δεν τους τα ζήτησαν… Δεν ταπεινώνονται για να προκαλέσουν συμπάθεια… Καλλιεργούν το αισθητικό τους γούστο. Αγωνίζονται όσο μπορούν να συγκρατήσουν και να εξευγενίσουν το σεξουαλικό τους ένστικτο… Αυτό που χρειάζεται κανείς είναι συνεχής δουλειά, νύχτα μέρα, αδιάκοπο διάβασμα, μελέτη και εξάσκηση της θέλησης. Κάθε ώρα είναι πολύτιμη».
(Από επιστολή του Άντον Τσέχωφ στον μικρό αδερφό του Νικολάι)

΄Ετοιμο το νέο Λύκειο

Οκτώ θα είναι οι ουσιαστικές αλλαγές για το νέο Λύκειο:

1 Νέα ομαδοποιημένη και ελαττωμένη κατά πολύ ύλη, που θα εστιάζει μόνο σε ουσιώδη επιστημονικά θέματα.

2 Καινούργια βιβλία και νέος τρόπος δουλειάς, με τη συμμετοχή του καθηγητή και του μαθητή. Με συμμετοχικές εργασίες, συζητήσεις, όχι αποστήθιση και μονόπλευρη παράδοση από την έδρα.

3 Αλλαγή του σχολικού χρόνου με «ανάσες» ανάμεσα στο αναλυτικό πρόγραμμα.

4 Ενσωμάτωση πολιτισμικής ζώνης (θέατρο, μουσική).

5 Ενσωμάτωση νέων τεχνολογιών στο μάθημα.

6 Δημιουργία συμβουλευτικών υπηρεσιών για ψυχολογική στήριξη των μαθητών.

7 Νέο αναλυτικό πρόγραμμα που θα απελευθερώνει την αυτενέργεια του εκπαιδευτικού και δεν θα τον υποχρεώνει στην αγχωτική κάλυψη μιας αχανούς ύλης.

8 Θα γίνει προσπάθεια να μετράει για την εισαγωγή σε ΑΕΙ-ΤΕΙ και η επίδοση στο λύκειο.

 

Μένει να δούμε κατά πόσο θα εφαρμοστούν ειδικά αυτά που αφορούν την ενσωμάτωση των Τεχνολογιών …

Aποκατάσταση υποψηφίων διευθυντών

Με έναν νόμο που εξίσωνε ουσιαστικά τα αντικειμενικά κριτήρια με την προφορική συνέντευξη ολοκληρώθηκε στο τέλος Οκτωβρίου 2007 η κρίση και επιλογή των υποψήφιων διευθυντών 10.000 σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα (δημοτικών, γυμνασίων, λυκείων, ΕΠΑΛ κ.λπ). Κατά τη διάρκεια της επιλογής, είχε φανεί καθαρά ότι η συνέντευξη χρησιμοποιήθηκε για να παραμεριστούν επιστημονικά προσόντα υποψηφίων (διδακτορικά, μεταπτυχιακά) και να καλυφθούν διαφορές στα μετρήσιμα και αντικειμενικά κριτήρια. Ωστόσο, η παρατυπία και η παρανομία ξεπέρασαν κάθε φαντασία, όταν σε πολλές περιπτώσεις στα Συμβούλια Επιλογής συμμετείχαν υποψήφιοι που ήταν ταυτόχρονα και αξιολογητές των άλλων υποψηφίων, και βέβαια φρόντισαν με τη βαθμολογία στη συνέντευξη να υπερκεράσουν τις πολύχρονες σπουδές των ανταγωνιστών τους, κάτι που είναι ασφαλώς παράνομο. Οι αποφάσεις των δικαστηρίων καταρρίπτουν τους ισχυρισμούς της διοίκησης περί άψογων και νόμιμων διαδικασιών, όσον αφορά την ουσία και το τυπικό μέρος αυτών, και ακυρώνουν τις σχετικές αποφάσεις της.( Πηγή: εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ)

Επιτέλους , ας εφαρμοστεί ένας νόμος στη χώρα μας ειδικά σε έναν τόσο ευαισθητο και νευραλγικό τομέα όσο είναι η διοίκηση της Εκπαίδευσης.

Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων