Κατηγορία: Χωρίς κατηγορία

ΣΥΓΓΡΑΦΗ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ

ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΤΑΞΗ Γ'

Οι μαθητές της Τρίτης τάξης ολοκλήρωσαν με επιτυχία τη συγγραφή του παραμυθιού τους, καταβάλλοντας μεγάλη προσπάθεια καθ’ όλη τη διάρκεια της διαδικασίας. Μέσα από αυτή την προσπάθεια, κατάφεραν όχι μόνο να γράψουν και να εικονογραφήσουν ένα όμορφο και ενδιαφέρον παραμύθι, αλλά να καλλιεργήσουν τη φαντασία και να εκφράσουν τη δημιουργικότητά τους.

Συνολικά, η διαδικασία συγγραφής του παραμυθιού ήταν μια εμπειρία πλούσια σε μαθησιακές και συναισθηματικές αξίες. Οι μαθητές  απέκτησαν νέες γνώσεις και δεξιότητες  και ενίσχυσαν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμησή τους, ανακαλύπτοντας τις δυνατότητές τους μέσα από τη δημιουργική γραφή.

 

IMG 20240424 103149

εξωφυλλο

14

25

και πολλά άλλα….

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!!

 

 

 

 

«Ένα άλμα. Μία Ελλάδα. Ένα κοινό όνειρο.»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΑΔΩΝΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ

Με αυτό το όμορφο μήνυμα πραγματοποιήθηκε σήμερα στο Δημοτικό Σχολείο Χαλκιάδων η 13η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού – Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού 2026, με κεντρικό θέμα «Άλμα προς το Μέλλον».

Και το δικό μας σχολείο… έκανε το δικό του άλμα! Ένα άλμα προς την κίνηση, τη συνεργασία, τη γνώση, τη συμμετοχή και τη χαρά του αθλητισμού.

Η Διευθύντρια του σχολείου μας και εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, Αναστασία Κουτσούκη, μίλησε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης για τα άλματα στον αθλητισμό, τη διαφορά ανάμεσα στο οριζόντιο και το κάθετο άλμα, αλλά και για τη σύνδεση του αθλητισμού με τους Ολυμπιακούς Αγώνες. Μέσα από βίντεο γνωρίσαμε στιγμές από τους Ολυμπιακούς Αγώνες, μιλήσαμε για την ολυμπιακή εκεχειρία και γνωρίσαμε σπουδαίους Έλληνες αθλητές, όπως τον Μίλτο Τεντόγλου και τον Εμμανουήλ Καραλή. Και φυσικά, μετά το μάθημα… ήρθε η ώρα για παιχνίδι, με ένα ηλεκτρονικό παιχνίδι γνώσεων! Οι μικρότεροι μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης ταξίδεψαν κι εκείνοι στον κόσμο του αθλητισμού και της αρχαίας Ολυμπίας. Μέσα από βίντεο γνώρισαν τον κότινο, το πένταθλο και στοιχεία από τους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες.

120

IMG 20260930 083456IMG 20260930 084919IMG 20260930 085538

IMG 20260930 085823IMG 20260930 085925IMG 20260930 090024

IMG 20260930 090151IMG 20260930 090652IMG 20260930 090812

 

 

Και επειδή ο αθλητισμός δεν είναι μόνο γνώση αλλά κυρίως… κίνηση, το σχολείο μας γέμισε σήμερα με μπάλες, ρακέτες, φιλέ, γέλια και ενθουσιασμό!

Η κυρία Ιόνκα Δήμου, αθλήτρια και προπονήτρια της Αναγέννησης Άρτας, επισκέφθηκε το σχολείο μας και παρουσίασε στα παιδιά το χάντμπολ. Οι μαθητές/τριες  γνώρισαν το άθλημα, έμαθαν βασικούς κανόνες και φυσικά δοκίμασαν τις δυνάμεις τους στο παιχνίδι.

34

5678

91011

Στη συνέχεια, η κυρία Στεφανία Κρανιώτη, προπονήτρια του ομίλου αντισφαίρισης Άρτας,  έφερε μαζί της ρακέτες, μπάλες, φιλέ και πολλή διάθεση και μας γνώρισε τον κόσμο του τένις. Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β΄, Γ΄ και Δ΄ τάξης έπιασαν τις ρακέτες στα χέρια και… το παιχνίδι ξεκίνησε!

121314

151617

Για τους μικρότερους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης, ο γυμναστής του σχολείου μας, Σωκράτης Λαΐνάς, είχε ετοιμάσει διασκεδαστικές σκυταλοδρομίες.

 

29

272524

Επιπλέον, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ασχοληθούν με τρία διαφορετικά έντυπα παιχνίδια, με κρυπτόλεξα, ασκήσεις συμπλήρωσης και δραστηριότητες σχετικές με τον αθλητισμό, προσαρμοσμένες στις ηλικίες όλων των τάξεων.

IMG 20260930 080308IMG 20260930 080304IMG 20260930 080246IMG 20260930 080242

18

Γιατί τελικά το «άλμα προς το μέλλον» εκτός από ένα μεγάλο άλμα στον στίβο… είναι κάθε μικρό βήμα που μας κάνει να προσπαθούμε λίγο περισσότερο, να συμμετέχουμε, να συνεργαζόμαστε, να ξεπερνάμε τον εαυτό μας και να προχωράμε όλοι μαζί.

Και σήμερα, στο Δημοτικό Σχολείο Χαλκιάδων, κάναμε πολλά τέτοια άλματα!

 

 

Αγιασμός-Το πρώτο κουδούνι!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΑΔΩΝΧωρίς κατηγορία

 

Με τον καθιερωμένο Αγιασμό ξεκίνησε σήμερα, 11 Σεπτεμβρίου, η νέα σχολική χρονιά 2026–2027 στο Δημοτικό Σχολείο Χαλκιάδων.

Το προαύλιο γέμισε ξανά παιδικές φωνές, χαμόγελα και γνώριμα πρόσωπα.

3f2e57f6 9190 49fc bb6d 104caf611e18 6f24129c 81f8 47e1 badf d59edd712f1a 84af02dc ddc2 4f58 bd06 f5f088283f0b b5e4e245 6764 458b a18f 8eb07650f7d8 f3e300c6 dc86 4276 bb32 561d8e81e603 1

Μαθητές και εκπαιδευτικοί αντάμωσαν ύστερα από τις καλοκαιρινές διακοπές και έκαναν το πρώτο τους βήμα για μια ακόμη όμορφη σχολική χρονιά.

Καλή αρχή σε όλους, με υγεία και πολλές όμορφες στιγμές!

 

Κυκλοφορώ με ασφάλεια

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΑΔΩΝΔ' ΤΑΞΗ

Κατά το Α΄ Τρίμηνο του σχολικού έτους 2025-2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ’ τάξης συμμετείχαν στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Κυκλοφορώ με ασφάλεια», κάτω από τη θεματική ενότητα «Ζω καλύτερα – Ευ Ζην». Βασικός σκοπός του προγράμματος ήταν η εισαγωγή των παιδιών στην οδική ασφάλεια, η εξοικείωση τους με τον Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας (Κ.Ο.Κ.) και η ανάπτυξη της υπευθυνότητας απέναντι στους κινδύνους του δρόμου.

Μέσα από στοχευμένα βιωματικά εργαστήρια, με τη βοήθεια του «Ιππότη Ευγένιου» αλλά και την εκπαιδευτική επίσκεψη τροχονόμου στο σχολείο μας, οι μαθητές προσέγγισαν τις βασικές έννοιες της οδικής κυκλοφορίας, εμπλούτισαν τις εμπειρίες τους και αποκόμισαν σημαντικές γνώσεις. Συγκεκριμένα, τα παιδιά εστίασαν στους κανόνες που ισχύουν για πεζούς, ποδηλάτες και επιβάτες και κατανόησαν τη σημασία της προσοχής όταν κάποιος κυκλοφορεί στον δρόμο.

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση όλων των διασκεδαστικών δοκιμασιών και των γρίφων του προγράμματος, ήρθε η ώρα της μεγάλης επιβράβευσης: οι μαθητές μας παρέλαβαν το τιμητικό τους δίπλωμα από το Ινστιτούτο Οδικής Ασφάλειας και ανακηρύχτηκαν επίσημα … οι πιο υπεύθυνοι και ετοιμοπόλεμοι Ιππότες της Ασφάλτου!

eygenios

afisa

Canva + Αίσωπος = μαγεία στη Δ΄ τάξη (4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων)

ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΔ' ΤΑΞΗ

IMG 20260603 104259

Στο πλαίσιο του προγράμματος Καλλιέργειας Δεξιοτήτων και του εργαστηρίου «Ψηφιακή Αφήγηση», που εντάσσεται στη θεματική «Δημιουργώ και Καινοτομώ – Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία» (STEM – Εκπαιδευτική Ρομποτική), οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ΄ τάξης έδωσαν νέα ζωή στον αγαπημένο μύθο του Αισώπου, «Ο λαγός και η χελώνα».

Με τη βοήθεια του Canva, τα παιδιά δημιούργησαν την εικονογράφηση της ιστορίας και στη συνέχεια ηχογράφησαν το κείμενο, δίνοντας τη δική τους φωνή στους ήρωες και μετατρέποντας τον γνωστό μύθο σε μια όμορφη ψηφιακή αφήγηση.

Κατά τη διάρκεια της δράσης, οι μαθητές οργάνωσαν τις σκηνές της ιστορίας με τη σωστή σειρά, συνεργάστηκαν και συνδύασαν εικόνα και ήχο, για να δημιουργήσουν το τελικό ψηφιακό τους έργο. Έτσι εξοικειώθηκαν με βασικές έννοιες της προσέγγισης STEM, όπως ο σχεδιασμός, η οργάνωση και η δημιουργική επίλυση προβλημάτων.

Το αποτέλεσμα μάς ενθουσίασε  όλους!!!

 

ΓΙΑ ΝΑ ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΤΟΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΣΥΝΔΕΣΜΟ

 

 

IMG 20260603 093912

IMG 20260603 103159IMG 20260603 122324

 

 

Θέατρο, τέχνη και κίνηση: μια σχολική ημέρα που τα είχε όλα!

ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΔΡΑΣΕΙΣ

 

Σήμερα το σχολείο μας έζησε μια ημέρα γεμάτη εμπειρίες,  με τρεις σταθμούς που συνδύασαν θέατρο, τέχνη και βιωματική μάθηση.

Πρώτη μας στάση ήταν η παρουσίαση της αρχαίας τραγωδίας «Αντιγόνη» του Σοφοκλή από τη Δ’ τάξη, την οποία παρακολούθησε όλο το σχολείο. Η παράσταση πραγματοποιήθηκε έξω από το θεατράκι της Αμβρακίας και εντυπωσίασε μαθητές/τριες και εκπαιδευτικούς με την αμεσότητα και τη ζωντάνια της. Τη θεατρική διασκευή και την προετοιμασία είχε αναλάβει η θεατρολόγος του σχολείου μας, κυρία Ελένη Βέλλιου, δίνοντας στα παιδιά την ευκαιρία να προσεγγίσουν ένα κλασικό έργο με δημιουργικό και βιωματικό τρόπο, ενώ την αφίσα της παράστασης σχεδίασε η εικαστικός  του σχολείου μας, κυρία Όλγα Παππά.

 

710537899 3580844812053705 6310682424345527659 n710556775 3580844652053721 1701512138830212802 n

710573482 3580844302053756 2226092522621589987 n715120583 3580844542053732 2708693658201997989 n

715040578 3580844462053740 4251448387056745456 n715158059 3580844592053727 1217421242775213 n

712411290 3580844085387111 5174245809307215231 n715440577 3580844742053712 6085510619344970242 n

707816128 3574758932662293 5200815688732074113 n

 

Στη συνέχεια επισκεφτήκαμε την Πινακοθήκη «Γιάννης Μόραλης», όπου εκτέθηκε το ομαδικό έργο όλων των τάξεων του σχολείου μας, με θέμα «Από την καταστροφή στη δημιουργία». Το έργο είχε δημιουργηθεί στο πλαίσιο δράσης της Ένωσης Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων και παρουσιάστηκε μαζί με έργα και άλλων σχολείων της Άρτας. Την καλλιτεχνική επιμέλεια και καθοδήγηση της δημιουργίας είχε η εικαστικός του σχολείου μας, κυρία Όλγα Παππά.

IMG 20260602 102514

IMG 20260602 102505

IMG 20260602 102632IMG 20260602 102948IMG 20260602 103012

IMG 20260602 102657IMG 20260602 102720

IMG 20260602 102707IMG 20260602 102450

 

Τελευταίος μας σταθμός ήταν το Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής, όπου οι μαθητές/τριες είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και κίνηση στον χώρο.

IMG 20260602 112708IMG 20260602 113314IMG 20260602 113459

IMG 20260602 114142IMG 20260602 114456

 

Συγχαρητήρια στους μαθητές της ΣΤ΄ τάξης για τη διάκρισή τους στον Διαγωνισμό Φυσικής «Αριστοτέλης»!

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΑΔΩΝΤΑ ΝΕΑ ΜΑΣ

Με ιδιαίτερη χαρά και υπερηφάνεια ανακοινώνουμε τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών της ΣΤ΄ τάξης του σχολείου μας στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό Φυσικής «Αριστοτέλης», έναν καταξιωμένο εκπαιδευτικό θεσμό που διοργανώνεται από το Τμήμα Φυσικής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και την Ελληνική Εταιρεία Φυσικής για την Επιστήμη και την Εκπαίδευση. Ο διαγωνισμός έχει ως στόχο να καλλιεργήσει την αγάπη των παιδιών για τη Φυσική, να ενισχύσει την επιστημονική τους σκέψη και να αναδείξει τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους μέσα από απαιτητικές αλλά δημιουργικές δραστηριότητες.

Οι μαθητές μας ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό στην πρόκληση, προετοιμάστηκαν με υπευθυνότητα και συμμετείχαν με σοβαρότητα και αυτοπεποίθηση. Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια σημαντική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη διαδικασία της επιστημονικής διερεύνησης, να εφαρμόσουν τις γνώσεις που απέκτησαν στο μάθημα της Φυσικής και να αναπτύξουν δεξιότητες κριτικής σκέψης και επίλυσης προβλημάτων.

Ιδιαίτερη τιμή και χαρά για το σχολείο μας αποτελεί το γεγονός ότι έξι μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης διακρίθηκαν και απέσπασαν Βραβείο Αριστείας, επιβεβαιώνοντας το υψηλό επίπεδο της προσπάθειάς τους και την αφοσίωσή τους στη μάθηση. Η διάκριση αυτή αποτελεί αναγνώριση της συστηματικής τους εργασίας, της επιμονής τους και της αγάπης τους για τις φυσικές επιστήμες.

FYSIKH ARISTEIO

Η επιτυχία των παιδιών μας δεν είναι μόνο προσωπικό τους επίτευγμα, αλλά και αποτέλεσμα της συνεργασίας εκπαιδευτικών, μαθητών και οικογενειών που στηρίζουν έμπρακτα την εκπαιδευτική διαδικασία. Παράλληλα, αποτελεί πηγή έμπνευσης για ολόκληρη τη σχολική μας κοινότητα και αναδεικνύει τη σημασία της συμμετοχής σε εκπαιδευτικούς διαγωνισμούς που προάγουν τη γνώση, την έρευνα και την αριστεία.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν στον διαγωνισμό, καθώς και στους έξι διακριθέντες μαθητές μας για την εξαιρετική τους επιτυχία. Τους ευχόμαστε να συνεχίσουν να αναζητούν τη γνώση με το ίδιο πάθος, να θέτουν υψηλούς στόχους και να κατακτούν νέες διακρίσεις στο μέλλον.

Μπράβο σε όλα τα παιδιά για την προσπάθεια, τη συμμετοχή και τις επιτυχίες τους! 

«Στην τσέπη… χαρτζιλίκι!»

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΑΛΚΙΑΔΩΝΓ' ΤΑΞΗ

Κατά τη διάρκεια του Δ΄ Κύκλου του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με τίτλο «Στην τσέπη… χαρτζιλίκι!», οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Δημοτικού είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν βασικές οικονομικές έννοιες και να αναπτύξουν δεξιότητες που σχετίζονται με την υπεύθυνη διαχείριση των χρημάτων.

Αρχικά, συζητήσαμε τους διαφορετικούς τρόπους πληρωμής που χρησιμοποιούνται στην καθημερινή ζωή. Τα παιδιά μοιράστηκαν τις εμπειρίες τους από τις αγορές που πραγματοποιούν οι οικογένειές τους και γνώρισαν τόσο τις πληρωμές με μετρητά όσο και τις σύγχρονες ψηφιακές μεθόδους πληρωμής. Στη συνέχεια, δημιούργησαν εννοιολογικό χάρτη και κατέγραψαν τους τρόπους με τους οποίους αποκτούν το δικό τους χαρτζιλίκι.

IMG 8054

Στα επόμενα εργαστήρια ασχοληθήκαμε με τη διάκριση ανάμεσα στις ανάγκες και στις επιθυμίες. Μέσα από συζήτηση, ανταλλαγή απόψεων και δημιουργικές δραστηριότητες, τα παιδιά κατανόησαν ότι οι ανάγκες αφορούν όσα είναι απαραίτητα για τη ζωή και την ανάπτυξή μας, ενώ οι επιθυμίες σχετίζονται με πράγματα που θα θέλαμε να αποκτήσουμε, χωρίς όμως να είναι αναγκαία. Οι μαθητές αποτύπωσαν τις ιδέες τους σε εννοιολογικούς χάρτες και εκφράστηκαν δημιουργικά μέσα από τη ζωγραφική.

IMG 8053IMG 8098

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσίασε το εργαστήριο που αφορούσε τη διαχείριση του χαρτζιλικιού. Τα παιδιά κλήθηκαν να σκεφτούν πώς θα αξιοποιούσαν ένα συγκεκριμένο χρηματικό ποσό και να πάρουν αποφάσεις για διαφορετικές καθημερινές δραστηριότητες. Μέσα από υποθετικά σενάρια προβληματίστηκαν σχετικά με τις επιλογές τους, τη σημασία του προγραμματισμού και την αξία της σωστής διαχείρισης των χρημάτων.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με μελέτες περίπτωσης και συζήτηση στην ολομέλεια της τάξης. Οι μαθητές εξέτασαν ζητήματα όπως ο δανεισμός, η επιστροφή χρημάτων, η συνέπεια στις συμφωνίες και η υπεύθυνη οικονομική συμπεριφορά. Μέσα από τον διάλογο και τη συνεργασία κατανόησαν τη σημασία του σεβασμού, της υπευθυνότητας και της λήψης σωστών αποφάσεων στην καθημερινή ζωή.

IMG 8099IMG 8100
Το εργαστήριο αποτέλεσε μια πολύτιμη εμπειρία για τους μαθητές, καθώς τους βοήθησε να αναπτύξουν οικονομική συνείδηση, να ενισχύσουν την κριτική τους σκέψη και να αποκτήσουν γνώσεις και δεξιότητες που θα τους είναι χρήσιμες τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον.

ΒΙΒΛΙΟ ΚΑΛΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ

ΤΣΟΛΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ

EPEX2

EPEXERG1 1

AFISA BIBLIOY

 

Στο πλαίσιο του μήνα Βοήθειας και Συνεργασίας, οι μαθητές και οι μαθήτριες των τάξεων Γ΄, Δ΄, Ε΄ και ΣΤ΄ συμμετείχαν σε μια ξεχωριστή δράση με αφορμή την 17η Φεβρουαρίου, Παγκόσμια Ημέρα Καλών Πράξεων.
Με την καθοδήγηση των «Καπετάνιων» του σχολείου, τα παιδιά ενθαρρύνθηκαν να αναγνωρίσουν και να καταγράψουν μικρές ή μεγαλύτερες πράξεις καλοσύνης της καθημερινότητάς τους. Σε ειδικά διαμορφωμένο φύλλο εργασίας, κλήθηκαν να γράψουν σύντομα μια ιστορία στην οποία περιέγραφαν πώς βοήθησαν κάποιον συνάνθρωπο, φίλο ή μέλος της οικογένειάς τους, και στη συνέχεια να αποτυπώσουν τη στιγμή αυτή και εικαστικά, μέσα από μια ζωγραφιά.
Οι δημιουργίες των μαθητών συγκεντρώθηκαν και μετατράπηκαν σε ένα ξεχωριστό «Βιβλίο Καλών Πράξεων». Το εξώφυλλο του βιβλίου σχεδιάστηκε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης, εμπνευσμένο από ιδέες και σκέψεις των ίδιων των παιδιών.

IMG 20260525 103647IMG 20260525 103657

IMG 20260525 103744IMG 20260525 103754

IMG 20260517 095716IMG 20260517 095721IMG 20260517 095709

IMG 20260517 095734IMG 20260517 095739IMG 20260517 095804

IMG 20260517 095808IMG 20260517 095812IMG 20260517 095819

IMG 20260517 095830IMG 20260517 095848IMG 20260517 095853

IMG 20260517 095857IMG 20260517 095915IMG 20260517 095919

IMG 20260517 095925IMG 20260517 095949IMG 20260517 095954

IMG 20260517 095959IMG 20260517 100003

 

 

” Η παρέα που προσφέρει”

ΠΑΝΤΑΖΗ ΑΙΚΑΤΕΡΙΝΗΒ' ΤΑΞΗ

Για τον τρίτο κύκλο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων στη θεματική “Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ”, στην υποθεματική             ” Εθελοντισμός και Διαμεσολάβηση”, οι μαθητές της Β΄ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά βιωματικών και δημιουργικών εργαστηρίων με τίτλο «Η Παρέα που Προσφέρει», που στόχο είχαν την καλλιέργεια και ενίσχυση στάσεων συνεργασίας, αλληλεγγύης και ειρηνικής επίλυσης συγκρούσεων.  

8

Κατά τη διάρκεια των δράσεων, τα παιδιά γνώρισαν με απλά λόγια την έννοια του εθελοντισμού , βίωσαν τη χαρά της προσφοράς και  συζήτησαν για τους τρόπους με τους οποίους μπορούν να βοηθούν τους άλλους στην καθημερινότητά τους. Μέσα από το παραμύθι «Το σκαντζοχοιράκι που βοηθούσε τους φίλους του», ανακάλυψαν  κάτι πολύ σημαντικό : πως ακόμη και οι μικρές πράξεις καλοσύνης μπορούν να κάνουν μεγάλη διαφορά.

23

Με ιδιαίτερη χαρά και ενθουσιασμό συμμετείχαν σε  δραστηριότητες συνεργασίας και προσφοράς, όπως:

  • το παιχνίδι «Η καρέκλα της προσφοράς», karekla prosforas
  •  ομαδικές ζωγραφιές και κολλάζ,
  • καθώς και σε κατασκευές με θέμα τη φιλία και τις καλές πράξεις.

Οι μαθητές ασχολήθηκαν ακόμη με τη σημασία των καλών λέξεων και  της συμφιλίωσης μαθαίνοντας πώς μπορούμε να λύνουμε μικρές συγκρούσεις μέσα από τον διάλογο, την ακρόαση και τον σεβασμό. Μέσα από δραματοποιήσεις και παιχνίδια ρόλων, εξασκήθηκαν στο να συμφιλιώνονται και να συνεργάζονται ως ομάδα.

Ξεχωριστή θέση στις δράσεις είχε η δημιουργία της «Γέφυρας της Φιλίας», όπου κάθε παιδί πρόσθεσε ένα «τουβλάκι» με μια καλή λέξη, όπως:

«ευχαριστώ», «παρακαλώ», «συγγνώμη», «μπράβο».

76

Με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά κατανόησαν ότι:

Τα καλά λόγια χτίζουν γέφυρες φιλίας και αγάπης.

Τα εργαστήρια ολοκληρώθηκαν με το σύνθημα:

«Μιλάμε – Ακούμε – Συμφιλιωνόμαστε!»

54

Μέσα από όλες τις δραστηριότητες, οι μαθητές ένιωσαν πως μια ομάδα γίνεται πιο δυνατή όταν τα μέλη της συνεργάζονται, βοηθούν και νοιάζονται ο ένας για τον άλλον.

Όροι χρήσης blogs.sch.gr | Δήλωση προσβασιμότητας
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Accessibility by WAH