Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής του Ημερήσιου και του Εκκλησιαστικού Γυμνασίου.
Το βιβλίο που χρησιμοποιείται είναι:
[ΒΙΒΛΙΟ 2]: «Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό για το μάθημα «Πληροφορική» του Γυμνασίου. Το Υλικό εκπονήθηκε με πρωτοβουλία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο ανανέωσης /επικαιροποίησης του σχολικού βιβλίου Πληροφορικής του Γυμνασίου. Για το σχολικό έτος 2024-2025 το Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό για το μάθημα «Πληροφορική» του Γυμνασίου διατίθεται μόνο σε ψηφιακή μορφή και είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο: https://iep.edu.gr/el/gymnasio/pliroforiki.»
Μάθημα στο Free Open eClass:
 |
Ενδεικτική Κατανομή ωρών ανά Ενότητα
με βάση το Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό:
| Ενότητα | Τίτλος Ενότητας | Ώρες |
| 5 | Συνεργάζομαι σε διαδικτυακά περιβάλλοντα | 5 |
[ΒΙΒΛΙΟ 2]:
Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό: Γ΄ Τάξη Ενότητα 5. Συνεργάζομαι σε διαδικτυακά περιβάλλοντα
Ενότητα 5.1 Εισαγωγή
Ενότητα 5.2 Δημιουργώ έγγραφα και συνεργάζομαι σε διαδικτυακά περιβάλλοντα
Ενότητα 5.2.1 Η υπηρεσία +γραφίς
Ενότητα 5.2.2 Το περιβάλλον της υπηρεσίας διαμοίρασης εγγράφων και συνεργασίας +γραφίς
Ενότητα 5.3 Συνεργατικές παρουσιάσεις
Ενότητα 5.3.1 Δημιουργία συνεργατικής παρουσίασης στο +γραφίς
Ενότητα 5.3.2 Χρήσιμες συμβουλές για τη δημιουργία συνεργατικών παρουσιάσεων
Ενότητα 5.4 Χώροι επικοινωνίας
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Ο/η μαθητής/-τρια να:
- μοιράζεται αρχεία με συμμαθητές/-τριες του στο υπολογιστικό νέφος
- χρησιμοποιεί αποτελεσματικά μια συνεργατική εφαρμογή επεξεργασίας κειμένου
- χρησιμοποιεί αποτελεσματικά μια συνεργατική εφαρμογή δημιουργίας παρουσιάσεων
- χρησιμοποιεί αποτελεσματικά μια συνεργατική εφαρμογή επεξεργασίας υπολογιστικών φύλλων
- δημιουργεί χώρους επικοινωνίας/συνεργασίας στα πλαίσια των μαθησιακών δραστηριοτήτων
- συμμετέχει σε διαδικτυακές ομάδες συνεργασίας ή διαδικτυακές κοινότητες μάθησης και πρακτικής
- επιλέγει τις κατάλληλες συνεργατικές εφαρμογές και να τις αξιοποιεί δημιουργικά και αποτελεσματικά.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες καλούνται να εξοικειωθούν με τη χρήση συνεργατικών εργαλείων και εφαρμογών, όπως λογισμικά επεξεργασίας κειμένου, λογισμικά δημιουργίας παρουσιάσεων, λογισμικά υπολογιστικών φύλλων, ιστολόγια, wikis, forums και εκπαιδευτικές πλατφόρμες (Moodle, LAMS, e-class, e-me), στο πλαίσιο αυθεντικών δραστηριοτήτων, με στόχο την ανάπτυξη ικανοτήτων συνεργασίας και επικοινωνίας σε διαδικτυακά περιβάλλοντα. Είναι σημαντικό να μάθουν να εφαρμόζουν καλές πρακτικές και κανόνες ορθής χρήσης κατά την αξιοποίηση των συνεργατικών αυτών λογισμικών.
Προτείνεται η αξιοποίηση των συνεργατικών εργαλείων και πλατφορμών που παρέχονται από το ΠΣΔ, όπως τα συνεργατικά έγγραφα (https://grafis.sch.gr/), τα Ιστολόγια (https://blogs.sch.gr/), τα Ηλεκτρονικά Σχολικά Περιοδικά και Εφημερίδες (https://schoolpress.sch.gr/), οι πλατφόρμες Διαχείρισης Μάθησης και Τηλεκπαίδευσης (https://lams.sch.gr/, https://eclass.sch.gr/, https://auth.e-me.edu.gr/) κ.ά. Προτείνεται επίσης, η αξιοποίηση των διδακτικών σεναρίων «Συνεργατική δημιουργία παρουσίασης» και «Σχεδιασμός και υλοποίηση ενός μαθησιακού προγράμματος τεχνολογικά ενισχυμένης μάθησης» του Οδηγού Εκπαιδευτικού του νέου Προγράμματος Σπουδών Πληροφορικής (σελ. 254-263 και σελ. 466-475 αντίστοιχα). Σημειώνεται, πως δεν είναι απαραίτητη η εφαρμογή των πλήρων διδακτικών σεναρίων. Κάθε εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει τα προτεινόμενα διδακτικά σενάρια λαμβάνοντας υπόψη τον διαθέσιμο διδακτικό χρόνο και τις ιδιαίτερες συνθήκες της τάξης του.
Σημειώσεις σχολικού βιβλίου σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
 |
 |
 |
 |
Βοηθητικές Σημειώσεις σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
Ασκήσεις για λύση σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας
Φωτόδεντρο σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
Online Quiz σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
 |
 |