Οδηγίες για τη διδασκαλία του μαθήματος της Πληροφορικής του Ημερήσιου και του Εκκλησιαστικού Γυμνασίου.
Το βιβλίο που χρησιμοποιείται είναι:
[ΒΙΒΛΙΟ 2]: «Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό για το μάθημα «Πληροφορική» του Γυμνασίου. Το Υλικό εκπονήθηκε με πρωτοβουλία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής στο πλαίσιο ανανέωσης /επικαιροποίησης του σχολικού βιβλίου Πληροφορικής του Γυμνασίου. Για το σχολικό έτος 2024-2025 το Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό για το μάθημα «Πληροφορική» του Γυμνασίου διατίθεται μόνο σε ψηφιακή μορφή και είναι διαθέσιμο στον σύνδεσμο: https://iep.edu.gr/el/gymnasio/pliroforiki.»
Μάθημα στο Free Open eClass:
 |
Ενδεικτική Κατανομή ωρών ανά Ενότητα
με βάση το Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό:
| Ενότητα | Τίτλος Ενότητας | Ώρες |
| 3 | Φυσική Υπολογιστική / Ρομποτικές Διατάξεις | 2 |
[ΒΙΒΛΙΟ 2]:
Συμπληρωματικό Εκπαιδευτικό Υλικό: Γ΄ Τάξη Ενότητα 3. Φυσική Υπολογιστική – Ρομποτικές Διατάξεις
Ενότητα 3.1 Εισαγωγή
Ενότητα 3.2 Γράφοντας κώδικα για τον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό
Ενότητα 3.2.1 Χειρισμός αισθητήρων
Ενότητα 3.2.2 Δημιουργία εικόνων στον LED πίνακα 8×8
Ενότητα 3.3 Γράφοντας κώδικα για το micro:bit
Ενότητα 3.3.1 Το μπλοκ Βασικά
Ενότητα 3.3.2 Είσοδος
Ενότητα 3.4 Ο μικροελεγκτής Arduino
Ενότητα 3.4.1 Το breadboard
Ενότητα 3.4.2 Διαδικασία Σύνδεσης της πλακέτας με τον υπολογιστή
Ενότητα 3.4.3 Η πρώτη μου εφαρμογή
Ενότητα 3.4.4 Τρεχαντήρι με δύο λαμπάκια
Ενότητα 3.4.5 Ο εξομοιωτής Tinkercad
Προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα
Ο/η μαθητής/-τρια να:
- εφαρμόζει τις γνώσεις του στον προγραμματισμό υλοποιώντας εκπαιδευτικά έργα ρομποτικής και υλικού προγραμματισμού
- σχεδιάζει και να συνθέτει ρομποτικές διατάξεις και διατάξεις υλικού προγραμματισμού ως υπολογιστικά συστήματα ειδικού σκοπού που συνδέονται με υπολογιστή ή άλλο υπολογιστικό σύστημα για την πραγματοποίηση πειραμάτων ή στο πλαίσιο
δημιουργικών έργων - εξηγεί πώς λειτουργούν απλοί αισθητήρες και να επιχειρήσει να τους θέτει σε λειτουργία, να τους βαθμονομεί και να τους ελέγχει μέσα από κώδικα σε υπολογιστή.
Η Ενότητα περιλαμβάνει τρεις δραστηριότητες ρομποτικής, μία για κάθε ανοιχτή πλατφόρμα Microbit, Raspberry Pi και Arduino. Ο/η εκπαιδευτικός θα επιλέξει μια από αυτές, ανάλογα με τον εξοπλισμό ή την εξοικείωση που διαθέτει. Και οι τρεις δραστηριότητες μπορούν να γίνουν με εξομοιωτές σε περίπτωση που δεν υπάρχει εξοπλισμός. Σε αυτή την περίπτωση, προτείνεται η δραστηριότητα ανάπτυξης κώδικα για εκτέλεση στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό, επειδή είναι στη γλώσσα Python, και επειδή, ίσως, δώσει μεγαλύτερο κίνητρο στους μαθητές και τις μαθήτριες.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες δεν χρειάζεται να αποστηθίσουν ή να «μάθουν» κάτι από το υλικό. Ακολουθούν τις οδηγίες με καθοδήγηση από τον/την εκπαιδευτικό για την ανάπτυξη των ρομποτικών διατάξεων και τον προγραμματισμός τους. Αναφορικά με τη δραστηριότητα με τη διάταξη Astro Pi, οι μαθητές και οι μαθήτριες μπορούν να προτείνουν το δικό τους πείραμα που θα ήθελαν να λάβει χώρα στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό.
Σημειώσεις σχολικού βιβλίου σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
 |
 |
 |
 |
Βοηθητικές Σημειώσεις σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
 |
 |
 |
 |
Ασκήσεις για λύση σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας
Φωτόδεντρο σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
Online Quiz σχετικά με το μάθημα, σύμφωνα και με τις οδηγίες διδασκαλίας:
 |
 |