ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ‘‘ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ‘‘

‘‘ΣΕΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ‘‘

Στα πλαίσια του 2ου θεματικού άξονα ‘‘Φροντίζω το περιβάλλον‘‘ των Εργαστηρίων δεξιοτήτων, αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το σεισμό και τα μέτρα προστασίας.

Εργαστήριο  1  : “Και η γη χορεύει”

Μαθαίνοντας για το σεισμό στο Νηπιαγωγείο.

Ξεκινήσαμε τη διερεύνηση μας, διαβάζοντας το βιβλίο : ” O φυλακισμένος γίγαντας ” και μαθαίνοντας για το μύθο του Εγκέλαδου.

Στη συνέχεια με τα παιδιά προσπαθήσαμε να αποτυπώσουμε εικαστικά το μύθο.

 

Συζητήσαμε για τη γη, παρατηρώντας την υδρόγειο σφαίρα της τάξης μας, και παρακολουθήσαμε βίντεο ” H δημιουργία της γης – Ήπειροι – Λιθοσφαιρικές πλάκες “.

Δουλέψαμε κατασκευή με τη γη και σε φύλλο εργασίας αντιγράψαμε τα μέρη που αποτελείται το εσωτερικό της γης.

Παρακολουθήσαμε βίντεο : ” σεισμός ένα φυσικό φαινόμενο  ” .

Στη συνέχεια δουλέψαμε  Κατασκευή ‘‘ τα σεισμοσπιτάκια‘‘.

 

Εργαστήριο 2 :

“Φυσικά φαινόμενα που συνδέονται με το σεισμό (ηφαίστεια, τσουνάμι)”.

Ελληνική μυθολογία 

O Θεός Ήφαιστος

Μάθαμε για το θεό Ήφαιστο και τα σημαντικότερα επιτεύγματα του και παίξαμε παιχνίδι αντιστοιχίσεων.

Μάθαμε για τα ηφαίστεια και πως δημιουργούνται και παρακολουθήσαμε εκπαιδευτικό βίντεο :

 τι είναι και πως δημιουργούνται τα ηφαίστεια.

Φτιάξαμε το δικό μας ηφαίστειο στην τάξη  και πειραματιστήκαμε.

Δημιουργήσαμε και άλλα μικρά ηφαίστεια και πειραματιστήκαμε με αγαπημένα μας χρώματα… το αποτέλεσμα μας εντυπωσίασε!

Γνωρίσαμε το μύθο του  Προμηθέα, της Πανδώρας, του Δευκαλίωνα , και της Πύρρας.

Μάθαμε και  τον αριθμό 4.

Εργαστήριο  3:

Είμαι έτοιμος εγώ! Δε φοβάμαι το σεισμό! Μαθαίνω να προστατεύομαι! Τι πρέπει  να κάνω …

Μέσα προφύλαξης.

Τι κάνουμε σε περίπτωση σεισμού

Συζητήσαμε για τα μέτρα προστασίας που πρέπει να λαμβάνουμε σε περίπτωση σεισμού και παρακολουθήσαμε τα παρακάτω εκπαιδευτικά βίντεο :

Τι να κάνω την ώρα του σεισμού

 

Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας – Οδηγίες προστασίας από σεισμό

Με τα παιδιά συζητήσαμε για την ορθή και λάθος συμπεριφορά κατά τη διάρκεια ενός σεισμού και δουλέψαμε αφίσα – ομαδική εργασία.

ΏΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ!

Επισκεπτόμαστε  την ιστοσελίδα του Ο.Α.Σ.Π και παίζουμε παιχνίδια…

 

Σχέδιο δράσης στο Νηπιαγωγείο.

Μάθαμε  τα Τηλέφωνα έκτακτης ανάγκης (τηλεφωνικούς αριθμούς της Αστυνομίας, της Πυροσβεστικής και του ΕΚΑΒ) και συζητήσαμε για τους επαγγελματίες που παρέχουν βοήθεια σε περιπτώσεις σεισμού. Μιλήσαμε για το επάγγελμα τους και γνωρίσαμε τα οχήματα τους, παρακολουθώντας εκπαιδευτικά βίντεο.

Σε φύλλο εργασίας μάθαμε και γράψαμε τους τηλεφωνικούς αριθμούς που πρέπει να γνωρίζουμε σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης.

Εργαστήριο  4 : Έπειτα από το σεισμό…

“Βοήθεια μετά το σεισμό”.

Μιλήσαμε για την παροχή βοήθειας  στους συνανθρώπους μας που έχουν πληγεί από το φυσικό φαινόμενο του σεισμού. Διαλογική συζήτηση με ταυτόχρονη παρουσίαση εποπτικού υλικού.

Εργαστήριο 5 :

Το φαινόμενο του σεισμού στη μυθολογία σε όλο τον κόσμο

Αποφασίσαμε να γνωρίσουμε τους μύθους που έχουν γραφτεί ανά τον κόσμο για το σεισμό.

Θυμηθήκαμε τους μύθους που ήδη έχουμε γνωρίσει……….

την ιστορία για το φυλακισμένο γίγαντα, δηλαδή τον εγκέλαδο…..

τον Ήφαιστο, θεό της φωτιάς στην ελληνική μυθολογία….

το μύθο του Προμηθέα, της Πανδώρας, του Δευκαλίωνα και της Πύρρας.

Βρήκαμε με ποια μέρη της Ελλάδας και του κόσμου έχουν συσχετιστεί οι παραπάνω μύθοι τοποθετώντας τους πάνω χάρτη.

 

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε 4 ομάδες. Η κάθε ομάδα ανέλαβε να ασχοληθεί με ένα μύθο από διάφορα μέρη του κόσμου. Τα παιδιά αφού έλαβαν στο e-mail τους το μύθο της ομάδας τους, με τη βοήθεια των γονέων έπρεπε να τον διαβάσουν και σε φύλλο εργασίας να γράψουν τον τίτλο του μύθου, να ζωγραφίσουν ό,τι τους άρεσε και στον παγκόσμιο χάρτη να εντοπίσουν το μέρος του κόσμου απ’ όπου προέρχεται ο μύθος που ανέλαβαν. Την επόμενη ημέρα η κάθε ομάδα παρουσίασε το μύθο  και την εργασία της στην τάξη.

Αφού διαβάσαμε ξανά και τους 4 μύθους και τους συζητήσαμε, στη συνέχεια εντοπίσαμε στο χάρτη τη χώρα προέλευσης τους, τοποθετώντας τους πάνω στο χάρτη.

Μάθαμε τον αριθμό 5, δουλεύοντας με ομόκεντρους κύκλους.

Και η διερεύνηση μας με το θέμα του σεισμού συνεχίζεται …