cskarla blog

Τα παιδιά κοιτάνε, αγκαλιάζουν,αισθάνονται την ελιά που βρίσκεται στο δρόμο μπροστά από το σχολείο μας…..

Διεπιστημονική και Διαθεματική εξακτίνωση του προγράμματος.

ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΔΡΩΜΕΝΟ      “Οι μικροί ελαιοπαραγωγοί”

Μικροί ελαιοπαραγωγοί σε δράση, απλώνουν το λιόπανο……

Ραβδίζουμε τις ελιές……

Κουβαλάμε τα τσουβάλια με τις ελιές μας……

ΧΕΙΡΟΤΕΧΝΙΑ

Τα παιδιά φτιάχνουν ελαιόδεντρα….

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ετοιμότητας, επιδεξιότητας, και ταχύτητας

Το έπαθλο των νικητών “ο κότινος”

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Τοποθετούμε στα πιατάκια τόσες ελιές όσες λέει ο αριθμός

ΓΛΩΣΣΑ

Τόμπολα ταύτισης

 Η ΕΛΙΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ

 Η ελιά στις τέχνες

 Με την ελιά ασχολήθηκαν ‘Ελληνες και ξένοι ζωγράφοι. Πιο γνωστός  Έλληνας ζωγράφος ο Θεόφιλος Χατζημιχαήλ.

 Η ελιά , το λιομάζωμα και οι ελαιώνες αποτέλεσαν αγαπημένο θέμα του Vincent Van Gogh .

Εκτυπώνουμε τους πίνακες ζωγραφικής  και τους τοποθετούμε στον πίνακα παρουσίασης και τους επεξεργαζόμαστε…

συζητούμε για τα χρώματα, τις ομοιότητες, τις διαφορές και βέβαια να τους περιγράψουν…….(ΓΛΩΣΣΑ)

Μύθοι για την ελιά:       

Αρχαίοι μύθοι για την ελιά

1. Η ελιά του Αρισταίου

2. Η ιερή ελιά του Απόλλωνα στη Δήλο

3. Η ελιά που φύτρωσε από το ρόπαλο του Ηρακλή

Νεότεροι μύθοι και παραδόσεις για την ελιά

1. Η ξερή καρδιά της ελιάς

2. Το δάκρυ του Χριστού

3. Μια γέρικη ελιά στη φάτνη του Χριστού

ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ:

Μου’  βγαλε  το λάδι

Βάλε ελιά για το παιδί σου και συκιά για τη ζωή σου

Ρίχνει λάδι στη φωτιά  κ.α

ΑΙΝΙΓΜΑΤΑ:

Γύρω – γύρω λάδι και στη μέση παξιμαδι. Τι είναι?

Πάιρνει νερό και δίνει λάδι?  κ.α

ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ 

 Τα νήπια παρακολουθούν την παραγωγή ελαιόλαδου σε παραδοσιακό ελαιοτριβείο.

 Τα νήπια παρακολουθούν τα στάδια παραγωγής λαδιού από τα δέντρα (λιομάζωμα) στο ελαιοτριβείο -(λάδι)

 Τα νήπια παρακολουθούν τα στάδια παραγωγής λαδιού σε διαφάνειες.

Βιωματικό Πρόγραμμα   ” Ελαιοπαραγωγοί εν δράσει”

απλώνουν το λιόπανο….

Αρχίζει το ράβδισμα…..

Ραβδίζουν όλα τα παιδιά…..

Χτενίζει το κλωνάρι για να πέσουν όλες οι ελίτσες….

Μαζεύουν τις ελιές στα καλαθάκια

Τα παιδιά τοποθετούν τις ελιές στο πιεστήριο……….

τα παιδιά γυρνούν το μοχλό του πιεστηρίου…..

ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΜΕ ΤΟ  ΛΑΔΙ :

Ανάβουμε το καντήλι……

Ανάβουμε το λυχνάρι….

Ανάβουμε το φανάρι….

Με το πρώτο λάδι της σοδειάς φτιάχνουμε λουκουμάδες.

ΠΟΙΗΜΑΤΑ

Ευλογημένο  να’ ναι ελιά

το χώμα που σε τρέφει

κι ευλογημένο το νερό

που πίνεις απ΄τα νέφη.

Κι ευλογημένος τρεις φορές

αυτός που σ΄έχει στείλει

για το λυχνάρι του φτωχού

και τ΄αγίου το καντήλι.

Ιωάννης Πολέμης 

ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ

Από το ανθολόγιο της Α΄τάξης του Δημοτικού

Τραγούδια

Ο ΓΕΩΡΓΟΣ ΚΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ (ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ)

 Το όργωμα και  η σπορά τα παλιά χρόνια….

  Το ζευγάρωμα άλλοτε……

 Από την Ελληνική Μυθολογία-Περσεφόνη, κόρη της θεάς της γεωργίας, Δήμητρας.

Φυτεύουμε γλαστράκια με διάφορους σπόρους και παρακολουθούμε την ανάπτυξή τους΄.Οι παράγοντες ανάπτυξης των

φυτών είναι: φως, νερό, χώμα. Στερούμε κάθε φορά σε μία γλάστρα ένα παράγοντα ανάπτυξης και τα νήπια κάνουν προβλέψεις, υποθέσεις και μετά από συνεχή παρακολούθηση της ανάπτυξης των φυτών είτε επιβεβαιώνονται είτε διαψεύδονται και αναθεωρούν τις απόψεις τους .

ΤΟ ΟΡΓΩΜΑ ΚΑΙ ΗΣΠΟΡΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ – ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ.

“Μέγα Αρτοποιείο” Θεόφιλος Χατζημιχαήλ.

Σ’ ένα φούρνο μια φορά…

Μια φορά κι έναν καιρό, καθώς λένε, ένας φούρναρης παράγγειλε σ’ ένα φτωχό άνθρωπο να τόνε ζωγραφίσει την ώρα που φούρνιζε ψωμιά. Ο ζωγράφος άρχισε να δουλεύει και όταν καταπιάστηκε να εικονίσει το φουρνιστήρι, αντί να το φτιάξει οριζόντιο, σύμφωνα με την προοπτική, το έφτιαξε κάθετο δείχνοντας όλο το πάχος. Έπειτα, με τον ίδιο τρόπο ζωγράφισε πάνω στο φουρνιστήρι κι ένα καρβέλι. Πέρασε ένας έξυπνος άνθρωπος και του είπε: «Το ψωμί, έτσι που το έβαλες θα πέσει». Ο ζωγράφος αποκρίθηκε, χωρίς να σηκώσει το κεφάλι του: «Έννοια σου, μόνο τα αληθινά ψωμιά πέφτουν, τα ζωγραφισμένα στέκονται. Όλα πρέπει να φαίνονται στη ζωγραφιά!»

Γιώργος Σεφέρης

“Το εισόδημα στο Μόλυβο”  Θεόφιλος Χατζημιχαήλ

Επεξεργαστήκαμε τους πίνακες ζωγραφικής του γνωστού μας  Θεόφιλου

” Ο σπορέας” του Βαν Γκογκ