Παρατηρήσεις εκτιμήσεις συμπεράσματα.

Βρισκόμαστε στην αρχή του τρίτου ιστολογίου. Μέχρι στιγμής οι μαθητές των συνεργαζόμενων σχολείων(Μουσικό σχολείο Καρδίτσας-Γυμνάσιο Αταλάντης), ανταποκρίθηκαν στις υποχρεώσεις τους αλλά και στις προδοκίες του προγράμματος . Τα θέματα βέβαια με τα οποία  ασχολήθηκαν  ήταν πολλά  με αποτέλεσμα πολλά από αυτά  να μην σχολιαστούν. Διαπιστώνω ότι τα παιδιά μέσα από τις δημοσιεύσεις τους προσπαθούν να […]

Aποτίμηση της πορείας του προγράμματος

Τελειώνοντας το δεύτερο ιστολόγιο μπορούμε να καταθέσουμε μερικές σκέψεις και προβληματισμούς για την πορεία του προγράμματος . Κατ» αρχήν είναι γεγονός πως πρώτη φορά και εγώ και τα παιδιά συμμετείχαμε σε πρόγραμμα που να απαιτεί τόσο ευρεία χρήση υπολογιστών. Αυτό οδήγησε τα παιδιά σε μεγαλύτερη εξοικείωση με τις νέες τεχνολογίες και την ευκαιρία να λειτουργούν […]

2 ΓΕΛ Καρδίτσας : θετικά και αρνητικά του Προγράμματος

θετικά : 1. Αναφερόμαστε πράγματι σε ένα σύγχρονο τρόπο επικοινωνίας μεταξύ μαθητών και εκπαιδευτικών. Επισημαίνει κανείς τη μεγάλη απαιτούμενη χρονική διάρκεια του, διότι προύποθέτει και διδασκαλία του blog στους μαθητές. 2. Η ανάρτηση του blog σε μόνιμη θέση στην ιστοσελίδα του σχολείου με σκοπό τη συνέχιση της απο τις επόμενες τάξεις(http://2gym-Kardits.Kar.sch.gr/). Αρνητικά  : 1.Ως προς […]

ΓΕΛ Ορχομενού: η μέχρι τώρα πορεία του προγράμματος, εντυπώσεις και προβληματισμοί

Ολοκληρώνοντας σήμερα τη διαδικασία και του 2ου ιστολογίου, θεωρώ ότι είναι μια καλή ευκαιρία για κριτική και αναστοχασμό. Προσωπικά και σαν εκπαιδευτικός εξεπλάγην από το ενδιαφέρον των μαθητών μου, τη συνέπεια και την αφοσιωσή τους! Δεδομένου ότι η εφημερίδα μας δημιουργήθηκε στα πλαίσια πολιτιστικού προγράμματος, που σημαίνει ότι τα παιδιά πρέπει να θυσιάζουν τουλάχιστον 2 […]

Πώς βιώνουμε το πρόγραμμα παιδιά και καθηγητές

Πρόκειται  αναμφίβολα για ένα πρόγραμμα εξαιρετικά ενδιαφέρον το οποίο όμως δυστυχώς δεν προκάλεσε το ενδιαφέρον των μαθητών μας. Την όλη προσπάθεια την «κρατάμε» ζωντανή μόνο και μόνο, γιατί οι μαθητές μας το έχουν επιλέξει και ως μάθημα ερευνητικής εργασίας. Τα παιδιά δυστυχώς δεν επισκέπτονται το ιστόχωρο τον ελεύθερο χρόνο τους και όποτε τους έχουμε αναθέσει […]

ΒΙΝΤΕΟ ΑΠΟ ΜΑΘΗΤΕΣ

Οι μαθητές του Β’ Γυμνασίου του Αιγίου δημιούργησαν ένα βίντεο για τον σχολικό εκφοβισμό, απολαύστε τη δημιουργικότητά τους: http://www.youtube.com/watch?v=ZOczjFJkgDY

Θεματικές ενότητες

Συνάδελφοι καλημέρα, Χρήσιμο είναι να υπενθυμίσουμε πως οι θεματικές ενότητες που επιλέγουν από κοινού οι μαθητές σας με το συνεργαζόμενο σχολείο, σύμφωνα με τον σκοπό του προγράμματος χρειάζεται να αναφέρονται σε θέματα Πολιτειακής Παιδείας πχ.Ανθρώπινα Δικαιώματα και να απαντούν σε προβληματισμούς όπως τι σημαίνει είμαι πολίτης στην καθημερινότητά μου και στις σχέσεις μου με τον […]

Θέμα δεύτερου ιστολογίου των σχολείων 2ο ΓΕΛ Καρδίτσας – ΓΕΛ Ορχομενού.

Τον ρόλο του εκδότη έχει αναλάβει το σχολείο μας  2 ΓΕΛ Καρδίτσας, με προτεινόμενο κεντρικό θέμα  ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Αθανάσιος Βαγενάς

Ποιός είμαι ;

Παρακαλείται ο διαχειριστής του ιστολογίου να επιλέξει και να διαμορφώσει το κατάλληλο θέμα, ώστε να εμφανίζεται ο συντάκτης κάθε δημοσιευσης. Έτσι σε ένα ιστολόγιο που προωθεί την (ψηφιακή) δημοκρατία, θα ξέρουμε ποιος είναι κάθε φορά στο βήμα.

Αξιοσημείωτα ως τώρα …

Συνάδελφοι καλημέρα. Μέχρι τώρα μπορώ να πω ότι το όλο εγχείρημα βαίνει καλώς. Όσον αφορά το σχολείο μου (Μουσικό Καρδίτσας) οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου έχουν κάνει περίπου 65 σχολιασμούς σε άρθρα του Γυμνασίου Αταλάντης, με αρχικό στόχο τα 72. Ο κάθε μαθητής σχολιάζει δύο τουλάχιστον άρθρα. Ευτυχώς έχουμε Πληροφορική μια ώρα την εβδομάδα και […]

;
Copyright © editors-critical viewers          Φιλοξενείται από Blogs.sch.gr
Top