ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΙΚΩΝ

Λήψη αρχείου

Σύμφωνα με το ΦΕΚ 491/τ.Β/9-2-21  ”Από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, κάθε σχολική μονάδα Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης οφείλει να έχει εγκεκριμένο Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας στον οποίο αναφέρονται θέματα σχετικά με τη λειτουργία της.
Με τον όρο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου εννοούμε το σύνολο των όρων και των κανόνων που αποτελούν προϋποθέσεις, για να πραγματοποιείται ανενόχλητα, μεθοδικά και αποτελεσματικά το έργο του Σχολείου. Επιπλέον, ο Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του Σχολείου αποτελεί σημαντικό παιδαγωγικό μέσο που βοηθά στην ομαλή σχολική ζωή, στη συνεργασία, στην αλληλεγγύη, στον δημοκρατικό διάλογο και στην αποδοχή της διαφορετικότητας.
Σκοπός του Εσωτερικού Κανονισμού Λειτουργίας του Σχολείου είναι η θεμελίωση ενός πλαισίου που υποστηρίζει το εκπαιδευτικό έργο και την απρόσκοπτη συμμετοχή όλων στην εκπαιδευτική διαδικασία, η διαμόρφωση κλίματος που στηρίζει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας των μαθητών/μαθητριών, η εξασφάλιση της σωματικής ασφάλειας και της συναισθηματικής πλήρωσης όλων των μελών της σχολικής κοινότητας, κ.ά.”

Παρακάτω παρατίθεται ο Εγκεκριμένος Εσωτερικός Κανονισμός Λειτουργίας του 2/θ Νηπιαγωγείου Χαλίκων για το σχολικό έτος 2025-2026

Λήψη αρχείου

Το ημερολόγιο μας για τη φετινή χρονιά εμπνευσμένο από το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων και τον 3ο Θεματικό κύκλο:

Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και ευθύνη» με Υποθεματική: Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα και Τίτλο: “Το σχολείο της συμπερίληψης: η αναπηρία ως αφορμή”. Τα παιδιά για κάθε μήνα ζωγράφισαν τα δικαιώματα τους

Καλή και δημιουργική χρονιά να έχουμε! Με υγεία ψυχική και σωματική! Με αγάπη και συλλογική σκέψη και δράση! Με ένα κόσμο πιο δίκαιο γιατί μόνο έτσι θα είμαστε καλύτερα οι άνθρωποι..

Από τις πιο χαρούμενες μέρες μας στο Νηπιαγωγείο είναι η προετοιμασία για τα Χριστούγεννα! Με χρυσοχάρτονα αλλά και ανακυκλώσιμα υλικά και με μπόλικη χρυσόσκονη φυσικά λαμπυρίσαμε τις τάξεις μας!!! Και τι δε φτιάξαμε…..

1. Στολίδια με το αρχικό του ονόματός μας, μπάλες με δίσκο αλουμινένιο από κουτί νες καφέ και γιρλάντες από χάρτινα πιάτα.

2. Δωράκια, στεφάνια και ρόδια από πηλό για το χρόνο τον καλό!

3. Κάρτες μοναδικές και χαρούμενες ευχές!

4. Εργασίες ομαδικές!

5. Γράμμα για τον Άγιο Βασίλη με αναδυόμενη γραφή!

6.  Εργαστήρια Γονέων με:

• κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά ( χαρτόκουτες, ρολά υγείας , καπάκια από γιαούρτια)!

• Μοναδική συνταγή για γλυκά χιονανθρωπάκια!

7. Αξεσουάρ για τη Χριστουγεννιάτικη γιορτή!

• Καμπάνες , μπαλίτσες, φωτάκια, γιρλάντες!

• Ουρές και πριόνια για τα καλικαντζαράκια μας!

8. Στιγμιότυπα από τη γιορτή μας, με κύριο καλεσμένο φυσικά τον Αη Βασίλη!

Καλά Χριστούγεννα σε όλους/ες μας!

Με μεγάλη χαρά, το νηπιαγωγείο μας επισκέφθηκε το γηροκομείο της πόλης για να πούμε τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα. Τα παιδιά, με χαμόγελα και ενθουσιασμό, γέμισαν τον χώρο με τραγούδια, ζεστασιά και αγάπη, προσφέροντας μια όμορφη στιγμή χαράς και συγκίνησης στους ηλικιωμένους. Η επίσκεψη αυτή μας θύμισε τη σημασία της προσφοράς, της επικοινωνίας και της ανθρώπινης επαφής, ιδιαίτερα τις γιορτινές ημέρες. 🎄✨
Για το τέλος όμως κρατήσαμε και μια μικρή έκπληξη στους μαθητές μας, αφού επισκεφτήκαμε και το Candyland! Τα παιδιά, έπαιξαν και διασκέδασαν με την καρδιά τους

Κλείνοντας τον κύκλο των δράσεων για τη συμπερίληψη και τη διαφορετικότητα, και λίγο πριν βάλουμε τα γιορτινά μας, σειρά είχε στο νηπιαγωγείο μας ο εθελοντισμός!

Σήμερα είχαμε την τιμή και τη χαρά να υποδεχτούμε την Πρόεδρο κ. Μαρία Ζερβού και το μέλος κ. Μαρίκα Σπανέλλη Δαρδαμάνη από τον Σύλλογο Εθελοντών Αιμοδοτών Μυτιλήνης. Οι καλεσμένες μας με απλό και κατανοητό τρόπο μάς μίλησαν για το αίμα, για τον σπουδαίο ρόλο που παίζει στο σώμα μας και για το πόσο σημαντική είναι η αιμοδοσία στη ζωή όλων μας.

Τα παιδιά άκουσαν με ενδιαφέρον, έκαναν τις δικές τους ερωτήσεις και συμμετείχαν ενεργά στη συζήτηση. Μέσα από αυτή τη δράση, γνωρίσαμε έναν ακόμη τρόπο με τον οποίο μπορούμε όλοι να προσφέρουμε στον συνάνθρωπο και να κάνουμε τον κόσμο λίγο καλύτερο.

Ευχαριστούμε θερμά τον Σύλλογο για την όμορφη και ουσιαστική παρουσία τους στο σχολείο μας και για τη σημαντική δουλειά που επιτελούν καθημερινά.

Με τέτοιες στιγμές, ο κύκλος των δράσεων μας ολοκληρώνεται με τον πιο όμορφο και ανθρώπινο τρόπο!

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το σχολείο μας διοργάνωσε ένα τριήμερο δράσεων με στόχο την ευαισθητοποίηση, την καλλιέργεια ενσυναίσθησης και την ενίσχυση του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά πλευρές της ζωής ανθρώπων με αναπηρία και να κατανοήσουν τρόπους επικοινωνίας και προσβασιμότητας.

1η Ημέρα – Επίσκεψη από τον κύριο Δεβεράκη Χαρίδημο μέλους του συλλόγου κωφών και βαρήκοων Μυτιλήνης

Την πρώτη ημέρα είχαμε τη χαρά να φιλοξενήσουμε έναν εκπρόσωπο από τον Σύλλογο κόφων και βαρήκοων Μυτιλήνης .

Τα παιδιά γνώρισαν τη νοηματική γλώσσα, έμαθαν βασικές χειρομορφές και έννοιες και συζήτησαν για το πώς μπορούν να επικοινωνούν με άτομα με προβλήματα ακοής. Η επίσκεψη αυτή άνοιξε έναν νέο δρόμο κατανόησης για όλους μας.

2η Ημέρα – Γνωριμία με τον Κόσμο της Τύφλωσης

Τη δεύτερη ημέρα, οι εκπρόσωποι του ΚΕΔΑΣΥ κα Λυγούρα Ασπασία (νηπιαγωγός) και Δαφνή Δήμητρα (εργοθεραπεύτρια) μίλησαν στα παιδιά για τις δυσκολίες αλλά και τις δυνατότητες των ατόμων με προβλήματα όρασης.

Τα παιδιά, άκουσαν για τον ρόλο του λευκού μπαστουνιού και έμαθαν τρόπους υποστήριξης και σεβασμού στην καθημερινή ζωή. Τέλος δημιουργήσαμε τον δικό μας πίνακα braille έπειτα από βιωματικές δράσεις.

3η Ημέρα – Εμπειρία με Αναπηρικό Αμαξίδιο

Την τρίτη ημέρα δανειστήκαμε ένα αναπηρικό αμαξίδιο από το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Μυτιλήνης και τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να το χρησιμοποιήσουν σε μικρές διαδρομές στο σχολείο. Μέσα από αυτή τη βιωματική δραστηριότητα αντιλήφθηκαν τη σημασία της προσβασιμότητας, των ραμπών και των ίσιων διαδρομών, καθώς και τις καθημερινές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με κινητικές αναπηρίες.

Ένα Τριήμερο Γεμάτο Μαθήματα Ζωής!

Οι δράσεις αυτές βοήθησαν τα παιδιά να κατανοήσουν βαθύτερα ότι η αναπηρία δεν αποτελεί αδυναμία αλλά έναν διαφορετικό τρόπο ύπαρξης και επικοινωνίας.

Ως σχολείο, συνεχίζουμε να καλλιεργούμε στάσεις σεβασμού, αποδοχής και συμπερίληψης, γιατί η κοινωνία που θέλουμε ξεκινά από το σχολείο.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα  Δικαιωμάτων των παιδιών ξεκινήσαμε το 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που έχει ως στόχο την Συμπερίληψη και τη Διαφορετικότητα. Ξεκινήσαμε λοιπόν, συζητώντας αρχικά για τα Δικαιώματα που πρέπει να έχουν όλα τα παιδιά, ανεξαρτήτου χρώματος, φυλής, θρησκείας.

1. Φτιάξαμε, ένα παιχνίδι μνήμης σχετικά με τα δικαιώματα, από αφίσα που έστειλε το ΥΠΑΙΘΑ.

2. Δημιουργήσαμε το δέντρο των Δικαιωμάτων των παιδιών με το περίγραμμα του χεριού μας , στο οποίο και γράψαμε από ένα δικαίωμα.

3. Εστιάσαμε στο Δικαίωμα: ” Να έχουν όλα τα παιδιά μια οικογένεια ή οποία θα τα φροντίζει ώστε να είναι ασφαλή”

4.  Τέλος, δημιουργήσαμε με πλαστελίνη την οικογένεια μας.

Ως εργαλεία η πλαστελίνη και τα πλαστοζυμαράκια, έδωσαν στα παιδιά τη δυνατότητα να παίξουν , να δημιουργήσουν, να εξασκήσουν δεξιότητες λεπτής κινητικότητας και ενδυνάμωσης των χεριών. Παράλληλα ανέπτυξαν θετική εικόνα για την οικογένεια και είχαν την ευκαιρία να μιλήσουν για αυτήν.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Κατά τη διάρκεια της προσέγγισης μας για την επέτειο μνήμης σχετικά με τα γεγονότα του Πολυτεχνείου του 1973 , συζητήσαμε αρκετά με τα παιδιά μας , για τις έννοιες της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Μιλήσαμε για εκλογές, για το δικαίωμα που έχουν κατακτήσει οι άνθρωποι όταν έχουμε Δημοκρατία, να επιλέγουν αυτούς /ες που τους/τις εκπροσωπούν και φροντίζουν για το καλό του συνόλου. Τώρα που ξεκινήσαμε να μιλάμε για τα δικαιώματα των παιδιών με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα  στις 20 Δεκεμβρίου, έχουμε δικαίωμα να επιλέξουμε αυτούς/ες που θα μας εκπροσωπούν στο νηπιαγωγείο μας. Έτσι δεν είναι;

1. Στήσαμε το παραβάν για τη μυστικότητα της ψήφου, ετοιμάσαμε την κάλπη, τα ψηφοδέλτια, τον εκλογικό κατάλογο.

2. Είχε προηγηθεί την προηγούμενη ημέρα, η διαδικασία έκδοση των ταυτοτήτων, τις οποίες και πήραμε στα χέρια μας με ενθουσιασμό!

3. Εμφανιστήκαμε στους /στις υπεύθυνους της διαδικασίας και ακολουθήσαμε όλη την κείμενη νομοθεσία! Δώσαμε την ταυτότητα, βρήκαν το όνομα μας στον εκλογικό κατάλογο, το διέγραψαν, μας έδωσαν το ψηφοδέλτιο, και μπήκαμε στο παραβάν!

4. Διπλώσαμε καλά το ψηφοδέλτιο μας, το ρίξαμε στην κάλπη και επιστρέψαμε να υπογράψουμε με το αρχικό μας ότι ψηφίσαμε!

5. Ανοίξαμε την κάλπη και μετρήσαμε τα ψηφοδέλτια!

6. Ξεχωρίσαμε τα έγκυρα από τα άκυρα (αυτά που δεν είχαν σταυρό,….άλλωστε είχαμε διακομματικό ψηφοδέλτιο και δεν μπορούσε να πάει υπέρ του κόμματος!!!)

7. Στην τελική καταμέτρηση είχαμε ισοψηφία. Έτσι με χαρτάκια (1, 2, 3) και κλήρωση ορίσαμε τον πρόεδρο , την αντιπρόεδρο και τη γενική γραμματέα του νηπιαγωγείου μας.

Άλλωστε, στη Δημοκρατία δεν υπάρχουν αδιέξοδα.