Μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων ξεκινήσαμε στο νηπιαγωγείο μας τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης. Πέρα από την ενημέρωση των γονέων- κηδεμόνων και την παράκληση για βοήθεια και στήριξη, επιλέξαμε τα βιβλία με τα οποία και θα αρχίσουμε, αφού βέβαια πρώτα υπογράψαμε το καθιερωμένο συμβόλαιο με τους όρους που πρέπει να τηρούνται από όλους/ες τους/τις εμπλεκόμενους/ες στη διαδικασία αυτή. Συνήθης πρακτική είναι όταν επιστρέφουν τα παιδιά το βιβλίο τη Δευτέρα να ζωγραφίζουν σε ένα δομημένο φύλλο εργασίας ότι τους άρεσε από αυτό. Πολλές φορές αυτό το έντυπο δίνεται και στο σπίτι έτσι ώστε να επιστρέφεται τη Δευτέρα στο Νηπιαγωγείο μαζί με το βιβλίο. Αυτό όμως που παρατηρήσαμε κατά τα προηγούμενα χρόνια είναι κάποιες φορές αυτό να γίνεται καταναγκαστικό έργο και άλλες πάλι όταν το φύλλο δινόταν στο σπίτι “να βάζουμε εργασία (διαγώνισμα;)” στους γονείς. Φέτος αποφασίσαμε να μη δίνουμε το συγκεκριμένο έντυπο, αλλά τη Δευτέρα κάποιο παιδί να μας ¨διαβάζει” (παρουσιάζει)το βιβλίο που δανείστηκε. Οργανώσαμε λοιπόν τη δανειστική μας βιβλιοθήκη ως εξής:

Επιλέξαμε 12 βιβλία αρχικά και φωτοτυπήσαμε το μέρος του εξωφύλλου όπου και αναγράφεται ο τίτλος του και το κολλήσαμε στο αντίστοιχο  με το βιβλίο μέρος της πτυσσόμενης βιβλιοθήκης μας. Κάθε Παρασκευή τα παιδιά αφού επιλέξουν το βιβλίο που επιθυμούν το παίρνουν και στη θέση τους βάζουν την ταυτότητα τους ( την είχαμε από τότε που κάναμε εκλογές στην τάξη κατά τη διάρκεια της θεματικής του Πολυτεχνείου). Έτσι ανά πάσα στιγμή έχουμε εικόνα για το ποιο βιβλίο “καθυστέρησε” να επιστρέψει!

Ετοιμάσαμε για κάθε παιδί ένα βιβλίο με τόσα φύλλα , όσα και οι μήνες από Ιανουάριο μέχρι και Ιούνιο που κλείνουν τα σχολεία. Το κάθε φύλλο (για κάθε μήνα) έχει 5 γραμμές, όσα και τα περισσότερα βιβλία που μπορεί να δανειστεί ένα παιδί σε έναν μήνα.

Εκεί αντιγράφει τον τίτλο του βιβλίου που δανείζεται, όπως μπορεί.

.           

Σε χαρτί του μέτρου ζωγραφίσαμε το δέντρο της φιλαναγνωσίας.

Φτιάξαμε τόσα κλαδιά , όσα και τα παιδιά του τμήματός μας. Σε κάθε κλαδί έκοψαν και τοποθέτησαν ένα μήλο με το όνομα τους.

Κόψαμε φύλλα για το δέντρο και τα έχουμε σε ένα κουτί. Στο τέλος κάθε μήνα μετράμε από το “βιβλίο” τους, πόσα βιβλία δανείστηκε το κάθε παιδί και τα τοποθετούμε στο αντίστοιχο κλαδί με το όνομά του.

Για τον μήνα Ιανουάριο τα περισσότερα που δανείστηκε κάποιο παιδί ήταν 4.  Έτσι μαζί με τον δανεισμό του βιβλίου μετράμε και συκρίνουμε και περιμένουμε το τέλος της χρονιάς για να δούμε ποιος/α θα διαβάσει τα περισσότερα βιβλία , για να πάρει το βραβείο της φιλαναγνωσίας.