ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΧΑΛΙΚΩΝ

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Με αφορμή την ημέρα της 6 Μαρτίου, Πανελλήνια Σχολική Ημέρα κατά της Ενδοσχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, ξεκινήσαμε με την ανάγνωση του παραμυθιού «Το Μπαλόνι της Φιλίας», ένα τρυφερό και συμβολικό ταξίδι στη δύναμη της αγάπης, της αποδοχής και της αλληλεγγύης. Μέσα από την ιστορία, τα παιδιά προβληματίστηκαν, εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα και μοιράστηκαν προσωπικές εμπειρίες.

Στη συνέχεια, συζητήσαμε όλοι μαζί:
🔹 Τι σημαίνει για εμάς «φίλος»;
🔹 Πώς νιώθουμε όταν κάποιος μας φέρεται άσχημα;
🔹 Ποια είναι τα είδη του ενδοσχολικού εκφοβισμού (λεκτικός, σωματικός, κοινωνικός αποκλεισμός);

Με απλά λόγια και παραδείγματα από την καθημερινότητά τους, τα παιδιά κατανόησαν πως ο εκφοβισμός πληγώνει – όχι μόνο το σώμα, αλλά και την καρδιά.

Το πιο σημαντικό όμως ήταν ότι συναποφασίσαμε τι μπορούμε να κάνουμε εμείς σε μια τέτοια περίπτωση:
✔ Μιλάμε αμέσως σε έναν ενήλικα που εμπιστευόμαστε.
✔ Στηρίζουμε τον συμμαθητή μας που δυσκολεύεται.
✔ Δεν γελάμε, δεν συμμετέχουμε, δεν μένουμε σιωπηλοί.
✔ Γινόμαστε μέρος της λύσης και όχι του προβλήματος.

Στο τέλος της δράσης μας, ο σχολείο μας ένωσε τη φωνή του με χιλιάδες μαθητές σε όλη την Ελλάδα, συμμετέχοντας στην εκστρατεία «Μίλα Τώρα» που υλοποιεί ο οργανισμός Το Χαμόγελο του Παιδιού, και με τη βοήθεια ψηφιακής εφαρμογής, δημιουργήσαμε το δικό μας βιντεάκι, στο YouTube στέλνοντας το δικό μας ηχηρό μήνυμα:

💬 «Μίλα Τώρα!»

Γιατί στο σχολείο μας μαθαίνουμε γράμματα, αλλά πάνω απ’ όλα μαθαίνουμε να σεβόμαστε, να ακούμε και να νοιαζόμαστε.
Μαζί μπορούμε να κάνουμε τη διαφορά. 💙

📌 Την Τέταρτη 25 Φεβρουαρίου το Νηπιαγωγείο μας γέμισε ενθουσιασμό, χαμόγελα και… πατουσάκια! 🐾

Μας επισκέφθηκαν οι αστυνομικοί σκύλοι της Διεύθυνση Αστυνομίας Λέσβου μαζί με τους αστυνομικούς συνοδούς τους και μας χάρισαν μια μοναδική εμπειρία!

👮‍♂️🐕 Οι μικροί μας μαθητές γνώρισαν από κοντά τους τετράποδους «ήρωες», έμαθαν για τον σημαντικό ρόλο τους, τις εντυπωσιακές τους ικανότητες και τον τρόπο με τον οποίο συνεργάζονται με τους αστυνομικούς.

🐶 Με μεγάλη χαρά και περιέργεια, τα παιδιά παρακολούθησαν τις επιδείξεις, έκαναν ερωτήσεις και φυσικά είχαν την ευκαιρία να πλησιάσουν και να αλληλεπιδράσουν μαζί τους, σε κλίμα ασφάλειας και εμπιστοσύνης.

Ήταν μια ξεχωριστή δράση που συνδύασε τη γνώση με τη βιωματική εμπειρία και άφησε σε όλους μας τις καλύτερες εντυπώσεις! 💙

Ευχαριστούμε θερμά τους αστυνομικούς και τους υπέροχους σκύλους τους για την επίσκεψη και τη χαρά που μας χάρισαν! 🐾✨

Οι Απόκριες στην τάξη μας ήταν γεμάτες γέλια, φαντασία και… πολλή δημιουργία!

Ξεκινήσαμε το ταξίδι μας μιλώντας για το καρναβάλι και γνωρίσαμε τον παιχνιδιάρη Αρλεκίνος με τη στολή του γεμάτη ρόμβους και χρώματα. Ταξιδέψαμε στον κόσμο της τέχνης και παρατηρήσαμε το έργο «Το Καρναβάλι του Αρλεκίνου» του Ζουάν Μιρό. Με έμπνευση από αυτό, φτιάξαμε τους δικούς μας φανταστικούς πίνακες – γεμίσαμε τα χαρτιά μας με σχήματα, σύμβολα και… αποκριάτικη μαγεία!

Στη συνέχεια, φορέσαμε τα «καλλιτεχνικά μας γυαλιά» και γνωρίσαμε τον σπουδαίο ζωγράφο Πάμπλο Πικάσο. Με τα μάτια του Πικάσο δημιουργήσαμε τις δικές μας μάσκες, παίζοντας με γραμμές, παράξενα πρόσωπα και έντονα χρώματα. Το αποτέλεσμα; Μάσκες μοναδικές, όπως ακριβώς και οι μικροί δημιουργοί τους!

Και φυσικά, δεν θα μπορούσε να λείπει η μεταμφίεση! Την Τσικνοπέμπτη μεταμορφωθήκαμε σε Ινδιάνους! Φτιάξαμε τα δικά μας κολιέ, πολύχρωμες περούκες και εντυπωσιακά καπέλα. Η τάξη μας γέμισε φτερά, χαμόγελα και χαρούμενες φωνές!

Μιλήσαμε ακόμα για το όμορφο έθιμο του χαρταετού και την Καθαρά Δευτέρα. Ο ενθουσιασμός μας ήταν μεγάλος όταν, μετά από κλήρωση, ένας μικρός μας φίλος κέρδισε έναν χαρταετό, προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων!

Και το μεγάλο φινάλε; Το αποκριάτικο πάρτι μας! 🎉

Ντυθήκαμε, παίξαμε παιχνίδια, χορέψαμε, γελάσαμε δυνατά και γιορτάσαμε όλοι μαζί.

Οι Απόκριες μπορεί να τελείωσαν, αλλά τα χαμόγελα και οι αναμνήσεις θα μείνουν για πολύ ακόμα στην καρδιά μας! 💛✨

Ο χειμώνας ήρθε στην τάξη μας… ακόμα κι αν το χιόνι δεν έφτασε μέχρι την αυλή μας!

Με αφορμή τη θεματική μας για τον χειμώνα, γίναμε μικροί επιστήμονες και εξερευνητές. Δημιουργήσαμε το δικό μας «χιόνι» μέσα στην τάξη και το αγγίξαμε, το πλάσαμε και το παρατηρήσαμε. Μιλήσαμε για το κρύο, γνωρίσαμε τον πάγο, πειραματιστήκαμε με τις θερμοκρασίες και παρατηρήσαμε πώς αλλάζει το νερό όταν παγώνει και όταν λιώνει. Τα παιδιά ένιωσαν το κρύο στα χέρια τους και κατανόησαν βιωματικά τις έννοιες της ψύξης και της τήξης.

Κι αφού χιόνι δεν είδαμε… φτιάξαμε τους δικούς μας χιονάνθρωπους! ⛄

Κάθε παιδί δημιούργησε τον προσωπικό του χιονάνθρωπο, γράφοντας πάνω το όνομά του, δίνοντας έτσι μια μοναδική ταυτότητα στη χειμωνιάτικη κατασκευή του. Η τάξη μας γέμισε χαμόγελα, φαντασία και… μικρούς χιονάνθρωπους!

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα eTwinning, και με αφορμή τις ημέρες με τα πολλά μποφόρ και το προσωρινό κλείσιμο του σχολείου μας λόγω έντονων καιρικών φαινομένων, συζητήσαμε για τον αέρα και τη δύναμή του. Αναρωτηθήκαμε:

👉 Πώς μπορεί ο αέρας να μας βοηθήσει;

👉 Μπορεί να παράγει ενέργεια;

Μέσα από συζήτηση, παρατήρηση και απλά πειράματα, ανακαλύψαμε πώς η αιολική ενέργεια μπορεί να μετατραπεί σε μηχανική ενέργεια. Είδαμε πώς ο άνεμος μπορεί να κινήσει αντικείμενα και κατανοήσαμε, με τρόπο απλό και βιωματικό, πώς η δύναμη της φύσης μπορεί να αξιοποιηθεί προς όφελός μας.

Ο χειμώνας στην τάξη μας ήταν γεμάτος εμπειρίες, ανακαλύψεις και δημιουργικότητα. Γιατί τελικά, ακόμα κι όταν δεν χιονίζει… μπορούμε πάντα να φτιάξουμε το δικό μας χιόνι και να μάθουμε μέσα από το παιχνίδι! ❄️✨

1. Ξεκινήσαμε την Παρασκευή 16 Ιανουαρίου 2026 τη λειτουργία της δανειστικής βιβλιοθήκης στο νηπιαγωγείο μας.

2. Αρχικά δημιουργήσαμε στο καβαλέτο τα βιβλιοδέντρα μας!!!

3. Ως αφορμή για να μιλήσουμε για τα βιβλία, χρησιμοποιήσαμε  την πρώτη λέξη από το βιβλίο του Μάνου Κοντολέοντα: «ένα συρτάρι γεμάτο όνειρα »,εκδ. Άγκυρα.

“Ήταν, κάποτε, τα γράμματα. Μικρά , μοναχικά γράμματα που τριγύριζαν μέσα σ΄ ένα κόσμο γεμάτο ήχους .Ήχους σαν κι αυτούς:  ααα ή οοο ή εεε ή σσσ ή πππ. Τέτοιους ήχους. Ώσπου μια μέρα ένα από αυτά – νομίζω πως ήτανε το ι – βαρέθηκε να τριγυρνά ολομόναχα. Κοίταξε γύρω του και ξεχώρισε ένα άλλο γράμμα – λένε πως ήταν το β . Το ξανακοίταξε και μαγεύτηκε από την ομορφιά του.

« Τι χαριτωμένο που είναι »!  σκέφτηκε κι έτρεξε δίπλα του.« Θες να κάνουμε παρέα ; » το ρώτησε

Το β κούνησε το κεφάλι του .« Ναι »  συμφώνησε .

Τώρα που ενωθήκανε τα δύο τους μέσα στον κόσμο ακούστηκε ένας ακόμη ήχος βι βι βι …Το άκουσε τούτον τον ήχο το λ κι έτσι όπως ήταν παιχνιδιάρικο – έδωσε ένα πήδο και χώθηκε ανάμεσα στα άλλα δυο γράμματα .

Είχανε, λοιπόν, ενώσει και τα τρία τις φωνές τους. Και τι όμορφο που ήταν το τραγούδι τους ! βλι βλι βλι … Ένα χαρούμενο τραγούδι.

« Μα λίγο τρελούτσικο !» μουρμούρισε το σοβαρό ο .Κι επειδή ετούτο ήταν ένα γράμμα που του άρεσε η τάξη, πλησίασε τους τρεις φίλους.

« Καιρός να ενώσω μαζί με τις δικές σας και τη δική μου φωνή »  είπε και δίχως να περιμένει απάντηση , πήγε και κόλλησε δίπλα τους.

Μέσα στον κόσμο ένας νέος ήχος ακούστηκε : βιβλίο , βιβλίο,  βιβλίο …Η πρώτη λέξη . και πόσο όμορφο ήταν ! Φαίνεται λοιπόν , πως ζηλέψανε τα άλλα τα γράμματα και γι αυτό άρχισαν να ψάχνουν για συντροφιά.

Το α έτρεξε προς το γ , και μαζί πήγανε να βρούνε το π και το η .Κι έτσι ακούστηκε : αγάπη, αγάπη, αγάπη…

Και σε λίγο το ίδιο έκαναν και τα υπόλοιπα τα γράμματα.

Παγαίνανε το ένα δίπλα στο άλλο , αλλάζανε θέσεις – φτιάχνανε λέξεις : χαρά και φιλί, φως χαμόγελο, ειρήνη .

Και μέσα στο πανηγύρι, μέσα σ όλη αυτήν την ομορφιά κανείς δεν ξεχνούσε πως τα πάντα είχανε ξεκινήσει από την πρώτη εκείνη λέξη .

Βιβλίο.

Και για  αυτό ίδια με μάνα την αγάπαγαν. Ίδια με μάνα την τιμούσαν .

4. Με τα γραμματοανθρωπάκια μας παίξαμε με λέξεις…..

5. Τα βάλαμε στο κουκλοθέατρο και εκτός από τη λέξη βιβλίο, φτιάξαμε και άλλες λέξεις…..ΜΑΜΑ….ΓΑΤΑ…..

6. Επιλέξαμε τα βιβλία που θα χρησιμοποιήσουμε και τα απλώσαμε στο πάτωμα. Και επειδή ο χώρος μας (κοντεινερ γαρ!) δεν επαρκεί τα έχουμε στοίβα σε ένα ράφι και στη βιβλιοθήκη βάλαμε μόνο τους τίτλους από τα εξώφυλλα.

7. Προσπαθήσαμε να βρούμε που είναι ο τίτλος….να τον διαβάσουμε…..βρήκαμε τις ταυτότητες μας (τις είχαμε ετοιμάσει όταν κάναμε εκλογές στην τάξη μας κατά τη διάρκεια της θεματικής μας προσέγγισης για το Πολυτεχνείο), ετοιμάσαμε μικρογραφίες των εξωφύλλων κάθε βιβλίου.

8. Είχαμε ήδη ετοιμάσει και παρουσιάσαμε στα παιδιά το μαγικό κουτί των κατασκευών. Κάθε Παρασκευή ένα παιδί (συμφωνήσαμε αυτό να το κάνουμε ηλικιακά) θα παίρνει στο σπίτι του το μαγικό κουτί και θα φτιάχνει με τη βοήθεια των γονιών του μια κατασκευή σχετική με το βιβλίο που διάβασε. Θα μας την παρουσιάζει τη Δευτέρα και μετά θα την παίρνει στο σπίτι του.

9. Η διαδικασία επιλογής βιβλίου και η τοποθέτηση της ταυτότητας στον αντίστοιχο τίτλο.

10. Το έντυπο “εργασίας” έχει τη μορφή βιβλίου. Σε αυτό το κάθε παιδί γράφει στη ράχη του τον τίτλο, στο πλαίσιο πάνω την ημερομηνία και στο πλαίσιο κάτω το όνομά του.

11. Στο κέντρο του εντύπου ζωγραφίζει το εξώφυλλο του βιβλίου που δανείστηκε. Τα έντυπα μένουν στο νηπιαγωγείο και έτσι τα παιδιά στο σπίτι έχουν μόνο τη χαρά της ανάγνωσης των βιβλίων αλλά και την προσμονή να πάρουν το μαγικό κουτί των κατασκευών στο σπίτι τους.

12. Φυσικά για όλα αυτά έχουμε ετοιμάσει τσάντες, συμβόλαιο δανειστικής βιβλιοθήκης αλλά και ενημερωτικό έντυπο για τους γονείς σχετικά με τη λειτουργία της.

13. Τη Δευτέρα με την επιστροφή του βιβλίου βρίσκουν τη μικρογραφία του βιβλίου που δανείστηκαν και την κολλούν στο βιβλιόδεντρο τους. Στο τέλος της χρονιάς θα μετρήσουμε τους καρπούς τους.

Παρακαλούμε για τη βοήθεια και συνεργασία των γονιών, ώστε να επιτύχει η προσπάθεια που κάνουμε να έρθουν σε επαφή τα παιδιά με το σημαντικότερο μέσο γνώσης, το βιβλίο. Ειδικά στην εποχή που ζούμε και τα πάντα γίνονται μέσα από οθόνες, πρέπει να προσπαθήσουμε ακόμα πιο πολύ, όλοι και όλες μαζί να γνωρίσουν τα παιδιά μας το βιβλίο!

Καλά αναγνωστικά ταξίδια να έχουμε!!!

Με χαρά και ενθουσιασμό πραγματοποιήθηκε στο τμήμα μας το καθιερωμένο κόψιμο της βασιλόπιτας, σε ένα κλίμα γιορτής και χαμόγελων. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τα παιδιά να μοιραστούν στιγμές χαράς, συνεργασίας και προσμονής, καλωσορίζοντας τη νέα χρονιά.

Η βασιλόπιτα ήταν ευγενική προσφορά του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, τον οποίο ευχαριστούμε θερμά για τη στήριξη και τη συνεχή παρουσία του στη σχολική μας κοινότητα.

Μεγάλη ήταν η αγωνία των παιδιών μέχρι να βρεθεί το φλουρί, το οποίο τελικά κέρδισε ο Π., σκορπίζοντας χαρά και χειροκροτήματα σε όλη την τάξη. Ευχόμαστε το φλουρί να του φέρει υγεία, τύχη και πολλές όμορφες στιγμές!

Ευχόμαστε σε όλους μια δημιουργική και χαρούμενη χρονιά, γεμάτη μάθηση, παιχνίδι και όμορφες εμπειρίες στο σχολείο μας!!!

.