Φύλλο εργασίας

Φυσικά Ε΄ Δημοτικού

«Αγωγοί και μονωτές»

ΟΔΗΓΙΕΣ

Α. Κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα για να παρακολουθήσετε το 4λεπτο βίντεο με τίτλο «Αγωγοί και μονωτές» και στη συνέχεια απαντήστε στις ερωτήσεις που ακολουθούν:

1. Σε ποιες δύο κατηγορίες διαχωρίζονται τα υλικά σώματα στο βίντεο;
2. Ποια είναι η βασική τους διαφορά;
3. Ποια από τα αντικείμενα που χρησιμοποιούνται στο πείραμα του βίντεο είναι αγωγοί και ποια είναι μονωτές;

Β. Κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα για να ανοίξει η εφαρμογή «το ΗΛΕΚΤΡΟδωμάτιο»(δημιουργία της εκπ/κού Μαρίνας Τομαρά):

Μπείτε στο «ηλεκτροδωμάτιο» και κάντε κλικ στο cd.

Μαζέψτε πόντους παρεμβάλλοντας διάφορα αντικείμενα στο ηλεκτρικό κύκλωμα έτσι ώστε η λάμπα να ανάβει. Προσοχή! Μόνο όσα αντικείμενα είναι αγωγοί του ηλεκτρισμού θα σας δώσουν πόντους.

Γ. Κάντε διπλό κλικ στο εικονίδιο που θα βρείτε στην επιφάνεια εργασίας του Η/Υ σας. Θα ανοίξει η εφαρμογή cmaptools με τον διπλανό εννοιολογικό χάρτη:

• Κάντε κλικ στα κίτρινα πλαίσια και συμπληρώστε τρία υλικά που είναι αγωγοί του ηλεκτρικού ρεύματος και αντίστοιχα τρία υλικά που είναι μονωτές. Αποθηκεύστε τον εννοιολογικό χάρτη σας στην επιφάνεια εργασίας του Η/Υ σας με το όνομα της ομάδας σας.

ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ:

• Η εφαρμογή cmaptools πρέπει να είναι εγκατεστημένη τοπικά στον κάθε Η/Υ. Μπορείτε να την κατεβάσετε δωρεάν από εδώ.
• Ο εννοιολογικός χάρτης “Αγωγοί και Μονωτές” βρίσκεται διαθέσιμος για λήψη εδώ.

Φύλλο εργασίας

Γεωγραφία Ε΄ Δημοτικού

«Η γεωγραφική κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας»

ΟΔΗΓΙΕΣ

1. Κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα. Το γράφημα πίτας που θα εμφανιστεί, απεικονίζει την κατανομή του πληθυσμού της Ελλάδας ανά γεωγραφικό διαμέρισμα. Τοποθετώντας τον δείκτη του ποντικιού πάνω σε κάθε διαμέρισμα, εμφανίζεται το ποσοστό % του συνολικού πληθυσμού που αντιστοιχεί σ’ αυτό. Μελετήστε το γράφημα και βρείτε:

• Ποια περιοχή συγκεντρώνει τον περισσότερο πληθυσμό;
• Ποιο διαμέρισμα συγκεντρώνει τον λιγότερο πληθυσμό;
• Σε ποια θέση βρίσκεται η Θράκη;
• Σε ποιους παράγοντες πιστεύετε ότι οφείλεται η μεγάλη συγκέντρωση πληθυσμού στην Αττική;

2. Κάντε κλικ στη διπλανή εικόνα. Στην εφαρμογή που θα ανοίξει επιλέξτε την καρτέλα «Χάρτης νομών». Εξερευνήστε με τη βοήθεια του ποντικιού τον χάρτη και δείτε τις επιπλέον πληροφορίες που εμφανίζονται.

Ερώτηση:

• Γιατί οι νομοί είναι βαμμένοι σε διαφορετικά χρώματα;

3. Στην ίδια εφαρμογή επιλέξτε την καρτέλα «Πίνακας νομών».

Κάντε κλικ στη στήλη «Πυκνότητα πληθυσμού το 2001» έτσι ώστε να γίνει ταξινόμηση των αριθμών από τον μικρότερο στον μεγαλύτερο.

• Μπορείτε να βρείτε τη σχέση των αριθμών της 5^ης στήλης με τους αριθμούς της 3^ης και 4^ης στήλης; (χρησιμοποιήστε αν θέλετε την αριθμομηχανή του Η/Υ σας)
• Οι νομοί με τη μικρότερη πυκνότητα πληθυσμού βρίσκονται κατά κύριο λόγο σε ορεινές, πεδινές ή παραθαλάσσιες περιοχές; Γιατί; (Στην απάντηση μπορεί να σας βοηθήσει και ο γεωμορφολογικός χάρτης που βρίσκεται στην επόμενη καρτέλα της εφαρμογής)

4. Στα επόμενα τρία γραφήματα μπορείτε να παρακολουθήσετε τις αλλαγές στην κατανομή του πληθυσμού κατά τα έτη 1941, 1961 και 1991.

• Ποια αλλαγή στη σχέση αστικού και αγροτικού πληθυσμού εντοπίζετε;
• Πού νομίζετε ότι οφείλεται αυτή η αλλαγή;

5. Κάντε κλικ για να ανοίξει η τελευταία εικόνα. Είναι ένας πίνακας του Segui Antonio με θέμα μια σύγχρονη πόλη.

• Τι προβλήματα πιστεύετε ότι δημιουργούνται από την τάση του σύγχρονου ανθρώπου να συγκεντρώνεται σε αστικές περιοχές; (φαινόμενο αστυφιλίας)
• Τι θα προτείνατε για την αντιμετώπιση του φαινομένου;