Ελεύθερες δημιουργίες

Τα παιδιά είναι ανήσυχοι χαρακτήρες, αλλά και πολύ δημιουργικοί.  Ξεκλέβοντας 5λεπτα στην αρχή ή στο τέλος του μαθήματος, δεν χάνουν την ευκαιρία να εκφραστούν αυθόρμητα μέσω του υπολογιστή και κυρίως μέσα από τη ζωγραφική, χωρίς κάποιο καθοδηγούμενο περιεχόμενο ή σκοπό.

Στην αρχή μου φάνηκαν περιέργες οι ζωγραφιές των μαθητών. Τι ήθελαν άραγε να πουν; Ποιο μήνυμα ήθελαν να περάσουν; Συγκεντρώνοντας τις εργασίες τους διαπίστωσα ότι ανάμεσά τους υπήρχαν πολύ ενδιαφέρουσες δημιουργίες, τις οποίες αποφάσισα να κρατήσω. Στην αρχή δεν ήξερα ποια θα είναι η τύχη τους. Τελικά πήρα την απόφαση να τις προβάλω. Ελπίζω να σας φανούν τόσο ενδιαφέρουσες όσο και σε εμένα.

Οι ζωγραφιές προέρχονται από όλες τις τάξεις, αλλά οφείλω να ομολογήσω ότι η Δ’ τάξη έχει να παρουσιάσει τις πιο ενδιαφέρουσες.

2002011502095820150915113340

20151002103334

 

20151002103846

20151006130142

20151007100706

2015100911155620151009113227

20151014104120

 

20151014114900

20151014115101

20151014115301

20151015105651

20151015134633

20151015135348

20151020091522

20151021101752

20151022102641

20151022105340

20151022134800

20151023133223

20151029132940

20151029133356

20151030140008

20151102110833

20151102113055

20151103115346

20151106122638

20151106131312

20151110115113

20151116124411

20151125105651

20151202100830

20151214131146

20151217122623

20151217124329

20151217133636

20151217134422

20151222105801

20160112105618

20160114133622

20160115133752

20160119115203

20160120104538

20160120121031

20160126115007

20160127115246

20160205133351

20160208124236

20160209101627

20160209104439

20160209115741

20160210112025

20160210122412

20160210122418

20160211133621

20160212133205

20160218122146

20160218133435

20160218133443

20160218134108

20160222122522

20160223105500

20160223105638

20160223114804

20160226092310

20160226104212

20160226120337

20160226120603

20160226133024

20160301093951

20160301102154

20160301104616

20160301121406

20160302115722

20160311092551

20160322101151

20160322101433

20160323130304

20160329105045

20160329111041

20160329111321

20160329112309

20160330114937

20160401091516

20160401092923

20160404120355

20160405104651

20160407134412

20160407134525

20160412104959

20160412112317

20160421133647

Γειτονιά με σχήματα

Κάθε δύσκολο πρόβλημα (όπως η ζωγραφιά αυτή) μπορεί να γίνει πιο εύκολο αν το χωρίσουμε σε μικρότερα προβλήματα.

Για να σχεδιάσουμε τη γειτονιά, έπρεπε πρώτα να μάθουμε να χρησιμοποιούμε σωστά τα σχήματα στη ζωγραφική και να αναλύουμε την εικόνα στα βασικά σχήματα από τα οποία αποτελείται (τετράγωνο, κύκλος, έλλειψη, ορθογώνιο). Το αποτέλεσμα είναι εξαιρετικό.

20160125103813 20160125104236 20160212105743 20160108131538 20160118104614 20160118104616 20160118104620

Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

Οι μαθητές της Γ Τάξης έμαθαν για τα μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς. Αφού δημιούργησαν ομαδικά τον εννοιολογικό χάρτη με τη σχετική εφαρμογή του Φωτόδεντρου, τον ζωγράφισαν στο Tux Paint. Στη συνέχεια, έγραψαν στον κειμενογράφο ένα σχετικό κείμενο, το μορφοποίησαν και το ολοκλήρωσαν βάζοντας την εικόνα του χάρτη που είχαν δημιουργήσει. Νομίζω πως το διασκέδασαν ….

Μέσα Μεταφοράς 4Μέσα Μεταφοράς 3  Μέσα Μεταφοράς 2 Μέσα Μεταφοράς 1

Μέσα Μεταφοράς Φωτόδεντρο

Ελληνική Σημαία – 28η Οκτωβρίου

Με αφορμή τη επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές των τάξεων Β, Γ και Δ είχαν να αντιμετωπίσουν μια πρόκληση: Ποιος είναι ο πιο καλός και ο πιο εύκολος τρόπος να σχεδιάσουμε την ελληνική σημαία; Νικητές είναι τα παιδιά της Β Τάξης.

20150925131624 20151023130741 20151023130826 20151023134106 20151023135358