Αρχείο ημέρας 10 Ιουνίου 2023

7. Οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις κατανόησης του μαθήματος 

  1. Ποιοι ήταν οι δεσμοί που ένωναν τους Έλληνες εκείνης την εποχή;
  2. Ποιοι ήταν οι σημαντικότεροι αγώνες, πού γίνονταν και τι γνωρίζετε γι΄αυτούς;
  3. Σε ποια άλλα μέρη γίνονταν Πανελλήνιοι αγώνες;
  4. Πώς τιμούσαν οι αρχαίοι Έλληνες τους Ολυμπιονίκες;
  5. Γιατί οι αρχαίοι Έλληνες πήγαιναν στα μαντεία ;
  6. Ποιο ήταν το πιο γνωστό μαντείο και πώς απαντούσε η ιέρεια του ναού;
  7. Τι ήταν οι Αμφικτιονίες και πώς λειτουργούσαν;

Ερωτήσεις και απαντήσεις μαθήματος

 

Κάνε κλικ στον χάρτη για να μάθεις για τους σημαντικότερους Πανελλήνιους αγώνες στην αρχαία Ελλάδα.

Μάθε περισσότερα για τους Ολυμπιακούς αγώνες στην αρχαία Ελλάδα εδώ.

Παίξε στο φωτόδεντρο ένα παιχνίδι και μάθε περισσότερα για τους αρχαίους Ολυμπιακούς αγώνες .

Ολυμπιακοί αγώνες φωτόδεντρο

Κάνε κλικ στην εικόνα και διάβασε για την Καλλιπάτειρα , την πρώτη γυναίκα της αρχαιότητας, που μπήκε σε αθλητικό χώρο και παρακολούθησε τους Ολυμπιακούς αγώνες.

Καλλιπάτειρα1

6. Τα πολιτεύματα στην αρχαϊκή Ελλάδα


Λήψη αρχείου

Η εξέλιξη των πολιτευμάτων

Ερωτήσεις κατανόησης του μαθήματος

  1. Τι είναι το πολίτευμα;
  2. Για ποιους λόγους άλλαζε το πολίτευμα στην αρχαϊκή Ελλάδα;
  3. Ποια πολιτεύματα εμφανίστηκαν στην αρχαϊκή Ελλάδα και με ποια σειρά;
  4. Ποιοι παράγοντες οδήγησαν στην αποδυνάμωση της βασιλείας;
  5. Ποιοι κυβερνούσαν στο αριστοκρατικό πολίτευμα;
  6. Τι ρόλο έπαιξε η οικονομική εξέλιξη (όπως το εμπόριο) στην αλλαγή του
  7. Ποια ήταν τα χαρακτηριστικά και τα προβλήματα του ολιγαρχικού πολιτεύματος;
  8. Πώς πήραν την εξουσία οι τύραννοι και γιατί τους στήριξε αρχικά ο λαός;
  9. Πώς κυβερνούσαν οι τύραννοι;
  10. Γιατί δεν λύθηκαν τα προβλήματα του λαού ούτε κατά την τυραννία;
  11. Πώς οδήγησαν οι κοινωνικοί αγώνες στην εμφάνιση της δημοκρατίας στην Αθήνα;
  12. Πώς οδήγησαν οι κοινωνικοί αγώνες στην εμφάνιση της δημοκρατίας στην Αθήνα;
  13. Σύγκρινε το τυραννικό και το δημοκρατικό πολίτευμα ως προς τον τρόπο λήψης αποφάσεων.
  14.  Ποιες κοινωνικές ομάδες επωφελήθηκαν σε κάθε πολίτευμα;
  15. Ποιο από τα πολιτεύματα αυτά σού φαίνεται πιο δίκαιο και γιατί;

Το μάθημα με μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων 

 

Wordwall 1από 

 

Wordwall 2από 

5. Νέες αποικίες των Ελλήνων

Ιστορική γραμμή αρχαικής εποχής


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις κατανόησης του μαθήματος 

  1. Πώς δημιουργήθηκαν οι πόλεις – κράτη;
  2. Πώς ήταν χτισμένες οι πόλεις – κράτη; Πώς ήταν η ζωή σε αυτές;
  3. Για ποιον λόγο οι Έλληνες αναγκάστηκαν να μεταναστεύσουν ξανά;
  4. Πώς γινόταν αυτή τη φορά η μετακίνηση; Ποιον συμβουλεύονταν για να βρουν το καλύτερο μέρος για τη νέα τους αποικία;
  5. Πώς γινόταν η αναχώρηση;
  6. Σε ποια μέρη έφτιαξαν οι Έλληνες τις περισσότερες αποικίες;
  7. Ποια περιοχή ονομάστηκε Μεγάλη Ελλάδα και γιατί;
  8. Πώς ζούσαν οι Έλληνες στις νέες τους αποικίες;
  9. Ποια ήταν η σχέση μητρόπολης – αποικίας;

Το μάθημα με μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων

 

Κάνε κλικ στον παρακάτω χάρτη για να δεις τις  ελληνικές πόλεις – κράτη της αρχαιότητας και να βρεις χρήσιμες πληροφορίες γι΄αυτές. 

Χάρτης πόλεις κράτη

4. Η τέχνη και η γραφή


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις κατανόησης κειμένου

  1. Τι συνέβη στη μυκηναϊκή τέχνη και την παλιά γραφή μετά την κάθοδο των Δωριέων;
  2. Τι συμπεράσματα βγάζουμε από τις ανασκαφές σχετικά με τα κτίρια της εποχής;
  3. Ποια ήταν τα πρώτα αγάλματα και γιατί δεν σώθηκε κανένα; Από ποια υλικά άρχισαν να φτιάχνουν αγάλματα αργότερα;
  4. Γιατί ονομάστηκε η τέχνη αυτής της εποχής ονομάστηκε “γεωμετρική”;
  5. Τι συνέβη με το εμπόριο της Μεσογείου αυτή την εποχή και με ποιον λαό ήρθαν σε επαφή οι Έλληνες;
  6. Τι δανείστηκαν οι Έλληνες από τους Φοίνικες και τι πρόσθεσαν σε αυτό; Πώς έγραφαν στην αρχή;

Το μάθημα με τη μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων

Ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής

 

 

Στα αρχαία χρόνια υπήρχαν πολλά είδη αγγείων. Μπορείς να τα γνωρίσεις εδώ.

3. Η ποίηση και η θρησκεία των Ελλήνων


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις κατανόησης μαθήματος

  1. Ποιοι ήταν οι ραψωδοί και ποιο ήταν το θέμα των τραγουδιών που απάγγελναν;
  2. Ποιος ήταν ο Όμηρος ;
  3. Ποια είναι τα έργα του Ομήρου;
  4. Σε ποιο γεγονός αναφέρεται η Ιλιάδα και σε ποιο η Οδύσσεια;
  5. Τι πληροφορίες παίρνουμε από τα έπη του Ομήρου;
  6. Τι γνωρίζουμε για τη θρησκεία των ανθρώπων εκείνης της εποχής ;
  7. Τι πίστευαν για τους 12 θεούς του Ολύμπου;

Το μάθημα με μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων 

 

2. Οι Έλληνες δημιουργούν αποικίες


Λήψη αρχείου

Ερωτήσεις  κατανόησης του μαθήματος 

  1. Ποια ήταν η κατάσταση στην Ελλάδα μετά τις μετακινήσεις των πληθυσμών;
  2. Με ποιο τρόπο γινόταν η μετανάστευση ;
  3. Από πού ξεκίνησαν οι Αιολείς και πού εγκαταστάθηκαν ;
  4. Από πού ξεκίνησαν οι Ίωνες και πού εγκαταστάθηκαν ;
  5. Από πού ξεκίνησαν οι Δωριείς και πού εγκαταστάθηκαν ;
  6. Πώς ήταν η ζωή των Ελλήνων στις νέες τους πατρίδες ;
  7. Τι σημαίνει η φράση “Το Αιγαίο έγινε ελληνική θάλασσα;”

 

 Το μάθημα με μορφή ερωτήσεων και απαντήσεων

 

 

1. Η κάθοδος των Δωριέων

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΧΡΟΝΙΑ 

Ιστορική γραμμή

Εργαλείο μετατροπής αιώνων και χρονολογιών


Λήψη αρχείου

Δημιουργός : Ioannis Gyftakis

Ερωτήσεις κατανόησης του μαθήματος 

  1. Ποιοι ήταν οι Δωριείς ;
  2. Για ποιον λόγο μετακινήθηκαν οι Δωριείς ;
  3. Σε ποιες περιοχές εγκαταστάθηκαν;
  4. Τι ονομάζουμε κάθοδο των Δωριέων;
  5. Πώς έγινε η μετακίνησή τους ;
  6. Πώς τους δέχτηκαν οι κάτοικοι των περιοχών στις οποίες εγκαταστάθηκαν;
  7. Ποια γλώσσα μιλούσαν ;
  8. Ποια ήταν τα αποτελέσματα της καθόδου των Δωριέων;

Το μάθημα με μορφή ερωτήσεων – απαντήσεων 

 

από 

 

https://blogs.sch.gr/chatzoglou/files/2023/06/Η-κάθοδος-των-Δωριέων.pdf