Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'folksonomy'
Αρχείο ετικέτας folksonomy
Δ | Τ | Τ | Π | Π | Σ | Κ |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
29 | 30 |
Πρόσφατα άρθρα
Ετικέτες
Kατηγορίες
- 3-D mirror worlds (2)
- audacity (1)
- augmented reality (2)
- Building (2)
- cloud gaming (1)
- e-communication (2)
- e-Learning (37)
- games & simulations (28)
- internet (4)
- LAMS (2)
- learning objects (2)
- life long learning (2)
- LMS (4)
- machinima (2)
- master's thesis instructions (1)
- MMOGs (5)
- moodle (1)
- Net Generation (7)
- new trends in teaching and learning (7)
- open source (5)
- PLE (1)
- professional development (3)
- Second Life (64)
- social networking (45)
- social software (41)
- video games (25)
- virtual school (8)
- Web 2.0 (53)
- Αδίδακτο Αρχαίων (9)
- άμεση διδασκαλία (direct instruction) (6)
- ανεξάρτητη μελέτη (independent study) (7)
- Αντιγόνη (31)
- Αξιολόγηση (9)
- Αρχαία Α Λυκείου – Θουκυδίδης (14)
- Αρχαία Α Λυκείου Ξενοφών (11)
- Αρχαία Β ΟΠΑΣ (1)
- Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (19)
- Εισαγωγές (4)
- Αριστοτέλης (1)
- Πλάτων (1)
- Πρωταγόρας (1)
- Σωκράτης (1)
- Θεματική 1 (4)
- Θεματική 2 (4)
- Θεματική 3 (4)
- Ενότητα 10 (1)
- Ενότητα 11 (1)
- Ενότητα 8 (1)
- Ενότητα 9 (1)
- Θεματική 4 (3)
- Ενότητα 12 (1)
- Ενότητα 13 (1)
- Ενότητα 14 (1)
- Εισαγωγές (4)
- αρχαία ελληνικά (87)
- γραμματική (31)
- Ασκήσεις Γραμματικής (33)
- Β λυκείου (42)
- βιβλία (3)
- Βραβεία (1)
- Γενικά (37)
- Γραμματική ΑΕ (37)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- Α΄κλίση ουσιαστικών (1)
- Αναδιπλασιασμός-Οριστική Παρακειμένου-Υπερσυντελίκου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Απαρέμφατα και μετοχές ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (2)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-ακατάληκτα διπλόθεμα οδοντικόληκτα σε -ων/-οντος – καταληκτικά μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -ας/-αντος – Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα μ.φ. βαρύτονων – Οριστική Μέλλοντα του ρ. εἰμί (1)
- Γ΄κλίση ουσιαστικών-καταληκτικά διπλόθεμα φωνηεντόληκτα σε -ις/-έως – καταληκτικά μονόθεμα φωνηεντόληκτα σε -εύς/-έως -ουδέτερα ακατάληκτα μονόθεμα οδοντικόληκτα σε -α/-ατος (1)
- Δευτερόκλιτα επίθετα-Δεικτικές αντωνυμίες (2)
- Η αύξηση-Οριστική Παρατατικού του ρ. εἰμί-Οριστική Παρατατικού και Αορίστου ε.φ. βαρύτονων-Οριστική Αορίστου ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Ενεστώτα του ρ. εἰμί-Οριστική Ενεστώτα και Μέλλοντα ε.φ. βαρύτονων ρημάτων-Οριστική Μέλλοντα ε.φ. αφωνόληκτων βαρύτονων ρημάτων (1)
- Οριστική Παρακειμένου και Υπερσυντελίκου μ.φ. βαρύτονων/αφωνόληκτων βαρύτονων (1)
- Οριστική Παρατατικού και Αορίστου μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Το άρθρο-Β΄κλίση ουσιαστικών-Προσωπικές αντωνυμίες (2)
- Τόνοι και πνεύματα-Τα μέρη του λόγου-Παρεπόμενα των πτωτικών-Τα παρεπόμενα του ρήματος (1)
- Φθόγγοι και γράμματα (1)
- Γραμματική Β΄ Γυμνασίου (17)
- Γ΄ Κλίση επιθέτων – Φωνηεντόληκτα σε -ύς, -εῖα, -ύ (1)
- Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ερωτηματική αντωνυμία τίς, τίς, τί. Αόριστη αντωνυμία τὶς, τὶς, τὶ (2)
- Ευκτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου των βαρύτονων ρημάτων ε.φ. 2. Επίθετα γ΄ κλίσης (1)
- Ευκτική ενεστώτα, μέλλοντα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Αναφορικές αντωνυμίες ὅς-ἥ-ὅ, ὅσπερ-ἥπερ-ὅπερ, ὅστις-ἥτις-ὅ,τι (2)
- Ευκτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Η Υποτακτική γενικά – Υποτακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Κτητικές αντωνυμίες (2)
- Προστακτική ενεστώτα και αορίστου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Προστακτική ενεστώτα του ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων. Ανώμαλα επίθετα (1)
- Προστακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 1. Αφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – 2. Ημιφωνόληκτα (1)
- Συμφωνόληκτα ουσιαστικά γ’ κλίσης – Αφωνόληκτα, Ημιφωνόληκτα, Υγρόληκτα (1)
- Υποτακτική ενεστώτα ρ. εἰμί και παρακειμένου ε.φ. βαρύτονων ρημάτων – Αλληλοπαθητική αντωνυμία (2)
- Υποτακτική μ.φ. βαρύτονων ρημάτων (1)
- Εγχειρίδιο Γλωσσικής Διδασκαλίας Α Λυκείου (7)
- Γραμματική Α΄ Γυμνασίου (15)
- διαγωνισμοί (1)
- διαδικτυακό κουίζ (20)
- διαδραστική διδασκαλία (interactive instruction) (12)
- διαδραστικός χάρτης (14)
- διδακτική (23)
- εικονικοί κόσμοι (Virtual Worlds) (84)
- εκπαιδευτικός σχεδιασμός (15)
- έμμεση διδασκαλία (indirect instruction) (8)
- εμπειρική μάθηση (experiential learning) (8)
- επιχειρηματικότητα (1)
- εργαλεία e-Learning (9)
- ευχετήρια κάρτα (2)
- ηθική (1)
- Θέματα Τράπεζας'Αρχαία Γ ΟΠΑΣ (1)
- Θεωρίες Μάθησης (30)
- Ιλιάδα (1)
- ιστολόγια (1)
- Ιστορία (44)
- Αθηναϊκή Συμμαχία (1)
- Αίγυπτος (7)
- αποικισμός (6)
- Άραβες (2)
- Ιουστινιανός (3)
- κλασική εποχή (1)
- Μέγας Αλέξανδρος (1)
- Μυκηναϊκός πολιτισμός (5)
- Ομηρική εποχή (2)
- Πελοποννησιακός πόλεμος (1)
- Κοινότητες Πρακτικής (Communities of Practice) (5)
- κόμικς (1)
- Λατινικά (1)
- λογοκλοπή (plagiarism) (1)
- μηχανή αναζήτησης (1)
- μοντέλα επεξεργασίας της πληροφορίας (processing inform (5)
- Νέα Ελληνικά Γ΄ (κριτήρια) (10)
- Ανθρώπινες αξίες και Δικαιώματα (2)
- Μετανάστευση – Εργασία (2)
- Brain Drain (1)
- Ανεργία – Ψυχική υγεία (1)
- Παιδεία-Εκπαίδευση (4)
- Πολιτικός λόγος (1)
- Φυσικό περιβάλλον (1)
- Οδύσσεια Ομήρου (1)
- οικολογία (1)
- παιχνίδι ρόλων (3)
- στρατηγικές διδασκαλίας (instructional strategies) (48)
- συνέδριο (1)
- τεστ (8)
- υγεία (4)
- Φύλλα εργασίας (56)
- Φωτόδεντρο (1)
Blogroll
- A MUVE in service of Teacher Professional Development: How engaging is teaching role-playing instruction in Second Life?
- blogs.sch.gr
- Classroom 2.0
- e-emphasis.sch.gr
- e-Learning
- eSchool News
- Eκπαιδευτικό Λογισμικό ΕΛ/ΛΑΚ
- International Society for Technology in Education
- nikosblogout
- sch.gr
- students.sch.gr
- Teaching Role-Playing Instruction in Second Life: An Exploratory Study
- www. ιστορία για τη γενιά του internet.edu
- αιολική ενέργεια: λύση ή πρόβλημα;
- Επαγγελματική Ανάπτυξη των Εκπαιδευτικών σε 3D εικονικό περιβάλλον εκπαίδευσης
- Η οικονομία στην τάξη
- Ηλεκτρονική Διαχείριση Τάξης η-τ@ξη
- Ιστολόγιο Ομάδας ανάπτυξης blogs.sch.gr
- Μυκηναϊκό νεκροταφείο Δενδρών
- παιχνίδι ρόλων στο Second Life
- Υπηρεσία video ΠΣΔ
- Χάριν λόγου και τέχνης-Χάριν φίλων
Ιστορικό
- Οκτώβριος 2022
- Σεπτέμβριος 2022
- Αύγουστος 2022
- Ιούλιος 2022
- Φεβρουάριος 2021
- Ιανουάριος 2021
- Δεκέμβριος 2020
- Νοέμβριος 2020
- Οκτώβριος 2020
- Σεπτέμβριος 2020
- Αύγουστος 2020
- Μάρτιος 2016
- Σεπτέμβριος 2014
- Ιούνιος 2014
- Μάιος 2014
- Απρίλιος 2014
- Φεβρουάριος 2014
- Δεκέμβριος 2013
- Νοέμβριος 2013
- Οκτώβριος 2013
- Σεπτέμβριος 2013
- Απρίλιος 2013
- Μάρτιος 2013
- Φεβρουάριος 2013
- Ιανουάριος 2013
- Δεκέμβριος 2012
- Νοέμβριος 2012
- Οκτώβριος 2012
- Σεπτέμβριος 2012
- Φεβρουάριος 2012
- Δεκέμβριος 2011
- Νοέμβριος 2011
- Οκτώβριος 2011
- Μάιος 2011
- Απρίλιος 2011
- Μάρτιος 2011
- Φεβρουάριος 2011
- Ιανουάριος 2011
- Δεκέμβριος 2010
- Νοέμβριος 2010
- Οκτώβριος 2010
- Σεπτέμβριος 2010
- Αύγουστος 2010
- Μάιος 2010
- Μάρτιος 2010
- Φεβρουάριος 2010
- Ιανουάριος 2010
- Δεκέμβριος 2009
- Νοέμβριος 2009
- Οκτώβριος 2009
- Σεπτέμβριος 2009
- Αύγουστος 2009
- Ιούλιος 2009
- Απρίλιος 2009
- Μάρτιος 2009
- Φεβρουάριος 2009
- Ιανουάριος 2009
- Δεκέμβριος 2008
- Νοέμβριος 2008
- Οκτώβριος 2008
- Σεπτέμβριος 2008
- Αύγουστος 2008
Educational Technology
- Tech-Based Educational Devices - Trend Hunter
- A future we cannot fathom: Learning Technologies 2024 gets down and dirty - TrainingZone.co.uk
- Schools Must Focus on Narrowing Digital Divides - EdTech Magazine: Focus on K-12
- Follett School Solutions Expands Its Portfolio of EdTech Solutions with MasterLibrary Acquisition - PR Newswire
- La Porte Community School Corporation Announces Expansion of Online Programming Through Launch of La Porte ... - WIMS AM 1420
E-Learning
- Ποιο δημόσιο ΑΕΙ στην Ελλάδα έχει τα κορυφαία e-learning σε A.I., Python, Data Analytics κ.α. - AlfaVita
- New basic Fair Play E-learning course available - orienteering.sport
- doValue: Ξεκίνησε η υποβολή συμμετοχών στο E-Learning του Κέντρου Χρηματοοικονομικής Υπευθυνότητας - Newmoney
- (PDF) Structural effect of principals change leadership on e-learning effectiveness - ResearchGate
- Online μοριοδοτούμενα Σεμινάρια Επιμόρφωσης στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς - ΣΚΑΪ
- e-learning μάθημα για την Πράσινη Καινοτομία για ΜμΕ - ICTplus
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- ΠΑΣΟΚ για την ανέγερση σχολικού συγκροτήματος στη Θέρμη: «Εκπαίδευση στα παιδιά μας με σεβασμό στην ... - Newpost.gr
- Κ. Πιερρακάκης στη Σύνοδο των Πρυτάνεων: Πιστεύουμε βαθιά στα ελληνικά δημόσια πανεπιστήμια - ΕΡΤ News
- Εγκύκλιος για μετατάξεις εκπαιδευτικών σε άλλους εκπαιδευτικούς κλάδους και σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. - AlfaVita
- Μετατάξεις εκπαιδευτικών: Τι ισχύει για πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση - iPaidia.gr
- ΠΟΑΣΥ: Αίτημα για εκπαίδευση των Δοκίμων με τηλεδιάσκεψη - Bloko.gr
- Πρόγραμμα για τον Αθλητισμό και την Εκπαίδευση: Από την Αρχαία Ολυμπία μέχρι σήμερα - DETE ΠΑΤΡΑ
- Εγκύκλιος για τις μετατάξεις εκπαιδευτικών της Σιβιτανιδείου - Δείτε αναλυτικά - AlfaVita
- Εκπαίδευση Εθελοντών Πυροσβεστών Δήμου Ανατολικής Σάμου - Samostoday
- 1ο Δημοτικό Σχολείο Αγίου Νικολάου – 5ο Σεμινάριο Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης: “Τεχνητή Νοημοσύνη στην Εκπαίδευση” - fonien.gr
- Συνεδριάζει το Δημοτικό Συμβούλιο του Δήμου Βοΐου την Πέμπτη 25 Απριλί - Siera FM
Περιγραφή εκπαιδευτικών χαρακτηριστικών 3D μαθησιακών αντικειμένων σε εικονικό κόσμο
12 Ιανουαρίου, 2009 / Σχολιάστε
Ο εικονικός κόσμος του Second Life αποτελεί πόλο έλξης για πολλούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και εκπαιδευτές από ολόκληρο τον κόσμο. Πολλοί είναι αυτοί που σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μαθησιακά αντικείμενα, τα οποία χρησιμοποιούν για τις διαλέξεις τους και την παράδοση μαθημάτων μέσα σε αυτόν.
Το Salamander Project φιλοδοξεί να περιγράψει το εκπαιδευτικό και μαθησιακό περιεχόμενο καθώς και τις διαδικασίες και τα εργαλεία με εκπαιδευτική αξία εντός του Second Life (δηλαδή, να προσθέσει μεταδεδομένα στα μαθησιακά αντικείμενα, ώστε να μπορεί εύκολα κάποιος να τα αναζητήσει και να τα χρησιμοποιήσει). Χρησιμοποιώντας ένα απλό wiki (Salamander Wiki) επιχειρεί να δημιουργήσει μια folksonomy (ταξονομία αλλά από τους χρήστες, bottom-up προσέγγιση δηλαδή) των πρακτικών και θεωρητικών εφαρμογών, κατασκευών και σχεδίων στον εικονικό κόσμο του SL που χρησιμοποιούνται για διδασκαλία και μάθηση.
Είναι ένα πρόγραμμα που μπορούν να συμμετάσχουν όλοι οι εκπαιδευτικοί που δραστηριοποιούνται στο SL (Second Life) και συντονίζεται από το Center for Advanced Technology in Education του πανεπιστημίου του Oregon. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που συνδέονται με όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης, μη κερδοσκοπικούς και επιχειρηματικούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και ινστιτούτα μάθησης, που θέλουν να δημιουργήσουν πόρους για μάθηση και διδασκαλία μέσα από την φιλοσοφία της Κοινότητας Πρακτικής.
Ήδη στους συνεργάτες στο έργο αυτό είναι το MERLOT, η πολύ γνωστή αποθήκη μαθησιακών αντικειμένων με μεταδεδομένα!
Αυτό που μου κίνησε πραγματικά το ενδιαφέρον, είναι ο τρόπος που έχουν επινοήσει για να περνάει κάποιος τα μεταδεδομένα από μέσα από το Second Life!
Πρόκειται για ένα εργαλείο, που λέγεται HUD (Heads Up Display), το οποίο μπορεί να προμηθευτεί ο ενδιαφερόμενος αφού εισέλθει στο SL με το avatar του από συγκεκριμένες τοποθεσίες. Αφού λοιπόν το προμηθευτεί, μπορεί να το χρησιμοποιήσει μέσα στο SL. Όταν εντοπίσει κάποιο Μαθησιακό Αντικείμενο, μπορεί να επισυνάψει πάνω του το HUD, το οποίο ενεργοποιεί ένα είδος διαλόγου με ερωτήσεις για να προσθέσει ο χρήστης τα μεταδεδομένα για αυτό το ΜΑ.
Όταν συμπληρώσει ο χρήστης τα μεταδεδομένα, το HUD τα αποστέλει σε μια ηλεκτρονική διεύθυνση (http://www.sloog.org/places/tags/education) όπου μπορεί ο καθένας να δει τις ετικέτες (tags) για το συγκεκριμένο μαθησιακό αντικείμενο, αλλά και το όνομα του avatar που πρόσθεσε τα μεταδεδομένα.
Αξίζει να επισκεφτείτε την διεύθυνση του Salamander Project και να δείτε τους τύπους μαθησιακής εμπλοκής (Learner Engagment Types), τις περιοχές μαθησιακού περιεχομένου και άλλες διαστάσεις περιγραφής 3D μαθησιακών αντικειμένων χρήσιμων για τη διδασκαλία και τη μάθηση στο Second Life.