Αρχική » Άρθρα με ετικέτα 'εκπαίδευση'
Αρχείο ετικέτας εκπαίδευση
Educational Technology
- Aldine ISD leverages 6 GHz Wi-Fi to future-proof district for technology-driven learning - SecurityInfoWatch
- TITAN OF TECH: Parker awarded statewide honor for implementing technology in education - Greenfield Daily Reporter
- Radenta Technologies, Shape Robotics Redefine STEAM Education at Bett Asia 2024 - PressReader
- ITEES Partners with EON Reality for Digital Learning - ENGINEERING.com
- Baijiayun was honored with the title of 'Best Digital and Intelligent Learning Tool Service Provider', helping to drive the innovative development of AI + education - The Manila Times
E-Learning
- Machine Learning: Πανεπιστημιακό σεμινάριο και Διεθνή Πιστοποίηση - GoLearn
- Όλα τα βραβευμένα e-learning course της Knowcrunch -50% - MSN
- Όλα τα βραβευμένα digital marketing e-learning course της Knowcrunch με έκπτωση 50%. - Marketing Week
- Όλα τα βραβευμένα e-learning course της Knowcrunch -50% - Newsbomb.gr
- Όλα τα βραβευμένα e-learning courses της Knowcrunch -50% - Queen.gr
- Τεχνητή Νοημοσύνη - A.I. Expert - GoLearn
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Πιερρακάκης στο mononews: Για πρώτη φορά στη δημόσια εκπαίδευση η δυνατότητα απόκτησης Διεθνούς Απολυτηρίου - mononews.gr
- N. Μαραβέγιας - Πώς θα χτίσουμε ένα πιο ανταγωνιστικό δημόσιο σχολείο - Liberal
- Nέα σύνθεση Επιτροπής Ισότητας Φύλων σε Απασχόληση και Επαγγελματική Εκπαίδευση - Offsite News
- Η εκπαίδευση είναι ένα κοινό ταξίδι στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών Χριστίνα Μπελετσιώτη - Trikalanews
- "Δημιουργία «Δρόμων» για ΑμεΑ στην Αγορά Εργασίας: Εκπαίδευση και Προκλήσεις" - Η Σοφία Μαροπούλου στον COSMOS 96,5 - InKefalonia
- Ανδρουλάκης: Κανένα παιδί με αναπηρία δεν μπορεί να έχει χαμηλότερης ποιότητας εκπαίδευση - Politic.gr
- Πρόσληψη 2.450 αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας - Ράδιο Θεσσαλονίκη 94.5 | RThess
- Παγκόσμια Τράπεζα: Η ανώτατη εκπαίδευση στην Αλβανία σε απόσταση χιλιομέτρων από την αγορά εργασίας - Himara
- Διεθνές Απολυτήριο από Δημόσια Λύκεια: Σε ποια πανεπιστήμια θα μπαίνει ο κάτοχος ΙΒ – Πότε ξεκινά - Gargalianoionline
- Δωρεάν μαθήματα γνωριμίας με το Κέντρο για Χαρισματικά – Ταλαντούχα Παιδιά - Cityportal.gr
Second Life και εκπαίδευση
To SL προσφέρει ένα μοναδικό και ευέλικτο περιβάλλον για τους εκπαιδευτές που ενδιαφέρονται για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση (distance learning), για τη συνεργατική εργασία με την υποστήριξη υπολογιστή (computer supported cooperative work), για προσομοίωση, μελέτη νέων μέσων και επιχειρηματική κατάρτιση. Το SL παρέχει μια ευκαιρία χρησιμοποίησης προσομοίωσης σε ένα ασφαλές περιβάλλον για την ενίσχυση της εμπειρικής μάθησης (experiential learning), επιτρέποντας στα άτομα να εξασκηθούν σε δεξιότητες, να δοκιμάσουν νέες ιδέες και να μάθουν από τα λάθη τους. Η ικανότητα να προετοιμαστούν για παρόμοιες εμπειρίες του πραγματικού κόσμου χρησιμοποιώντας το SL ως περιβάλλον προσομοίωσης (simulation) έχει απεριόριστες δυνατότητες. Εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευτές μπορούν να συνεργαστούν στο SL από οποιοδήποτε σημείο του κόσμου ως μέρος σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον εικονικής τάξης (Second Life, Education Workshop 2007).
Το SL μπορεί να συμπληρώσει το περιβάλλον της παραδοσιακής σχολικής τάξης και να εμπλουτίσει το υπάρχον αναλυτικό πρόγραμμα μαθημάτων. Η εταιρία Linden Lab έχει πουλήσει περισσότερα από χίλια «νησιά» για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Τα «νησιά» αυτά είναι διαδικτυακές πανεπιστημιουπόλεις, ένα μέρος όπου μπορούν να συναντηθούν οι “avatars” (εικονικοί παίκτες), να συμμετάσχουν σε μαθήματα και σε δραστηριότητες ενεργούς μάθησης
Παραγωγική η διδασκαλία σε εικονικά περιβάλλοντα
Στο άρθρο του BBC NEWS “Moving to the Second Classroom” o Bill Thompson αναφέρεται σε εικονικά περιβάλλοντα και σε εικονικούς κόσμους, υποστηρίζοντας ότι μπορούν να βοηθήσουν την διδασκαλία. Μπορεί τα τρισδιάστατα “δωμάτια” συνομιλίας (chatrooms) του Lively της Google να απέτυχαν, αλλά το Second Life παραμένει ο πιο δημοφιλής εικονικός κόσμος στο χώρο της εκπαιδευτικής έρευνας και διδασκαλίας, κατάλληλος για πειραματισμό και κοινωνική αλληλεπίδραση, ακόμα και αν το Reuters απέσυρε τον πολυδιαφημισμένο ανταποκριτή του στο SL.
Μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο πατώντας εδώ.
Το podcasting στην εκπαίδευση
από το βιβλίο του Freedman, Terry (Ed.) (2006). Web 2.0 Coming of age: An introduction to the NEW worldwide web διαθέσιμο στην διεύθυνση: http://fullmeasure.co.uk/Coming_of_age_v1-2.pdf
Το iPod έχει ενταχθεί στις ψυχαγωγικές συνήθειες της νέας γενιάς, όπως και τα MP3 players. Συχνότερα πλέον χρησιμοποιείται και ο όρος podcasting, που αναφέρεται σε τεχνολογίες που επιτρέπουν την διανομή προγραμμάτων ήχου και βίντεο στο διαδίκτυο μέσα από ένα μοντέλο εγγραφής και δημοσίευσης.
Οι εκπαιδευτικές εφαρμογές αυτού του μέσου είναι υπαρκτές: παρατείνει τη διάρκεια της μάθησης, συμπληρώνει τον τρόπο επανάληψης του μαθήματος ή ενημερώνει με εγκυρότητα τους μαθητές που απουσίαζαν για το μάθημα που έχασαν. Οι μαθητές μπορούν να ακούσουν ηχογραφημένες διαλέξεις, να κατανοήσουν δύσκολες έννοιες από το μάθημα, να συμπληρώσουν ελλείψεις ή να διορθώσουν παρανοήσεις, να παρακολουθήσουν με το δικό τους ρυθμό την παράδοση του μαθήματος και το κυριότερο, να μεταφέρουν το μάθημα στους χώρους που συχνάζουν ή στις καθημερινές τους διαδρομές (mobile learning).
Το blogging στην εκπαίδευση
από το βιβλίο του Freedman, Terry (Ed.) (2006). Web 2.0 Coming of age: An introduction to the NEW worldwide web
διαθέσιμο στην διεύθυνση: http://fullmeasure.co.uk/Coming_of_age_v1-2.pdf
Το blogging ως εκπαιδευτικό εργαλείο
Πολλοί εκπαιδευτικοί αποφεύγουν τη χρήση του blogging, μολονότι είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που προσφέρει μεγαλύτερη υπευθυνότητα στους μαθητές σε ό,τι αφορά την διαχείριση της μάθησής τους και σαφώς περισσότερα κίνητρα παραγωγής έργου. Οι λόγοι είναι ακριβώς η ελευθερία που μπορεί να προσφέρει στην έκφραση των μαθητών, η αδυναμία ελέγχου των σχολίων των μαθητών, η αυξημένη πρόσβαση των γονέων στις εργασίες των μαθητών που θα είναι δημοσιευμένες και η αυξημένη πίεση αυτοβελτίωσης που θα νιώθουν οι ίδιοι οι μαθητές (!).
Γεγονός είναι ότι το blogging μπορεί να αυξήσει κατακόρυφα τα κίνητρα παραγωγής συγγραφικού έργου, αφού οι μαθητές νιώθουν ότι το ακροατήριο στο οποίο απευθύνονται δεν είναι μόνο ο καθηγητής τους ή οι συμμαθητές τους, αλλά δυνητικά όλοι οι άνθρωποι. Αυτό καθιστά τον ρόλο τους περισσότερο υπεύθυνο, ως προς τον έλεγχο της είδησης ή της πληροφορίας που δημοσιεύουν. Εξάλλου, η πρόσβαση στις δημοσιεύσεις των συμμαθητών τους δημιουργεί αυξημένη πίεση για βελτίωση των δικών τους γραπτών, αφού μπορεί να λειτουργήσει ως μέτρο σύγκρισης. Αλλά και το ίδιο το κοινό μπορεί να επηρεάσει ουσιαστικά και εποικοδομητικά μέσα από τα σχόλια του την ποιότητα και τις κατευθύνσεις των δημοσιεύσεων των μαθητών.
