Άρθρα της κατηγορίας 'εκπαιδευτικός σχεδιασμός'

Πρόταση διδασκαλίας (2) για την Ιστορία Α’ Γυμνασίου με το λογισμικό “Περιπλάνηση στο Χωροχρόνο”

Σε συνέχεια προηγούμενης δημοσίευσης για την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού «Περιπλάνηση στο Χωρο-Χρόνο» για τη διδασκαλία της Ιστορίας, ανέβασα στο YouTube μια ακόμα πρόταση με νέες δραστηριότητες από άλλη διδακτική ενότητα της Ιστορίας Α’ Γυμνασίου. Μπορείτε να το παρακολουθήσετε.

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 23 Φεβρουαρίου 2010 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Πρόταση διδασκαλίας για την Ιστορία Α’ Γυμνασίου με το λογισμικό «Περιπλάνηση στο Χωροχρόνο»

Από τον Οκτώβριο του 2008 διανεμήθηκε σε όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας το εγκεκριμένο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο εκπαιδευτικό Λογισμικό για το μάθημα της Ιστορίας: «Περιπλάνηση στο Χωρο-Χρόνο μέσα από διαδραστικούς χάρτες και χρονο-χάρτες«, το οποίο περιλαμβάνει εκτός από το cd και τετράδιο μαθητή και καθηγητή, καθώς και οδηγό χρήσης. Ως μέλος της […]

Διαβάστε περισσότερα 1 σχόλιο 22 Φεβρουαρίου 2010 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Είναι η ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) αποτελεσματικότερη από την παραδοσιακή;

Με το πέρασμα του χρόνου αυξάνεται το ενδιαφέρον και ο αριθμός των μαθητών και φοιτητών που κάνουν μαθήματα εξ αποστάσεως με τη χρήση του διαδικτύου και των τεχνολογιών του παγκόσμιου ιστού. Επίσης, στις περισσότερες περιπτώσεις επιλέγεται ως προτιμότερη η λύση της μικτής μάθησης (blended learning), δηλαδή του συνδυασμού ηλεκτρονικής (online) και παραδοσιακής (in-class) μάθησης. Ωστόσο, […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 6 Ιανουαρίου 2010 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών: Αξιολόγηση επιμορφωτικών προγραμμάτων

Τα επιμορφωτικά προγράμματα που απευθύνονται σε νεοδιόριστους ή και παλαιότερους εκπαιδευτικούς αξιολογούνται;  Και αν ναι, τότε με βάση ποιες αρχές; Η αποτίμηση τέτοιων προγραμμάτων θα πρέπει να λαμβάνει υπόψη της τα παρακάτω ερωτήματα: α) ποιοι είναι οι επιδιωκόμενοι σκοποί του προγράμματος; β) με τι είδους δραστηριότητες οι εκπαιδευτικοί μπορούν να φτάσουν στα επιθυμητά αποτελέσματα; γ) […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 19 Νοεμβρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

Αναζητώντας στοιχεία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών βρήκα τις ακόλουθες αρχές που πρέπει να πληρούν τα σύγχρονα επιμορφωτικά προγράμματα, για να είναι αποτελεσματικά: Να διευρύνουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις του αντικειμένου του εκπαιδευτικού Να στηρίζονται σε γενικές και ειδικές (ανάλογα με το μάθημα) παιδαγωγικές αρχές Να παρέχουν γνώση για τις διαδικασίες της διδασκαλίας […]

Διαβάστε περισσότερα 2 Σχόλια 15 Νοεμβρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Διδασκαλία στο σχολείο της ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου ζητούν οι εκπαιδευτικοί

Σύμφωνα με έρευνα που έγινε σε 679 Έλληνες εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων την περίοδο Ιουνίου -Αυγούστου 2009, σχεδόν όλοι οι συμμετέχοντες (99 %) απάντησαν ότι η ασφαλής χρήση του διαδικτύου θα πρέπει να διδάσκεται στα σχολεία. Τα πέντε πιο σημαντικά θέματα που θεωρούν ότι πρέπει να περιλαμβάνονται στην εκπαίδευση αυτή είναι: * Βασικές αρχές σωστής […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 15 Σεπτεμβρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός και Ολιστική Προσέγγιση

Στις σημειώσεις του μαθήματος «Ανάπτυξη Συστημάτων Ηλεκτρονικής Μάθησης» του Γ΄ Εξαμήνου (Διδάσκων: καθηγητής κ. Δημήτριος Γ. Σάμψων) του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών του Τμήματος Ψηφιακών Συστημάτων του Παν. Πειραιώς, έχω κρατήσει τη σημείωση: «ολιστική προσέγγιση«. Μου άρεσε, φαίνεται, πολύ και το σημείωσα, ή μάλλον δεν είχα κατανοήσει επακριβώς τι σημαίνει. Αλήθεια, τι σημαίνει «ολιστική προσέγγιση» στον […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 28 Ιανουαρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

3D Bloom’s taxonomy

Για την ταξονομία εκπαιδευτικών στόχων του Bloom έχει γίνει λόγος και σε προηγούμενες δημοσιεύσεις του blog (links στο τέλος).  Αυτό όμως που είναι νέο, είναι μια τριασδιάστατη απεικόνισή της στον εικονικό κόσμο του Second Lif. Το τρισδιάστατο μοντέλο δημιούργησε το  Iowa State University?s Centre for Excellence in Learning and Teaching . Για όποιον θέλει να το […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 13 Ιανουαρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Περιγραφή εκπαιδευτικών χαρακτηριστικών 3D μαθησιακών αντικειμένων σε εικονικό κόσμο

Ο εικονικός κόσμος του Second Life αποτελεί πόλο έλξης για πολλούς εκπαιδευτικούς οργανισμούς και εκπαιδευτές από ολόκληρο τον κόσμο. Πολλοί είναι αυτοί που σχεδιάζουν και κατασκευάζουν μαθησιακά αντικείμενα, τα οποία χρησιμοποιούν για τις διαλέξεις τους και την παράδοση μαθημάτων μέσα σε αυτόν.  Το Salamander Project φιλοδοξεί να περιγράψει το εκπαιδευτικό και μαθησιακό περιεχόμενο καθώς και […]

Διαβάστε περισσότερα Υποβολή σχολίου 12 Ιανουαρίου 2009 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Ταξονομία του Bloom: Ψυχοκινητικός τομέας (Bloom?s taxonomy: Psychomotor domain)

Οι εκπαιδευτικοί στόχοι που εντάσσονται στον ψυχοκινητικό τομέα εντάσσονται στις παρακάτω κατηγορίες και περιλαμβάνουν τα παρακάτω ρήματα: αντίληψη (perception): καθοδήγηση της κινητικής δραστηριότητας με βάση τις αισθήσεις. π.χ. ανίχνευση μη-λεκτικών επικοινωνιακών στοιχείων, σωστή τοποθέτηση για να πιάσω μια μπάλα αφού υπολογίσω την τροχιά της, διόρθωση της θερμοκρασίας ψησίματος από την μυρωδιά και τη γεύση Ρήματα: […]

Διαβάστε περισσότερα 1 σχόλιο 11 Δεκεμβρίου 2008 ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ

Προηγούμενα άρθρα


Μεταστοιχεία

Απρίλιος 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Μαρ    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

3D παρουσίαση του site

Dan Wilson_Breathless

Πρόσφατα άρθρα

Ετικέτες

Kατηγορίες

Αρχείο

Blogroll

RSS Educational Technology

RSS E-Learning

RSS T.Π.Ε & Εκπαίδευση

RSS Εκπαίδευση-ειδήσεις