Αρχική » διαδραστική διδασκαλία (interactive instruction)
Αρχείο κατηγορίας διαδραστική διδασκαλία (interactive instruction)
Educational Technology
- House hearing: Is now a good time to regulate AI in schools? - K-12 Dive
- A Look At Strategic Education (STRA) Valuation After Analyst Optimism And Growth In Education Technology Services - simplywall.st
- The Federal Institute launches 44 completely free online courses with national certification, offering options in technology, languages, education, and agribusiness, with course loads ranging from 20 to 60 hours and 24/100 access. - CPG Click Petróleo e Gás
- Cengage School Launches Explore, a Unified K–12 Learning Platform Designed to Engage Every Student and Personalize Instruction at Scale - Business Wire
- Budget 2026: Edtech and adtech seek policy support for AI-led growth - MSN
E-Learning
- Ολοκληρώθηκε το e-learning «Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση» - Moneyreview.gr
- Ολοκληρώθηκε επιτυχώς το πρόγραμμα E-learning «Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση» - Όλα όσα αναδείχθηκαν - Epixeiro
- Ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα e-learning για την Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση - Ενυπόγραφα
- Νέο e-Learning Πρόγραμμα: Ψηφιακά Εργαλεία και Στρατηγικές για Μικρομεσαίες Επιχειρήσεις - neolaia.gr
- Διαχείριση έργου για τη διαχείριση πλατφόρμας εξ αποστάσεως εκπαίδευσης (e-learning) G Suite της δράσης 16794 - dypa.gov.gr
- E-learning: Κυκλική Οικονομία στην Τοπική Αυτοδιοίκηση - ecopress
Εκπαίδευση-ειδήσεις
- Εργαστήριο διαλόγου στη Θεσσαλονίκη για τη μνήμη, τη θεολογία και την εκπαίδευση - Παρατηρητής της Θράκης
- ΕΚΔΔΑ: Εκπαίδευση για φορείς υπόχρεων σε δήλωση περιουσιακής κατάστασης (ΠΟΘΕΝ) - Forin.gr
- Το Τμήμα Λογιστικής και Τεχνικής Υποστήριξης (Στρατιωτική Περιοχή 4) θα διεξάγει εκπαίδευση αξιωματικών το 2026. - Vietnam.vn
- Το Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο αναγορεύει τον Γιάννη Οικονομίδη σε Επίτιμο Διδάκτορα - LiFO
- Κομισιόν: Δέχεται αιτήσεις για υποτροφίες από την Τ/κ κοινότητα - ΠΟΛΙΤΗΣ
- Wikipedia: Συμφωνία με εταιρείες για την εκπαίδευση μοντέλων τεχνητής νοημοσύνης - Οικονομικός Ταχυδρόμος
- Η εκπαίδευση στο Tuyen Quang απελευθερώνει πόρους και κάνει ένα βήμα με αυτοπεποίθηση σε μια νέα εποχή. - Vietnam.vn
- Πώς βλέπουν οι Ευρωπαίοι τη χρήση της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση; - nomisma.com.cy
- Πρόταση για την αναμόρφωση του συστήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση - AlfaVita
- Συμφωνία για την εκπαίδευση μοντέλων ΑΙ με το υλικό της Wikipedia - in.gr
Πρόταση διδασκαλίας (2) για την Ιστορία Α’ Γυμνασίου με το λογισμικό “Περιπλάνηση στο Χωροχρόνο”
Σε συνέχεια προηγούμενης δημοσίευσης για την αξιοποίηση του εκπαιδευτικού λογισμικού “Περιπλάνηση στο Χωρο-Χρόνο” για τη διδασκαλία της Ιστορίας, ανέβασα στο YouTube μια ακόμα πρόταση με νέες δραστηριότητες από άλλη διδακτική ενότητα της Ιστορίας Α’ Γυμνασίου. Μπορείτε να το παρακολουθήσετε.
Πρόταση διδασκαλίας για την Ιστορία Α’ Γυμνασίου με το λογισμικό “Περιπλάνηση στο Χωροχρόνο”
Από τον Οκτώβριο του 2008 διανεμήθηκε σε όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας το εγκεκριμένο από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο εκπαιδευτικό Λογισμικό για το μάθημα της Ιστορίας: “Περιπλάνηση στο Χωρο-Χρόνο μέσα από διαδραστικούς χάρτες και χρονο-χάρτες“, το οποίο περιλαμβάνει εκτός από το cd και τετράδιο μαθητή και καθηγητή, καθώς και οδηγό χρήσης. Ως μέλος της […]
Οι τεχνολογικές δεξιότητες είναι απαραίτητες για τους σύγχρονους εκπαιδευτικούς
Αν πρόκειται οι σύγχρονοι μαθητές να βοηθηθούν από το σχολείο τους στην απόκτηση απαραίτητων δεξιοτήτων για τον 21ο αιώνα, τότε οι εκπαιδευτικοί χρειάζεται να κατέχουν οι ίδιοι τεχνολογικές γνώσεις και δεξιότητες. Ένα απλός προβολέας διαφανειών δεν είναι αρκετός για τον παραπάνω σκοπό. Το μάθημα πλέον σήμερα χρειάζεται να ανταποκρίνεται στις εξατομικευμένες ανάγκες των μαθητών και […]
Δομημένη αντιπαράθεση (Structured controversy)
Η τεχνική αυτή στηρίζεται στην επιχειρηματολογημένη αντιπαράθεση δύο διαφορετικών απόψεων πάνω σε ένα θέμα με στόχο οι διαφορετικές πλευρές να συμβιβαστούν σε μια κοινή πρόταση. Οι μαθητές έτσι κατακτούν το περιεχόμενο του μαθήματος σε μεγαλύτερο βαθμό και το διατηρούν περισσότερο στη μνήμη τους, έχοντας τη δυνατότητα να γενικεύουν τις αρχές που διδάχθηκαν (Johnson & Johnson […]
Επίλυση προβλήματος (Problem solving)
Πρόκειται για μια από τις στρατηγικές διδασκαλίας που στηρίζεται σε κάποιο πρόβλημα το οποίο καλούνται να επιλύσουν οι μαθητές με τη βοήθεια του εκπαιδευτικού. Αποτελείται από έξι στάδια: α) αναγνώριση του προβλήματος β) παρουσίαση του προβλήματος γ) επιλογή στρατηγικής επίλυσης δ) εφαρμογή της στρατηγικής ε) εκτίμηση των αποτελεσμάτων στ) ανάλυση της διαδικασίας Ο στόχος […]
Η μέθοδος Jigsaw (παζλ)
Η στρατηγική αυτή εμπλέκει δύο τύπους μαθητικών ομάδων: α) την αρχική ομάδα, τα μέλη της οποίας αναλαμβάνουν να εξειδικευθούν σε ένα τομέα του συνολικού μαθησιακού αντικειμένου και β) την εξειδικευμένη ομάδα, που αποτελείται από τους μαθητές των αρχικών ομάδων που έχουν αναλάβει εξειδίκευση στον ίδιο τομέα. Αφού πρώτα γίνει η ανάθεση των εξειδικευμένων ρόλων στα […]
Συνεργατική μάθηση (cooperative learning)
Είναι μια πολύ αποτελεσματική στρατηγική διδασκαλίας που απευθύνεται στην ανάπτυξη γνωστικών και κοινωνικών δεξιοτήτων (επικοινωνία, εμπιστοσύνη, ηγετικός ρόλος, λήψη κοινών αποφάσεων, διαχείριση κρίσεων, προσφορά βοήθειας, κατανόηση, σεβασμός σειράς, ενθάρρυνση). Οι μαθητές μαθαίνουν ο ένας από τον άλλο με συνεργατική προσπάθεια σε ένα περιβάλλον αλληλεξάρτησης, αφού η επιτυχία της ομάδας εξαρτάται από την ατομική συμβολή, κάτι […]
Στρατηγική ανταλλαγής σκέψεων ανά ζεύγη (Think, Pair, Share -TPS)
Η διδασκαλία Think, Pair, Share (TPS) στοχεύει στην ενεργή συμμετοχή των μαθητών ανά ζεύγη με την ανταλλαγή ιδεών πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Σε αντίθεση με την συνηθισμένη πρακτική ένας ή περισσότεροι μαθητές να απαντούν σε μια ερώτηση του δασκάλου, δίνεται η ευκαιρία σε όλους τους μαθητές να κινητοποιήσουν λειτουργίες σκέψης και έκφραση, βελτιώνοντας έτσι […]
(Φροντιστηριακή) Διδασκαλία με ζευγάρια συνομηλίκων-ομοτίμων (Peer tutoring)
Πρόκειται για μια τεχνική που μπορεί να χρησιμοποιηθεί παράλληλα με τη διδασκαλία σε μικρές ομάδες (τριών ή τεσσάρων μαθητών). Η διδασκαλία με ζευγάρια συμμαθητών (peers) είναι μια μορφή εξατομικευμένης διδασκαλίας, αφού εξασφαλίζει πολύ εύκολα την αναλογία ένας δάσκαλος προς έναν μαθητή. Κάθε ζευγάρι αποτελείται από έναν μαθητή στο ρόλο του δασκάλου (tutor) και έναν άλλο […]
Καταιγισμός ιδεών (brainstorming)
Πρόκειται για μέθοδο που ευνοεί την ανεπιφύλακτη συνεισφορά ιδεών όλων των μαθητών, ακόμα και όσων αρχικά είναι απρόθυμοι να συμμετάσχουν, πάνω σε ένα συγκεκριμένο θέμα. Οι μαθητές, χωρίς το φόβο της επίκρισης ή της βαθμολογίας, δίνουν πιθανές απαντήσεις ή ιδέες σε ένα ερώτημα, πρόβλημα ή θέμα που εισάγει ο εκπαιδευτικός. Ακούγοντας προσεκτικά και ενεργητικά (active […]
