Αρχική » life long learning » Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

Νοέμβριος 2009
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Οκτ   Δεκ »
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30  

Kατηγορίες

Αρχείο

RSS Εκπαίδευση-ειδήσεις

Επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών

Αναζητώντας στοιχεία για την επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών βρήκα τις ακόλουθες αρχές που πρέπει να πληρούν τα σύγχρονα επιμορφωτικά προγράμματα, για να είναι αποτελεσματικά:

  1. Να διευρύνουν και να εμβαθύνουν τις γνώσεις του αντικειμένου του εκπαιδευτικού
  2. Να στηρίζονται σε γενικές και ειδικές (ανάλογα με το μάθημα) παιδαγωγικές αρχές
  3. Να παρέχουν γνώση για τις διαδικασίες της διδασκαλίας και της μάθησης
  4. Να στηρίζονται σε βέλτιστες και διαθέσιμες έρευνες
  5. Να ευθυγραμμίζονται με τα πρότυπα που χρησιμοποιούν στο αναλυτικό τους πρόγραμμα οι καθηγητές
  6. Να συνεισφέρουν σε μετρήσιμα αποτελέσματα βελτίωσης των μαθητών
  7. Να ανταποκρίνονται στην περιπλοκότητα της διδασκαλίας
  8. Να προσφέρουν επαρκή χρόνο, υποστήριξη και πόρους, προκειμένου οι εκπαιδευτικοί να κατακτήσουν και να εφαρμόσουν το περιεχόμενο των προγραμμάτων στη διδακτική τους πρακτική
  9. Να σχεδιάζονται από εκπαιδευτικούς σε συνεργασία με ειδικούς του μαθησιακού αντικειμένου
  10. Να συνδυάζουν ποικιλία μορφών, πέρα από τις υπάρχουσες συμβατικές (π.χ. εξ αποστάσεως επιμορφώσεις)
  11. Να εντάσσονται στο επάγγελμα και να έχουν συγκεκριμένη αναφορά.

Αν οι παραπάνω αρχές σας φαίνονται πολύ γενικές, μπορείτε να τις διαβάσετε με αναλυτικά σχόλια από την παρακάτω πηγή: AMERICAN FEDERATION OF TEACHERS (2002) AFT’S GUIDELINES FOR CREATING PROFESSIONAL DEVELOPMENT PROGRAMS THAT MAKE A DIFFERENCE


2 Σχόλια

Σχολιάστε

Άνοιγμα μενού
Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων