ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΥΛΙΩΤΩΝ

Το ενδιαφέρον που έδειξαν τα παιδιά και η ευαισθητοποίηση τους σχετικά με το θέμα-εργαστήριο δεξιοτήτων <ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΠΡΟΣΕΧΩ ΟΞΥΓΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΩ>, μας οδήγησε στο να επεκτείνουμε την ενασχόλησή μας με αυτό και να οργανώσουμε μία Δράση Ενεργού Πολίτη.

Με τη συμμετοχή τους τα παιδιά σε τέτοιου είδους δράσεις, ευαισθητοποιούνται σχετικά με τα προβλήματα της κοινότητας, αναλαμβάνουν δράσεις για την επίλυση ή την άμβλυνση αυτών και μέσα από αυτές τις διαδικασίες συμβάλλουμε στην ενίσχυση της κριτικής τους σκέψης και στη δημιουργία ενός σχολείου που μπορεί να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις και να επιλύσει προβλήματα.

Επιπλέον, δημιουργείται ένα σχολείο που ενσωματώνει την πολιτική/κοινωνική αυτενέργεια, τη συμμετοχικότητα και τη συμπερίληψη.

Έτσι αποφασίσαμε να ενημερωθούμε και εμείς σαν σχολείο ,αλλά και η ευρύτερη κοινότητα για το πρόβλημα των δασικών πυρκαγιών , τις συνέπειες που μπορεί να έχει στο περιβάλλον μας, αλλά και τι πρέπει να κάνουμε σε περίπτωση πυρκαγιάς..

Και ποιός θα ήταν ο πιο αρμόδιος για αυτό.. μα φυσικά ένας Πυροσβέστης. Απευθυνθήκαμε λοιπόν στο Πυροσβεστικό Σώμα της περιοχής μας, όπου τα μέλη του με μεγάλη χαρά και διάθεση προσφοράς ανταποκρίθηκαν στο αίτημά μας.

Η επίσκεψη του Πυροσβέστη δεν άργησε να πραγματοποιηθεί, και όχι μόνο μας ενημέρωσε, αλλά φρόντισε να ζήσουμε και βιωματικά την εμπειρία !

Όσα μάθαμε και ζήσαμε φροντίσαμε να τα κοινοποιήσουμε και στην ευρύτερη τοπική κοινωνία και στα παιδιά του γειτονικού Δημοτικού Σχολείου!!

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ
1. Οικολογία – Παγκόσμια και τοπική Φυσική
κληρονομιά

ΤΟ ΔΑΣΟΣ ΠΡΟΣΕΧΩ,ΟΞΥΓΟΝΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΧΩ!

Σε αυτό τον κύκλο επιλέξαμε να γνωρίσουμε το Δάσος ,τι είναι ,τα οφέλη, τους κινδύνους που διατρέχει ,τη σημασία του στην ανθρώπινη ζωή.

Γνωρίσαμε τα ζώα που ζουν και βρίσκουν καταφύγιο σε αυτό, αλλά και τι συμβαίνει και τι πρέπει να κάνουμε εμείς ως ευσεινήδητοι πολίτες σε περίπτωση πυρκαγιάς!

Και ποιος δε διασκέδασε την Πρωταπριλιά με τα πρωταπριλιάτικα αστεία; Αυτό κάναμε κι εμείς αφού βέβαια γνωρίσαμε και ακούσαμε τις ιστορίες του Ψεύτη Βοσκού…του Πινόκιο και μιλήσαμε για το έθιμο αυτό και τη σημασία του.

Η γιορτή του Πάσχα ήταν προ των πυλών κι έτσι κι εμείς αφιερώσαμε ένα μεγάλο χρονικό διάστημα στο να γνωρίσουμε την ιστορία του Πάσχα, τα έθιμα ,τις παραδόσεις, να τα επεξεργαστούμε, να τα δραματοποιήσουμε ,να τα κατασκευάσουμε και γενικά να ζήσουμε στα πλαίσια του σχολείου μας το νόημα της γιορτής!

Μπαίνοντας ο Μάρτιος και η Άνοιξη το ενδιαφέρον μας στράφηκε σε όλες εκείνες τις αλλαγές που συμβαίνουν τόσο στη φύση όσο και στις συνήθειες των ανθρώπων!

Εκείνο όμως που πάντα τραβάει την προσοχή και το ενδιαφέρον των παιδιών είναι οι παροιμίες ,οι ιστορίες και οι παραδόσεις που είναι πλούσιες για αυτό το μήνα. Έτσι δεν είχαμε παρά να τα γνωρίσουμε,να τα επεξεργαστούμε, να τα δραματοποιήσουμε ,αλλά και να κάνουμε τις ανάλογες κατασκευές.

Και βέβαια ένα μεγάλο μέρος αυτού του μήνα αφιερώθηκε στην ημέρα της 25ης Μαρτίου ,η οποία γιορτάστηκε, όπως κάθε χρόνο με τις ανάλογες δράσεις!

Εργαστήριο δεξιοτήτων: “Εκπαιδευτική ρομποτική”

Εργαστήριο δεξιοτήτων: “Εκπαιδευτική ρομποτική”

Θεματικός κύκλος: “Δημιουργώ και Καινοτομώ  –  Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία”

Τίτλος: “Μικροί μετεωρολόγοι”

“Τι καιρό έχουμε σήμερα;”

Δραστηριότητες:Καιρικά φαινόμενα. Ποια καιρικά φαινόμενα γνωρίζουμε?Πως επηρεάζει ο καιρός τη ζωή μας? Πως είναι το ντύσιμό μας ανάλογα με τον καιρό?  Δημιουργία πίνακα καιρού. Κάθε μέρα σημειώνουμε τι καιρό έχει και στο τέλος κάθε μήνα μετράμε πόσες ημέρες είχε ήλιο, πόσες συννεφιά κ.τ.λ., καταγράφουμε και κάνουμε συγκρίσεις. Τι καιρό κάνει τις 4 εποχές του χρόνου;

Παρατηρήσαμε και αναλύσαμε ενα γεωγραφικού χάρτη. Ιδιότητες, σημεία του ορίζοντα, προβλέψαμε τον καιρό. Γνωρίσαμε  το επάγγελμα του μετεωρολόγου και παρακολουθήσαμε Μετεωρολογικά δελτία στο διαδίκτυο. Στη συνέχεια γίναμε και εμείς μετεωρολόγοι και παρουσιάσαμε τα δικά μας δελτία καιρού!                                                                                                                         Με τη βοήθεια των  γονιών μας καταγράψαμε σε φύλλο παρατήρησεις τον καιρό 3 ημερών και παρουσιάσαμε τα στοιχεία που καταγράψαμε στην τάξη μας. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο εικόνες που παρουσιάζουν διάφορα καιρικά φαινόμενα και με αυτές φτιάξαμε έναν πίνακα καιρικων φαινομένων! Ψηφίσαμε τον αγαπημένο μας καιρό και τον ζωγραφίσαμε στον Υπολογιστή της τάξης μας!

Στο τέλος η αγαπημένη μελισσούλα Bee bot ηρθε στην παρεούλα μας και μαζί της δημιουργήσαμε ένα σωρό παιχνίδια οδηγώντας την κι αυτή να γνωρίσει τα καιρικά φαινόμενα μέσα από διαφορετικές κάθε φορά διαδρομές!!

‘Ενα πρωινό του Φλεβάρη, στην τάξη ,μας περίμενε ένα βαλιτσάκι στολισμένο με άνθη αμυγδαλιάς.  Εκεί μέσα μόλις το ανοίξαμε βρήκαμε να μας περιμένει μία ευγενική και καλοσυνάτη φίλη που το όνομά της ήταν Φιλαναγνωσια!!

Όταν τα παιδιά τη ρώτησαν τι σημαίνει το όνομά της,  εκείνη με μεγάλη προθυμία τους μίλησε για την αξία του βιβλίου,

τη χαρά και τη μαγεία που κρύβει ο κόσμος των παραμυθιών και έτσι όλοι μαζί αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τη Βιβλιοθήκη του σχολείου μας! Την τακτοποιήσαμε, την οργανώσαμε και αποφασίσαμε να δανειζόμαστε από αυτήν βιβλία στο σπίτι! Αυτό έγινε βέβαια,  αφού πρώτα παίξαμε με τη φίλη μας τη Φιλαναγνωσία παιχνίδια και φέραμε εις πέρας αποστολές ,μέσα από τις οποίες μάθαμε να είμαστε σωστοί αναγνώστες που αγαπά με και προσέχουμε τα βιβλία!!

Ο Φλεβάρης πάλι μας γνώρισε τις δικές του χάρες…που αν και Κουτσοφλέβαρος όπως λεγεται…μας γέμισε την τάξη με άνθη αμυγδαλιάς αλλά και με σερπαντίνες και αστεία καπέλα που φτιάξαμε με τους γονείς μιας και οι Απόκριες μας χάρισαν στιγμές χαράς και διασκέδασης!!

Ο Γενάρης είναι ο μήνας που μας δίνει απλόχερα την ευκαιρία να γνωρίσουμε τον πιο αγαπημένο και παγωμένο φίλο των παιδιών…το Χιονάνθρωπο!!

Έτσι φέτος επισκέφθηκαν την τάξη μας δύο λογιών Χιονάνθρωποι…ένας Χρωματιστός και εκείνος που…δεν ήθελε να λιώσει!!

Και οι δύο πάντως μας βοήθησαν να ανακαλύψουμε ένα σωρό πράγματα…όπως για το πώς δημιουργείται το χιόνι και ο πάγος,για τα ζώα που λατρεύουν το ψύχος,αλλά και εκείνα που δεν το αντέχουν και πέφτουν σε ύπνο βαθύ.

Μέσα στα παγωμένα τους χέρια έκρυβαν φωνούλες καινούριες ,όπως το Χ του Χιονάνθρωπου , του Χιονιού και του Χειμώνα!

Με έναν διασκεδαστικό τρόπο μας έδειξαν πώς να φτιάχνουμε ..αλλά και να χωρίζουμε στη μέση μεγάλες σύνθετες λέξεις!!

Οι κρύες χιονονιφάδες που μπήκαν ένα πρωινό από το παράθυρο της τάξης μας μας προσκάλεσαν να παίξουμε μαζί τους, να μετρήσουμε και να γνωρίσουμε νέους αριθμούληδες!

ΑΑΑ…και να μην ξεχάσουμε να σας πούμε πως μάθαμε πώς να τακτοποιούμε τα χειμωνιάτικα ρούχα στη ντουλάπα μας και να τα ξεχωρίζουμε από τα καλοκαιρινά!!!

Και ποιος δεν περιμένει με ανυπομονησία το Δεκέμβρη,το μήνα που μας φέρνει όλο και πιο κοντά στη μεγάλη γιορτή των Χριστουγέννων και της Πρωτοχρονιάς.Έτσι μπαίνοντας ο Δεκέμβρης ξεκινήσαμε να μετράμε αντίστροφα για τη μεγάλη ημέρα!! Τ ην ημέρα που η τάξη μας μετατράπηκε σε ένα απέραντο εργαστήριο !! Οι πόρτες του σχολείου μας άνοιξαν και υποδέχτηκαν τους γονείς μας!! Μέσα σε μία γιορτινή ατμόσφαιρα δημνιουργήσαμε ,τραγουδήσαμε,πήραμε τα δωράκια μας απο τον Αη Βασίλη,δοκιμάσαμε χριστουγεννιάτικα κεράσματα και ήπιαμε ζεστή σοκολάτα που με αγάπη μας ετοίμασαν οι μαμάδες !

Σας ευχαριστούμε πολύ μαμάδες και μπαμπάδες …περάσαμε υπέροχα και του χρόνου ,να είμαστε όλοι καλά!!!

Όλο αυτό το διάστημα επίσης υλοποιήσαμε και ολοκληρώσαμε και το Πρώτο Εργαστήριο Δεξιοτήτων που είχε τον τίτλο ΤΟ ΠΑΠΑΚΙ ΠΑΕΙ.

Το Πρόγραμμα «Το Παπάκι Πάει…» είναι ένα πρόγραμμα με στόχο την ενίσχυση των γνώσεων και δεξιοτήτων των παιδιών σε περίπτωση που βρεθούν σε συνθήκες εξαφάνισης μη προσδιοριζόμενης αλλιώς, δηλαδή σε συνθήκες που χάνουν τον προσανατολισμό τους ή για κάποιον λόγο δεν βρίσκονται κοντά στο άτομο που νομίμως ασκεί την επιμέλεια τους. Το πρόγραμμα υλοποιείται από τους/ τις νηπιαγωγούς και τους δασκάλους/ τις δασκάλες αφού πρώτα λάβουν σχετική επιμόρφωση από το επιστημονικό προσωπικό του Οργανισμού «Το Χαμόγελο του Παιδιού».

Έτσι λοιπόν ένα φθινοπωρινό πρωινό εμφανίστηκε έξω από την πόρτα του σχολείου μας ο Πάκο ,ένα φοβισμένο παπάκι ,που κλαίγοντας μας εξήγησε πως έχασε τη μαμά του και χρειαζόταν τη βοήθειά μας για να τη βρει.

Αναλάβαμε δράση ,γίναμε οι πολύτιμοι βοηθοί του μέχρι να στεφθεί η αποστολή μας με επιτυχία!Μαζί με τον Πάκο όμως μάθαμε κι εμείς τόσο χρήσιμα πράγματα που τώρα πια είμαστε σίγουροι για το τι πρέπει να κάνουμε,και που να ζητήσουμε βοήθεια ,εάν κάποια στιγμή βρεθούμε στη θέση του!