Δωσ’ μου μια δεύτερη ευκαρία

Σ’ ένα δάσος βρίσκονται πεταμένοι ανάμεσα σε διάφορα αντικείμενα η Μένια η αλουμινένια, η Λίτσα η γυαλίτσα και ο Τόνι το χαρτόνι και μαλώνουν για το ποιος είναι ο πιο όμορφος και ο πιο χρήσιμος. Όταν ανάμεσά τους προσγειώνεται η Ρία η μπαταρία και τους μιλάει για την ανακύκλωση, όλα πιστεύουν πως θ’ αποκτήσουν ένα καινούργιο, όμορφο κορμί και δεν βλέπουν την ώρα!Από τη στιγμή όμως που παίρνουν το καθένα χωριστά τον δύσκολο δρόμο της ανακύκλωσης, θα περάσουν πολλές δοκιμασίες που θα τους τρομάξουν και θα τους απογοητεύσουν. Θα καταφέρουν άραγε να ξαναγίνουν κάτι χρήσιμο; Θα έχουν μια δεύτερη ευκαιρία στη ζωή; Ένα χιουμοριστικό παραμύθι με ζωντανή και πλούσια εικονογράφηση που θα βοηθήσει τα παιδιά να δουν τα στάδια της ανακύκλωσης και να μάθουν την αξία της

Ο καιρός σήμερα

Σάπες

 Η θερμοκρασία θα κυμανθεί από9.4°C έως 12.6°C. Οι άνεμοι θα είναι ασθενείς. Η ταχύτητα του ανέμου θα είναι 3 μποφόρ με βορειοανατολική κατεύθυνση.

Ο καιρός θα περιλαμβάνει μόνο ψιλόβροχο από την αρχή έως το τέλος, χωρίς αλλαγές.

advice.drizzle Η θερμοκρασία στο τέλος της νύχτας θα κυμανθεί γύρω στους 9.8 βαθμούς.

 

Η γραμματική μου

Ο πληθυσμός του τόπου μας

H κωμόπολη Σάπες

 βρίσκεται στο νοτιοανατολικό τμήμα του νομού Ροδόπης. Ο De Facto (εκ των πραγμάτων) πληθυσμός της Δημοτικής ενότητας Σαπών με γεωγραφικό κωδικό Καλλικράτη ″010401″ (ΦΕΚ B 697 – 20.03.2014) σύμφωνα με τα αποτελέσματα της Απογραφής Πληθυσμού – Κατοικιών 2011 της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (ΦΕΚ B 699 – 20.03.2014) ανήλθε

1 ) σε  8289 άτομα ενώ τα 3287 άτομα του προαναφερθέν συνόλου ανήκουν στον πληθυσμό της κωμόπολης (Σάπαι,οι).

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

Γνωστικό αντικείμενο : ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

Τάξη : ΣΤ΄ 

Διδακτική Ενότητα: ΚΕΦ.47 «Το πήρες το μήνυμα;

(Άλλοι τύποι Γραφημάτων)»     

Στο βιβλίο μας γνωρίσαμε διαφορετικούς τύπους γραφημάτων. Το κάθε γράφημα μας δίνει πληροφορίες με «γρήγορο» τρόπο. Μπορούμε να κάνουμε κι εμείς μια μικρή έρευνα, να παρουσιάσουμε τα δεδομένα με το κατάλληλο γράφημα.

Πρώτα φτιάξτε το ερωτηματολόγιο.

Χωριστείτε σε ομάδες ανά 2.

Σε κάθε διάλειμμα ρωτήστε τους μαθητές και συλλέξτε απαντήσεις.

   ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΟΛΟΗΜΕΡΟ

 

ΤΡΟΦΕΣ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΤΟΣΤ
ΣΑΝΤΟΥΪΤΣ
ΚΡΟΥΑΣΑΝ
ΦΡΟΥΤΟ
ΣΑΛΑΤΑ
ΣΝΑΚ
ΣΠΙΤΙΚΟ ΦΑΓΗΤΟ
ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΟ

 

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 1

Με τα στοιχεία που συγκεντρώσατε από το ερωτηματολόγιο ανοίξτε ένα αρχείο υπολογιστικού φύλλου EXCEL  στον υπολογιστή σας και φτιάξτε έναν πίνακα:

Γράφουμε πρώτα τον τίτλο της έρευνας

Στην 1η στήλη καταχωρούμε τις τροφές

Στην 2η στήλη καταχωρούμε τα αγόρια

Στην 3η στήλη καταχωρούμε τα κορίτσια

 

ΤΡΟΦΕΣ ΑΓΟΡΙΑ ΚΟΡΙΤΣΙΑ
ΤΟΣΤ
ΣΑΝΤΟΥΪΤΣ
ΚΡΟΥΑΣΑΝ
ΦΡΟΥΤΟ
ΣΑΛΑΤΑ
ΣΝΑΚ
ΣΠΙΤΙΚΟ ΦΑΓΗΤΟ
ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΟ

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 2

Προχωρήστε στην κατασκευή γραφήματος ακολουθώντας τα παρακάτω βήματα.

 1 : Επιλέγουμε όλο τον πίνακα που έχουμε φτιάξει.

 2 : Πηγαίνουμε στο πάνω μέρος της οθόνης και κάνουμε αριστερό «κλικ» στο μενού στην Εισαγωγή -> διάγραμμα.

 3: Επιλέγουμε την εισαγωγή γραφήματος στήλης.

 4 :Μορφοποιήστε το γράφημα ώστε να είναι εμφανή όλα τα δεδομένα.

 5 :Μην ξεχάσετε να γράψετε τον τίτλο του γραφήματος.

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 3

Αφού παρουσιάσετε τα δεδομένα με το γράφημα στήλης παρατηρήστε το και απαντήσετε στις παρακάτω ερωτήσεις:

  • Ποια τροφή προτιμούν περισσότερο τα αγόρια;

………………………………………………………………………………………………..

  • Ποια τροφή προτιμούν περισσότερο τα κορίτσια;

………………………………………………………………………………………………..

  • Ποια παιδιά πιστεύεις ότι τρώνε πιο υγιεινά και γιατί ;

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………

H εργασία είναι ομαδική ,εγινε από τους Μποπότα Μαρία ,Τζάτζη Αθηνά και Αγαπίδη Μάρκο .

Ταξινομώ φυτά

ΘΕΜΑ: «Ταξινομώ διάφορα φυτά»

 

Γνωστικό αντικείμενο: Μελέτη περιβάλλοντος

Διδακτική ενότητα: Κατηγορίες φυτών

Τάξη στην οποία απευθύνεται: Γ΄ τάξη

Διάρκεια: Μία δραστηριότητα (30΄)

Χώρος διεξαγωγής: Τάξη υπολογιστών

Απαραίτητα εργαλεία: υπολογιστής, διαδραστικός πίνακας.

Μέθοδοι διδασκαλίας: Διάλεξη, ομαδοσυνεργατική.

 

Διδακτικοί στόχοι

  1. Ως προς το γνωστικό αντικείμενο
  • Να καλλιεργήσουν τη δεξιότητα της ταξινόμησης αντικειμένων και εννοιών µε κριτήρια που θέτουν οι ίδιοι ή άλλοι.
  1. Ως προς τη χρήση ΤΠΕ
  • Να εξασκηθούν στη χρήση του υπολογιστή έτσι ώστε να υλοποιούν δραστηριότητες σε συγκεκριμένες εφαρμογές.
  1. Ως προς τη μαθησιακή διαδικασία
  • Μέσα στα πλαίσια της ομάδας ν’ ανταλλάσσουν απόψεις, να συνεργάζονται στη συλλογή πληροφοριών, να αλληλοβοηθούνται ώστε να εξάγουν τα σωστά συμπεράσματα.

    ΑΦΟΡΜΗΣΗ: Η  εικόνα του βιβλίου (στο διαδραστικό πίνακα)

 

 

 

Οι μαθητές, μέσω προηγούμενων δραστηριοτήτων έχουν μάθει να διακρίνουν και να περιγράφουν τις βασικές διαφορές και τις ομοιότητες των φυτών. Ζητείται από αυτούς ,να σκεφτούν και να πουν διάφορα φυτά και έπειτα να τα χωρίσουν σε κατηγορίες , ανάλογα με το τι τρώμε από αυτά. Αφού γίνει συζήτηση καλούνται να συμπληρώσουν τους παραπάνω πίνακες. Αρχικά πατώντας τον παρακάτω σύνδεσμο, θα δοκιμάσουν τις γνώσεις τους. :

α) Ποιο μέρος του φυτού τρώμε ;

και στη συνέχεια τους ζητείται να κάνουν

β) το κουίζ

Οι δραστηριότητες άρεσαν πολύ στα παιδιά επειδή έγιναν με τη χρήση του υπολογιστή. Μέσα από δραστηριότητες συμμετοχικής-ενεργητικής-αναληπτικής μάθησης οι οποίες σχεδιάστηκαν και αναπτύχθηκαν σύμφωνα με τα ενδιαφέροντα των ίδιων των παιδιών όπως είναι τα παιχνίδια προσεγγίζουν καλύτερα το αντικείμενο μελέτης τους.