ΑΓΓΛΙΚΑ 2ο Δ.Σ. ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ

Δ1

Τετάρτη, 25-11-2020

Διαβάσαμε το διάλογο στη σελ. 22 του βιβλίου του μαθητή και βρήκαμε τη μυστική λέξη, την οποία σχηματίζουμε με τα μπλε γράμματα που βρίσκουμε μέσα στο διάλογο. Η μυστική λέξη είναι το αγαπημένο άθλημα του δάσκαλου της γυμναστικής των παιδιών. Μπορείς να τη βρεις κι εσύ;

Προχωρήσαμε και στη σελ.23, όπου κάναμε τις ασκήσεις 3 και 4. Στην άσκηση 3 κάνουμε την αντιστοίχιση των φράσεων με τις εικόνες των αθλημάτων και στην άσκηση 4 γράφουμε ένα άθλημα που μας αρέσει και ένα άθλημα που δε μας αρέσει.

Τετάρτη, 2-12-2020

1. Κάναμε την άσκηση 1 στη σελ. 15 του βιβλίου των ασκήσεων.
2. Μαθαίνουμε το λεξιλόγιο του μαθήματος:

UNIT 2

LESSON 1 – VOCABULARY

popular = δημοφιλής, -ές

free = ελεύθερος, -η, -ο

cycling = ποδηλασία

horse riding = ιππασία

sailing = ιστιοπλοΐα

climbing = αναρρίχηση/ορειβασία

swimming = κολύμβηση

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. ______________________ can be dangerous (επικίνδυνο).
2. Football is very _____________________ in Greece. A lot of children learn how to play football.
3. I love _______________________. I go to the beach every day.
4. We have got a boat and we go ____________________ at the weekend.
5. Let’s go ______________________ in the forest (δάσος).
6. You are _________________ to play football, basketball or volleyball.
7. You need a bike to go ____________________.

Τετάρτη, 9-12-2020

Διαβάζουμε  τον πίνακα με το ρήμα like στη σελ. 151 του βιβλίου του μαθητή.

Μετά από το ρήμα like μπορεί να ακουλουθεί ουσιαστικό ή ρήμα που τελειώνει σε -ing.

Like + ουσιαστικό: I like ice cream.       ΟR      Mum likes pizza.

Like + ρήμα που τελειώνει σε -ing: I like swimming.      OR     Terry likes playing computer games.

Συμπλήρωσε τα κενά με like ή likes.

1. You ___________________ watching TV.
2. Mary ____________________ listening to music.
3. They ____________________ playing tennis.
4. I ___________________ chocolate ice cream.
5. We _________________ playing board games.
6. Peter and John ________________ cycling.
7. Does Gina _________________ cooking?
8. They don’t _________________ cleaning their rooms.
9. My brother ________________ reading books.
10. I don’t _______________ doing my homework
11. My dog _______________ sleeping on my bed.
12. Cats _______________ milk and fish.

Τρίτη, 29-12-2020

 

LET’S REMEMBER!!!

1. NUMBERS

Γράψε τους αριθμούς ή τις λέξεις όπως στο παράδειγμα.

e.g. fifty: 50                                                92: ninety-two

 

eighty-seven: _______                      100: ______________________

twenty-three: ______                       81: _______________________

a hundred and 9: _________          65: _______________________

two hundred: _______                     39: _______________________

seventy-two: _______                       44: _______________________

ninety: ________                              28: _______________________

 

1. THERE IS – THERE ARE

Κοίταξε την εικόνα και συμπλήρωσε τα κενά με there is/there are ή

there isn’t/ there aren’t.

 

Example

There is a bike in the room.

There aren’t any children in the room.

 

1. ___________________ a yellow ball on the floor (στο πάτωμα).
2. ___________________ two dolls in the room.
3. ___________________ any shoes under the table.
4. ___________________ three pictures on the wall.
5. ___________________ books on the floor.
6. ___________________ two chairs in the room.
7. ___________________ any toy cars in the room.
8. ___________________ a bag on the chair.

 

Σχημάτισε ερωτήσεις με το there is ή το there are.

Example

There is an apple on the table.

Is there an apple on the table?

There are fifteen children in our class.

Are there fifteen children in our class?

 

1. There is a computer on the desk.

______________________________________________________________

2. There are four pens in your pencil case.

_____________________________________________________________

3. Τhere is a dog in the car.

____________________________________________________________

4. There is an orange in the fridge.

____________________________________________________________

5. There are three cookies in the jar.

____________________________________________________________

6. There are two cups on the table.

____________________________________________________________

7. There is a spoon on the floor.

____________________________________________________________

Αυτά για την ώρα! Θα ακολουθήσουν και άλλες επαναληπτικές ασκήσεις.

 

 

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Δευτέρα, 4-1-2021

 

THE VERB HAVE GOT

Συμπλήρωσε τα κενά με το have got ή το has got. Οι υπογραμμισμένες λέξεις θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις ποιο πρόσωπο χρειάζεσαι.

 

1. My mum ______________ a sister and a brother.
2. I __________________ a new bike.
3. Santa ___________________ a bag full of gifts.
4. Sandra’s dog ___________________ long ears.
5. Larry ___________________ a big house with a pool.
6. You ___________________ my pencil.
7. We ___________________ a lot of friends.
8. Our friends __________________ some board games.
9. The children __________________ a very good teacher.
10. Diana and Tina ____________________ long hair.

 

Τώρα προσπάθησε να μετατρέψεις τις προτάσεις 1-5 σε ερωτήσεις και αρνήσεις.

Example: Anna has got a baby brother.

Q: Has Anna got a baby brother?

N: Anna hasn’t got a baby brother.

 

1. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

2. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

3. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

4. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

5. Q: ________________________________________________

N:  _______________________________________________

 

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 24-2-2021

UNIT 3 – LESSON 1: VOCABULARY

 

North: Βορράς

South: Νότος

East: Ανατολή

West: Δύση

capital: πρωτεύουσα

mountain: βουνό

river: ποτάμι

beach: παραλία

Fill in with: mountain, beach, capital, river, North

1. What is the highest (ψηλότερο) ________________________ in Greece?
2. Ioannina is a city in the _____________________ of Greece.
3. Paris is the __________________ of France.
4. You can swim in the ___________________, but the water is very cold.
5. In the summer, I got  to the ____________________ every day.

Reading comprehension questions.

Read the dialogue on p.34 and answer the questions.

1. Is the UK in Europe?
2. What are the parts of the UK?
3. Where is Oxford?
4. What is London?
5. What is there in the UK?
6. What is there in Greece?

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 10-3-2021

UNIT 3 – LESSON 2: VOCABULARY

village: χωριό

city: πόλη

post office: ταχυδρομείο

theatre: θέατρο

museum: μουσείο

shopping centre: εμπορικό κέντρο

block of flats: πολυκατοικία

sports centre: αθλητικό κέντρο

church: εκκλησία

bank: τράπεζα

 

Ποιες από τις παραπάνω λέξεις περιγράφουν οι φράσεις που ακολουθούν; Οι υπογραμμισμένες λέξεις θα σε βοηθήσουν.

1. You can get money (χρήματα) there.           _______________
2. There are a lot of shops in that place.          _______________
3. You can play tennis there.                              _______________
4. People can buy stamps there.                        _______________
5. People go there on Sundays.                          _______________
6. There are a lot of statues (αγάλματα) in that building.    ______________
7. A lot of people live in this building (κτίριο).       ______________

 

Βιβλίο μαθητή, σελ. 38: Διάβασε το διάλογο και απάντησε τος ερωτήσεις.

1. What does Andrew say about Oxford?
2. What have Andrew and his family got in Oxford?
3. Where does Andrew live in Athens?
4. Who lives in the same street as Andrew?

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 31-3-2021

UNIT 3 – LESSON 2: PREPOSITIONS OF PLACE (ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΠΟΥ)

next to: δίπλα σε

between: ανάμεσα (σε κάτι και σε κάτι άλλο)

on the corner of: στη γωνία του/της

opposite: απέναντι από

behind: πίσω από

in front of: μπροστά από

among: ανάμεσα σε πολλούς/πολλά

 

PREPOSITIONS OF PLACE: Κοίταξε το χάρτη* και συμπλήρωσε τα κενά με next to, between, on the corner of ή opposite.

*Κάποιες από τις λέξεις για τα μέρη που βλέπουμε στο χάρτη είναι άγνωστες αλλά αυτό δεν μας εμποδίζει να καταλάβουμε πού βρίσκονται. Μπορείς να συμπληρώσεις τις προθέσεις κοιτάζοντας την εικόνα.

1. The museum is _______________________ the Bijou Theatre.
2. The public library is ____________________ the City Hall and the Plaza Hotel.
3. The bank is ___________________ the post office.
4. St. Peter’s church is ________________________ Main Street and 2^nd Street.
5. The hospital is ____________________ the bookstore.
6. The bakery is ______________________ Mel’s diner and the barber shop.
7. The Chinese restaurant is ____________________ the bar.
8. The parking garage is ___________________________ the hardware store.
9. The beauty salon is _______________________ café.
10. The fire house is ________________________ 5^th Street and Elm Street.

 

 

 

ΤΕΡ

ΤΕΤΑΡΤΗ, 25-11-2020

Κάναμε τις ασκήσεις στις σελ.21-22 του βιβλίου των ασκήσεων. Επίσης, εξηγήσαμε το this is και το that is.

THIS IS – THAT IS

this =  αυτός, -ή, -ό: Το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος ή κάτι βρίσκεται κοντά μας.

that = εκείνος, -η, -ο: Το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος ή κάτι βρίσκεται μακριά μας.

 

 

 

                                                               

This is a cat. (κοντά)                                                                                  That is a clock. (μακριά)

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 2-12-2020

1. Είδαμε το παρακάτω φυλλάδιο με το this και το that.

2. Διαβάσαμε το δεύτερο μέρος της ιστορίας στη σελ. 31 του βιβλίου του μαθητή και έχουμε ανάγνωση τη δεύτερη, την τρίτη και την τέταρτη εικόνα.

3. ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

UNIT 1 – LESSON 2

under = κάτω από

in = μέσα σε

on = πάνω σε

flower = λουλούδι

stone = πέτρα

grass = γρασίδι

4.

Η ΛΕΞΗ WHERE ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ

1. Where? = Πού;

Χρησιμοποιούμε τη λέξη where όταν θέλουμε να ρωτήσουμε πού βρίσκεται κάποιος ή κάτι.

π.χ. Where is my book? (Πού είναι το βιβλίο μου;)

Where is Mary? (Πού είναι η Μαίρη;)

 

2. Στις ερωτήσεις που αρχίζουν με τη λέξη where απαντάμε με προτάσεις που έχουν κάποια από τις προθέσεις του τόπου, μία μικρή λέξη που μας λέει πού βρίσκεται κάποιος ή κάτι.

π.χ. The cat is on the laptop. (Η γάτα είναι πάνω στο λάπτοπ.)

 

Ας δούμε μερικές από τις προθέσεις του τόπου:

on: πάνω σε

in: μέσα σε

over: πάνω από

under: κάτω από

 

                        

The cat is on the box.                                       The rabbit is in the hat.

 

The rabbit is over the bush.                        The dog is under the table.

 

Τετάρτη, 9-12-2020

1. Στο βιβλίο των ασκήσεων έχουμε τις ασκήσεις 2, 3 και 5 στις σελ. 23-24.

2. Κάνουμε στο τετράδιο την παρακάτω άσκηση.

Σχημάτισε ερωτήσεις και απαντήσεις όπως στο παράδειγμα.

    e.g. Where – the dog? – in the car

Where is the dog? – It’s in the car.

 

1. Where – the key? – on the table
2. Where – the flower? – in the grass
3. Where – my bag? – under the table
4. Where – the ball? – in the garden
5. Where – the cat? – on the computer
6. Where – the duck? – in the pond
7. Where – my rubber? – under the chair

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 28-12-2020

 

Χρόνια πολλά!!! Σας έχω δύο πολύ εύκολες ασκησούλες. Θα ακολουθήσουν και άλλες

Α. Γράψε τις λέξεις με μικρά γράμματα.

 

GLASS: glass

COMPUTER: ______________________

DOCTOR: _______________________

BELL: ________________________

WATERMELON: _______________________

ZEBRA: ___________________________

FRIEND: __________________________

PIRATE: ________________________

BAG: _______________________

FOX: _____________________

QUEEN: _____________________

APPLE: _____________________

 

Β. Συμπλήρωσε με το a ή το an. (Αν δεν ξέρεις τι σημαίνει κάποια λέξη, συνέχισε. Κοίταξε μόνο αν η λέξη αρχίζει από σύμφωνο ή φωνήεν.)

 Example: a cat – an igloo (a + σύμφωνο, an + φωνήεν)

 

____ pear                       ___ umbrella                   ____ tree

____ orange                   ___ egg                          ____ apple

____ iguana                    ___ lion                          ____ lemon

____ bed                        ___ melon                       ____ room

____ kitten                    ___ quilt                         ____ van

____ zoo                        ___ star                         ____ fish

 

 

 

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

 

Δευτέρα, 4-1-2021

 

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Οι προσωπικές αντωνυμίες είναι μικρές λέξεις που μπαίνουν πριν από το ρήμα για να μας πουν ποιος κάνει κάτι.

I = εγώ

you = εσύ

he = αυτός (αγόρι/άνδρας)

she = αυτή (κορίτσι/γυναίκα)

it = αυτό (ζώο/πράγμα)

we = εμείς

you = εσείς

they = αυτοί, -ές, -ά (ο πληθυντικός των he, she, it)

 

Στη θέση τους μπορεί να μπει ένα κύριο όνομα ή ένα ουσιαστικό.

π.χ. He is happy. = John is happy.

       She is strong. = Kelly is strong.

       My pencil is yellow. = It is yellow.

 

Προσπάθησε να βάλεις τη σωστή αντωνυμία (He / She / It) στη θέση της υπογραμμισμένης λέξης, όπως στο παράδειγμα που διάβασες πριν.

 

Mary is happy.                 _______ is happy.

John is my friend.           _______ is my friend.

The bag is big.                _______ is big.

My car is red.                  _______ is red.   

The dog is brown.            _______ is brown.

 

ΘΥΜΑΣΑΙ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ;

Σε αυτή την άσκηση θα συναντήσεις κάποιες από τις λέξεις που μάθαμε. Προσπάθησε να συμπληρώσεις τα γράμματα που λείπουν.

 

st __ __ ng

ha __ __ y

fr __ __ nd

ele __ ha __ t

__ ebra

g __ rd __ n

mon __ e __

tele __ h __ ne

__ ueen

oc __ opu __

__ anga __ oo

 

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 24-2-2021

 

UNIT 2 – LESSON 3

tree = δέντρο

house = σπίτι

bathroom = μπάνιο

bedroom = κρεβατοκάμαρα

living room = καθιστικό

kitchen = κουζίνα

blue = μπλε

green = πράσινο

red  = κόκκινο

yellow = κίτρινο

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν για να σχηματιστούν οι λέξεις του μαθήματος.

 

1. Puff the dragon has got a big h __ __ __ __.
2. Mum cooks (μαγειρεύει) in the k __ __ __ __ __ __.
3. Τhere is a big t __ __ __ in our garden.
4. Apples are r __ __.
5. A banana is y __ __ __ __ __.
6. We sleep (κοιμάμαστε) in the b __ __ __ __ __ __.
7. The sea is b __ __ __.
8. We watch TV in the l __ __ __ __ __ r __ __ __.
9. The grass (γρασίδι) is g __ __ __ __.
10. I brush my teeth (βουρτσίζω τα δόντια μου) in the b __ __ __ __ __ __ __.

 

UNIT 2 – REVISION

A. Συμπλήρωσε τα κενά με τις παρακάτω λέξεις: pirate, parrot, leaf, read, eat, yellow.

1. I’m hungry (Πεινάω). I want to _____________.
2. This is a tree ________________.
3. Captain Cook is a _______________.
4. Lemons are ______________.
5. I want to read ______________ this book (βιβλίο).
6. Smarty is a _______________.

 

B. Κοίταξε τις εικόνες και συμπλήρωσε με μία από τις παρακάτω λέξεις: ear,  mouth, tummy, tooth, eye.

 

          __________________

 

 

  ______________

                                                        

 

                                                     

 

______________________

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 3-3-2021

 

UNIT 3 – The ant and the cricket

Lesson 1                                                                   

story = ιστορία

food = φαγητό

potato = πατάτα

summer = καλοκαίρι

autumn = φθινόπωρο

winter = χειμώνας

spring = άνοιξη

June = Ιούνιος

July = Ιούλιος

August = Αύγουστος

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. We eat ice cream in the _______________________.
2. Can you read (διαβάζω) this ____________________?
3. It snows (χιονίζει) in ______________________.
4. My favourite (αγαπημένο) __________________ is pizza.
5. In ________________ , leaves (φύλλα) are yellow.
6. ___________________, ____________________ and ___________________ are summer months.

 

THE PLURAL (ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ)

Αν απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις, θα έχεις τους κανόνες του πληθυντικού.

1. Πότε χρησιμοποιούμε τον πληθυντικό αριθμό;

Όταν μιλάμε για ___________________________________________.

2. Κοίταξε προσεκτικά τις λέξεις και γράψε τους κανόνες του πληθυντικού αριθμού.

 

• pear – pears           cat – cats        wave – waves                   boy – boys

Rule 1: Τα περισσότερα ουσιαστικά για να σχηματίσουν τον πληθυντικό αριθμό χρειάζονται την κατάληξη ____.

 

• box – boxes               bus – buses                     kiss – kisses

potato – potatoes            brush – brushes              watch – watches

Rule 2: Τα ουσιαστικά που τελειώνουν σε ____, ____, ____, _____, ____, και ___ για να σχηματίσουν τον πληθυντικό χρειάζονται την κατάληξη ______.

 

• baby – babies

Rule 3: Τα ουσιατικά που τελειώνουν σε σύμφωνο + ________, για να σχηματίσουν τον πληθυντικό διώχνουν το _________ και στη θέση του έχουν την κατάληξη __________.

 

Σχημάτισε τον πληθυντικό αριθμό των λέξεων.

computer – _________________________

car – _______________________

kite – ______________________

fox – ______________________

match – ___________________

lady – _________________

tomato – _________________

girl – _________________

box – _________________

hero – ________________

story – ________________

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 17-3-2021

 

UNIT 3 – Lesson 2

Στη σελ. 51 του βιβλίου του μαθητή έχουμε ανάγνωση από την τρίτη εικόνα (One pear, two pears…) μέχρι την έβδομη εικόνα (Oh, I’m still cold. I must put on my shoes and socks.)

ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ

food = φαγητό

pear = αχλάδι

jacket = μπουφάν

shoes = παπούτσια

socks = κάλτσες

put on = φοράω

find = βρίσκω

It’s cold. = Κάνει κρύο.

It’s raining. = Βρέχει.

 

ACTIVITIES

A. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. I have got one _____________ and two apples.
2. My favourite (αγαπημένο) _____________ is pizza.
3. _________________ your jacket. It’s cold.
4. He has got black _________________ and black socks.
5. Take an umbrella. ___________________________.

 

B. Συμπλήρωσε τα κενά με τον πληθυντικό των λέξεων.

one chair: six ___________________

one dress: three __________________

one dish: eight _________________

one banana: four _________________

one butterfly: ten __________________

one witch: two __________________

one house: twenty ________________

one fox: eleven _________________

one egg: seven _________________

one cherry: fifteen ___________________

one cow: nine ____________________

one key: sixteen ____________________

 

ΤΕΤΑΡΤΗ, 14-4-2021

Unit 3 – Lesson 3

Στη σελ. 54 του βιβλίου του μαθητή έχουμε ανάγνωση από την πρώτη εικόνα (It’s snowing again. I don’t like winter!) μέχρι την πέμπτη ( Mmm, yummy. I’ve got lots of food for the winter.)

VOCABULARY

It’s snowing = χιονίζει

sun = ήλιος

sky = ουρανός

hungry = πεινασμένος

give = δίνω

lazy = τεμπέλης

Here you are! = Ορίστε!

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις/φράσεις του μαθήματος.

1. The ____________________ is blue and the __________________ is yellow.
2. Put on your jacket. ______________________________________.
3. You play all day. You are __________________________.
4. I’m _________________________. Can I eat a sandwich?
5. “Can you ______________________ me a pen?” “Yes.__________________________!”

 

MUST = ΠΡΕΠΕΙ

Η λέξη must σημαίνει πρέπει. Τη χρησιμοποιούμε για να πούμε ή να ρωτήσουμε πότε πρέπει να γίνει κάτι ή για να απαγορεύσουμε κάτι.

Το must είναι ίδιο σε όλα τα πρόσωπα.

ΚΑΤΑΦΑΣΗ                                                ΕΡΩΤΗΣΗ

I must = Εγώ πρέπει                                       Must I? = Πρέπει εγώ;

You must = Εσύ πρέπει                                  Must you? = Πρέπει εσύ;

He must = Αυτός πρέπει                                 Must he? = Πρέπει αυτός;

She must = Αυτή πρέπει                                 Must she? = Πρέπει αυτή;

It must = Αυτό πρέπει                                    Must it? = Πρέπει αυτό;

We must = Εμείς πρέπει                                 Must we? = Πρέπει εμείς;

You must = Εσείς πρέπει                                Must you? = Πρέπει εσείς;

They must = Αυτοί, -ές, -ά πρέπει                  Must they? = Πρέπει αυτοί, -ές, -ά;

 

ΑΡΝΗΣΗ

I mustn’t = Εγώ δεν πρέπει

You mustn’t = Εσύ δεν πρέπει

He mustn’t = Αυτός δεν πρέπει

She mustn’t = Αυτή δεν πρέπει

It mustn’t = Αυτό δεν πρέπει

We mustn’t = Εμείς δεν πρέπει

You mustn’t = Εσείς δεν πρέπει

They mustn’t = Αυτοί, -ές, -ά δεν πρέπει

 

EXAMPLES

You must do your homework. (Πρέπει να κάνεις τα μαθήματά σου.)

You mustn’t eat in the classroom. (Δεν πρέπει να τρως μέσα στην τάξη.)

Must I go to bed now? (Πρέπει να πάω για ύπνο τώρα;)

 

ΤΡΙΤΗ, 24 – 11 – 2020

Στη σελίδα 35 του Pupil’s Book κάναμε την άσκηση Α και έχουμε για το σπίτι την άσκηση B και την άσκηση C.

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 27 – 11 – 2020

SENTENCE BUILDER

Μεγαλώστε τις προτάσεις με τη βοήθεια των λέξεων που βλέπετε στις παρενθέσεις.

e.g. I go cycling. (always, in the afternoon)

I always go cycling in the afternoon.

 

1. I have breakfast. (usually, before I go to school)
2. Peter watches TV. (never, in the morning)
3. We play board games. (sometimes, with our friends, at the weekend)
4. Mum cooks dinner and we help her. (always)
5. They listen to music. (often, Greek)
6. Do you drive to work? (every day)
7. Dad feeds the cat. (seldom)
8. My sister doesn’t help with the housework. (usually)
9. Dad and I watch a football match on TV. (always, on Sunday)
10. Daniel is tired because he works at a hospital. (usually, in the evening)
11. Dad buys a chocolate cake for my birthday. (delicious, every year)
12. Grandpa reads this book before he goes to bed. (always, History)

 

---

ΤΡΙΤΗ, 1-12-2020

ΚΑΛΟ ΜΗΝΑ!!!

UNIT 3 – LESSON 1

both: και οι δύο/και τα δύο

shop owner: ιδιοκτήτης καταστήματος

on foot: με τα πόδια

neighbourhood: γειτονιά

bookstore: βιβλιοπωλείο

suburb: προάστιο

bank clerk: υπάλληλος τράπεζας

public transport: δημόσια συγκοινωνία

huge: τεράστιος

factory: εργοστάσιο

outside: έξω από

colleague: συνάδελφος

traffic: κίνηση στο δρόμο

---

Use some of the words of Lesson 1 to fill in the blanks.

1. All the people in my __________________________ are friendly and helpful.
2. Last week, my class visited a chocolate ___________________.
3. I am late because of the heavy ___________________. I will take the train tomorrow.
4. Going to work ______________________ is a form of exercise.
5. You need ______________________ hands to carry these boxes.
6. I prefer taking __________________________ to driving to work. It’s faster.
7. Jones is my new ________________________. He started working with me last week.
8. Anderson is a _____________________________. She opens her store at 8 o’clock every morning.
9. The city centre is very noisy, so we decided to move to a __________________ of Athens.

 

Πέμπτη, 3-12-2020

Ελέγξαμε την άσκηση από το Lesson 1. Έχουμε τις ασκήσεις Α και Β στη σελ. 18 του βιβλίου των ασκήσεων.

 

Δευτέρα, 6-12-2020

HOMEWORK:  Άσκηση C στις σελ. 18-19 του βιβλίου των ασκήσεων.

 

Πέμπτη, 10-12-2020

Στη σελίδα 40 του βιβλίου του μαθητή είδαμε τον πίνακα  Expressing opinions – Making suggestions (Λέω τη γνώμη μου – Προτείνω κάτι).

Expressing opinions – Making suggestions

1.Expressing opinions

I think that / I don’t think that: Νομίζω ότι / Δε νομίζω ότι

It seems to me that: Μου φαίνεται ότι

In my opinion: Κατά τη γνώμη μου

2. Making suggestions

Why don’t you…?: Γιατί δεν…;

How about…?: Τι θα έλεγες να…;

Let’s…: Ας…

 

Χρησιμοποίησε τις παραπάνω φράσεις για να εκφράσεις τη γνώμη σου ή για να προτείνεις κάτι.

 Expressing opinions

  Example: Some people don’t wear a mask. :  I think these people are irresponsible.

I’m moving to a house near the beach. : _____________________________________________

Lisa eats a lot of sweets.

_______________________________________________

Our school is organising a Christmas bazaar.

________________________________________________

I have a headache and I feel tired.

_______________________________________________

Making suggestions

Example: I’m bored! : Let’s watch TV.

 

I have lost my glasses.

__________________________________________________

The kids are hungry and I don’t have time to cook.

__________________________________________________

It’s raining and it’s cold. We can’t go out tonight.

__________________________________________________

 

It’s Sam’s birthday tomorrow.

__________________________________________________

 

 Δευτέρα, 14-12-2020

HOMEWORK

1. Βιβλίο ασκήσεων, σελ. 19: άσκηση D
2. Βιβλίο ασκήσεων, σελ. 20: άσκηση Ε

ΠΕΜΠΤΗ, 17-12-2020

Προχωρήσαμε στην ενότητα 4 επειδή έχει μαθήματα σχετικά με τα Χριστούγεννα. Στις σελ. 27-28 του βιβλίου των ασκήσεων έχουμε τις ασκήσεις Β και C για το σπίτι.

 

Τετάρτη, 30-12-2020

LET’S REMEMBER!!!

 

VOCABULARY

Α. Διάβασε προσεκτικά τις περιγραφές και συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν.

You use it to write when you use your computer:  k __ __ bo__ rd

It’s what you do when they ask you something: __ n __ __ __ r

You use them when you listen to music: he__ __ p__ __ __ es

It rings every day at 8:15: b __ __ __

A Dutch comes from this country: H__ __ __ a__ __

You can study or borrow a book there: __ i __ __ __ ry

They give you this to go to a party: in__ __ t __ __ ion

Someone who is very happy: e__ __ __ __ ed

 

1. B. Σχημάτισε προτάσεις βάζοντας τις λέξεις στη σωστή σειρά. Προσοχή στα επιρρήματα συχνότητας!!!

 

1. always / her / Mum / keys / forgets

______________________________________________________________

2. on Sundays / usually / eat out / We

______________________________________________________________

3. James / sometimes / and / his sister / ride / to school / their bikes

______________________________________________________________

4. at 7 o’clock / always / Laura / wakes up / in the morning

______________________________________________________________

5. a book / I / rarely / read / after lunch

______________________________________________________________

6. never / My little brother / eats / chocolate

______________________________________________________________

 

Θα ακολουθήσουν και άλλες δραστηριότητες!

 

 

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Δευτέρα, 4-1-202

Διόρθωσε τις προτάσεις. Προσοχή! Μία πρόταση είναι σωστή.

1. Vanessa is sixteen years old and she is from Canada.
2. The Ice Hotel is open between Januray to April every year.
3. Who sitting next to dad?
4. How do your sister go to work?
5. Sarah prefers reading to watch TV.
6. It is cold and snow in winter in Canada.
7. Ron enjoys ride his bike to school.
8. Five hundred people lives in this village.
9. They usually don’t have breakfast.
10. Always Brad has lunch at the school canteen.

 

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 12-2-2021

VERBS OF SENSES (ΡΗΜΑΤΑ ΑΙΣΘΗΣΗΣ)

• feel = αφήνω την αίσθηση
• hear = ακούω
• sound = ακούγομαι
• see = βλέπω
• smell = έχω μυρωδιά
• seem = φαίνομαι
• taste = έχω γεύση
• look = φαίνομαι

 

• Τα ρήματα αίσθησης δεν έχουν χρόνους διαρκείας (π.χ. Present Continuous, Past Continuous κλπ.)
• Όμως, κάποια από αυτά έχουν χρόνους διαρκείας σε συγκεκριμένες περιπτώσεις:

1. feel + επίθετο που δείχνει πώς νιώθουμε: I’m feeling nervous.
2. taste = δοκιμάζω κάτι: She’s tasting the sauce to see if it’s salty.
3. see = συναντώ: I’m seeing my lawyer (δικηγόρος) today.
4. look = κοιτάζω: What are you looking at?
5. smell = μυρίζω κάτι: He’s smelling the roses

 

SIMPLE PRESENT – PRESENT CONTINUOUS

Fill in with the Simple Present or the Present Continuous of the verbs.

1. The boss will be here soon. We ________________________________ (see) him at 6.
2. Can you see Paul? He _____________________________ (carry) a sports bag.
3. I _________________________________ (stay) with Tom and Ann for the time being.
4. ________________ you usually _________________ (go) out at night or __________ you ______________ (stay) at home?
5. Dad ______________________________ (work) hard all day, but he _____________________________ (not work) at the moment.
6. Jonathan ___________________________ (swim) very well, but he ______________________________ (not run) very fast.
7. Look at that man! He ________________________________ (run) after the bus.
8. I ____________________________________ (not like) fish. I _______________________________ (prefer) chicken.
9. Why ________________ that girl _________________________ (stand) on the table?
10. What have you put in your suitcase? It _______________________ (look) heavy.
11. This fruit cake ___________________________ (taste) delicious.
12. The rose you are holding ________________________ (smell) lovely.
13. How often ____________ you ________________________ (go) to the cinema, Tony?
14. Look! It _____________________________________ (snow) again. It ____________________________ (snow) a lot in this country.
15. Why _____________ you ________________________ (taste) my coffee?
16. The cat _________________________________ (smell) her food. She _____________________________ (not seem) to like it.

 

 

 ΔΕΥΤΕΡΑ, 15-2-2021

ΚΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ!!!

 

UNIT 5 – Lesson 1

VOCABULARY

sign:  σύμβολο/πινακίδα

busy: απασχολημένος, -η, -ο

project: εργασία

hand out: μοιράζω

leaflet – brochure: φυλλάδιο

try something out: δοκιμάζω κάτι

rubbish: σκουπίδια

less: λιγότερος, -η, -ο

refreshment: αναψυκτικό

rechargeable: επαναφορτιζόμενος, -η, -ο

package: συσκευασία

 

DON’T FORGET!

Η συλλαβή re μπαίνει στην αρχή των λέξεων και δηλώνει ότι κάτι γίνεται ξανά.

Π.χ. reuse = χρησιμοποιώ ξανά

 

 

DERIVATIVES

environment – environmental – environmentally (περιβάλλον – περιβαλλοντικός – περιβαλλοντικά)

recycle – recycling – recyclable (ανακυκλώνω – ανακύκλωση – ανακυκλώσιμος)

produce – production – producer – productive (παράγω – παραγωγή – παραγωγός – παραγωγικός)

ACTIVITY A

Fill in with the following words: sign, project, handing out, rubbish, refreshments, package

 

1. Can you take out the ___________________ when you leave for work?
2. I’m doing a _______________________ on climate change.
3. Dad is buying __________________________ for the party.
4. Is this _________________________ recyclable?
5. John is __________________________ leaflets for the charity event.
6. This _______________________ means that you mustn’t step on the grass.

 

ACTIVITY B

Συμπλήρωσε τα κενά με τη λέξη που βλέπεις πάνω από κάθε ομάδα προτάσεων ή με κάποιο από τα παράγωγά της.

RECYCLE

________________________________ is a good way of protecting the environment.

This bag is made of ___________________________ material (υλικό).

 

ENVIRONMENT

Reusable cups are __________________________ friendly.

What will you do to save the ______________________________?

This ____________________________ project will help students learn about pollution.

 

PRODUCE

This man is a famous film _________________________________.

This milk is an organic (βιολογικό) __________________________.

They _______________________ cotton (βαμβάκι) in this village.

 

ΠΕΜΠΤΗ, 18-2-2021

 

UNIT 5: TALKING ABOUT THE FUTURE

Μπορούμε να μιλήσουμε για το μέλλον με τρεις τρόπους:

1. Simple Future: will + ρήμα (Το will και το ρήμα μένουν ίδια σε όλα τα πρόσωπα. Διαβάζουμε τον πίνακα στη σελ. 156 του Pupil’s Book.) Χρησιμοποιούμε το will:

• όταν η πρόταση αρχίζει με τις φράσεις I believe, I think, I hope

I think he will be at home tomorrow afternoon.

• όταν στην πρόταση υπάρχει το probably ή το perhaps

They will probably sell their house.

• όταν αποφασίζουμε να κάνουμε κάτι τη στιγμή που μιλάμε

ΟΚ. I will come with you.

• όταν υποσχόμαστε

I will help you with your homework.

• όταν ζητάμε χάρη

Will you buy me some ice cream?

• όταν απειλούμε

I will tell mum!

• στο 1^ο είδος του υποθετικού λόγου

If I need help, I will call you.

 

2. be going to + ρήμα: πρόκειται να (Στον πίνακα της σελ. 156 του Pupil’s Book μπορούμε να δούμε πώς κλίνεται)

Χρησιμοποιούμε το be going to + ρήμα:

• όταν προβλέπουμε ότι κάτι θα συμβεί μετά από παρατήρηση ή επειδή γνωρίζουμε κάτι

It’s cloudy. It’s going to rain.

• όταν σχεδιάζουμε να κάνουμε κάτι

George is going to study Medicine when he grows up.

 

3. Ενεστώτας Διαρκείας: Περιγράφουμε κάτι το οποίο έχουμε προγραμματίσει να κάνουμε άμεσα

I’m meeting Peter tonight.

 

Fill in with the Simple Future or the correct form of be going to and the verbs in brackets.

1. Be careful! You ______________________________ (fall).
2. Tess ___________ probably ________________________ (look after) the baby tomorrow.
3. ____________ you ____________________ (wash) the car, please?
4. If they aren’t ready at 6, I __________________________ (leave).
5. They ___________________________________ (paint) the house tomorrow. I think it __________________________________ (take) them a week.
6. I hope the weather _____________________________ (get) better next week.
7. What _____________ you _________________________ (do) to help your friend?
8. It’s raining. I __________________________________ (close) the window.
9. The flight to Athens lasts 45 minutes. We _____________________________ (land) at 15:45.
10. Daniel ____________________________________ (not come) with us if he doesn’t finish his homework.
11. Eat your food or you _______________________________ (not have) any ice cream.
12. Who ______________________________________________ (drive) dad to the airport tomorrow?

 

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 22-2-2021

 

UNIT 5 – LESSON 1

ACTIVITY BOOK, p. 30: Activity B

1. make a decision: παίρνω μία απόφαση
2. organise a project: οργανώνω μία εργασία
3. hold an exhibition: διοργανώνω μία έκθεση
4. collect (things) for recycling: μαζεύω (πράγματα) για ανακύκλωση
5. produce tons of rubbish: παράγω τόνους σκουπιδιών
6. worried about environmental problems: ανησυχώ για περιβαλλοντικά θέματα
7. give out leaflets: μοιράζω φυλλάδια
8. take recycling seriously: παίρνω την ανακύκλωση σοβαρά
9. let someone know as soon as possible: ενημερώνω κάποιον το συντομότερο δυνατόν

 

Fill in the missing parts of the phrases.

1. John collects bottles and paper _______________________________.
2. My pupils take _______________________________ and they have bins for plastic, paper and metal in the classroom.
3. You must make __________________________________ now and tell us when you are going to leave.
4. If you learn anything about Mary, please let me _____________________________________________.
5. Our class has organised _________________________________ on 1821.
6. My brother is giving out _____________________________ to advertise the new gym.
7. Our school is holding an ______________________________ to present the works of art of all our students.
8. Tina is ____________________________________ environmental problems and has started recycling and riding her bike to work.
9. People produce ___________________________ every month, and most of it is food that is not consumed.

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 25-2-2021

UNIT 5 – LESSON 2

besides: εκτός από

survey: έρευνα

attitude: στάση/συμπεριφορά

honest: ειλικρινής

turn off: κλείνω (φως, συσκευή)

rubbish: σκουπίδια

rubbish/litter bin: κάδος απορριμάτων

side: πλευρά

recycled: ανακυκλωμένος

plant: φυτεύω/φυτό

expedition: εξόρμηση/αποστολή

keep up: συνεχίζω

encourage: ενθαρρύνω

protect: προστατεύω

nature: φύση

belong to: ανήκω σε

 

Fill in with the correct form of the words above.

1. __________________________ the light (φως) before you got to bed.
2. Who does this car _________________________?
3. Don’t forget to take out (βγάζω έξω) the _______________________ when you leave.
4. Tony’s mother always ___________________________ him to ride his bike even though (αν και) he is afraid.
5. We must do something to ___________________________ endangered species (είδη που απειλούνται με εξαφάνιση).
6. You can use ________________________ paper if you want to help the environment.
7. I don’t like lies (ψέματα). Be _________________________, please!
8. Our class is conducting (διεξάγω) a ______________________ on the eating habits (διατροφικές συνήθειες) of teenagers.
9. __________________________ eating healthily, you must exercise regularly to keep fit.
10. A square has four ________________________.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 1-3-2021

UNIT 5 – LESSON 2

CAN / CAN’T

• Δηλώνει ικανότητα.

e.g. Ducks can fly.

A cat can’t swim.

• Το χρησιμοποιούμε και για να ζητήσουμε ή να δώσουμε την άδεια να γίνει κάτι.

e.g. Can I go out?

You can’t park your car here.

You can watch TV after dinner.

 

MUST / MUSTN’T

• Υποχρέωση ή απαγόρευση.

e.g. You must stop at a red light.

You mustn’t eat in the library.

 

SHOULD / SHOULDN’T

• Δίνουμε ή ζητάμε συμβουλές. Μπορεί να συναντήσουμε το think στις προτάσεις με το should.

e.g.  You should eat fruit and vegetables.

You shouldn’t eat so many sweets.

Do you think I should ask mum to help me?

 

Fill in with can/can’t, must/mustn’t, should/shouldn’t.

1. _____________________ you drive?
2. Mary _______________________ go out today. She has a cold.
3. Who ____________________ help me fix my bike?
4. Students _____________________ bring their mobile phones to school.
5. You _________________________ take this pill (χάπι) twice a day.
6. Bill _______________________ walk. He’s only six months old.
7. _____________________ I eat another piece of cake, mum?
8. They _______________________ be careful with their friends toys.
9. _____________ you reach the top shelf? (top shelf = το ψηλότερο ράφι)
10. Ι _______________________ open the door. I haven’t got the key.
11. You ______________________ buy a bigger shirt. This one is too small for you.
12. You _____________________ fasten your seatbelt (δένω τη ζώνη μου) before the plane takes off.
13. People ______________________ talk on their mobile phones when they drive

Εκτός από την παραπάνω άσκηση, μην ξεχάσετε και αυτό:

 HOMEWORK:  Άσκηση Α στη σελ. 33 του Activity Book

 

 

ΤΡΙΤΗ, 2-3-2021

UNIT 5

Η τάξη σας αποφάσισε να οργανώσει κάποιες δράσεις για να γίνει η πόλη σας πιο φιλική προς το περιβάλλον. Χρειάζεστε, όμως, τη βοήθεια των συμμαθητών και των γονέων, και αποφασίσατε να φτιάξετε ένα ενημερωτικό φυλλάδιο για να τους ενθαρρύνετε να λάβουν μέρος.

Έχετε σχεδιάσει να κάνετε τα εξής:

• δενδροφύτευση (planting expedition)
• ανακύκλωση χαρτιού
• ανακύκλωση μπαταριών

 

Ένα δείγμα ενημερωτικού φυλλαδίου είναι αυτό:

 

 ΔΕΥΤΕΡΑ, 8-3-2021

UNIT 5: SELF-ASSESSMENT TEST, activity D (σελ. 72)

How you can start your letter

Dear Sirs,

We all know that our area has serious environmental problems. I have a few ideas that may make things better.

Useful vocabulary & phrases to continue

first – also – finally

can – should – must

put more recycle bins

organise a planting expedition – we need a green area here

create a cycle lane (ποδηλατόδρομο) – people will use their cars less

 

 

UNIT 6: COMPARISONS

• COMPARATIVE DEGREE (ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ)

Συγκρίνουμε έναν άνθρωπο, ένα ζώο ή ένα αντικείμενο με κάποιο άλλο. Όταν έχουμε επίθετο στο συγκριτικό βαθμό, ακολουθεί η λέξη than (από).

Τα μονοσύλλαβα και δισύλλαβα επίθετα σχηματίζουν το συγκριτικό βαθμό με την κατάληξη – er.

fast – faster than: Peter is faster than Mary

narrow (στενός) – narrower than: This room is narrower than my bedroom.

Όταν το επίθετο λήγει σε – e, προσθέτουμε μόνο – r.

brave (γενναίος) – braver than: Superman is braver than Batman.

Τα επίθετα που τελειώνουν σε σύμφωνο + y σχηματίζουν το συγκριτικό βαθμό με την κατάληξη – ier αφού φύγει το y.

happy – happier than: Dana is happier than her sister.

Τα πολυσύλλαβα επίθετα και όσα λήγουν σε – ous, – ing, – ed, – ful, –less σχηματίζουν το συγκριτικό βαθμό με τη  βοήθεια της λέξης more.

famous – more famous: Is Nadal more famous than Tsitsipas?

interesting – more interesting: The book is more interesting than the film.

 

SUPERLATIVE DEGREE (ΥΠΕΡΘΕΤΙΚΟΣ ΒΑΘΜΟΣ)

Συγκρίνουμε έναν άνθρωπο, ένα ζώο ή ένα αντικείμενο με πολλά άλλα.  Όταν έχουμε επίθετο στον υπερθετικό βαθμό, ακολουθούν οι λέξεις in ή of.

Τα μονοσύλλαβα και δισύλλαβα επίθετα σχηματίζουν τον υπερθετικό βαθμό με το the και με την κατάληξη – est.

fast –  the fastest: Peter is the fastest of all the children.

narrow – the narrowest: This is the narrowest street in the city.

Όταν το επίθετο λήγει σε – e, προσθέτουμε μόνο – st.

brave – the bravest: You are the bravest man in the world.

Τα επίθετα που τελειώνουν σε σύμφωνο + y σχηματίζουν τον υπερθετικό βαθμό με την κατάληξη – iest αφού φύγει το y.

happy – the happiest than: Dana is the happiest baby in the room.

Τα πολυσύλλαβα επίθετα και όσα λήγουν σε – ous, – ing, – ed, – ful, –less σχηματίζουν τον υπερθετικό βαθμό με τη  βοήθεια της φράσης the most.

famous – the most famous: Who is the most famous tennis player in the world?

interesting – the most interesting: This is the most interesting film of the year.

 

ΤΡΙΤΗ, 16-3-2021

Συμπληρώστε τα κενά με το συγκριτικό ή τον υπερθετικό βαθμό των επιθέτων. (Οι βαθμοί των good, bad, much/many και little είναι στη σελ. 158 του Pupil’s Book.)

1. Is the Mississippi _____________________________ (long) than the Hudson?
2. I think the cheetah is __________________________ (fast) than the lion.
3. What’s _________________________________ (popular) sport in Australia?
4. Riding a bike is __________________________ (easy) than driving a car.
5. This is _____________________________ (bad) photo in the album.
6. Today the weather is ___________________________ (dry) than yesterday.
7. The last question is ______________________________ (difficult) question in the test.
8. Who is ___________________________ (good) athlete in the world?
9. John has got ___________________________ (many) football cards of all the boys.
10. That is ______________________________ (wide) street in the city.
11. People say that he is _________________________ (rich) man in the world.
12. Isn’t this ______________________________ (dirty) room in the house?
13. Don’t buy ___________________________ (cheap) shirt in the store.
14. Lisa is a _________________________ (good) tennis player than her sister.
15. A cat’s ears are _________________________ (short) than a donkey’s ears.
16. You need _______________________ (little) money for the toy car than you need for the model plane.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 22-3-2021

UNIT 6 – LESSON 1

VOCABULARY

countryside: εξοχή/ύπαιθρος

be better off: είμαι σε καλύτερη κατάσταση

breathe: αναπνέω

traffic: κίνηση στο δρόμο

polluted: μολυσμένος

even if: ακόμα και αν

teenager: έφηβος

be cut off: είμαι αποκομμένος

fewer: λιγότεροι, -ες, -α

 

Fill in with the following words/phrases: traffic, teenagers, cut off, better off, breathe, polluted, countryside, even if.

1. Stop smoking in the room, please. I can’t ____________________.
2. _______________________ enjoy playing computer games in their free time.
3. People who live in small islands are _____________________ from the rest of the country.
4. I like living in the ___________________________. It’s quiet and the air is fresh.
5. You will be ___________________________ if you stop working so much.
6. There is a lot of __________________ in the streets, so John will be late.
7. The air in big cities is ________________________ and people have health problems.
8. We can go for a walk _______________________ it rains. We’ll just take our umbrellas.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 29-3-2021

UNIT 6 – LESSON 2

VOCABULARY

perfomer: καλλιτέχνης / αυτός που δίνει παραστάσεις

weigh: ζυγίζω

tonne: τόνος

distance: απόσταση

retire: παίρνω σύνταξη / αποσύρομαι

circuit: κύκλωμα

currently: αυτή τη στιγμή / προς το παρόν

run a company: διοικώ μία εταιρεία

residence: κατοικία

balance: ισορροπώ / ισορροπία

gigantic: γιγαντιαίος

venomous: δηλητηριώδης

length: μήκος

amount: ποσότητα / ποσό

poison: δηλητήριο

swallow: καταπίνω

prey: θήραμα (το ζώο που πιάνεται από τον κυνηγό)

 

Fill in with the appropriate form of some of the words above.

1. You must chew (μασάω) your food very well before you __________________ it.
2. This product is _____________________ unavailable (δεν είναι διαθέσιμο). We will have it next month.
3. Mary’s mum _____________ her own food company.
4. Grandpa is going to __________________ from work next month, and he is going to travel all around Europe.
5. How many ______________________ does this huge ship _________________?
6. “What’s the __________________________ between these two buildings?” “I think it’s 600 metres.”
7. The Queen’s summer ____________________________ is not in London. In the summer, she stays in her castle in Scotland.
8. The witch gave Snow White an apple with ____________________.
9. The ______________________ of the dress is 3 metres.

DON’T FORGET!!!

1. Έχουμε ανάγνωση τα κείμενα στη σελ. 78 του Pupil’s Book.
2. Κάνουμε την άσκηση (QUIZ) στη σελ. 79 του Pupil’s Book.

 

Δ2

Πέμπτη, 19-11-2020

1. Στη σελ. 18 του Τετραδίου Εργασιών κάναμε την άσκηση 1.
2. Διαβάσαμε ξανά το κείμενο στη σελ. 26 του Βιβλίου του Μαθητή και απαντήσαμε στις ερωτήσεις:

1. Who is Olina?
2. How old is she?
3. What does she like?
4. What’s her favourite food?
5. Can she speak English?

Παρασκευή, 27-11-2020

Κάναμε την άσκηση 4 στη σελ. 20 και την άσκηση 5 στη σελ.21 του βιβλίου των ασκήσεων

 

Πέμπτη, 3-12-2020

Βιβλίο μαθητή, σελ. 31: Κάνουμε τις ασκήσεις 1,2 και 3.

Παρασκευή, 4-12-2020

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ LIKE

Συμπλήρωσε τα κενά με την κατάφαση (+), την ερώτηση (?) ή την άρνηση (X)του ρήματος like στο σωστό πρόσωπο.

Example

Mum   likes   watching TV. (+)

Penny    doesn’t like     cheese. (X)

Do     you   like    swimming?

 

1. I ___________________ cooking. (+)
2. They __________________________ windsurfing (X).
3. _____________ Mary _______________ going to the beach?
4. _____________ the boys ________________ playing computer games?
5. He _________________________ (X) cycling, but he ________________ (+) going to the gym.
6. __________ you _____________ chocolate?
7. __________ your brother ___________________ reading books?
8. My cat _______________________ milk. (+)
9. The baby ___________________ sleeping on the floor. (+)
10. Grandma _____________________ ice cream. (X)
11. My friends ____________________ (+) playing football, but I __________________ (+) basketball.
12. We __________________________ cleaning our rooms. (X)

Παρασκευή, 11-12-2020

Επειδή πλησιάζουν τα Χριστούγεννα, περάσαμε την ενότητα 4 και πήγαμε στο Lesson 2 της ενότητας 5 (σελ. 62 στο βιβλίο του μαθητή). Διαβάσαμε τα κείμενα και έχουμε ανάγνωση το κείμενο για τα Χριστούγεννα.

Unit 5 – Lesson 2: Vocabulary

habit: συνήθεια

personal: προσωπικός, -ή, -ό

national: εθνικός, -ή, ό

custom: έθιμο

carols: καλάντα

stocking: κάλτσα

roast: ψήνω / ψητός, -ή, -ό

turkey: γαλοπούλα

fried: τηγανητός, -ή, -ό

dessert: επιδόρπιο

plate: πιάτο

riddle: αίνιγμα

dress up: ντύνομαι / μεταμφιέζομαι

spooky: ανατριχιαστικός, -ή, -ό

pumpkin: κολοκύθα

decorate: στολίζω, διακοσμώ

witch: μάγισσα

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. Kids love ________________ potatoes.
2. On Christmas Eve, children sing __________________ and people give them money and sweets.
3. This _________________ pie is delicious.
4. After dinner, we are having chocolate cake for _____________________.
5. Every year we _____________________ a big Christmas tree.
6. Santa Claus leaves presents in my __________________.
7. Eating sweets is a bad ___________________.
8. There is _______________ chicken for lunch.
9. I __________________ in a witch costume every Halloween.

 

 

Τρίτη, 29-12-2020

 

LET’S REMEMBER!!!

1. NUMBERS

Γράψε τους αριθμούς ή τις λέξεις όπως στο παράδειγμα.

e.g. fifty: 50                                                92: ninety-two

 

eighty-seven: _______                      100: ______________________

twenty-three: ______                       81: _______________________

a hundred and 9: _________          65: _______________________

two hundred: _______                     39: _______________________

seventy-two: _______                       44: _______________________

ninety: ________                              28: _______________________

 

1. THERE IS – THERE ARE

Κοίταξε την εικόνα και συμπλήρωσε τα κενά με there is/there are ή

there isn’t/ there aren’t.

 

Example

There is a bike in the room.

There aren’t any children in the room.

 

1. ___________________ a yellow ball on the floor (στο πάτωμα).
2. ___________________ two dolls in the room.
3. ___________________ any shoes under the table.
4. ___________________ three pictures on the wall.
5. ___________________ books on the floor.
6. ___________________ two chairs in the room.
7. ___________________ any toy cars in the room.
8. ___________________ a bag on the chair.

 

Σχημάτισε ερωτήσεις με το there is ή το there are.

Example

There is an apple on the table.

Is there an apple on the table?

There are fifteen children in our class.

Are there fifteen children in our class?

 

1. There is a computer on the desk.

______________________________________________________________

2. There are four pens in your pencil case.

_____________________________________________________________

3. Τhere is a dog in the car.

____________________________________________________________

4. There is an orange in the fridge.

____________________________________________________________

5. There are three cookies in the jar.

____________________________________________________________

6. There are two cups on the table.

____________________________________________________________

7. There is a spoon on the floor.

____________________________________________________________

Αυτά για την ώρα! Θα ακολουθήσουν και άλλες επαναληπτικές ασκήσεις.

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

Δευτέρα, 4-1-2021

 

THE VERB HAVE GOT

Συμπλήρωσε τα κενά με το have got ή το has got. Οι υπογραμμισμένες λέξεις θα σε βοηθήσουν να καταλάβεις ποιο πρόσωπο χρειάζεσαι.

 

1. My mum ______________ a sister and a brother.
2. I __________________ a new bike.
3. Santa ___________________ a bag full of gifts.
4. Sandra’s dog ___________________ long ears.
5. Larry ___________________ a big house with a pool.
6. You ___________________ my pencil.
7. We ___________________ a lot of friends.
8. Our friends __________________ some board games.
9. The children __________________ a very good teacher.
10. Diana and Tina ____________________ long hair.

 

Τώρα προσπάθησε να μετατρέψεις τις προτάσεις 1-5 σε ερωτήσεις και αρνήσεις.

Example: Anna has got a baby brother.

Q: Has Anna got a baby brother?

N: Anna hasn’t got a baby brother.

 

1. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

2. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

3. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

4. Q: ________________________________________________

N: ________________________________________________

5. Q: ________________________________________________

N:  _______________________________________________

 

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 11-2-2021

UNIT 3 – LESSON 2

 

village: χωριό

city: πόλη

town: κωμόπολη

post office: ταχυδρομείο

theatre: θέατρο

museum: μουσείο

shopping centre: εμπορικό κέντρο

block of flats: πολυκατοικία

sports centre: αθλητικό κέντρο

church: εκκλησία

bank: τράπεζα

 

Ποιες από τις παραπάνω λέξεις περιγράφουν οι φράσεις που ακολουθούν; Οι υπογραμμισμένες λέξεις θα σε βοηθήσουν.

 

1. You can get money (χρήματα) there. __________________________
2. There are a lot of shops in that place. _______________________
3. You can play tennis             ___________________________
4. People can buy stamps             ___________________________
5. People go there on Sundays.             ___________________________
6. There are a lot of statues (αγάλματα) in that building. _____________________
7. A lot of people live in this building (κτίριο). _____________________

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 18-2-2021

 

PREPOSITIONS OF PLACE (ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ)

next to: δίπλα σε

between: ανάμεσα (σε κάτι και σε κάτι άλλο)

on the corner of: στη γωνία του/της

opposite: απέναντι από

behind: πίσω από

in front of: μπροστά από

among: ανάμεσα σε πολλούς/πολλά

 

PREPOSITIONS OF PLACE: Κοίταξε το χάρτη* και συμπλήρωσε τα κενά με next to, between, on the corner of ή opposite.

*Κάποιες από τις λέξεις για τα μέρη που βλέπουμε στο χάρτη είναι άγνωστες αλλά αυτό δεν μας εμποδίζει να καταλάβουμε πού βρίσκονται. Μπορείς να συμπληρώσεις τις προθέσεις κοιτάζοντας την εικόνα.

1. The museum is _______________________ the Bijou Theatre.
2. The public library is ____________________ the City Hall and the Plaza Hotel.
3. The bank is ___________________ the post office.
4. St. Peter’s church is ________________________ Main Street and 2^nd Street.
5. The hospital is ____________________ the bookstore.
6. The bakery is ______________________ Mel’s diner and the barber shop.
7. The Chinese restaurant is ____________________ the bar.
8. The parking garage is ___________________________ the hardware store.
9. The beauty salon is _______________________ café.
10. The fire house is ________________________ 5^th Street and Elm Street.

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 18-3-2021

UNIT 4 – LESSON 1

VOCABULARY

surprise: έκπληξη

prize: βραβείο

winter: χειμώνας

spring: άνοιξη

summer: καλοκαίρι

autumn: φθινόπωρο

 

The days of the week

Monday: Δευτέρα

Tuesday: Τρίτη

Wednesday: Τετάρτη

Thursday: Πέμπτη

Friday: Παρασκευή

Saturday: Σάββατο

Sunday: Κυριακή

 

The months of the year

January

February

March

April

May

June

July

August

September

October

November

December

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος. (Θα χρειαστείς και τις ημέρες και τους μήνες.)

1. It’s mum’s birthday tomorrow. Let’s have a ___________________ party.
2. March is a ______________ month.
3. Christmas is in _________________.
4. School starts in ____________________,
5. There is a ___________________ for the best singer.
6. Leaves are yellow in _________________.
7. Mother’s Day is in ________________.

 

ΠΕΜΠΤΗ, 1-4-2021

UNIT 4 – LESSON 1

LET’S REMEMBER!!!

SEASONS (ΕΠΟΧΕΣ)

spring = άνοιξη

summer = καλοκαίρι

autumn = φθινόπωρο

winter = χειμώνας

 

PREPOSITIONS OF TIME: in – on – at (ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΧΡΟΝΟΥ)

 Γνωρίσαμε το in, το on και το at ως προθέσεις του τόπου. Δηλαδή, τις χρησιμοποιούσαμε για να απαντήσουμε στην ερώτηση «Πού;».

Όμως, οι προθέσεις αυτές είναι και προθέσεις χρόνου και μπορούμε να τις χρησιμοποιήσουμε για να απαντήσουμε στην ερώτηση «Πότε;».

• in + εποχές / μήνες / χρονολογίες: in summer / in April / in 2021
• in the morning / in the afternoon / in the evening (το πρωί/το απόγευμα/το βράδυ)
• on + ημέρα / ημερομηνία: on Friday / on April 1^st
• at + ώρα: at 8:30
• at the weekend (το Σαββατοκύριακο)

 

 Συμπλήρωσε με το in, το on, ή το at.

1. I will be back _____________ Wednesday.
2. I have a French lesson ___________________ 6 o’clock.
3. There are a lot of beautiful flowers in the fields _____________ spring.
4. We must leave __________ 10:30 ___________ the morning.
5. My birthday is _____________ February, but my brother was born ______________ May 1^st.
6. The train leaves ___________________ 9:15.
7. Can we go to the beach _______________ the weekend?
8. This house was built (χτίστηκε) _________________ 1991.
9. Please, come to my party ___________________ Tuesday, June 5^th, ________________ 7:30.
10. It’s very cold ________________ winter.
11. A lot of people go on vacation _______________ August.
12. My name day is _________________ October 26^th.
13. Does it rain a lot _________________ autumn?

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 2-4-2021

 Συμπλήρωσε με το in, το on, ή το at.

1. Do you watch TV ________ the evening?

2. It’s mum’s birthday ________ Thursday.

3. Let’s go to Italy ________ July.

4. The bell rings ________ 1:15.

5. It’s very cold ________ winter.

6. Mary was born _______ 1995.

7. Let’s meet _______ 10:30 ______ the morning.

8. I have a cup of tea ______ the afternoon.

9. New Year’s Day is ______ January.

10. The 1940 National Holiday is _______ October 28th.

11. I go to the beach every day ________ summer.

 

ΠΕΜΠΤΗ, 8-4-2021

THE TIME

Κοίταξε προσεκτικά το ρολόι. Θα παρατηρήσεις ότι ανάμεσα στο o’clock και στο half past λέμε την ώρα χρησιμοποιώντας τη λέξη past.

Ανάμεσα στο half past και στο o’clock λέμε την ώρα χρησιμοποιώντας το to.

 

EXAMPLES

 

What time is it?

Γράψε την ώρα όπως στα παραδείγματα.

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 16-4-2021

Unit 4 – Lesson 2

• Homework

1. Έχουμε ανάγνωση το διάλογο στη σελ. 50 του βιβλίου του μαθητή.

2. Στη σελ. 35 του βιβλίου των ασκήσεων έχουμε την άσκηση 1. (Έχουμε ήδη κάνει την άσκηση 2, στην οποία συμπληρώσαμε τα κενά με τις 4 εποχές του χρόνου.)

VOCABULARY

What’s the weather like? : Πώς είναι ο καιρός;

weather: καιρός

It’s raining. : Βρέχει.

It’s snowing. : Χιονίζει.

It’s hot. : Κάνει ζέστη.

It’s warm. : Κάνει λίγη ζέστη.

It’s chilly. : Κάνει ψύχρα.

It’s cold. : Κάνει κρύο.

It’s sunny. : Έχει λιακάδα.

It’s cloudy. : Έχει συννεφιά.

It’s windy. : Φυσάει.

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 20-11-2020

Στο βιβλίο του μαθητή, κάναμε τις ασκήσεις 1 και 2 στη σελ. 29 και την άσκηση 5 στη σελ. 30. Στο βιβλίο των ασκήσεων έχουμε για το σπίτι την άσκηση 1 στη σελ. 21 και την άσκηση 3 στη σελ. 22.

ΠΕΜΠΤΗ, 26-11-2020

THIS IS – THAT IS

this =  αυτός, -ή, -ό: Το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος ή κάτι βρίσκεται κοντά μας.

that = εκείνος, -η, -ο: Το χρησιμοποιούμε όταν κάποιος ή κάτι βρίσκεται μακριά μας.

 

                                           

 

 

This is a cat. (κοντά)                                  That is a clock. (μακριά)

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 27-11-2020

1. Unit 1-Lesson 2: A magic key! (σελ. 31 στο Βιβλίο Μαθητή)

Διαβάσαμε την ιστορία και τα παιδιά έχουν ανάγνωση τη δεύτερη, την τρίτη και την τέταρτη εικόνα.

2. Μιλήσαμε για την ερωτηματική λέξη where και για τις προθέσεις in-on-under-over.

 

Η ΛΕΞΗ WHERE ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ

 

1. Where? = Πού;

Χρησιμοποιούμε τη λέξη where όταν θέλουμε να ρωτήσουμε πού βρίσκεται κάποιος ή κάτι.

π.χ. Where is my book? (Πού είναι το βιβλίο μου;)

Where is Mary? (Πού είναι η Μαίρη;)

 

2. Στις ερωτήσεις που αρχίζουν με τη λέξη where απαντάμε με προτάσεις που έχουν κάποια από τις προθέσεις του τόπου, μία μικρή λέξη που μας λέει πού βρίσκεται κάποιος ή κάτι.

π.χ. The cat is on the laptop. (Η γάτα είναι πάνω στο λάπτοπ.)

 

Ας δούμε μερικές από τις προθέσεις του τόπου:

on: πάνω σε

in: μέσα σε

over: πάνω από

under: κάτω από

 

                        

The cat is on the box.                                       The rabbit is in the hat.

 

The rabbit is over the bush.                        The dog is under the table.

 

ΠΕΜΠΤΗ, 3-12-2020

1. Κάναμε την άσκηση 2 στη σελ. 32 του βιβλίου του μαθητή και τις ασκήσεις 2 και 3 στη σελ. 23 του βιβλίου των ασκήσεων.
2. HOMEWORK: Άσκηση 5 στη σελ.24 του βιβλίου των ασκήσεων.
3. Μαθαίνουμε τις λέξεις του μαθήματος:

in = μέσα σε

on = πάνω σε

flower = λουλούδι

stone = πέτρα

grass = γρασίδι

 

Πέμπτη, 10 – 12 – 2020

UNIT 1- LESSON 2

Α. Συμπλήρωσε με την κατάλληλη λέξη: in – on – where – stone – grass – flower – under – over

 

1. ________________ is your book?
2. The rose is my favourite ___________________.
3. It’s raining! Get _______________ the umbrella.
4. The cat is ____________ the chair.
5. The pencil is _________ the box.
6. The rabbit is jumping ______________ the fence.
7. There is a _____________ in the pond.
8. The ­­­­­­­______________ is green.

 

Β. Σχημάτισε ερωτήσεις και απαντήσεις όπως στο παράδειγμα.

    e.g. Where – the dog? – in the car

Where is the dog? – It’s in the car.

 

1. Where – the key? – on the table
2. Where – the flower? – in the grass
3. Where – my bag? – under the table
4. Where – the ball? – in the garden
5. Where – the cat? – on the computer
6. Where – the duck? – in the pond
7. Where – my rubber? – under the chair

 

Παρασκευή, 11-12-2020

Unit 1 – Lesson 3

Στη σελ. 34 του βιβλίου του μαθητή διαβάσαμε την ιστορία και έχουμε ανάγνωση τις τέσσερις πρώτες εικόνες.

Λεξιλόγιο και Γραμματική του μαθήματος

bag = τσάντα

can = μπορώ

can’t = δε μπορώ

open = ανοίγω

map = χάρτης

friend = φίλος, φίλη

 

CAN – CAN’T

• Το ρήμα can (μπορώ) είναι βοηθητικό και μπορούμε να το κλίνουμε εύκολα επειδή μένει ίδιο σε όλα τα πρόσωπα.

 

I can (Εγώ μπορώ)

You can (Εσύ μπορείς)

He can (Αυτός μπορεί)

She can (Αυτή μπορεί)

It can (Αυτό μπορεί)

We can (Εμείς μπορούμε)

You can (Εσείς μπορείτε)

They can (Αυτοί,-ές,-ά μπορούν)

 

 

I can’t (Εγώ δε μπορώ)

You can’t (Εσύ δε μπορείς)

He can’t (Αυτός δε μπορεί)

She can’t (Αυτή δε μπορεί)

It can’t (Αυτό δε μπορεί)

We can’t (Εμείς δε μπορούμε)

You can’t (Εσείς δε μπορείτε)

They can’t (Αυτοί,-ές,-ά δε μπορούν)

 

Can I? (Μπορώ;)

Can you? (Μπορείς;)

Can he? (Μπορεί αυτός;)

Can she? (Μπορεί αυτή;)

Can it? (Μπορεί αυτό;)

Can we? (Μπορούμε εμείς;)

Can you? (Μπορείτε εσείς;)

Can they? (Μπορούν αυτοί, -ές, -ά;)

 

• Μετά από το ρήμα can έχουμε ένα άλλο ρήμα που δεν έχει καμία κατάληξη. Δηλαδή, χρησιμοποιούμε το ρήμα που μας λέει τι μπορούμε ή δε μπορούμε να κάνουμε.

 

I can swim. (Εγώ μπορώ να κολυμπήσω.)

 

She can drive. (Αυτή μπορεί να οδηγήσει.)

 

They can’t open the door. (Αυτοί δε μπορούν να ανοίξουν την πόρτα.)

 

Can you cook? (Μπορείς να μαγειρέψεις;)

 

Τα παραδείγματα μας δείχνουν ότι υπάρχει το can για την κατάφαση (Μπορώ) και την ερώτηση (Μπορείς;) και το can’t για την άρνηση (Δε μπορώ).

 

Συμπλήρωσε τα κενά με το can όταν βλέπεις (+) ή ερωτηματικό (?) στο τέλος της πρότασης ή με το can’t όταν βλέπεις (-) στο τέλος της πρότασης. Μην ανησυχείς για λέξεις που δεν ξέρεις τι σημαίνουν!

 

1. Kelly ___________________ run. (+)
2. It _________________ fly. (+)
3. ____________ you draw a cat?
4. We _________________ play tennis. (-)
5. Mr. Albert _______________ talk. (-)
6. __________ Billy open the bag?
7. I _______________ help you. (+)
8. ___________ you ride a bike?
9. You _______________ watch TV. (+)
10. The dog _____________ play with the ball. (+)

 

 ΠΕΜΠΤΗ, 17-12-2020

Στο βιβλίο των ασκήσεων έχουμε την άσκηση 1 στη σελ. 25 και την άσκηση 4 στη σελ. 26.

 

ΔΕΥΤΕΡΑ, 28-12-2020

 

Χρόνια πολλά!!! Σας έχω δύο πολύ εύκολες ασκησούλες. Θα ακολουθήσουν και άλλες

Α. Γράψε τις λέξεις με μικρά γράμματα.

 

GLASS: glass

COMPUTER: ______________________

DOCTOR: _______________________

BELL: ________________________

WATERMELON: _______________________

ZEBRA: ___________________________

FRIEND: __________________________

PIRATE: ________________________

BAG: _______________________

FOX: _____________________

QUEEN: _____________________

APPLE: _____________________

 

Β. Συμπλήρωσε με το a ή το an. (Αν δεν ξέρεις τι σημαίνει κάποια λέξη, συνέχισε. Κοίταξε μόνο αν η λέξη αρχίζει από σύμφωνο ή φωνήεν.)

 Example: a cat – an igloo (a + σύμφωνο, an + φωνήεν)

 

____ pear                       ___ umbrella                   ____ tree

____ orange                   ___ egg                          ____ apple

____ iguana                    ___ lion                          ____ lemon

____ bed                        ___ melon                       ____ room

____ kitten                    ___ quilt                         ____ van

____ zoo                        ___ star                         ____ fish

 

 

 

ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ!!!

 

Δευτέρα, 4-1-2021

 

ΑΣ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ ΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΑΝΤΩΝΥΜΙΕΣ

Οι προσωπικές αντωνυμίες είναι μικρές λέξεις που μπαίνουν πριν από το ρήμα για να μας πουν ποιος κάνει κάτι.

I = εγώ

you = εσύ

he = αυτός (αγόρι/άνδρας)

she = αυτή (κορίτσι/γυναίκα)

it = αυτό (ζώο/πράγμα)

we = εμείς

you = εσείς

they = αυτοί, -ές, -ά (ο πληθυντικός των he, she, it)

 

Στη θέση τους μπορεί να μπει ένα κύριο όνομα ή ένα ουσιαστικό.

π.χ. He is happy. = John is happy.

She is strong. = Kelly is strong.

My pencil is yellow. = It is yellow.

 

Προσπάθησε να βάλεις τη σωστή αντωνυμία (He / She / It) στη θέση της υπογραμμισμένης λέξης, όπως στο παράδειγμα που διάβασες πριν.

 

Mary is happy.                 _______ is happy.

John is my friend.           _______ is my friend.

The bag is big.                _______ is big.

My car is red.                  _______ is red.

The dog is brown.            _______ is brown.

 

ΘΥΜΑΣΑΙ ΑΥΤΕΣ ΤΙΣ ΛΕΞΕΙΣ;

Σε αυτή την άσκηση θα συναντήσεις κάποιες από τις λέξεις που μάθαμε. Προσπάθησε να συμπληρώσεις τα γράμματα που λείπουν.

 

st __ __ ng

ha __ __ y

fr __ __ nd

ele __ ha __ t

__ ebra

g __ rd __ n

mon __ e __

tele __ h __ ne

__ ueen

oc __ opu __

__ anga __ oo

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 11-2-2021

UNIT 2 – Captain Cook

Lesson 3

tree = δέντρο

house = σπίτι

bathroom = μπάνιο

bedroom = κρεβατοκάμαρα

living room = καθιστικό

kitchen = κουζίνα

green = πράσινο

blue = μπλε

red = κόκκινο

yellow = κίτρινο

Συμπλήρωσε τα γράμματα που λείπουν για να σχηματιστούν οι λέξεις του μαθήματος.

1. Puff the dragon has got a big h __ __ __ __.
2. Mum cooks (μαγειρεύει) in the k __ __ __ __ __ __.
3. Τhere is a big t __ __ __ in our garden.
4. Apples are r __ __.
5. A banana is y __ __ __ __ __.
6. We sleep (κοιμάμαστε) in the b __ __ __ __ __ __.
7. The sea is b __ __ __.
8. We watch TV in the l __ __ __ __ __ r __ __ __.
9. The grass (γρασίδι) is g __ __ __ __.
10. I brush my teeth (βουρτσίζω τα δόντια μου) in the b __ __ __ __ __ __ __.

 

ΠΕΜΠΤΗ, 18-2-2021

 

UNIT 2 – REVISION

A. Συμπλήρωσε τα κενά με τις παρακάτω λέξεις: pirate, parrot, leaf, read, eat, yellow.

1. I’m hungry (Πεινάω). I want to _____________.
2. This is a tree ________________.
3. Captain Cook is a _______________.
4. Lemons are ______________.
5. I want to read ______________ this book (βιβλίο).
6. Smarty is a _______________.

 

B. Κοίταξε τις εικόνες και συμπλήρωσε με μία από τις παρακάτω λέξεις: ear,  mouth, tummy, tooth, eye.

 

          __________________

 

 

  ______________

                                                        

 

                                                     

 

______________________

 

 

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 25-2-2021

THE VERB “TO BE”

ΚΑΤΑΦΑΣΗ                                

I am (I’m) = Εγώ είμαι

You are (You’re) = Εσύ είσαι

He is (He’s) = Αυτός είναι

She is (She’s) = Αυτή είναι

It is (It’s) = Αυτό είναι

We are (We’re) = Εμείς είμαστε

You are (You’re) = Εσείς είστε

They are (They’re) = Αυτοί, -ές, -ά είναι

ΕΡΩΤΗΣΗ

Am I? = Είμαι;

Are you? = Είσαι;

Is he? = Είναι αυτός;

Is she?=Είναι αυτή;

Is it?= Είναι αυτό;

Are we? = Είμαστε;

Are you? = Είστε;

Are they? = Είναι αυτοί, -ές, -ά;

ΑΡΝΗΣΗ

I am not (I’m not) = Δεν είμαι

You are not (You aren’t) = Δεν είσαι

He is not (He isn’t) = Αυτόε δεν είναι

She is not (She isn’t) = Αυτή δεν είναι

It is not (It isn’t) = Αυτό δεν είναι

We are not (We aren’t) = Δεν είμαστε

You are not (You aren’t) = Δεν είστε

They are not (They aren’t) = Αυτοί, -ές, -ά δεν είναι

 

ACTIVITIES

Α. Συμπλήρωσε: am, is, are.

1. They _____________ hungry.
2. He ______________ Captain Cook.
3. I _______________ Kelly.
4. You _______________ my friend.
5. It _________________ lazy.
6. She ______________ a good girl.
7. We ________________ pupils.
8. You ______________ from China.
9. Kelly _______________ strong.
10. The bus _____________ red.
11. Bananas _____________ yellow.
12. The computer _____________ very old.
13. The books ____________ heavy.
14. That car _____________ fast.

 

Β. Μετάτρεψε τις προτάσεις σε αρνήσεις όπως στο παράδειγμα Χρησιμοποίησε am not, isn’t ή aren’t.

 Kelly is strong.

 Kelly isn’t strong.

 

1. Albert is very lazy.

____________________________________________________

2. They are red and blue.

____________________________________________________

3. This cat is small.

____________________________________________________

4. I am happy.

____________________________________________________

5. We are good pupils.

____________________________________________________

6. The baby is very quiet.

____________________________________________________

C. Σχημάτισε ερωτήσεις όπως στο παράδειγμα.

He is tired.

Is he tired?

 

1. You are Billy.

____________________________________________________

2. They are my friends.

____________________________________________________

3. It’s orange.

____________________________________________________

4. He is my dad.

____________________________________________________

5. We are at school.

____________________________________________________

6. Mary is sad.

____________________________________________________

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 4-3-2021

UNIT 3 – The ant and the cricket

Lesson 1                                                                   

story = ιστορία

food = φαγητό

potato = πατάτα

summer = καλοκαίρι

autumn = φθινόπωρο

winter = χειμώνας

spring = άνοιξη

June = Ιούνιος

July = Ιούλιος

August = Αύγουστος

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. We eat ice cream in the _______________________.
2. Can you read (διαβάζω) this ____________________?
3. It snows (χιονίζει) in ______________________.
4. My favourite (αγαπημένο) __________________ is pizza.
5. In ________________ , leaves (φύλλα) are yellow.
6. ___________________, ____________________ and ___________________ are summer months.

 

THE PLURAL (ΠΛΗΘΥΝΤΙΚΟΣ ΑΡΙΘΜΟΣ)

Αν απαντήσεις σε αυτές τις ερωτήσεις, θα έχεις τους κανόνες του πληθυντικού.

1. Πότε χρησιμοποιούμε τον πληθυντικό αριθμό;

Όταν μιλάμε για ___________________________________________.

2. Κοίταξε προσεκτικά τις λέξεις και γράψε τους κανόνες του πληθυντικού αριθμού.

 

• pear – pears           cat – cats        wave – waves                   boy – boys

Rule 1: Τα περισσότερα ουσιαστικά για να σχηματίσουν τον πληθυντικό αριθμό χρειάζονται την κατάληξη ____.

 

• box – boxes               bus – buses                     kiss – kisses

potato – potatoes            brush – brushes              watch – watches

Rule 2: Τα ουσιαστικά που τελειώνουν σε ____, ____, ____, _____, ____, και ___ για να σχηματίσουν τον πληθυντικό χρειάζονται την κατάληξη ______.

 

• baby – babies

Rule 3: Τα ουσιατικά που τελειώνουν σε σύμφωνο + ________, για να σχηματίσουν τον πληθυντικό διώχνουν το _________ και στη θέση του έχουν την κατάληξη __________.

 

Σχημάτισε τον πληθυντικό αριθμό των λέξεων.

computer – _________________________

car – _______________________

kite – ______________________

fox – ______________________

match – ___________________

lady – _________________

tomato – _________________

girl – _________________

box – _________________

hero – ________________

story – ________________

 

 

ΠΕΜΠΤΗ, 11-3-2021

Lesson 2

food = φαγητό

pear = αχλάδι

jacket = μπουφάν

shoes = παπούτσια

socks = κάλτσες

put on = φοράω

find = βρίσκω

It’s cold. = Κάνει κρύο.

It’s raining. = Βρέχει.

 

ACTIVITIES

A. Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις του μαθήματος.

1. I have got one _____________ and two apples.
2. My favourite (αγαπημένο) _____________ is pizza.
3. _________________ your jacket. It’s cold.
4. He has got black _________________ and black socks.
5. Take an umbrella. ___________________________.

 

B. Συμπλήρωσε τα κενά με τον πληθυντικό των λέξεων.

one chair: six ___________________

one dress: three __________________

one dish: eight _________________

one banana: four _________________

one butterfly: ten __________________

one witch: two __________________

one house: twenty ________________

one fox: eleven _________________

one egg: seven _________________

one cherry: fifteen ___________________

one cow: nine ____________________

one key: sixteen ____________________

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 26-3-2021

Unit 3 – Lesson 3

It’s snowing = χιονίζει

sun = ήλιος

sky = ουρανός

hungry = πεινασμένος

give = δίνω

lazy = τεμπέλης

Here you are! = Ορίστε!

 

Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις/φράσεις του μαθήματος.

1. The ____________________ is blue and the __________________ is yellow.
2. Put on your jacket. ______________________________________.
3. You play all day. You are __________________________.
4. I’m _________________________. Can I eat a sandwich?
5. “Can you ______________________ me a pen?” “Yes.__________________________!”

 

MUST = ΠΡΕΠΕΙ

Η λέξη must σημαίνει πρέπει. Τη χρησιμοποιούμε για να πούμε ή να ρωτήσουμε πότε πρέπει να γίνει κάτι ή για να απαγορεύσουμε κάτι.

Το must είναι ίδιο σε όλα τα πρόσωπα.

ΚΑΤΑΦΑΣΗ                                                ΕΡΩΤΗΣΗ

I must = Εγώ πρέπει                                       Must I? = Πρέπει εγώ;

You must = Εσύ πρέπει                                  Must you? = Πρέπει εσύ;

He must = Αυτός πρέπει                                 Must he? = Πρέπει αυτός;

She must = Αυτή πρέπει                                 Must she? = Πρέπει αυτή;

It must = Αυτό πρέπει                                    Must it? = Πρέπει αυτό;

We must = Εμείς πρέπει                                 Must we? = Πρέπει εμείς;

You must = Εσείς πρέπει                                Must you? = Πρέπει εσείς;

They must = Αυτοί, -ές, -ά πρέπει                  Must they? = Πρέπει αυτοί, -ές, -ά;

 

ΑΡΝΗΣΗ

I mustn’t = Εγώ δεν πρέπει

You mustn’t = Εσύ δεν πρέπει

He mustn’t = Αυτός δεν πρέπει

She mustn’t = Αυτή δεν πρέπει

It mustn’t = Αυτό δεν πρέπει

We mustn’t = Εμείς δεν πρέπει

You mustn’t = Εσείς δεν πρέπει

They mustn’t = Αυτοί, -ές, -ά δεν πρέπει

 

EXAMPLES

You must do your homework. (Πρέπει να κάνεις τα μαθήματά σου.)

You mustn’t eat in the classroom. (Δεν πρέπει να τρως μέσα στην τάξη.)

Must I go to bed now? (Πρέπει να πάω για ύπνο τώρα;)

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 2-4-2021

TALIKING ABOUT THE WEATHER (ΜΙΛΑΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΙΡΟ)

 

What’s the weather like? = Πώς είναι ο καιρός;

It’s hot. = Κάνει ζέστη. (Μπορεί να μην είναι ευχάριστο.)

It’s cold. = Κάνει κρύο.

It’s warm. = Κάνει ζέστη. (Αισθανόμαστε ευχάριστα.)

It’s snowing. = Χιονίζει.

It’s raining. = Βρέχει.

It’s windy. = Φυσάει.

It’s sunny. = Έχει λιακάδα.

It’s cloudy. = Έχει συννεφιά.

 

ACTIVITY: What’s the weather like?

Συμπλήρωσε τη φράση που περιγράφει τον καιρό κάτω από κάθε εικόνα. (Δε χρειαζόμαστε τη φράση What’s the weather like?)

1. __________________________

 

 

2. ____________________________

3. ______________________________

4. _______________________________

 

5. _______________________________

 

6. _______________________________

7. ________________________________

 

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 9-4-2021

LET’S REMEMBER!!!

THE VERB BE (ΤΟ ΡΗΜΑ “ΕΙΜΑΙ”)

I am (I’m) = Εγώ είμαι

You are (You’re) = Εσύ είσαι

He is (He’s) = Αυτός είναι

She is (She’s) = Αυτή είναι

It is (It’s) = Αυτό είναι

We are (We’re) = Εμείς είμαστε

You are (You’re) = Εσείς είστε

They are (They’re) = Αυτοί, -ές, -ά είναι

 

Συμπλήρωσε τα κενά με το am, το is ή το are. (Να θυμάσαι ότι δεν έχουμε πάντα αντωνυμίες (I, you, he, she, it, we, you, they). Στη θέση τους έχουμε κύρια ονόματα ή ουσιαστικά.)

1. They ____________ hungry.
2.  John ____________ a good boy.
3. I ___________ very happy.
4. She __________ my sister.
5. We __________ cold.
6. You __________ lazy.
7. Pears _________ green.
8. An elephant _________ grey.

---

Πώς σχηματίζουμε προτάσεις για να μιλήσουμε για κάτι που γίνεται τώρα.

1. Κλίνουμε το ρήμα be.

π.χ.  I am – You are – He is – They are

2. Συνεχίζουμε με το ρήμα που μας λέει τι κάνουμε.

π.χ. read

3. Στο ρήμα αυτό προσθέτουμε την κατάληξη -ing.

Στο τέλος έχουμε προτάσεις που μας λένε ότι κάνουμε κάτι τώρα:

I am reading. (Εγώ διαβάζω.)

You are reading. (Εσύ διαβάζεις.)

He is reading. (Αυτός διαβάζει.)

They are reading. (Αυτοί, -ές, -ά διαβάζουν)

 

Συμπλήρωσε τα κενά με το am, το is ή το are και με τα ρήματα των παρενθέσεων που θα έχουν την κατάληξη -ing.

e.g. I      am     reading. (read)

1. He _______________________________ (eat).
2. They ______________________________ (sleep).
3. It ______________________________ (play).
4. You _______________________________ (drink) milk.
5. We _______________________________ (walk).
6. I _____________________________ (do) my homework.
7. She ___________________________ (watch) TV.

 

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ, 16-4-2021

Unit 4 – Lesson 1: The Weasel and the Mole

Έχουμε ανάγνωση από την πρώτη εικόνα (Easel the weasel is running. His stomach is empty but the cellar is full.) μέχρι την τέταρτη (Cole the mole is eating. Cole the mole is drinking. Her tummy is empty but the cellar is full.)

VOCABULARY

empty = άδειος, -α, -ο

full = γεμάτος, -η, -ο

tall = ψηλός, -ή, -ό

small = μικρός, -ή, -ό

bread = ψωμί

ham = ζαμπόν

Γράψε τις λέξεις του μαθήματος και βρες τη μυστική λέξη. Θα σε βοηθήσουν οι αριθμοί πάνω από τα κενά. Είναι το όνομα ενός από τους ήρωες της ιστορίας.

Δεν έχει τίποτα μέσα.: ___¹ ___ ___ ___ ___

Μαζί με το τυρί γεμίζουν το σάντουιτς.: ___ ___² ___

Δεν είναι μεγάλο.: ___³ ___ ___ ___ ___

Βάζουμε βούτυρο και μέλι πάνω σε αυτό.: ___ ___ ___⁴ ___ ___

Το αντίθετο της πρώτης λέξης που συμπλήρωσες.: ___ ___ ___ ___⁵

Συμπλήρωσε τα κενά με τα γράμματα που αντιστοιχούν στους αριθμούς.

___¹ ___² ___³ ___⁴ ___⁵

Καλωσήρθατε στο blog μας. Εδώ θα βρίσκετε πληροφορίες για το μάθημα των Αγγλικών.