“εννοιολογικός χάρτης του καλού αναγνώστη”
Στα πλαίσια του προγράμμτος “Καλός αναγνώστης, ενημερωμένος πολίτης” φτιάξαμε τον εννοιλογικό χάρτη του καλού αναγνώστη!
Άρθρα κατηγορίας Εργαστήρια Δεξιοτήτων
Ασφαλής χρήση διαδικτύου
Τα παιδιά μέσα από την παρακολούθηση σχετικού βίντεο μαθαίνουν για τις επιπτώσεις της αλόγιστης χρήσης διαδικτύου αλλά και μέσα από ένα παιχνίδι μαθαίνουν τι σημαίνει ο όρος πνευματικά δικαιώματα.
Ενημερώνομαι για την ασφαλή χρήση του διδικτύου στα πλαίσια του δεύτερου κύκλου δραστηριοτήτων “Ευ ζην”
Τα τρισδιάτατα δικαιώματα
Αφού τα παιδιά διάβασαν τη σύμβαση των δικαιωμάτων του παιδιού (1989) και πληροφορήθηκαν το περιεχόμενό της, επέλεξε κάθε ομάδα ένα δικαίωμα και το αναπαράστησε τρισδιάτα σε όμορφες μακέτες.
Δεύτερο δίωρο δραστηριότητας -Αν τα λεμόνια ήταν άνθρωποι ;
Τα παιδιά εμπνεύστηκαν από το βιβλίο ” μικρός πρίγκιπας”, έγιναν ποιητές και έγραψαν ποιήματα για φιλία και αποδοχή!
Το δικό μου λεμόνι
Πρόγραμμα δεξιοτήτων με τίτλο :Καλός αναγνώστης, ενημερωμένος πολίτης
Τα παιδιά έφεραν μαζί τους λεμόνια! Σε χαρτί κάνσον καταγράψαμε τα επίθετα που έδωσαν στα λεμόνια τους όπως ξινό, κίτρινο, στρογγυλό, χαραγμένο,κ.ο.κ. Στη συνέχεια τα βάλαμε σε ένα καλάθι και ζήτησε η κυρία από το κουτί να αναγνωρίσουν το δικό τους! Δυσκολεύτηκαν λίγο αλλά μετά το βρήκαν. Κατόπιν ο καθένας σκέφτηκε μια ιστορία για το λεμόνι του, του έδωσε όνομα και άρχισε να το παρατηρεί καλύτερα! Καταγράψαμε στη συνέχεια τα επίθετα που έδωσαν στο χαρτί και είδαμε ότι αυτά άλλαξαν! Ξέφυγαν από την εξωτερική εμφάνιση του λεμονιού και δόθηκαν επίθετα όπως: γλυκό, χαριτωμένο, νόστιμο, όμορφο, λυπημένο,κ.ο.κ! Διαβάσαμε αποσπάσματα από το βιβλίο μικρός πρίγκιπας και στη συνέχεια κάναμε την παραπάνω διαδικασία ανγνώρισης των λεμονιών, με κλειστά όμως μάτια! Τα περισσότερα παιδιά επέλεξαν τα δικά τους λεμόνια και στη συνέχεια τα ζωγράφισαν σύμφωνα με το όνομα που τους έδωσαν αρχικά!
