το πρόσωπο του καλλιτέχνη

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/06/self-portraits.html

Συμμετοχή του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης στον διαγωνισμό του Μουσείου Κυκλαδικής Τέχνης «Καθημερινοί Ήρωες»

165 μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων του 88ου Δ.Σ. Θεσσαλονίκης έλαβαν μέρος στον μαθητικό διαγωνισμό ζωγραφικής που διοργάνωσε το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης με θέμα «Καθημερινοί Ήρωες».

Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε τα έργα των παιδιών.

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2021/06/19/symmetochi-toy-88oy-d-s-thessalonikis-ston-diagonismo-toy-moyseioy-kykladikis-technis-quot-kathimerinoi-iroes-quot/

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ – ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ /ART AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT – STUDENTS ACTIVE CITIZENS

20 ο δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω – Σχολικό έτος 2018-2019

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ – ΜΑΘΗΤΕΣ ΕΝΕΡΓΟΙ ΠΟΛΙΤΕΣ

ART AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT – STUDENTS ACTIVE CITIZENS

Α. Κύριο θέμα-υποθέματα

. Οι μαθητές γνωρίζουν τις εικαστικές τέχνες.

. Μαθαίνουν να τις αγαπούν και να τις αξιοποιούν για να εκφραστούν, να καλλιεργήσουν την συναισθηματική του νοημοσύνη, να προσφέρουν στον εαυτό τους και τους άλλους γύρω τους.

. Μαθαίνουν να συνεργάζονται να επικοινωνούν ιδέες και μηνύματα.

. Συμμετέχουν σε δράσεις πολιτισμού, Περιβαλλοντικής και Αγωγής Υγείας.

. Γίνονται ενεργοί πολίτες, πρεσβευτές αειφορίας.

Β. Παιδαγωγικοί σκοποί και στόχοι.

. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων: προσωπικών-διαπροσωπικών, κοινωνικών, διαφορετικότητας.

. Η χρήση της τέχνης ως παιδαγωγικού εργαλείου

. Η διαθεματικότητα και η σύνδεση της τέχνης με άλλα γνωστικά αντικείμενα.

. Καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης-αξιοποίηση της ανακύκλωσης σε δράση.

. Διάχυση καλών πρακτικών από τους ίδιους τους μαθητές τους εκπαιδευτικούς που συμμετέχουν στο

πρόγραμμα.

. Άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία-επικοινωνία και συνεργασία με άλλα σχολεία.

. Οι μαθητές ν ’αναδείξουν θετικά πρότυπα ζωής.

. Σύνδεση τέχνης και τεχνολογίας.

Γ. Μεθοδολογία και χρονοδιάγραμμα υλοποίησης του προγράμματος.

*Τέχνες και τεχνικές με βιωματική μέθοδο προσέγγισης (Kolb) * Ομαδοσυνεργατική μέθοδος * Συναισθηματική αγωγή *  Μέθοδος project * Χρήση εκπαιδευτικού υλικού από το ΚΕΘΕΑ, ‘’Άρηξις’’-συνεργασία  *Art Therapy  * Μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της τέχνης  *Land Art  * Τέχνη και STEM  * Χρήση εργαλείων web 2.0 * Αφίσες   * Χρήση υλικού από το ΚΠΕ και το Δίκτυο  «Φύση χωρίς σκουπίδια»  * Επισκέψεις ειδικών στο σχολείο  * Bazaar Χριστουγέννων-εποχιακές δημιουργίες *  Εταιρεία Ανακύκλωσης * Φορείς ψυχικής υγείας * Εκδηλώσεις ανοιχτές στο κοινό * Εκθέσεις εικαστικών *  Συνεργασίες μέσω eTwinning προγραμμάτων -συνεργασία με Σχολεία του εξωτερικού.

Δ. Προβλεπόμενη διάρκεια.

. 5 μήνες.

Ε.Προβλεπόμενες επισκέψεις-συνεργασίες με άλλους φορείς.

. Επισκέψεις σε χώρους τέχνης και πολιτισμού-μουσεία . Συνεργασία με τους υπεύθυνους προγραμμάτων του ΥΠΕΠΘ και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, Συντονιστές και σχολικούς συμβούλους  . Επίσκεψη στο ΚΠΕ Ελευσίνας . Συνεργασία με το ΚΨΥ ‘’Άρηξις’’. Συνεργασία με τα σχολεία της Ισπανίας San José και Divina Pastora  . Συνεργασία eTwinning και με άλλα Ελληνικά σχολεία .Μουσείο Παιδικής Τέχνης.

ΣΤ. Πιθανά πεδία σύνδεσης με τα γνωστικά αντικείμενα των αναλυτικών προγραμμάτων σπουδών.

. Περιβάλλον και μελέτη, Γλώσσα, Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Θεατρική Αγωγή, Γυμναστική, Ξένες Γλώσσες, Λογοτεχνία και Ποίηση, Μουσική.

Ζ. Πιθανοί τρόποι διάχυσης των αποτελεσμάτων του προγράμματος.

. Εκθέσεις εικαστικών . Αφίσες . Εκδηλώσεις ανοιχτές για το κοινό . Χρήση ιστοτόπων – Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και eTwinning (twinspace),  ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού με σχολεία της Ελλάδας και του Εξωτερικού, ψηφιακές παρουσιάσεις . Συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς και σεμινάρια εκπαιδευτικών πρακτικών . Μουσείο Παιδικής Τέχνης.

***

Φωτογραφικό υλικό και ιστοσελίδες

*Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες

https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/christmas-and-new-year-wishes-around-the-world/

*Πρόγραμμα eTwinning

«Promotion of healthy lifestyles during education – eTwinning project 2018 -2019»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/10/16/promotion-of-healthy-lifestyles-during-education-etwinning-project-2018-2019/

*Δράσεις κατά της ενδοσχολικής βίας

https://milatora.gr/schools/draseis-2019/#more-770

*Αναρτήσεις των δράσεων στον ιστότοπο του 20ου δημοτικού Σχολείου Αιγάλεω

Εικαστικές Παρεμβάσεις 2018-2019

 http://20dim-aigal.att.sch.gr/site/index.php/en/2019-03-07-09-00-07/53-2018-2019

https://www.youtube.com/watch?v=ckTodhFyEqE

https://www.youtube.com/watch?v=NiHUVgsE-s8

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/03/09/%cf%84%ce%b5%cf%87%ce%bd%ce%b7-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b1%ce%b5%ce%b9%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%b1-%ce%bc%ce%b1%ce%b8%ce%b7%cf%84%ce%b5%cf%83-%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%bf%ce%b9-%cf%80%ce%bf/

Χαρούμενες γιορτές με υγεία

ΚΑΛΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΑ

&

ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟ το 2019

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/katsiourakat/2018/12/22/%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%bf%cf%8d%ce%bc%ce%b5%ce%bd%ce%b5%cf%82-%ce%b3%ce%b9%ce%bf%cf%81%cf%84%ce%ad%cf%82-%ce%bc%ce%b5-%cf%85%ce%b3%ce%b5%ce%af%ce%b1/

Ενδιαφέρον

ψηφιακό περιοδικό τέχνης

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/chkoukour/2014/04/23/%ce%b5%ce%bd%ce%b4%ce%b9%ce%b1%cf%86%ce%ad%cf%81%ce%bf%ce%bd/

τοπία

Σε ημιτελές σχέδιο τοπίου  ζητείται απο τους μαθητές να το ολοκληρώσουν προσθέτωντας στοιχεία όπως άνθρωπος, ζώα, σπίτια, γεφύρι, δέντρα κλπ. Υλικό μαρκαδόροι.  Α΄και Β΄ Τάξεις Γυμνασίου

Εικαστικός-Εκπαιδευτικός :Ελένη Ρίζου
3ο Γυμνάσιο Χαλανδρίου και 3ο Γυμνάσιο Βριλλησίων

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/05/blog-post_7669.html

Graffiti

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/msiapka/2017/12/03/graffiti/

Ανοιξιάτικα doodles – Μουσικό Σχολείο Καλαμάτας

Α και Β τάξη

Εικαστικός: Γιούλα Παπαδοπούλου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/05/doodles.html

Εικαστικά έργα μαθητών 4ου Γυμνασίου Ζωγράφου – Αβαγιανού Ρένα

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/06/4.html

Σχεδιάζουμε κόμικς Νο7 – Πειραματικό Γυμνάσιο Τρίπολης

School in action!

Καθηγήτρια: Παπαδοπούλου Γιούλα

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/05/7.html

ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ

καρφωμένα αντικείμενα   –   άλλη οπτική

Εικαστικές δημιουργίες των μαθητών της Β΄ τάξης Γυμνασίου Νέου Σχολείου Αργολίδας. Υπέυθυνη καθηγήτρια Εικαστικών Βασιλική Σαγκιώτη

Ένα νέο υλικό στα χέρια μας, εξερευνώντας το ως καλλιτεχνικό μέσο έκφρασης, όπως το καρφί η καρφίτσα  η οδοντογλυφίδα, γίνεται  μέσο επίθεσης αλλά και πηγή υφής και  ομορφιάς.

Έχουμε νέες δυνατότητες έμπνευσης και η εικόνα μας απελευθερώνεται από τους ζωγραφικούς πίνακες.

Με τη βοήθεια τεχνητού φωτισμού και της φωτογραφίας ολοκληρώνουμε την δημιουργία μας.

Έργο του μαθητή Γιώργου,  Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Γιώργου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Γιώργου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Γιώργου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Ισίδωρου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Ισίδωρου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Ισίδωρου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή Ισίδωρου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή  Κωνσταντίνου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή  Κωνσταντίνου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο του μαθητή  Κωνσταντίνου, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο της μαθήτριας Κατερίνας,  Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο της μαθήτριας Μαρικέλης, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Έργο της μαθήτριας Μαρικέλης, Β΄Γυμνασίου, Νέο Σχολείο Αργολίδας

Πηγή – περισσότερα: http://theartproject3diastaseis.blogspot.com/2013/03/normal-0-false-false-false-en-us-ja-x.html

Εισαγωγή στην περιγραφή των έργων Τέχνης

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2018/06/blog-post.html

Συμμετοχή στο Συμπόσιο Χαρακτικής αφιερωμένο στον Βασίλη Καζάκο, από τους μαθητές των τμημάτων Β1, Β2, Β3 του 5ο Γυμνασίου Ιωαννίνων

Πηγή – περισσότερα: https://blogs.sch.gr/eikastika5gymioan/%cf%83%cf%85%ce%bc%ce%bc%ce%b5%cf%84%ce%bf%cf%87%ce%ae-%cf%83%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%85%ce%bc%cf%80%cf%8c%cf%83%ce%b9%ce%bf-%cf%87%ce%b1%cf%81%ce%b1%ce%ba%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae%cf%82-%ce%b1%cf%86/

Δυνατότητα εισαγωγής αποφοίτων Γυμνασίου χωρίς ηλικιακό όριο στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ.

Σημαντική επισήμανση: Δυνατότητα εισαγωγής αποφοίτων Γυμνασίου χωρίς ηλικιακό όριο στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ. Επισήμανση από το ΚΕΣΥΠ Καλαμάτας σχετικά με τη δυνατότητα εισαγωγής αποφοίτων Γυμνασίου στο Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Α.Π.Θ.: Επειδή διαπιστώνεται ότι σε πλήθος εκπαιδευτικών ιστοτόπων αλλά και στα δημοσιευμένα σχετικά  άρθρα σε ηλεκτρονικά και έντυπα μέσα αναφέρεται […]

Μάσκες

Μάσκες με επιρροές από την κινέζικη όπερα σχεδίασαν οι μαθητές της Γ Τάξης στο μάθημα των Εικαστικών και στο πλαίσιο της ενότητας για τις εφαρμοσμένες τέχνες, (2η ενότητα, θέμα 3.4 η μεταμφίεση και το θεατρικό κουστούμι).

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4062966865/2016/04/23/-

Οι μαθητές ζωγράφισαν του τοίχους στο 1ο Λύκειο Καλαμάτας

yanniszogakis’s insight:
Share your insight

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4063195870/2016/04/28/1

HAPPY

Το VideoClip δημιουργήθηκε από το τμήμα Α3 του 2 ΓΕΛ Ηγουμενίτσας στα πλαίσια του μαθήματος “Καλλιτεχνική Παιδεία”_2015

yanniszogakis’s insight:
Το VideoClip δημιουργήθηκε από το τμήμα Α3 του 2 ΓΕΛ Ηγουμενίτσας στα πλαίσια του μαθήματος "Καλλιτεχνική Παιδεία"_2015

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4056563628/2015/12/09/happy

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΔΙΑΡΚΟΥΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β/ΘΜΙΑΣ

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2015/11/blog-post_3.html

ΣΥΝΕΧΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΡΚΟΥΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ Α΄ΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Πηγή – περισσότερα: http://tehnikaiekpaideusi.blogspot.com/2015/11/blog-post.html

ο ρυθμός του αγαπημένου μου μουσικού κομματιού

Καθηγήτρια Εικαστικών: Ελένη Αναγνωστάτου

 

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/05/1_80.html

Μουσικά όργανα από ανακυκλώσιμα υλικά

Τάξη: Γ΄ Γυμνασίου

Ξύλο της βροχής: χρειαζόμαστε μακριά ρολά (ή ενώνουμε πολλά ρολά) και καρφιά

Φλογέρες από καλαμάκια:

Περιστρεφόμενο κρουστό:

Μαράκες: μπαλόνι με ρύζι, διάφορα κουτιά, κονσεβοκούτια, αναψυκτικά, μπουκάλια κλπ που ρυθμίζουμε τον ήχο τους ανάλογα με τα υλικά που θα βάλουμε μέσα (ρύζι, φακές, φασόλια, άμμος, χαλίκι, το μεταλλικό άνοιγμα των αναψυκτικών, ακόμα και καπάκια από μπουκάλια)

Καστανιέτες από χαρτόνι και πλαστικά καπάκια:

Κρουστά με μπαλόνια και πλαστικά καπάκια για μεμβράνη:

Ένα περίεργο όργανο με μεταλλικό ήχο:

Έγχορδα με κουτιά και λαστιχάκια:

Κιθάρα από ξύλο με κανονικές χορδές:

Εικαστικός: Γιούλα Παπαδοπούλου

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/05/blog-post_60.html

Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: διορθωση: art project σκέπτομαι-επιλέγω-δημιουργώ

διορθωση: art project σκέπτομαι-επιλέγω-δημιουργώ

yanniszogakis’s insight:
art project σκέπτομαι-επιλέγω-δημιουργώγια να δείτε τα έργα των μαθητών του Δημοτικού ΕΠΙΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑhttp://artprojectstodimotiko.blogspot.grγια να δείτε τα έργα των μαθητών στα ΓΥΜΝΑΣΙΑ ΚΑΙ ΛΥΚΕΙΑ ΕΠΙΣΚΕΦΤΕΙΤΕ ΤΗ ΣΕΛΙΔΑhttp://artprojectstogymnasio.blogspot.gr/

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042295608/2015/04/27/art-project

Art Project: τα Εικαστικά στο Δημοτικό Σχολείο

yanniszogakis’s insight:
Το νέο project για την Τέχνη στο Δημοτικό, υπο την επίβλεψη της Σχολικής Συμβούλου πε8, Όλγας Ζιρώ. Παρουσιάζονται έργα μαθητών που έγιναν στο μάθημα των Εικαστικών των καθηγητών πε08.

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042295709/2015/04/27/art-project

τα Εικαστικά στο Γυμνάσιο

μέσω του ART PROJECT: τα Εικαστικά στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο Ο Εικαστικός μπαίνει στην τάξη και ζητά απο τους μαθητές να ζωγραφίσουν ή να κατασκευάσουν κάτι. Είναι σημαντικό να καταλάβουμε ότι  κάθε εκφώνηση ενός εικαστικού θέματος/άσκησης είναι ένα κάλεσμα για να βρεθεί η δημιουργική λύση ενός προβλήματος. Το εικαστικό όμως “πρόβλημα”  είναι εντελώς διαφορετικό […]

σκέπτομαι – επιλέγω – δημιουργώ

Πηγή – περισσότερα: http://artprojectstogymnasio.blogspot.com/2015/04/blog-post_49.html

Το Project των 40 ημερών ολοκληρώθηκε

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/06/project-40.html

το πρόσωπο του καλλιτέχνη

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectnotebook.blogspot.com/2012/06/self-portraits.html

TO PROJECT ΤΩΝ 60 ΗΜΕΡΩΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΘΗΚΕ

Πηγή – περισσότερα: http://theartprojectdimotiko.blogspot.com/2011/04/to-project-60.html

Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ART PROJECT ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ, ΕΠΙΛΕΓΩ, ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ

22 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015
ΜΕΧΡΙ 30 ΜΑΊΟΥ 2015

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042223349/2015/04/26/art-project

Εισήγηση στην διήμερη εκδήλωση του Συνδέσμου Φιλολόγων – έκθεση έργων Εκπαιδευτικών ΠΕ08 Νομού Ιωαννίνων | Εικαστικοί ΠΕ08 Ηπείρου, Κέρκυρας και Λευκάδας

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042223338/2015/04/26/08-08

ELENI KARAGIANNI: “Η Εικαστική Παιδεία στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση” – Σύγχρονα εκπαιδευτικά μοντέλα- Ο παρεμβατικός χαρακτήρας της εικαστικής αγωγής στην ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού (Ελένη Καραγ…

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042162910/2015/04/24/eleni-karagianni

ΔΗΜΙΟΥΡΓΩ ΚΑΘΕ ΜΕΡΑ

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042059173/2015/04/23/-

εικαστικά μαθήματα-κατασκευές, ζωγραφική, Διψάνα Αλεξάνδρα

yanniszogakis’s insight:
Διψάνα Αλεξάνδρα, http://www.dipsanalexandra.blogspot.gr

Πηγή – περισσότερα: http://www.scoop.it/t/arts-in-schools/p/4042062074/2015/04/23/-

Καλημέρα κόσμε!

Καλωσήρθατε στο Blogs.sch.gr. Αυτό είναι το πρώτο σας άρθρο. Αλλάξτε το ή διαγράψτε το και αρχίστε το “Ιστολογείν”!