Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ'

Η ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών σχετικά με θέματα Αγωγής υγείας, στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, είναι καθοριστικής σημασίας. Μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων γίνεται η σύνδεση με εύληπτο τρόπο και με θετικά αποτελέσματα. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Θεοδώρα Χανδρινού.

Το σχολικό έτος 2021-2022 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου ασχολήθηκα μεταξύ άλλων με την πρόληψη βλαβερών συνηθειών και αρνητικών συμπεριφορών, με όχημα την Τέχνη. Έγινε συνεργασία με την Ελληνική Καρδιολογική εταιρεία.

* Έγινε συζήτηση στην τάξη, για την αρνητική συνήθεια του καπνίσματος και τις βλαβερές επιπτώσεις που έχει στον οργανισμό μας.

* Δημιουργήσαμε αφίσες και τις παρουσιάσαμε στο Σχολείο μας.

* Συμμετείχαμε στο διαγωνισμό της Ελληνικής Καρδιολογικής Εταιρείας. Μπορείτε να επισκεφτείτε για περισσότερα τον παρακάτω  ιστότοπο και στο τέλος του άρθρου μπορείτε να δείτε τις  φωτογραφίες των παιδιών από το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, που υλοποιήθηκαν για τον διαγωνισμό!

https://www.hcs.gr/

* Έγινε σύνδεση με τις δράσεις που υλοποιούνται στο καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα. 

«Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό  Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art»

* Συμμετείχαμε σε καινοτόμες δράσεις,  καθώς το Σχολείο μας ανήκει στα συνεργαζόμενα τοπικά δίκτυα των Διευθύνσεων Α/θμιας Α’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής» και εργαστήκαμε με τα παιδιά πάνω στους 17 στόχους της αειφόρου ανάπτυξης. Η υγεία μας αφορά όλους και μέσα από την ενημέρωση των μελών της σχολικής μονάδας δημιουργούμε τις βάσεις για την προώθηση θετικών στάσεων ζωής.

* Δημιουργήσαμε ψηφιακά αρχεία με στόχο την ευαισθητοποίηση όλων των παιδιών της σχολικής μονάδας. 

Θεοδώρα Χανδρινού

IMG 20220331 134225

Όμορφη ζωή χωρίς σκουπίδια για την Φύση καί τον οργανισμό μας! Χωρίς τσιγάρο και καπνό!

IMG 20220614 091610

Τα παιδιά έλαβαν επαίνους για την συμμετοχή τους και αξίζουν συγχαρητήρια!

IMG 20220623 155833

Τα παιδιά απάντησαν με θετικά σχόλια στο ερωτηματολόγιο ως αξιολόγηση στη δραστηριότητα του διαγωνισμού φωτογραφίας.

9.Σκέρτσου Ελευθερία 4.Δ.Σχ.Ζωγράφου Εικαστ.Χανδρινού4.Στεφάνου Αλεξ.4ο Δημ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού .4οΔ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού2.Αναγνωστοπούλου Ελένη 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού 3.Γιαννέτου Μαρίλια 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού 8.Βασιλοπούλου Σίσσυ 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού 11.Στέφα Έμμα 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού 10.Εμμανουηλίδου Ευδοκία 4 Δ.Σ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού 5.Βόλη Βασιλική 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου Εικαστ.Χανδρινού . 7.Μιχαλά Ελισάβετ 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού 2022 1.Στίγκας 4οΔημ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού.IMG 20220203 090115

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την δημιουργική συμμετοχή και τα υπέροχα έργα τους!! Θεοδώρα Χανδρινού

Η Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία μας ενημερώνει 

https://www.hcs.gr/astheneis-koino/pagkosmia-imera-kata-tou-kapnismatos-31-maiou-2022-stoxos-mas-mia-nea-genia-xoris-kapno-2/

με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα κατά του Καπνίσματος τονίζοντας τα παρακάτω.

  • Ο καπνός του τσιγάρου περιέχει >4.000 χημικές ουσίες, με διαφορετικές ιδιότητες και επιδράσεις στον ανθρώπινο οργανισμό, εκ των οποίων >250 είναι επιβλαβείς και >50 είναι καρκινογόνες.
  • Το κάπνισμα στοιχίζει ετησίως τη ζωή περίπου 8 εκατομμυρίων ανθρώπων περιλαμβάνοντας και 1.2 εκατομμύρια θανάτων μη καπνιστών που όμως εκτίθενται στο παθητικό κάπνισμα.
  • Η χρήση καπνού είναι από τους μεγαλύτερους κινδύνους για την υγεία που μπορεί να αποφευχθεί. Είναι η κύρια αιτία καρδιαγγειακών παθήσεων . Το 17% των θανάτων από καρδιαγγειακά νοσήματα οφείλεται στο κάπνισμα.
  • Με το κάπνισμα, οι άνθρωποι αυξάνουν τον κίνδυνο εμφάνισης διαφόρων νόσων και μειώνουν το προσδόκιμο ζωής του
  • Σήμερα στην Ελλάδα, το κάπνισμα αποτελεί την αιτία σχεδόν του 25% των θανάτων μεταξύ των ανδρών και του 7,5% των θανάτων μεταξύ των γυναικών.
  • Το παθητικό κάπνισμα, δηλαδή ο εισπνεόμενος και εκπνεόμενος από τους καπνιστές καπνός (καπνός κεντρικής ροής) και κυρίως ο καπνός που εξέρχεται από την άκρη του τσιγάρου μεταξύ δύο εισπνοών (καπνός περιφερικής ροής) έχει αρνητικές επιπτώσεις στην υγεία και των μη καπνιστών.
  • Το ηλεκτρονικό τσιγάρο δεν είναι ακίνδυνο και εμπεριέχει κινδύνους για την ανθρώπινη υγεία. Συνιστά και αυτό εξάρτηση.
  • Αναφορικά με τη λοίμωξη από Covid-19, στοιχεία δείχνουν ότι το κάπνισμα συσχετίζεται με την αρνητική εξέλιξη και τις δυσμενείς επιπτώσεις από Covid-19. Πιο συγκεκριμένα, σύμφωνα με τον ΕΟΔΥ, οι καπνιστές έχουν έως 1.4 φορές μεγαλύτερη πιθανότητα να εμφανίσουν σοβαρά συμπτώματα από τον covid-19 και έως 2.4 φορές μεγαλύτερη πιθανότητα να εισαχθούν στην μονάδα εντατικής θεραπείας και να χρειαστούν μηχανική αναπνευστική υποστήριξη ή και να χάσουν τη ζωή τους. Η COVID-19επομένως ανέδειξε την ευπάθεια των καπνιστών, οι οποίοι έχουν έως και 50% υψηλότερο κίνδυνο να αναπτύξουν σοβαρή ασθένεια και θάνατο από τον ιό, κάτι που κάνει ιδιαίτερα σημαντική την ανάγκη σε εκατομμύρια καπνιστές να θέλουν να κόψουν το κάπνισμα.
  • Η ΕΚΕ και φέτος -για 6 χρονιά- πραγματοποίησε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό για μια Ζωή χωρίς Κάπνισμα, με συμμετοχή μαθητών των δημοτικών σχολείων της χώρας. Ταυτόχρονα πραγματοποίησε το τελευταίο διάστημα 25 ομιλίες σε σχολεία, με έμφαση στην διακοπή του Καπνίσματος και ευρύτερα την ενημέρωση των μαθητών για τα Καρδιαγγειακά Νοσήματα και τους παράγοντες κινδύνου.

 

Τι προτείνει η Ελληνική Καρδιολογική Εταιρία για τις πολιτικές εναντίον του καπνίσματος:

  • Ενίσχυση και αυστηροποίηση της υπάρχουσας νομοθεσίας τόσο στην Ελλάδα όσο και πανευρωπαϊκά, ιδίως όσον αφορά τις πωλήσεις σε ανηλίκους.
  • Εντατικοποίηση των ενημερωτικών εκστρατειών πρόληψης υγείας για τη διακοπή του καπνίσματος και προσαρμογή της νομοθεσίας και των δράσεων πρόληψης σύμφωνα με τις νέες εξελίξεις.
  • Στόχος μας πρέπει να είναι η αντιμετώπιση της ατελείωτης ροής νέων προϊόντων καπνού που εισέρχονται στην αγορά, κάτι ιδιαίτερα σημαντικό για την προστασία των νέων. Στο πλαίσιο αυτό ενθαρρύνουμε τους καρδιολόγους να αποτρέπουν με κάθε τρόπο τους ενεργούς καπνιστές από τα νεότερα καπνικά προϊόντα και να τους προτείνουν μόνο τις αποδεδειγμένα ασφαλείς και αποτελεσματικές θεραπευτικές παρεμβάσεις για τη διακοπή του καπνίσματος.
  • Ενθαρρύνουμε επίσης τις καρδιολογικές και γενικά τις ιατρικές εταιρείες να αποφεύγουν πολιτικές προώθησης νέων καπνικών προϊόντων που στοχεύουν στη «φυσιολογικοποίηση» των προϊόντων καπνού.
  • Έμφαση στη σφαιρική ενημέρωση και ευαισθητοποίηση ατόμων παιδικής και εφηβικής ηλικίας για τις τραγικές επιπτώσεις της χρήσης καπνού και των διαφόρων καπνικών προϊόντων, έτσι ώστε να μην ξεκινήσουν ποτέ αυτή τη βλαβερή συνήθεια.

 

Είναι βέβαιο ότι συνολικά μπορούμε να κάνουμε περισσότερα για να βοηθήσουμε τους καπνιστές να διακόψουν το κάπνισμα και τους νέους να μην το ξεκινήσουν ποτέ, σε συνεργασία με την Πολιτεία και τους εμπλεκόμενους φορείς.

Τόσο στην Ελλάδα όσο και πανευρωπαϊκά, στόχος πρέπει να είναι μια νέα γενιά χωρίς καπνό!!

Ώστε τις επόμενες δεκαετίες να είναι ιδιαίτερα μικρό το ποσοστό των ανθρώπων που κάνουν χρήση καπνού. Αυτό θα ήταν μια σημαντική και ελπιδοφόρα αλλαγή σε σύγκριση με το 25% περίπου σήμερα των ανθρώπων στην Ευρώπη που συνεχίζουν να καπνίζουν.

 

Το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου δημιουργεί για την δράση «Μίλα τώρα» και στηρίζει «Το χαμόγελο του παιδιού»!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού

Μίλα τώρα… Ζήσε με αγάπη!

https://youtu.be/KGJA0YRj6K8

Το σχολικό έτος 2021-2022 στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων δημιουργήσαμε ζωγραφιές, αφίσες, κατασκευές από χαρτί και διαφορετικά υλικά προς ανακύκλωση ώστε να αναπτύξουμε το θέμα της ενδοσχολικής βίας.

Εργάστηκαν ατομικά ή και σε μικρές ομάδες τα παιδιά από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’. 

* Μέσα από συζητήσεις και την παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού αναπτύξαμε το θέμα.

* Κάναμε κατασκευές με διαφορετικά υλικά προς ανακύκλωση όπως χαρτιά και χαρτόνια και πλαστικό, υφάσματα και μικρά διακοσμητικά. 

Στείλαμε με επιτυχία το μήνυμά μας στην Ευρώπη μέσω διαδικτύου, χάρη στην συνεργασία μας με Σχολεία μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning.

Μπορείτε να επισκεφθείτε, για να ενημερωθείτε για την εκστρατεία ενάντια στην ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό – bullying, τον ιστότοπο milatora.gr Οι δράσεις θα παρουσιαστούν και στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης του Οργανισμού.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!
Θ.Χ.

IMG 20220302 130532 IMG 20220301 094222

IMG 20220202 184423

Γνωρίζουμε τους 17 Στόχους της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από δημιουργική προσέγγιση!

Στο σχολικό έτος 2021-2022, διδάσκοντας τα Εικαστικά μαθήματα στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, συνέδεσα το θέμα με  τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούμε με τα παιδιά ενώνοντας τα δύο Σχολεία με δημιουργικό τρόπο.

Μέσα από το εικαστικό λεξιλόγιο, με χρώματα, εικόνες και με διαθεματικές δραστηριότητες στην τάξη επιτυγχάνεται ο στόχος μας.

Συνεργάζομαι με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και τα γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων καθώς και με άλλους φορείς με έγκριση από το Υπουργείο Παιδείας ώστε να υπάρχει έγκυρη ενημέρωση και γνώση.

Επιπροσθέτως, διευρύνονται οι ορίζοντές μας χάρη στα εκπαιδευτικά σεμινάρια που παρακολουθώ, τους μαθητικούς διαγωνισμούς στους οποίους ενθαρρύνω τα παιδιά να συμμετέχουν, τις εκδηλώσεις συνεργασίας μεταξύ Σχολείων, τη συμμετοχή σε προγράμματα eTwinning αδελφοποίησης με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό και με εκδηλώσεις διάχυσης και έκθεσης των αποτελεσμάτων στην κοινωνία ευρύτερα.

 Οι δραστηριότητες που υλοποιούμε παρουσιάζονται σε περιοδικές εκθέσεις στα Σχολεία καθώς και με ψηφιακό υλικό μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Ενδεικτικές δραστηριότητες:

Η συμμετοχή μας στις δράσεις εμπλουτίζεται με τις διαφορετικές εικαστικές τέχνες και τεχνικές που συνδυάζονται, ώστε τα παιδιά να δημιουργήσουν ατομικές και ομαδικές εργασίες, καθώς και με την αξιοποίηση της τεχνολογίας στην διδακτική πρακτική.

Στο πλαίσιο της ένταξης του Σχολείου μας στο Δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα, νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής » για  τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης», έχουμε ενεργή δημιουργική συμμετοχή με τα έργα των παιδιών και αλληλεπίδραση με άλλα Σχολεία.

Επίσης, συμμετείχα στα σεμινάρια που πραγματοποιούνται για εκπαιδευτικούς διαδικτυακά.

https://schools4climate.weebly.com/

Κύριος ρόλος δίνεται στο καινοτόμο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων με τίτλο: «Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/03/25/fine-arts-for-the-environment-a-bright-school-with-the-pupils-art/

Συνδεσμοι που συνδέονται με τις δράσεις μας

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/02/06/moirazomaste-agapi-kai-elpida/

Μοιραζόμαστε αγάπη και ελπίδα

Συναισθηματική Αγωγή με Χριστουγεννιάτικες Εικαστικές δραστηριότητες

ανάπτυξη

IMG 2092IMG 2218IMG 20220201 141051IMG 20220201 135802IMG 20220201 135536Wishes Theodora ChandrinouTheodora Chandrinou pupils Greece COP26.jpgArt Teacher Theodora Chandrinou trees of promises 4thprschZografou GreeceTheodora Chandrinou pupils Greece COP26padlet.jpgPolish 20211105 221638776IMG 20211112 125512climate change Greece gifTheodora Chandrinou 6gradepupils18 GreeceTheodora Chandrinou Greece COP26

2022 04 12 213545Greek flag Theodora Chandrinou b

1647449968991 Greek flag Theodora Chandrinou a

Τα έργα των παιδιών μας και η Ελληνική σημαία ταξίδεψαν και γιορτάστηκαν στην Ανταρκτική, μέσα από την επιτυχημένη συμμετοχή μας στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning «Ocean and Antarctica» – Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού

 

 

inCollage 20220108 002931750InCollage 20220327 230319990InCollage 20220318 235512283IMG 20220331 205101Tree of promises WWF Theodora Chandrinou Greece4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ.

bloggif 622e0d7487e10

Αγγίξτε την εικόνα για να δείτε περισσότερα καθώς είναι κινούμενη – animated image.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού – Εικαστικών μαθημάτων

1821-2021, Δραστηριότητες μνήμης και τιμής για τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση.

1821-2021: 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση – μαθητικός διαγωνισμός . Συμμετοχή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου στον διαγωνισμό και έκθεση του ομαδικού εικαστικού έργου που δημιούργησαν τα παιδιά της ΣΤ’ τάξης του Σχολείου μας, όπως υλοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών. Προηγήθηκε αφιέρωμα στην Ελληνική παράδοση και οι υαλογραφίες από τα σπίτια της Καστοριάς αποτέλεσαν πηγή έμπνευσης για την εργασία των παιδιών.

Στις 27 και 28 Νοεμβρίου στο χώρο του Μεγάρου Μουσικής Αθηνών, στην επετειακή εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, θαυμάσαμε τα έργα που επιλέχθηκαν από όλα τα Σχολεία της Ελλάδας.

Μπορείτε να δείτε περισσότερα ακολουθώντας τους συνδέσμους:

https://www.presidency.gr/xairetismos-stin-epeteiaki-ekdilosi-toy-ypoyrgeioy-paideias-kai-thriskeymaton-gia-ta-200-chronia-apo-tin-elliniki-epanastasi/

https://www.minedu.gov.gr/news/50832-28-11-21-giortazoume-tin-epeteio-tou-21-mesa-apo-tis-texnes-me-protagonistes-ta-paidia-mas-oloklironetai-to-diimero-epeteiakon-ekdiloseon-gia-to-1821-tou-ypourgeiou-paideias-kai-thriskevmaton-sto-megaro-mousikis-athinon

Ακολουθεί ο χαιρετισμός της κυρίας Σακελλαροπούλου ώστε να ενημερωθούν όλα τα παιδιά:

«Οι εθνικές επέτειοι για τα σχολεία έχουν μια έντονη, γιορτινή φόρτιση. Σκετσάκια ή και ολόκληρες θεατρικές παραστάσεις, απαγγελίες, τραγούδια, διαγωνισμοί ζωγραφικής και χειροτεχνίας, ώρες και μέρες προετοιμασίας, στη διάρκεια των οποίων τα παιδιά αναπλέουν τον χρόνο με πυξίδα τα γνωστικά εργαλεία που τους παρέχουν οι δάσκαλοί τους. Ένα ταξίδι που, με όχημα τη φαντασία, μεταμορφώνει την ιστορική, ρεαλιστική προσέγγιση του παρελθόντος σε μια αφήγηση με περισσότερες αποχρώσεις, η οποία εμπλέκει τους μικρούς και τους νέους στις πράξεις των προγόνων μας, όπως μας ενέπλεκε και μας κάποτε, τους μεγαλύτερους, γεμίζοντάς μας με αναμνήσεις. Παίζαμε τους ρόλους των ηρωικών γυναικών του Ζαλόγγου, της Μπουμπουλίνας ή της Μαντώς Μαυρογένους, και ήταν σαν να στήναμε γέφυρες, ανάμεσα στο τότε και στο τώρα. Απαγγέλλαμε τους στίχους του Σολωμού ή αποσπάσματα από τον Θούριο του Ρήγα, τραγουδούσαμε τα κλέφτικα τραγούδια και νιώθαμε την καρδιά μας να πάλλεται από συγκίνηση, σαν να συμμετείχαμε κι εμείς στις ηρωικές στιγμές του Αγώνα για την πολυπόθητη ελευθερία μας. Ζωγραφίζαμε τις σημαίες της Επανάστασης, τα πρόσωπα των πολεμιστών μας, σκηνές από μάχες, βάζοντας τα δυνατά μας να αποδώσουμε με χρώματα όλα όσα νιώθαμε και που μας συνέπαιρναν ακούγοντας τους δασκάλους μας να μας μιλάνε για τον μεγάλο ξεσηκωμό του έθνους. Με δυο λόγια, μπαίναμε στον καμβά της ιστορίας μέσα από την αναπαραστατική εποπτεία και τη συναισθηματική ασφάλεια των θεατρικών ρόλων ή της δημιουργικής πράξης. Έτσι προσεγγίζαμε και μαθαίναμε βιωματικά όσα, διαφορετικά, θα ήταν σκέτες λέξεις στο χαρτί, ημερομηνίες μακρινές, γεγονότα απλώς περιγραφικά.

Ζωγραφιές, μουσικές, θεατρικά έργα με θέματα από την Επανάσταση, ανανοηματοδοτούν τα πατριωτικά αφηγήματα, απαντούν στην ανάγκη των παιδιών να οικειοποιηθούν τον κόσμο του παρελθόντος, να ανασυνθέσουν δημιουργικά το περιεχόμενό του και να συμμετάσχουν στα συναισθήματα και τα οράματα των πρωταγωνιστών του. Κι αφού “η ιστορία είναι καθρέφτης”, όπως έχει πει ο ιστορικός Μαρκ Μαζάουερ, η αναγνώριση, πρόσληψη και μετάθεση του εαυτού, μέσω της φαντασίας, στην συναισθηματική κατάσταση ανθρώπων που έζησαν πολύ πριν από μας, μας βοηθάει να αποκτήσουμε αυτεπίγνωση, να γνωρίσουμε δηλαδή τον εαυτό μας και τον παρόντα, πολυσύνθετο κόσμο, μέσα στον οποίο ζούμε.

Ο μαθητικός διαγωνισμός ζωγραφικής με θέμα τα 200 χρόνια από την Ελληνική Επανάσταση ανέδειξε τον δημιουργικό, ευφάνταστο και ευφυή τρόπο με τον οποίο αποτύπωσαν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας το δικό τους 1821, και ίσως μπορεί να μας πει πολλά για το πώς προσλαμβάνουν σήμερα τις αξίες και τα ιδανικά της Ελληνικής Επανάστασης. Πώς τα ερμηνεύουν. Πώς τα εντάσσουν, όσο τα εντάσσουν, στην καθημερινότητά τους. Πώς τους προσδίδουν νέα πνοή. Πώς αναδεικνύουν την αστείρευτη ζωτικότητά τους.

“Δεν πρέπει να αντιμετωπίζουμε την ιστορία σαν ένα σωρό νεκρών φύλλων ή μια συλλογή σκονισμένων έργων τέχνης, αλλά σαν μια μικρή λίμνη, μερικές φορές ευεργετική, συχνά θειούχο, που, χωμένη κάτω από το παρόν, διαμορφώνει σιωπηλά τους θεσμούς μας, τον τρόπο που σκεπτόμαστε, το τι μας αρέσει και τι δεν μας αρέσει”, έχει γράψει η ιστορικός, καθηγήτρια του Πανεπιστημίου της Οξφόρδης Μάργκαρετ Μακμίλαν. Σ’ αυτή τη μικρή λιμνούλα βούτηξαν τα παιδιά μας και αναδύθηκαν με τα έργα που θα βραβεύσουμε σήμερα. Είναι ένα μέρος μόνο από τις πολλές, θαυμάσιες εργασίες που παρουσιάστηκαν από όλους τους μαθητές και όλες τις μαθήτριες. Μέσα από την τέχνη τους δόθηκε η ευκαιρία να γνωρίσουν καλύτερα το παρελθόν τους και έτσι, πιστεύω, να αγαπήσουν και πιο βαθιά την πατρίδα, τη παράδοση, τη γλώσσα, τους ανθρώπους που έζησαν στον ίδιο τόπο που μεγαλώνουν και εκείνοι τώρα, και κυρίως να εμπνευστούν από το ήθος, το εθνικό τους φρόνημα, την αυταπάρνηση και τον ηρωισμό τους.

Συγχαίρω όλα τα παιδιά που ζωγράφισαν το 1821 όπως το ένιωσαν με την καρδιά τους και το φαντάστηκαν με τον νου τους, συνομιλώντας με το παρελθόν αλλά με τη γλώσσα του παρόντος και του μέλλοντος».

***

Το έργο επέστρεψε στο Σχολείο μας και θα αποτελέσει μέρος του σχολικού αρχείου που θα δημιουργηθεί στο μάθημα των Εικαστικών, ως υπενθύμιση των μηνυμάτων του Ελληνικού αγώνα για την ελευθερία!

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου μας για την εξαιρετική συνεργασία και την συμμετοχή τους στις εκδηλώσεις τιμής προς τους Έλληνες ήρωες της πατρίδας μας!

IMG 20211223 133353

1821 2021 μαθητικός διαγωνισμός Θεοδώρα Χανδρινού

Φωτογραφίες από τα έργα που υλοποιήθηκαν στην τάξη μπορούμε να δούμε και στον σύνδεσμο που ακολουθεί

Τέχνη και Ελληνική παράδοση – υαλογραφίες

 

Supervisor of the activities: Theodora Chandrinou – Art Teacher

During the School year 2021-2022 the pupils of the 4th Primary School of Zografou, Greece participated in the activities dedicated to the COP26 worldwide campaign, against the climate change. The activities were realised in the classroom, in the framework of the Fine Arts subject lessons.

* With success we collaborated with WWF and became part of the «Forest of Promises» at COP26! You can see our certificates below.

* We cooperated with Schools from Greece and other countries.

* Through our participation in the eTwinning educational community we shared posters dedicated to the topic of climate change and exchanged environmental messages.

* Through our eTwinning project «Ocean and Antarctica» we collaborated with Schools from Europe and it was a very important experience!

COP26 we cooperate for a better future! 

https://twinspace.etwinning.net/184963/pages/page/1882253

* We cooperated with the Greek Ministry of Education and became part of the Environmental activities that were realised among Greek Schools

https://padlet.com/elniarchou/dx6hbeue5b0reumn

Theodora Chandrinou pupils Greece COP26padlet.jpg

Pedagogical aims

Environmental awareness through Art lessons. The pupils had the opportunity to exchange information, knowledge and experience. There was interaction among pupils, from Greece and abroad. The pupils cultivated life skills and digital skills.  We managed to improve communication and interpersonal and social skills.  We used different Art techniques and ICT web tools.

Dissemination

We presented the result of the effort via internet educational digital platforms and web tools. We organised Art exhibitions in the School and digital presentations. We collaborated with institutions, WWF and the Greek Ministry of Education and Religious affairs. Through the eTwinning educational community we exchanged material and presented results through the educational digital platforms of etwinning and the Greek School Net sites.

We thank the Teacher of English Mrs Thalia Syriopoulou for the collaboration in one of the classes.

Congratulations to all the pupils for their remarkable effort!!

***

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός για τον συντονισμό, την οργάνωση και υλοποίηση των δραστηριοτήτων: Θεοδώρα Χανδρινού – Εικαστικός.

Οι 320 μαθητές και μαθήτριες του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’, στο μάθημα των Εικαστικών, παρακολούθησαν εκπαιδευτικό υλικό, διδάχθηκαν μέσω διαθεματικής προσέγγισης σχετικά με την κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις στην Γη μας, καθώς και στη ζωή όλων των πλασμάτων που ζουν στον πλανήτη μας.

* Συνεργαστήκαμε με την WWF και συμμετείχαμε στην δράση για την ημέρα Συνάντησης των Εθνών στην Γλασκόβη με το «Δάσος των υποσχέσεων»! Από την συνεργασία που είχαμε με την WWF – UK λάβαμε το ψηφιακό μωσαϊκό  (photo mosaic) με το «Δάσος των υποσχέσεων», όπως δημιουργήθηκε με τα μηνύματα από τα φύλλα με τις υποσχέσεις, που έλαβαν στην WWF από τα Σχολεία που συμμετείχαν ανά τον κόσμο!
   
* Λάβαμε επαίνους συμμετοχής και ευχαριστήριο μήνυμα μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου. Χαρήκαμε ιδιαίτερα με την βράβευση των παιδιών!

* Συνεργαστήκαμε με Σχολεία από την Ευρώπη, μέσα από την ενεργή συμμετοχή μας στο πρόγραμμα eTwinning «Ocean and Antarctica», εστιάζοντας στην κλιματική αλλαγή και τις επιπτώσεις που έχει στον πλανήτη μας.

COP26 we cooperate for a better future! 

https://twinspace.etwinning.net/184963/pages/page/1882253

* Εξαιρετική συνεργασία είχαμε με τα Γραφεία Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης των  Πρωτοβάθμιων Διευθύνσεων Α’ Αθηνών, Γ’ Αθηνών και Δυτικής Αττικής καθώς συμμετείχαμε στην καμπάνια για την κλιματική αλλαγή  «Νοιάσου για το κλίμα… γίνε η αλλαγή» και δημιουργήσαμε το μοναδικό μας «Δέντρο των υποσχέσεων».
Αξίζει να περιγράψουμε την διδακτική διαδικασία:
Στη διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων με τα παιδιά από όλες τις τάξεις του Σχολείου μας, από την Α’ έως και την ΣΤ’, εργαστήκαμε πάνω στο πρόγραμμα για την κλιματική αλλαγή για 3 εβδομάδες.
* Παρακολουθήσαμε βίντεο και μελετήσαμε φωτογραφίες, έγινε αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού από Περιβαλλοντικούς φορείς και ακολούθησε καταιγισμός ιδεών και απόψεων, προβληματισμός και διάλογος.
* Τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες εργασίας και κάθε ομάδα πειραματίστηκε με διαφορετικά υλικά και εικαστικές τεχνικές. Καθώς μιλήσαμε για την Ανακύκλωση τα παιδιά άφησαν την φαντασία τους να λειτουργήσει δημιουργικά! Αξιοποιήθηκε και εκπαιδευτικό υλικό που είχαμε υλοποιήσει με τα ίδια παιδιά σε παλαιότερα έτη.
* Αξιοποιήσαμε διαφορετικές εικαστικές τεχνικές και έγιναν δραστηριότητες στις τάξεις και στην φύση όπως Land Art και περιβαλλοντικό μονοπάτι. 
* Κάθε τμήμα από όλες τις τάξεις υλοποίησε ένα μοναδικό εικαστικό έργο με θέμα το δέντρο. Όλα εκτέθηκαν στο Σχολείο μας και έδωσαν μηνύματα αγάπης, συνεργασίας, υποσχέσεων για την προστασία του περιβάλλοντος και πρόσθεσαν όμορφες διδακτικές εικόνες στην διακόσμηση των τάξεων.
* Στην συνέχεια έγινε η διάχυση του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήθηκε.
* Διαλέξαμε, μαζί με τα παιδιά με δημοκρατική διαδικασία, τα σημαντικότερα μηνύματα.
* Οι υποσχέσεις τους γράφτηκαν στα φύλλα που ζωγράφισαν, συγκεντρώθηκαν και κρεμάστηκαν σε ένα από τα δέντρα του Σχολικού μας κήπου. Έτσι αποκτήσαμε το δικό μας «δέντρο των υποσχέσεων»  που εκπροσώπησε το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου στην αντίστοιχη δραστηριότητα!
 * Διαλέξαμε ένα αληθινό δέντρο για να αναρτήσουμε τις υποσχέσεις μας καθώς πιστεύω πως με αυτό τον τρόπο θα είναι πιο ξεκάθαρο το μήνυμα της δέσμευσης των παιδιών απέναντι στην ίδια τη Φύση. Τα φύλλα μας θα βρίσκονται κρεμασμένα για αρκετό καιρό και θα υπενθυμίζουν στα παιδιά, που κάθε μέρα παίζουν την ώρα του διαλείμματος δίπλα στο δέντρο των υποσχέσεων, πόσο σπουδαίο είναι να αγαπάμε, να σεβόμαστε και να προστατεύουμε το περιβάλλον μας! Το δέντρο μας απέκτησε προσωπικότητα και μας διδάσκει πως οι υποσχέσεις είναι για να τις κρατάμε! 
* Δείτε περισσότερα από τα έργα με θέμα το δέντρο των υποσχέσεων, από τα διαφορετικά Σχολεία που συμμετείχαν στο συνεργατικό ψηφιακό αρχείο padlet και μπορείτε εκεί να αναζήτησε την συμμετοχή του Σχολείου μας μαζί με τα σχόλια που λάβαμε:
Αξιολόγηση
Τα παιδιά του Σχολείου μας ολοκλήρωσαν με επιτυχία εικαστικές δραστηριότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης. Εργάστηκαν στα μαθήματα των Εικαστικών με την καθοδήγησή μου μέσα στην τάξη  και είχαμε ενεργή συμμετοχή στις δράσεις για την κλιματική αλλαγή με αφορμή την  συνάντηση των εθνών στην Γλασκώβη COP26. Ευχάριστη ήταν η συνεργασία μας σε μια από τις τάξεις με την κ. Θάλεια Συριοπούλου στη διδασκαλία των Αγγλικών.

Η επιτυχημένη συνεργασία μας, στο πλαίσιο του μαθήματος των Εικαστικών, με την WWF αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου μας καθώς και για την ανατροφοδότηση που λάβαμε.

Οι έπαινοι και οι βεβαιώσεις που λάβαμε μας έκαναν περήφανους!

* Διάχυση έγινε και μέσα από την ιστοσελίδα του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική συνεργασία!!

4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ 4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος μαθητών για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ 19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων μαθητών.ΟΚ 19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ.

Theodora Chandrinou pupils Greece COP26.jpgArt Teacher Theodora Chandrinou trees of promises 4thprschZografou GreeceTree of promises WWF Theodora Chandrinou GreeceTheodora Chandrinou Greece COP26Theodora Chandrinou 6gradepupils16 GreeceIMG 20211112 125512

Polish 20211114 184733980

Polish 20211114 204131655Polish 20211105 221638776

 

IMG_20210530_215312

Το σχολικό έτος 2020-2021, τα παιδιά στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, στο μάθημα των Εικαστικών διδάχθηκαν σχετικά με την Τέχνη του Ψηφιδωτού.

Δημιουργήσαμε με μεικτή τεχνική έργα στην τάξη και την περίοδο των μέτρων προστασίας από την πανδημία του covid-19, μέσα από τα διαδικτυακά μας μαθήματα. Έγινε παρουσίαση σημαντικών έργων Τέχνης από τις διαφορετικές χρονικές περιόδους της ιστορίας της Τέχνης. Εκθέσαμε τα έργα μας και ένα μικρό δείγμα παρουσιάσαμε μέσω διαδικτύου, επίσης, σε άλλα συνεργαζόμενα Σχολεία στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, όπου με τα Εικαστικά μας μαθήματα είχαμε ενεργή συμμετοχή.

Πασχαλινή δημιουργία μαθήτριας της Ε’ τάξης

 

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά για το δημιουργικό τους πνεύμα!

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού

5 Ιουνίου 2021, γιορτάσαμε την «Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος», στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Το μάθημα των Εικαστικών είχε ενεργή παρουσία. Έγινε συζήτηση με τα παιδιά στην τάξη, παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού και δημιουργήσαμε αφίσες με περιβαλλοντικά μηνύματα. Παρουσιάσαμε τα αποτελέσματα της προσπάθειας στο διαδίκτυο και εκθέσαμε τα έργα των παιδιών στον χώρο του Σχολείου μας. Ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό μέσα από την συμμετοχή μας στα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούμε στο μάθημα των Εικαστικών.

Γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου και οι δραστηριότητες συνδυάστηκαν στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων  στη διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων.

3 Ιουνίου – Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου / Bicycle day 3 of June

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/03/3-ioynioy-pagkosmia-imera-podilatoy/

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού

***

5 of June 2021, we celebrated the Environment Day, in the 10th Primary School of Amaroussio, Greece. In the frame-work of the Fine Arts lessons, with the pupils we created and shared posters and promoted Environmental messages via Art works and exhibitions in the School and through the Net.  The participation and collaboration of the children in the innovative projects motivated other Schools as well and we all enjoyed the celebrations of the day and the educational  events that were realized. We discussed about the climate change and how people can work united against the phenomenon. With success we realized the Environmental innovative project, with the participation of 120 pupils of our School.

Moreover, in the 10th Primary School of Amaroussio, Greece, we celebrated the Environment day and the  bicycle day.

3 Ιουνίου – Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου / Bicycle day 3 of June

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/03/3-ioynioy-pagkosmia-imera-podilatoy/

. Environmental education is part of an holistic approach and I have motivated my 57 Greek pupils who participate in the «New E.P.e. (European Parliament e-Twinning)» project  https://twinspace.etwinning.net/126112/home  , through Art education, on the topic of Sustainable Development and Health Education. This is real life and we are responsible for ourselves and all together we form our surrounding environment.

Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou

Environment Day – creative activities

https://youtu.be/iiiU87mXhLQ

Information about Climate through the net,  for the awareness of the pupils.

Εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/01/26/1427/

https://youtu.be/B2FuSIQCKzM

 

Educational meterial and ideas!

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/art-creations-for-the-school-garden

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες!!

Congratulations to all the participants!!

Στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, το σχολικό έτος 2020-2021, γιορτάσαμε την «Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου»!
Η Τέχνη είχε την δική της συμβολή στην παιδαγωγική πρακτική. Στο πλαίσιο των Εικαστικών μαθημάτων τα παιδιά διδάχθηκαν την αξία του ποδηλάτου στην ζωή μας.

Έγινε σύνδεση με διαφορετικά εικαστικά ρεύματα και με την χρήση πολλών εικαστικών τεχνικών οι μαθητές και οι μαθήτριες δημιούργησαν τα δικά τους έργα και αφίσες με μηνύματα, για θέματα Αγωγής Υγείας και Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

With success we realized the Environmental innovative project, with the participation of 120 pupils

Moreover, In the 10th Primary School of Amaroussio, Greece, we celebrated the Environment Day. Environmental education is part of an holistic approach and I have motivated my 57 Greek pupils who participate in the «New E.P.e. (European Parliament e-Twinning)» project  https://twinspace.etwinning.net/126112/home  , through Art education, on the topic of Sustainable Development and Health Education. This is real life and we are responsible for ourselves and we form our surrounding environment.

«World Bicycle Day» – 3  June was celebrated in the 10th Primary School of Amaroussio, Greece.

Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou

p

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, για την εξαιρετική συμμετοχή στο εκπαιδευτικό μας  πρόγραμμα , eTwinning «Send me your e-heart!».

Συνεργαστήκαμε με επιτυχία με Σχολεία από την Ισπανία και την Ελλάδα. Στην συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα μέρος από τις διαθεματικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν σε αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών και έδωσαν χαρά σε όλους! Ο διαδραστικός χαρακτήρας και η ορθή χρήση ψηφιακών εφαρμογών έδωσαν την δυνατότητα διάχυσης, επικοινωνίας και δημοσιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήσαμε. Κάναμε παρουσίαση της δημιουργικής δουλειάς που έγινε με ενθουσιασμό και κρατήσαμε φιλικά συναισθήματα και αισθήματα ως ευχάριστη ανάμνηση!!

«The colourful hearts» είναι το όνομα της ομάδας εργασίας του έργου μας, και προέκυψε κατόπιν δημοκρατικής ψηφοφορίας. Σας καλούμε επισκεφτείτε τις δραστηριότητές μας! Σας ευχαριστούμε πολύ!

***

Congratulations to the pupils of our School 10th Primary School of Amaroussio, Greece, for the great collaboration that we achieved in the framework of our eTwinning project «Send me your e-heart!».

We cooperated with Schools from Spain and Greece. You can see more through the links below. We applied cross-thematic interdisciplinary educational approach, the pupils interacted and enjoyed the collaboration! We used different ICT web 2.0 tools for the successful interaction, the dissemination and communication among the project activities. The creative work we all did was shared with enthusiasm and we keep friendly emotions, feelings and memories!!

«The colourful hearts» is our project team and we received this name after democratic voting. We share our work and you are welcome to enjoy it! Thank you very much!! 

Collaboration through the project twin space educational digital platform:

https://twinspace.etwinning.net/174100/home

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/30/send-me-your-e-heart/

«Send me your e-heart!» eTwinning project – Creative Collaborations

https://youtu.be/7M1sU8bZhH0

Send me your e-heart! eTwinning project evaluation & feedback activities

 

«We send our love for the Mother’s Day»

 «JUNE 20 – HAPPY FATHER’S DAY»

 

Το Πρόγραμμα του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια» σχεδιάστηκε και ξεκίνησε το 1996 από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, με τη βοήθεια μιας ομάδας εθελοντών συνεργατών του Δικτύου και αποσκοπεί όχι απλά στο μάζεμα των σκουπιδιών αλλά στην ευαισθητοποίηση των ανθρώπων για μια φύση χωρίς σκουπίδια, για ένα καθαρό και νοικοκυρεμένο περιβάλλον.

https://www.eepf.gr/el/tomeis-drashs/ekpaideftika-programmata/fysi-xoris-skoupidia

Το σχολικό έτος 2020-2021 μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιούνται στο μάθημα των Εικαστικών, εντάχθηκε το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια». Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού ΠΕ 08 Εικαστικών μαθημάτων.

Μέσα από την ενεργή συμμετοχή των παιδιών του Σχολείου μας στο Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» αναδείχθηκαν οι αξίες της ζωής που βασίζονται στην συνεργασία, την φιλία την αξιοπρέπεια και τον σεβασμό στην προσωπικότητα των ανθρώπων και στο περιβάλλον μας. Ξεκινάμε να ομορφαίνουμε τον εσωτερικό μας κόσμο και τον χώρο που μας περιβάλλει. Η ομορφιά της Φύσης αναδεικνύεται μόνο χωρίς σκουπίδια και με την αγάπη και τον σεβασμό όλων, με δράσεις ομαδικές, εθελοντισμό, ενημέρωση και βιωματική επαφή.

Το Σχολείο μας 10ο Δημοτικό Αμαρουσίου προβάλλει τις πολύτιμες αξίες και καλλιεργεί τις αρετές και το ήθος των παιδιών μας. Προετοιμάζει και διαμορφώνει υγιής προσωπικότητες, που θα γίνουν οι δημιουργικοί πολίτες των επόμενων εποχών που ακολουθούν.

Το πρόγραμμα εντάχθηκε στις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο των καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν το συγκεκριμένο σχολικό έτος 2020-2021 με τίτλους: «Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο» και  «Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού». Η συμμετοχή των παιδιών πραγματοποιήθηκε με την απόλυτη προστασία των προσωπικών τους  δεδομένων, χωρίς να αποκαλύπτονται προσωπικά στοιχεία, με σεβασμό στην προσωπικότητά τους. Εκ των αποτελεσμάτων η συμμετοχή ήταν επιτυχημένη.

Οι δραστηριότητες υλοποιήθηκαν με απόλυτο σεβασμό στο υγειονομικό πρωτόκολλο και την προστασία από παράγοντες που θα μπορούσαν να βλάψουν τους συμμετέχοντες. Λόγω των υγειονομικών μέτρων προστασίας από τον covid-19 οι εκπαιδευτικές επισκέψεις έγιναν μόνο ψηφιακά μέσω διαδικτύου.

Σκοποθεσία

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έχει ως σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση, την ενεργή συμμετοχή σε δράσεις των μελών της σχολικής μας κοινότητας καθώς και της τοπικής κοινωνίας. Σκοπός της εκπαίδευσης σε σχέση με τη σωστή διαχείριση και τη μείωση της σπατάλης των φυσικών πόρων, είναι η ανάδειξη πρακτικών για την συμμετοχή σε δράσεις για την προστασία του σχολικού μας χώρου, με στόχο τις αισθητικές παρεμβάσεις για την αισθητική και ποιοτική αναβάθμισή του.

Στόχοι

*Η ευαισθητοποίηση σχετικά με την ενέργεια και τα απορρίμματα, την κλιματική αλλαγή, το νερό σε στεριά και θάλασσα, την αειφορία και την βιώσιμη ανάπτυξη, την οικολογία και τις μεταφορές κ.α. * Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών και η αποτελεσματικότητα υλοποίησης του έργου μέσα από τις δραστηριότητες.

Αριθμός συμμετεχόντων μαθητών

120 μαθητές και μαθήτριες από τις τάξεις Β’ έως και ΣΤ’

Μεθοδολογία
Βιωματική, προσέγγιση ενεργητική μάθηση, ατομικά και ομαδικά έργα εικαστικών. Ομαδοσυνεργατική προσέγγιση, μέθοδος project. Διαθεματική πρακτική με όχημα την Τέχνη. Γνωριμία και αξιοποίηση διαφορετικών Εικαστικών Τεχνών και των τεχνικών τους. Καταιγισμός ιδεών, συνεργασία μεταξύ Σχολείων. Αξιολόγηση από τα παιδιά, εκπαίδευση στα δικαιώματα του παιδιού και τις δημοκρατικές αξίες. Χρήση της Τεχνολογίας, χρήση εφαρμογών web 2.0 δημιουργία ψηφιακών αρχείων και αναρτήσεις στο διαδίκτυο και παρουσίαση – διάχυση στο ευρύ κοινό.

Περιγραφή δραστηριοτήτων 

«Ανακύκλωση με φαντασία, ιδέες και κατασκευές των παιδιών». Τα παιδιά εκπαιδεύονται ώστε να γνωρίσουν την αξία της Ανακύκλωσης, μαθαίνουν να επαναχρησιμοποιούν και γνωρίζουν τρόπους ώστε να μειώνουν τα απορρίμματά τους. Έγιναν κατασκευές, δημιουργίες από ανακυκλώσιμα/«άχρηστα» υλικά με έμφαση στις ανθρώπινες αξίες και την σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον.

«Ζωγραφίζουμε μια ροδιά στο Σχολείο μας». Στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής μας δραστηριότητας στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα «Εικαστικές και περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο» ζωγραφίσαμε σε όλες τις πόρτες των τάξεων και σε ορισμένους τοίχους με στόχο να δημιουργήσουμε τον Κήπο της Τέχνης. Αφιερώσαμε μια ροδιά στο Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια». Οι δραστηριότητα ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία και τον ενθουσιασμό των παιδιών, ενώ έλαβε εξαιρετικά σχόλια.

«Μικροί δημοσιογράφοι σε δράση» – μελετήσαμε και καταγράψαμε τα προβλήματα που προκαλεί ο άνθρωπος στην Φύση.  Μεταξύ των παιδιών που απάντησαν σε ερωτηματολόγιο αναδείχθηκε η ανάγκη για μεγαλύτερη ενημέρωση και ενεργή συμμετοχή. Το εκπαιδευτικό υλικό του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια» αξιοποιήθηκε με επιτυχία, κάλυψε τις γνώσεις και έλυσε τις απορίες των παιδιών. Στα διαδικτυακά μας μαθήματα επισκεφτήκαμε ΚΠΕ της Ελλάδας μας και οι γονείς των παιδιών είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν την πορεία της συμμετοχής μας στο Δίκτυο.

«Τα πινέλα της Ανακύκλωσης» είναι η εικαστική ομάδα των παιδιών που δημιουργήθηκε με στόχο την διάχυση των δράσεων και την ευαισθητοποίηση της σχολικής μας μονάδας. Στο Ολοήμερο Σχολείο οι μαθητές και μαθήτριες της ομάδας πήραν τον ρόλο τους και με πρωταγωνιστή τον μπλε κάδο Ανακύκλωσης, στο προαύλιο του Σχολείου παρουσιάσαμε την δράση μας και στείλαμε το μήνυμα «ΝΑΙ στην Ανακύκλωση»!

«The magic garden» είναι η ομάδα των παιδιών της ΣΤ’ τάξης του Σχολείου μας, που δημιουργήθηκε στο μάθημα των Εικαστικών και για τους σκοπούς του προγράμματος,  συνεργάστηκε με την μέθοδο project. Ήταν επικεφαλής στις  αισθητικές ανασυνθέσεις και την παρουσίαση των δράσεων στις τάξεις, καθώς το υλικό που ολοκληρώθηκε παρουσιάστηκε στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Τα παιδιά απέκτησαν τα ψευδώνυμα: Τουλίπα, Τριαντάφυλλο, Γαρύφαλλο, Παπαρούνα, Ορχιδέα, Ηλιοτρόπιο. Ολοκλήρωσαν τις δραστηριότητες και διακρίθηκαν.

«Εικαστικό – θεατρικό παιχνίδι». Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με τα παιδιά στην διάρκεια των εικαστικών μαθημάτων στο λημέρι Σχολείο. Ήταν μια δράση κατά την οποία παίξαμε θεατρικό παιχνίδι με τις λέξεις, με τα γράμματα, ανακυκλώσαμε με δημιουργικό τρόπο και φαντασία πλαστικά καπάκια, δημιουργήσαμε πρωτότυπες εργασίας στην τάξη και παρουσιάσαμε εικαστικές έκθεσεις στις τάξεις και με ψηφιακή μορφή. Με σεβασμό στα υγειονομικά πρωτόκολλα τα παιδιά συμμετείχαν με μεμονωμένες εργασίες οι οποίες αποτέλεσαν μέρος ενός ομαδικού έργου.

«Περιβαλλοντική πρόταση αρχιτεκτονικής τοπίου». Τα παιδιά έκαναν προτάσεις για την βελτίωση του σχολικού μας κήπου. Αρωματικά φυτά και τριανταφυλλιές έδωσαν χρώμα και όμορφες μυρωδιές.

«Land Art» στον σχολικό κήπο με την συνεργασία των παιδιών – outdoor activities

«Origami»  Χαρτοδιπλωτική  και ανακύκλωση χαρτιού με δημιουργικό τρόπο!

«Με αφορμή το έργο του Paul Klee» κάναμε συνδυασμό διαφορετικών Εικαστικών Τεχνών και των τεχνικών τους,  «χτίσαμε»  πολύχρωμες οικολογικές πόλεις, συνθέσαμε και οργανώσαμε τις σκέψεις, τον χώρο μας, τις γνώσεις μας και τον εσωτερικό μας κόσμο. https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/01/zografizoyme-san-ton-paul-klee-kai-stelnoyme-eikastika-minymata/

«Περιβαλλοντικά ποιήματα» που γράψαμε στην τάξη με την συνεργασία όλων των παιδιών. Τα παιδιά εμπνεύστηκαν και πέτυχα να συνθέσουν τα δικά τους ποιήματα, χαϊκού και σε ελεύθερο ρυθμό τα οποία πρόσθεσαν στις ζωγραφιές τους.

«Αφίσες ευαισθητοποίησης». Έγινε παρουσίαση και διάχυση της δραστηριότητας στο πλαίσιο των δράσεων eTwinning συνεργασίας Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό.  Με τις ατομικές εικαστικές εργασίες των παιδιών που δημιουργήσαμε  με βιωματικές διδασκαλία, καλύψαμε τους στόχους της ευαισθητοποίησης και ενημέρωσης για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφόρο ανάπτυξη, και γιορτάσαμε τις Παγκόσμιες ημέρες. Συγκεκριμένα:

«Παγκόσμια ημέρα της Γης – 22 Απριλίου» 

«3 Ιουνίου – Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου / Bicycle day 3 of June» https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/03/3-ioynioy-pagkosmia-imera-podilatoy/

Δημιουργήσαμε αφίσες , ζωγραφιές με μεικτές τεχνικές και εκθέσαμε τα έργα των παιδιών στους χώρους του Σχολείου και με την χρήση  ψηφιακών εφαρμογών έκθεση μέσω διαδικτύου.

«Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος» -Environment Day celebrations  – 5 Ιουνίου 2021

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/05/environment-s-day-celebrations/

Συμμετείχαμε σε ψηφιακό βιβλίο e-book σε συνεργασία με Σχολεία από όλο τον κόσμο μέσα από την συμμετοχή μας σε πρόγραμμα eTwinning

https://www.storyjumper.com/book/read/109891736/60ba9c1772085

«Συνεργασία ενάντια στην σχολική βία» και συμμετοχή στην δράση του Δικτύου «άλλοι πεινούν κι άλλοι πετούν» είχαμε συνεργασία του Σχολείου μας  με το «Το Χαμόγελο του παιδιού», το σχολικό έτος 2020-2021. https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/08/synergasia-me-to-quot-to-chamogelo-toy-paidioy-quot-scholiko-etos-2020-2021/

Κάναμε ψηφιδωτά με φυσικά υλικά και παρουσιάσαμε τα έργα μας στο Σχολείο και μέσα από το διαδίκτυο

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/08/psifidota-me-meikti-techniki/

«Μπισκοτόσπιτα γεμάτα γλυκές ευχές»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/07/mpiskotospita-gemata-glykes-eyches/

Υπήρξε συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα όπου έγινε διάχυση των δράσεων, όπως στο πρόγραμμα «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/01/26/1427/

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/01/26/1427/

Σε όλες τις δραστηριότητες οι μαθητές και μαθήτριες είχαν την δυνατότητα ανάληψης πρωτοβουλιών σε σχέση με το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην αξιοπρεπή διαβίωση και την ευθύνη για την διαμόρφωση του περιβάλλοντος που ζούμε!!

Αυτοαξιολόγηση

Με επιτυχία έγινε η ενημέρωση και η συμμετοχή στις δράσεις του προγράμματος. Το εκπαιδευτικό υλικό που λάβαμε από το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» αξιοποιήθηκε με επιτυχία. Η σύνδεση με την διδακτική ύλη καθώς και η διαθεματική προσέγγιση καλύφθηκαν επιτυχώς. Μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες και τα αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης, συνδυάστηκαν θέματα περιβαλλοντικά και ευαισθητοποιήθηκαν τα παιδιά με επιτυχία. Οι δραστηριότητες έδωσαν δημιουργική πνοή σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες του Σχολείου μας. Οι χώροι του 10ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου αναβαθμίστηκαν αισθητικά. Τα αποτελέσματα μένουν ορατά στους χώρους και θα γίνεται η διάχυση των μηνυμάτων και στα σχολικά έτη που θα ακολουθήσουν.

Συνεργασία με φορείς

Έγινε συνεργασία με φορείς στην πορεία υλοποίησης του προγράμματος του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια» ώστε να εμπλουτίσουμε και να αναδείξουμε τους σκοπούς του προγράμματος του Δικτύου. Συνεργασία είχαμε με τους υπεύθυνους καινοτόμων εκπαιδευτικών προγραμμάτων της  Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης  ΠΕ Β’ Αθήνας στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, καινοτόμο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Αγωγής Υγείας καθώς και την Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο πρόγραμμα συνεργασίας με την Διεθνή Αμνηστία. Στο πλαίσιο συνεργασίας μέσω της συμμετοχής του Σχολείου μας σε εκπαιδευτικά προγράμματα eTwinning. Αναφέρεται στη συνέχεια ο κάθε τίτλος από τα καινοτόμα προγράμματα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, Πολιτιστικών θεμάτων και  eTwinning  που υλοποιήθηκαν στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Μπορείτε να δείτε περισσότερα και μέσα από την πλοήγηση στους σύνδεσμους:

«Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο» , https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/eikastikes-kai-perivallontikes-anasyntheseis-ston-scholiko-choro/

«Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/charagmata-zois-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

“Send me your e-heart!” – eTwinning project

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/30/send-me-your-e-heart/

“New Teenagers E.P.e (European Parliament e-Twinning)” project

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/17/new-teenagers-european-parliament-e-twinning/

Την περίοδο των Χριστουγέννων αξιοποιήσαμε επιτυχώς το εκπαιδευτικό υλικό του Δικτύου με δημιουργικό πνεύμα, μέσα από την διαδικτυακή μας επικοινωνία με τα παιδιά! Συμμετείχαμε στην δραστηριότητα που μας πρότειναν οι συνεργάτες του Δικτύου με τίτλο: «Ομορφαίνουμε  το χώρο και τον χρόνο μας με συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών τώρα που μένουμε σπίτι».

Επιμόρφωση

Συμμετείχα ήδη στο διαδικτυακό Σεμινάριο, όπου οργανωτής: ήταν η  Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, με θέμα “Ενδυναμώνοντας την Ψυχική Ανθεκτικότητα των Εκπαιδευτικών” την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 και ώρα 18:00 – 19:30. Ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

Επίσης, συμμετείχα στο διαδικτυακό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας με τον τίτλο: «Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω την πόλη μου. Παιδαγωγική προσέγγιση και ψηφιακά εργαλεία», που υλοποιήθηκε την Πέμπτη 28/1/2021 και ώρες 18:00-20.30. Ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία και συμμετείχα στο διαδικτυακό Σεμινάριο «Από την ανακύκλωση στην κυκλική οικονομία: εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Δικτύου Φύση Χωρίς Σκουπίδια», την Παρασκευή 19/02, 18:00-20:30.

https://www.eepf.gr/el/el-nea/diadiktyako-sem-apo-thin-anakyklosi-stin-kykliki-oikonomia

https://www.eepf.gr/images/fxs/HSPN_Circular-Economy_Education_Sotiropoulos.pdf

«Από την ανακύκλωση στην κυκλική οικονομία: εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Δικτύου Φύση Χωρίς Σκουπίδια»,διαδικτυακό σεμινάριο,την Παρασκευή 19/02, 18:00-20:30. Συμμετοχή Θεοδώρας Χανδρινού.

https://blogs.sch.gr/arteducate/files/2021/02/Βεβαίωση-.pdf

https://blogs.sch.gr/arteducate/files/2021/02/Βεβαίωση-Συμμ-εκπ-σεμΨυχικη-Ανθεκτικοτητα2020-1.pdf

Διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα: “Ενδυναμώνοντας την Ψυχική Ανθεκτικότητα των Εκπαιδευτικών”. Υλοποιήθηκε την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 και ώρα 18:00 – 19:30. Οργανωτής: Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης.

διαδικτυακό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας με τον τίτλο: «Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω την πόλη μου. Παιδαγωγική προσέγγιση και ψηφιακά εργαλεία», που υλοποιήθηκε την Πέμπτη 28/1/2021 και ώρες 18:00-20.30

Συμμετοχή Θεοδώρας Χανδρινού στο διαδικτυακό Εκπαιδευτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας

Το εκπαιδευτικό υλικό από το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» αξιοποιείται στην διδακτική πρακτική.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την εξαιρετική συμμετοχή!!

Θεοδώρα Χανδρινού

 

 

 

Συμμετοχή στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Ελληνικού τμήματος της Διεθνούς Αμνηστίας με τίτλο «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα» 

https://education.amnesty.gr/

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα» της Διεθνούς Αμνηστίας, το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου είχε ενεργή συμμετοχή, στην διάρκεια του σχολικού έτους 2020 – 2021. Συμμετείχαν 31 μαθητές και μαθήτριες από τις τάξεις Γ’2 και ΣΤ’2.

Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών και μαθητριών στα ανθρώπινα δικαιώματα, στη διαφορετικότητα και στο περιβάλλον, στα δικαιώματα του παιδιού. Τέθηκαν γνωστικοί στόχοι, η καλλιέργεια κριτικής και δημιουργικής σκέψης, η ανάπτυξη κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων, η συναισθηματική αγωγή με έμφαση στην ενσυναίσθηση, η καλλιέργεια ομαδικού πνεύματος και της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών, η ανάπτυξη του αισθητικού κριτηρίου των παιδιών. Μεταγνωστικοί στόχοι.

Για την υλοποίηση του προγράμματος συνεργαστήκαμε η κ. Μαρίκα Συμεωνίδου  Υποδιευθύντρια κι Εκπαιδευτικός και η κ. Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός Εικαστικών, Ζωγράφος και Χαράκτρια η οποία υπογράφω το άρθρο.

Θεματικοί Άξονες

Ανθρώπινα Δικαιώματα (συνολικά)

Δικαιώματα του Παιδιού (συνολικά)

Διαφορετικότητα – Ποικιλότητα

Γεωγραφία Ανθρώπινων Δικαιωμάτων

Ρατσισμός – Ξενοφοβία

Περιβάλλον και ανθρώπινα δικαιώματα

Υγεία και ανθρώπινα δικαιώματα

Προσβασιμότητα και ανθρώπινα δικαιώματα

Σεξουαλικός προσανατολισμός και ανθρώπινα δικαιώματα

Ισότητα φύλων και ανθρώπινα δικαιώματα

Εκπαίδευση σε εργαλεία προστασίας και υπεράσπισης ανθρώπινων δικαιωμάτων

Δικαίωμα στην ξεκούραση

Δικαίωμα στην εκπαίδευση – μόρφωση

Ανθρώπινα δικαιώματα και μειονότητες

Άλλο: Τέχνη και ελεύθερη έκφραση, δράσεις κατά τις ενδοσχολικής βίας

Εκπαιδευτικοί Πόροι που αξιοποιήθηκαν: (π.χ. Οδηγός για τον Μαθητή/ρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, σελ. 45-56), Βίντεο για τα ανθρώπινα δικαιώματα κτλ.) *

Οδηγός για τον Μαθητή/ρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, οπτικοακουστικό υλικό και σε έντυπη μορφή, Βίντεο για τα ανθρώπινα δικαιώματα, συνεργασίες μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό, δημιουργία βίντεο και παρουσιάσεων όπου τα παιδιά είχαν παρουσία με τα έργα τους, συνεργασία με το «Χαμόγελο του παιδιού», με το περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» κ.ά.

Στην συνέχεια γίνεται μια συνοπτική παρουσίαση των δραστηριοτήτων που υλοποιήθηκαν στους μήνες Νοέμβριο, Δεκέμβριο και Ιανουάριο καθώς και από τον Φεβρουάριο έως και τον Ιούνιο στο μάθημα των  Εικαστικών με τους μαθητές και μαθήτριες της τάξης ΣΤ’ 2. Επίσης, παρουσιάζονται ορισμένες δραστηριότητες όπου συνεργάστηκαν τα παιδιά από τις τάξεις ΣΤ’ 2 & Γ’2  και υπήρξε αλληλεπίδραση, με υπεύθυνη εκπαιδευτικό την Εικαστικό  κ. Θεοδώρα Χανδρινού, στην διδασκαλία και την παιδαγωγική στοχοθεσία των συγκεκριμένων δράσεων. Οι εκπαιδευτικές εργασίες κάλυψαν τις διδακτικές ενότητες της ύλης των βιβλίων των Εικαστικών μαθημάτων, με διαθεματική προσέγγιση και δημιουργικό τρόπο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά, αναλαμβάνοντας και ολοκληρώνοντας εργασίες. Τα βιωματικά  μαθήματα έγιναν στις τάξεις με την φυσική παρουσία των παιδιών καθώς επίσης και on line, την περίοδο της εφαρμογής των μέτρων ασφαλείας για την προστασία από την πανδημία του covid-19. Κατά την πορεία του προγράμματος τα μέτρα τηρήθηκαν και υπήρξε ασφάλεια και σεβασμός σε όλους τους κανόνες.
Δραστηριότητες

* Τα δικαιώματα του παιδιού. Με τα παιδιά της ΣΤ’ 2 τάξης, έγιναν συζητήσεις και  δημιουργήσαμε αφίσες, κάνοντας χρήση διαφορετικών εικαστικών μέσων. Ακολούθησε έκθεση, των έργων που φιλοτέχνησαν με το θέμα, στον χώρο του Σχολείου μας.

* Συνεργαστήκαμε με τα Σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Στείλαμε τις ευχητήριες κάρτες μας για τα Χριστούγεννα και το νέο έτος 2021, στους γιατρούς των νοσοκομείων ώστε να στηρίξουμε την υπεράνθρωπη προσπάθειά τους. Συνεργαστήκαμε άψογα οι δύο Εκπαιδευτικοί και τα παιδιά των δύο τάξεων που αναλάβαμε το πρόγραμμα, στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Με την βοήθεια των συντονιστών του προγράμματος «Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα»  έγινε διάχυση της προσπάθειας που έκαναν ενωμένοι οι μαθητές και οι μαθήτριες του Σχολείου μας και των άλλων Σχολείων της Ελλάδας!
* Δημιουργία ομαδικής Χριστουγεννιάτικης κάρτας, κατόπιν προσκλήσεως από την κ. Ευαγγελία Σιαφαρίκα, υπεύθυνη Αγωγής Υγείας της Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β’ Αθήνας. Η συμμετοχή των Εκπαιδευτικών και η διάχυση των ευχών έστειλε θετικά μηνύματα στα παιδιά.

* Ένα παραμύθι για την φιλία. Έγινε μία όμορφη συνεργασία, στο μάθημα των Εικαστικών, μεταξύ των παιδιών που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, από τις τάξεις ΣΤ’ 2 & Γ’2. Τα παιδιά έγραψαν και εικονογράφησαν τη δική τους ιστορία με τίτλο: «Το κακό λιοντάρι που έγινε μαρκαδόρος»

????

* SIRΙUS 3rd round table – Hellenic Open University, International Human Rights Day. Συμμετοχή της Θεοδώρας Χανδρινού στο διαδικτυακό σεμινάριο που υλοποιήθηκε στην Αγγλική γλώσσα και αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού.
* Έχουμε δικαίωμα στην ελεύθερη έκφραση μέσα από το λόγο και την Τέχνη. Τα «Πολύχρωμα ποιήματα για τα δικαιώματα του παιδιού» είναι μια δραστηριότητα που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της διαθεματικής διδακτικής πρακτικής εφαρμογής των Εικαστικών μαθημάτων στην ΣΤ’ τάξη. Τα παιδιά συνεργάστηκαν κι έγραψαν ποιήματα, εικονογραφημένα με τις δικές τους ζωγραφιές, εμπνευσμένες από έργα τέχνης μεγάλων δημιουργών. Έγινε διάχυση και παρουσίαση της δραστηριότητας μέσω διαδικτύου και στα παιδιά των άλλων τάξεων καθώς και αναρτήσεις στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο, προς ευαισθητοποίηση του ευρύτερου κοινού.
* Τα παιδιά έχουν δικαίωμα στο παιχνίδι! Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων η Τέχνη ενσωμάτωσε την Τεχνολογία. Δημιουργήσαμε ένα ψηφιακό παζλ με τα παιδιά της ΣΤ’2 τάξης και καλέσαμε διαδικτυακά σε διάδραση τα παιδιά από την Γ’2 τάξη καθώς κι από τις υπόλοιπες τάξεις του Σχολείου μας. Επίσης, επικοινωνήσαμε παίζοντας on line με Σχολεία της Ελλάδας και από άλλες χώρες, μέσα από την εκπαιδευτική πλατφόρμα του eTwinning, με υπεύθυνη την Εκπαιδευτικό κ. Θεοδώρα Χανδρινού. Οι εντυπώσεις μας από την εμπειρία ήταν συγκλονιστικές!
* Τέχνη και Τεχνολογία για ποιότητα στην ζωή μας. Έγινε εκπαίδευση στην ασφάλεια στο διαδίκτυο, στο μάθημα των Εικαστικών με υπεύθυνη την κ. Θεοδώρα Χανδρινού όπου καλύψαμε διαθεματικά  το θέμα με τα παιδιά της ΣΤ’2 τάξης. Γίναμε υποστηρικτές της ημέρας ασφαλούς διαδικτύου και συνεργαζόμαστε με το δίκτυο saferinternet4kids. Δημιουργήσαμε αφίσες και ερωτηματολόγιο για τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου μας. Επίσης, συμμετείχαμε στη δραστηριότητα για την ημέρα κώδικα. Με την διάχυση των αποτελεσμάτων των εργασιών μας μέσω διαδικτυακών εφαρμογών, στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο ένωσα τις τάξεις ΣΤ’2 και Γ’2. Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είναι πάντα κοντά μας! Συνεργαζόμαστε και στηρίζει την ενημέρωση, την ασφάλεια των εκπαιδευτικών μας δράσεων, καθώς και την διάχυσή τους.
* Έχουμε δικαίωμα στην Παιδεία και μέσω της Τέχνης γινόμαστε καλύτεροι και δημιουργικοί άνθρωποι. Στο πλαίσιο των  Εικαστικών μαθημάτων τα παιδιά από τις τάξεις ΣΤ’2 και Γ’2 που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, γνώρισαν τις δημιουργίες σπουδαίων καλλιτεχνών και φυσικά συνεχίζουμε την πορεία μας στην διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Κάναμε επίσης, αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού από το καινοτόμο πολιτιστικό πρόγραμμα «Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού», που υλοποιείται με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Θεοδώρα Χανδρινού και είναι αφιερωμένο στο έργο του σπουδαίου Έλληνα εικαστικού καλλιτέχνη. Η Τέχνη μας εμπνέει και μας ενώνει, μέσα από την διδασκαλία  διαφορετικών έργων τέχνης των μεγάλων δημιουργών (Λάμπρου Ορφανού, Vincent Van Gogh,  Joan Miró, Paul Klee και άλλων). Η γνωριμία με τις Εικαστικές Τέχνες, διαφορετικά υλικά και τεχνικές έδωσε έργα με υψηλό αισθητικό επίπεδο. Μοιραστήκαμε τα αποτελέσματα και τις φωτογραφίες των έργων που δημιούργησαν τα παιδιά, με εκθέσεις εικαστικής δημιουργίας στο σχολείο μας καθώς επίσης και με τη χρήση ψηφιακών εφαρμογών web 2.0, στην εκπαιδευτική πλατφόρμα του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και του eTwinning.
* Τέχνη και αειφορία. Έγινε σύνδεση των  θεμάτων σχετικά με το περιβάλλον, τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αειφόρο ανάπτυξη και διάλογος με τα παιδιά των τάξεων ΣΤ’2 και Γ’2. Στο μάθημα των Εικαστικών κάναμε συζητήσεις και αναφορές στους κινδύνους που απειλούν τον πλανήτη μας, στην κλιματική αλλαγή και στους τρόπους που πρέπει να αναζητήσουμε για να κάνουμε το περιβάλλον μας καλύτερο! Αξιοποιήσαμε  την δημιουργική Ανακύκλωση και στείλαμε εικαστικά μηνύματα, με τις εποχιακές μας δημιουργίες με έργα χαρτοδιπλωτικής (origami), κολάζ με φυσικά υλικά και μαθήματα Εικαστικών στο πεδίο – Land Art.
* Δικαίωμα στην υγεία. Προώθηση υγιεινών στάσεων ζωής, μέσα από την Τέχνη από τα παιδιά της ΣΤ’2 τάξης και της Γ’2 τάξης στο μάθημα των Εικαστικών. Είχαμε κριτικό διάλογο σχετικά με τις βλαβερές συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία μας και συνεργασία με την Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία. Η δραστηριότητα που ακολούθησε οδήγησε στην δημιουργία σκίτσων, κόμικ και βάλαμε τις βάσεις για την προετοιμασία καμπάνιας για τους επόμενους μήνες, με στόχο την ευαισθητοποίηση των παιδιών του Σχολείου μας. Με θέμα τον αθλητισμό δημιουργήσαμε έκθεση έργων και τα αναρτήσεις στους χώρους του Σχολείου μας και στο διαδίκτυο.
* Συμμετέχουμε με το Σχολείο μας στο περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» και έχουμε συνεργασία με Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελλάδας, όπως με το ΚΠΕ Ελευσίνας, όπου ως υπεύθυνη για την υλοποίηση των δραστηριοτήτων εργάζομαι με τα παιδιά, στο μάθημα των Εικαστικών, στο οποίο κάνω διαθεματική προσέγγιση των περιβαλλοντικών θεμάτων. Η ίδια παρακολούθησα σεμινάρια από τους συγκεκριμένους φορείς και το εκπαιδευτικό τους υλικό αξιοποιήθηκε για τις τάξεις ΣΤ’2 και Γ’2. Έγινε θετική προσέγγιση των θεμάτων με τις αφίσες και τα εικαστικά έργα των παιδιών. Παρουσίασα εκδήλωση με τις εργασίες μας στους χώρους του Σχολείου μας και επιτύχαμε την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των παιδιών και των άλλων τάξεων.
* Εγώ & Εσύ Μαζί δημιουργούμε! Τα παιδιά από τις τάξεις ΣΤ’2 και Γ’2 έγιναν υποστηρικτές της προστασίας της φύσης, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών, όπου ήμουν υπεύθυνη. Δημιουργήσαμε τον «Κήπο της Τέχνης» ζωγραφίζοντας τις πόρτες και τους τοίχους του Σχολείου μας. Επίσης, σχεδίασα και εκπονώ το καινοτόμο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: «Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο». Μέσα από την αλληλεπίδραση των δράσεων δόθηκε η δυνατότητα στα παιδιά να συνεργαστούν και να καλλιεργήσουν δεξιότητες σε πολλά επίπεδα. Συνεχίζουμε ομορφαίνοντας το περιβάλλον μας με δημιουργικό τρόπο.
* Η μοναδικότητα μέσα από την Τέχνη. Διδασκαλία στην διαφορετικότητα – ποικιλότητα με όχημα τα μαθήματα Εικαστικών για τα όπου ήμουν υπεύθυνη. Δημιούργησα εκπαιδευτικό αρχείο φωτογραφιών, βίντεο, έντυπο υλικό, ερωτηματολόγιο, παραμύθι και e-book χρησιμοποιώντας ψηφιακά μέσα δίδαξα και έκανα αναρτήσεις στο διαδίκτυο. Επιμελήθηκα την συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών σε μαθητικούς διαγωνισμούς, οργάνωσα τις εκθέσεις εικαστικών έργων. Τα έργα που δημιούργησαν τα παιδιά των τάξεων ΣΤ’2 και Γ’2, αναρτήθηκαν στις τάξεις τους. Με αφορμή τις δημιουργίες τους κάναμε συζητήσεις για το θέμα τόσο στα μαθήματα που ακολούθησαν δια ζώσης όσο και στην διαδικτυακή μας επικοινωνία.
* Εγώ κι Εσύ Μαζί, δημιουργούμε εικαστικά μηνύματα! Έγινε διάχυση των δραστηριοτήτων αλληλεπίδρασης που υλοποιήθηκαν από τους μαθητές και μαθήτριες, των τάξεων ΣΤ’2 και Γ’2 του 10ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Ένα μέρος από τα έργα και τις συνεργασίες των παιδιών,  που δημιουργήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών παρουσιάστηκε σε βίντεο στο διαδίκτυο και έλαβε πολύ θετικά σχόλια.

* Συνεργασία με «Το χαμόγελο του παιδιού»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/08/synergasia-me-to-quot-to-chamogelo-toy-paidioy-quot-scholiko-etos-2020-2021/

* 3 Ιουνίου – Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου»

Έγινε ενημέρωση των παιδιών, δημιουργήσαμε αφίσες και ζωγραφιές, εκθέσαμε τα αποτελέσματα στους σχολικούς χώρους και έγινε διάχυση μέσω διαδικτύου. Η διαδικτυακή πλατφόρμα «e-Drive Academy» http://edrive.yme.gov.gr/ στη θεματική ενότητα της Κυκλοφοριακής Αγωγής και Οδικής Ασφάλειας πρόσφερε πλήρη ενημέρωση.

* 5 Ιουνίου 2021, γιορτάσαμε την «Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος» με την ενεργή συμμετοχή όλων!
* Συμμετοχή μαθητών και μαθητριών στο εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα  eTwinning «Send me your e-heart!»

Θερμές ευχαριστίες στις συντονίστριες κ. Μαίρη Χιόνη – υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Α΄ Αθήνας,  και στην κ. Μαρία Χατζηνικολάου – υπεύθυνη Εκπαιδευτικών προγραμμάτων της Διεθνούς Αμνηστίας στην Ελλάδα. Επίσης, ευχαριστούμε την κ. Ευαγγελία Σιαφαρίκα – υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Β΄Αθήνας.
Ο Πολιτισμός και οι Τέχνες είναι η ζωντανή έκφραση κάθε λαού και η κουλτούρα αναδεικνύει την ταυτότητά του. Δημιουργούν το πλαίσιο αλλά και διευρύνουν τα όρια του ιστορικού χρόνου. Οι Τέχνες έχουν δικό τους λεξιλόγιο, εκφραστικά μέσα και εργαλεία. Δίνουν μορφή και κάνουν διάχυση της ορατής και της αθέατης πλευράς της ζωής μας. Συμπορεύονται με κάθε γνωστικό αντικείμενο κι ενδεικτικά αναφέρουμε πως υπάρχει ουσιαστική σύνδεση με την Ιστορία, την Φιλοσοφία, την Γλώσσα, την Θρησκεία, την Λαογραφία, την Ποίηση, την Τέχνη του Βιβλίου, τον Χορό ακόμα και με τις Επιστήμες με έμφαση στις ανθρωπιστικές και κοινωνικές, με την Βιολογία και πολλές ακόμα. Ιδιαίτερα στην σύγχρονη εποχή μας η Τέχνη συνεργάζεται γόνιμα με την Τεχνολογία. Οι Τέχνες συνεργάζονται με την Ιατρική, την Ψυχολογία και Ψυχιατρική για τον εντοπισμό και την θεραπεία ψυχικών διαταραχών.
Οι Τέχνες στην Εκπαιδευτική διαδικασία συμπράττουν με την Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, την Αγωγή υγείας και την αειφορία. Καλλιεργούν την συναισθηματική νοημοσύνη των νεαρών ανθρώπων. Διαπλάθουν τα ήθη, διατηρούν τα έθιμα, εκφράζουν και διαμορφώνουν την συνείδηση των πολιτών.
Αναπτύσσουν δεξιότητες προσωπικές -ενδοπροσωπικές κι διαπροσωπικές, κοινωνικές και επικοινωνίας. Αυξάνουν την ικανότητα των παιδιών να μπορούν να επιλύσουν προβλήματα και να διαχειριστούν καταστάσεις.

Τα παιδιά, σε όλη την μαθητική πορεία τους, διδάσκονται πως να καλλιεργήσουν την ελεύθερη έκφραση μέσα από την δημιουργικότητα και την καλλιέργεια ήθους. Οι εκπαιδευτικοί των αντίστοιχων ειδικοτήτων δίνουμε έμφαση στην ψυχική υγεία των παιδιών και στοχεύουμε στην αυτογνωσία, τον αυτοσεβασμό και τον σεβασμό στην διαφορετικότητα και την προσωπικότητα των άλλων ανθρώπων. 

Προετοιμάζονται να γίνουν ενεργοί πολίτες του κόσμου, με σεβασμό και γνώση του πολιτισμού που υπήρξε, του σημερινού γίγνεσθαι και με συνείδηση πως αποτελούν μέρος της ιστορίας του σήμερα που θα την παραδώσουν. Τα παιδιά μας θα μπορέσουν να δημιουργήσουν ένα λαμπρό μέλλον. Τα καλύτερα στοιχεία του Πολιτισμού της χώρας  μας διατηρούνται και διαμορφώνονται και εξελίσσονται, μέσα από την εκπαίδευση των παιδιών, σήμερα και θα ανήκουν σε όλους αύριο.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!
Σας ευχαριστώ θερμά,
καλή δύναμη και αισιοδοξία σε όλους και σε όλες!
Με εκτίμηση,
Η Εικαστικός
Θεοδώρα Χανδρινού

 

#SID2021_ημέρα_ασφαλούς_διαδικτύου

Μια επιτυχημένη εκδήλωση ολοκληρώθηκε!

Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου – Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

https://youtu.be/5iJR-9o16RE

https://youtu.be/9RJKScKUfS4

Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο!! Με τους μαθητές και τις μαθήτριες από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου του ολοήμερου σχολείου στο μάθημα των Εικαστικών, συνεργαζόμαστε και στέλνουμε εικαστικά μηνύματα για ένα καλύτερο διαδίκτυο!

Γινόμαστε υποστηρικτές και συμμετέχουμε στις δράσεις που διοργανώνει  το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, το οποίο ξεκίνησε να λειτουργεί από το Ιούλιο του 2016 υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας και πιο συγκεκριμένα του Ινστιτούτου Πληροφορικής. Είναι επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα των Πανευρωπαϊκών Οργανισμών INSAFE / INHOPE που χαράσσουν την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα ασφαλές και ποιοτικό διαδίκτυο καθώς και ο αναγνωρισμένος εκπρόσωπος της Ελλάδας για το Expert Group on Safer Internet for Children της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων, για τις οποίες μπορείτε να μάθετε περισσότερα ακολουθώντας τον σύνδεσμο:

Ιστότοπος Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ:
https://saferinternet4kids.gr/

Καταγγελίες για παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο:
Μπορείτε να υποβάλλετε έστω και ανώνυμα στην Ανοιχτή Γραμμή Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο SafeLine.gr
https://www.safeline.gr/

Επικοινωνία με Γραμμή Βοήθειας ( Help-line.gr):
Εξειδικευμένοι ψυχολόγοι δίνουν δωρεάν συμβουλές και κατευθύνσεις σε γονείς/παιδιά/εκπαιδευτικούς για προβλήματα που προκύπτουν από τη χρήση του διαδικτύου.
Τηλ επικοινωνίας 2106007686

* Η ενημέρωση είναι απαραίτητη σε όλους!

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είναι πάντα κοντά μας! Συνεργαζόμαστε και στηρίζει την ενημέρωση, την ασφάλεια των εκπαιδευτικών μας δράσεων, καθώς και την διάχυσή τους.

https://youtu.be/DIZ_O2wS8hw

Γιορτάζοντας την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου, συμμετέχουμε με δημιουργικό πνεύμα!

https://youtu.be/NylZjqbXMU8

*  Επικοινωνούμε μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες και μοιραζόμαστε θετικά συναισθήματα, γνώσεις και εμπειρία!

https://www.thinglink.com/scene/1392528280950669315

*  Αξιοποιούμε το εκπαιδευτικό υλικό από δράσεις προηγούμενων σχολικών ετών.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/05/safeinternetday-school-year-2017-2018/

*  Συμμετέχουμε σε δράσεις συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με άλλες χώρες, μέσα από την συμμετοχή μας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

SID 2021 – Together for a better internet

https://twinspace.etwinning.net/126112/pages/page/1236261

Interactive Games

* Η ομάδα εργασίας που δημιουργήθηκε στο μάθημα των Εικαστικών, καθώς έχει ήδη πολλές γνώσεις από το μάθημα των ΤΠΕ Πληροφορικής, προσεγγίζει διαθεματικά την ενημέρωση των παιδιών της σχολικής μας μονάδας. Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών οι μικροί δημοσιογράφοι μας κάνουν ερωτηματολόγιο και έρευνα μεταξύ των εκπαιδευτικών και βγάζουμε αποτελέσματα. Παρουσιάζουμε έκθεση εικαστικής δημιουργίας και ενημερώνουμε τα παιδιά του Σχολείου μας.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ Εικαστικών μαθημάτων

Ακολουθούν οι συμμετοχή στις δραστηριότητες για την ημέρα, στα Αγγλικά και οι συνεργασίες με Σχολεία του εξωτερικού

***
Safer Internet Day celebrations!!
In the 10th Primary School of Amaroussio we informed our students on issues related to the topic.
1. In the frame work of the Fine Art lessons, the subject that i teach, with the students we did many creative activities in the occasion of the safer Internet Day celebrations.
2. We watched educational videos and received information from many sources. The pupils kept helpful links for their safer Internet exploring experience.
 
 
3. With my pupils we participated in educational projects and we had the opportunity to cooperate with Schools from Greece and other countries. We invited our new friends and partners in the projects to participate in activities for the promotion of the Safer Internet Day message!
Participation in the educational community eTwinning events of the members
***
***
We used the Greek Shcool Net and the eTwinning educational digital platforms, for our safe communication.
4. We shared our games and interacted through the use of different web 2.0 tools.
We enjoyed the eTwinning collaborations
Edelizia Belatalla
Helen Gyrelli
The paflet of wishes
5. We created posters and our video presentation, for the promotion of the Safer Internet message, through the Net.
6. It was very interesting to cooperate with other people and i have the opportunity to be an active member of the international educational community of eTwinning. I joined the events and activities of many eTwinning groups from different countries and we all exchanged a very creative way of safe internet connection and cooperation.
— «Creative classroom group» by Angeliki Kougiourouki – Greece
Media Literacy & Disinformation
https://groups.etwinning.net/7624/pages/page/1360033
— «Entrepreneurship in education» by Kornélia Lohyňová –  Bratislava, Slovakia
 I have participated in the activity of the group with the «Questions to ask the pupils in order to analyze media information and literacy resources»
* Is the source reliable?
* The information is based on real fact or is a personal opinion?
* Are you going to search for more information details about the topic through the Net?
* What is the point of this message, according to your opinion?
* Are you going to discuss the information with others?
Theodora Chandrinou/ Art Teacher/ Greece
–«Coding at School» by Stefania Altieri – Italy
— «Media Literacy and Disinformation» by Assi Honkanen –  Bruxelles Belgium
7. In the 10th Primary School of Amaroussio,  during the Fine Arts lessons in the classroom, we formed the «young journalists» creative group of pupils. We composed a questionnaire by using Google forms and sent it to the Teachers of our School unite. We received their responses and i did public reference to our activities via the educational blog on the Greek Shcool Net.
8. We created educational material and feedback for the School archive.
9. The pupils evaluated their creative participation and support to the topic, with their best comments ????????????????????
Theodora Chandrinou
Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε κατά το Σχολικό έτος 2019-2020.
Η ιδέα του έργου και οι  δραστηριότητες, όπως παρουσιάζονται στην συνέχεια σχεδιάστηκαν από την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού (3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Αττικής και 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Αττικής) και έγιναν πράξη από τους μαθητές της Ελλάδας – Ε’1 & Ε’2 τάξεων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου και της Ισπανίας – Colegio San José de Madrid, χάρη στην συνεργασία της συναδέλφου από την Μαδρίτη Esperanza Caro Perdigón.
Οι παιδαγωγικοί μας στόχοι έδωσαν καρπούς μέσα από την βιωματική εργασία στην τάξη καθώς επίσης με την σύγχρονη και την ασύγχρονη διδασκαλία στις Εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου e-class και του eTwinning.
«Fine Arts collaboration in education»
Το καινοτόμο αυτό πρόγραμμα καλύπτει και σχολιάζει θέματα που αφορούν τις Εικαστικές Τέχνες ως αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας. Οι  μαθητές και μαθήτριες γίνονται ενεργοί και δημιουργικοί, συνεργάζονται και επικοινωνούν με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό.  Για το λόγο αυτό δημιουργήθηκε το παρακάτω πρόγραμμα eTwinning, ως μία από τις δραστηριότητες του καινοτόμου προγράμματος «FINE ARTS COLLABORATION IN EDUCATION / ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ».

Περίληψη του eTwinning project 

Ο στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος eTwinning είναι να δημιουργήσει δημιουργικές σχέσεις συνεργασίας μεταξύ των Ευρωπαϊκών Σχολείων από την Ελλάδα και την Ισπανία,  της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.  Μέσα από τις Καλές Τέχνες τα μέλη του προγράμματος οδηγούνται  να εξερευνήσουν τις δημιουργίες των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης. Ενθαρρύνουμε την έμπνευση των μαθητών,  την δημιουργική έκφραση και την αλληλεπίδραση. Τελικά,  μέσω της Εικαστικής έκθεσης, της ποιοτικής επικοινωνίας και την χρήση της τεχνολογίας μοιραζόμαστε τα αποτελέσματα από την όμορφη συνεργασία μας.
Στάδια υλοποίησης 
1) Παρουσιάζουμε τα Σχολεία και τις χώρες μας. 2) Συνεργασία Εικαστικών Τεχνών λογότυπο του έργου 3) Χριστουγεννιάτικη συνεργασία Εικαστικών Τεχνών  4) Το Εικαστικό δέντρο της φιλίας 5) Δημιουργική επικοινωνία και ασφαλέστερο διαδίκτυο 6) Δημιουργούμε μαζί και χαιρόμαστε την Τέχνη 7) Μαθήματα θεραπείας μέσω της Τέχνης στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση 8) Ανακύκλωση και αειφόρος ανάπτυξη 9) Παρουσίαση αποτελεσμάτων 10) Feedback
Αναμενόμενα αποτέλεσμα
Σε αυτό το πρόγραμμα eTwinning  δημιουργήσαμε εργασίες συνεργασίας,  αλληλεπίδρασης και παρουσιάσαμε Εικαστικές εκθέσεις  στα Σχολεία μας . Χρησιμοποιήσαμε διαφορετικά μέσα για την επικοινωνία μας. Επιτύχαμε να κάνουμε διάχυση των αποτελεσμάτων μέσω διαδικτύου ώστε να δημιουργήσουμε ένα αρχείο με Καλές πρακτικές,  όπως υλοποιήθηκαν με επιτυχία.
 ***
This is an eTwinning project realized during the School year 2019-2020 between the pupils from the 3rd Primary School of Maroussi, Athens, Greece and the Colegio San Jose de Madrid, Spain.
The project idea and the activities that follow were designed by the Art Teacher Theodora Chandrinou from Greece. The pupils from Greece and Spain collaborated fruitfully and made the project success thanks to the Art Teacher from Spain Esperanza Caro Perdigón.
With success we realized the project. The pedagogical aims were achieved through the experiential lessons in the classrooms and the use of the educational platforms of eTwinning and e-classes in the Greek School Network
Congratulations to all!!!
The project
The aim of this eTwinning project is to provide collaboration among primary School pupils from European countries,  Greece and Spain. The Fine Arts lead the project members to explore the creations of the History of Arts Great masters.  We  encourage the pupils’ inspiration,  the creative expression and interaction.   Finally,  through Fine Arts exhibition,  quality communication and  the use of technology we share the results of our beautiful collaboration.
Project steps
1) We present our Schools and our countries
2) Fine Arts collaboration project logo
3) Christmas Fine Arts collaboration
4) The Art tree of friendship
5) Creative communication and safer Internet
6) We create together and enjoy Art
7) Art Therapy lessons in the primary School program (classroom)
8) Recycling and sustainable development
9) Results presentation
10) Feedback
Expected results
In this eTwinning project we are going to create collaborative,  interactive  activities.  and we will present  Fine Arts exhibitions in our Schools.  We are going to use different  media for our communication.  The project results will be shared through the Web in order to create a source of our best practices successfully achieved.
Our creations realized during the project activities are shared below. A small part of our great collaboration in photos.
Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ενδεικτικές φωτογραφίες, ένα μικρό μέρος των δραστηριοτήτων που υλοποιήσαμε στην διάρκεια του προγράμματος.
Δείτε το Χριστουγεννιάτικο βίντεο στο you tube
Στείλαμε ταχυδρομικώς τις ευχές μας στο Σχολείο της Ισπανίας και στο 4ο δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου.
Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα συνεκπαίδευσης που εκπονήθηκε από το τμήμα Ε2 του σχολείου μας και το 1ο Ειδικό Σχολείο Αμαρουσίου και πήραμε μέρος στη χριστουγεννιάτικη γιορτή με θέμα την ιστορία των καλλικάτζαρων.
Συνεργάστηκαν με την  δασκάλα του τμήματος Ε2 κ. Βασιλοπούλου Δήμητρα, η κ. Ειρήνη Χαιδή -Διευθύντρια του 11ου Δημοτικού Αμαρουσίου, η κ. Δώρα Καχρίλα – Διευθύντρια του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου και η Εικαστικός του Σχολείου Θεοδώρα Χανδρινού.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Διευθυντή του 1ου Ειδικού Σχολείου Αμαρουσίου κ. Οικονόμου Βασίλη καθώς και στους συναδέλφους του σχολείου του.
Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν «Καλές πρακτικές» που προέκυψαν από την ολοκλήρωση με επιτυχία, εκπαιδευτικών προγραμμάτων που έκανα με τους μαθητές μου και συνεργάστηκα με άλλα Σχολεία.
Βίντεο και δραστηριότητες που βοήθησαν στην ανατροφοδότηση των μαθητών και στην χρήση της e-class.
«A beautiful butterfly»- Memories by Theodora Chandrinou
***
«Change the climate, become active citizen»

Friendship padlet – Spain and Greece!
https://padlet.com/1ciclosecun/qbrpxar51vj4

Αξιολόγηση, παρουσίαση αποτελεσμάτων
We share the evaluation results of our effort

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/778662

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/813047

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/804258

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/813017

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/882927

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/888200

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/882955

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906758

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906760

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906761

****

Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net «Nature without garbage».

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/05/19/diktyo-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion/

Best wishes and many thanks to our eTwinning project partners from Spain for the remarkable collaboration we had!!

 

 Συγχαρητήρια σε όλους, σας ευχαριστώ θερμά!!
Congratulations to all, thank you very much!!
¡Felizidades a todos y muchas gracias!!
Θεοδώρα Χανδρινού (Theodora Chandrinou)

online-safety-calendar-2019

Το Σχολικό έτος 2018-2019 με τους μαθητές μου από το 20 δημοτικό Σχολείο Αιγάλεω και από το 1 δημοτικό Σχολέιο Αγίας Βαρβάρας, συνεργαστήκαμε με άλλα Σχολεία της Ελλάδας και του Εξωτερικού, κάναμε χρήση της πλατφόρμας eTwinning και παρουσιάσαμε στα Σχολεία τα αποτελέσματα της προσπάθειάς μας.

Μέσα από μια σειρά δραστηριοτήτων με όχημα το μάθημα των Εικαστικών οι μαθητές ενημερώθηκαν για το θέμα και επικοινώνησαν τα μηνύματά τους μέσα από τη δημιουργία αφίσας, έκθεση των έργων τους στα Σχολεία, δημιουργία βίντεο, επισκέψεις ειδικών ψυχικής υγείας στα Σχολεία. Υλοποιήθηκε βιωματική δραστηριότητα από το δίκτυο μεσόγειος SOS με τίτλο «Crtl Shift save the planet!»

Αξιοποιήθηκε το εκπαιδευτικό υλικό από τον ιστότοπο:

https://saferinternet4kids,gr

The 4th primary School of Zografou, Athens, Greece participated in the National School Compettion. Celebrated the Safe Internet day and Mrs Theodora Chandrinou was present in the event organized by the SaferInternet4Kids.gr

Made with Padlet

Happiness!!!

The pupils of the 1st and 3rd primary Schools of Pefki, Athens, Greece present their Art works!

We invited our pupils to share messages and creations about «the way to be happy»! We hope you to follow them!!!

«If you want to be happy… make happy thoughts!!!»

«Share happy thoughts and positive attitudes!!!»

«Try to be creative, smile and share your smiles and happy thoughts!!!»

«Don’t give up and try to share your smiles even when the others are sad!!!»

1st primary School of Pefki, Athens, Greece

1st primary School of Pefki, Athens, Greece

3rd primary School of Pefki, Athens, Greece

3rd primary School of Pefki, Athens, Greece

We share more happy thoughts through our «Creative Classroom» eTwinning group:

https://padlet.com/renia_95/happiness

All the best and don’t be afraid to be happy!!!!

 

 

Γιορτάζουμε την «Hμέρα Ασφαλούς Διαδικτύου»!

We celerbate the «Safe Internet Day»!

We celerbate the "Safe Internet day"! Γιορτάζουμε την "Hμέρα Ασφαλούς Διαδικτύου"!  1 δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αττικής.

We celerbate the «Safe Internet day»! Γιορτάζουμε την «Hμέρα Ασφαλούς Διαδικτύου»! 1 δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αττικής.

 

Στο 1 δημοτικό Σχολείο Πεύκης, Αθήνας γιορτάσαμε την ημέρα με έκθεση Εικαστικής δημιουργίας και εδώ παρουσιάζουμε την πρώτη αφίσα μας. Υπέθυνη Εκπαιδευτικός δράσεων: Θεοδώρα Χανδρινού.

Επίσης, συμμετείχαμε στις δραστηριότητες του eTwinning έργου: «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool»

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/144313

Συμμετείχαμε επίσης στις δραστηριότητες της ομάδας eTwinning «Creative Classroom» με υπεύθυνη την Ειρήνη Πατεράκη. Παρακάτω υπάρχουν οι σύνδεσμοι των μελών και ελπίζουμε να σας δώσουν έμπνευση.

Για την υλοποίηση των δράσεων συνεργάστηκαν οι μαθητές και οι Εκπαιδευτικοί του 1 δ. Σχ. Πεύκης:

Αθανάσιος Καραστάθης -Διευθυντής του 1 δ. Σχ. Πεύκης,

Παναγιώτης Αλέξης -Καθηγητής Πληροφορικής ,

Θεοδώρα Χανδρινού -Καθηγήτρια Εικαστικών

**************************

In the 1st primary School of Pefki, Athens, Greece we celebrate the «Safe Intenet Day» with Art creations exhibited in the School Hall. Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou.

We made  posters and we participated in the eTwinning project: «The Art of Printmaking as a Pedagogical tool»

https://twinspace.etwinning.net/15908/pages/page/144313

We also joined the  activities of  the  «Creative Classroom Group» by Irene Pateraki and joined the members padlets, also:

https://padlet.com/pr_lucian/sid2017

https://padlet.com/josepantoniblasco/5h62j42mjepv

The activities realizised in the 1st pr. School Pefkis, Athens, Greece had success thanks to the perfect collaboration of the pupils and the Teachers:

Athanasios Karastathis – Head Master of the School

Panagiotis Alexis – ICT Teacher

Theodora Chandrinou – Fine Arts Teacher

 

Η ψυχοθεραπευτική προσέγγιση της Εικαστικής Αγωγής στην εκπαιδευτική διαδικασία

Τα οφέλη είναι ορατά στην ψυχική, πνευματική, συναισθηματική και σωματική υγεία των παιδιών. Η Τέχνη είναι ένας από τους πολλούς τρόπους αυτοέκφρασης και ενθάρρυνσης προς ενδοσκόπηση. Κρυμμένες μνήμες των παιδιών μπορεί να ανακληθούν, ενώ μέσα από τη ματιά του ειδικού επιιστήμονα, να αποκαλυφθούν πολλά προσωπικά δεδομένα. Με λεκτικές και μη λεκτικές μορφές έκφρασης , μέσα από ζωγραφιές, ποιήματα, δραματοποίηση – θετρικό παιχνίδι κ.ά. το ίδιο το παιδί αποκαλύπτει και ανακαλύπτει τον εαυτό του, ελευθερώνεται. Η δημιουργική απασχόληση του παιδιού με τα Εικαστικά όταν συνδεθεί με την Συναισθηματική Αγωγή προσφέρει τα μέγιστα:
 Δίνει διέξοδο σε συμπλεγματικές καταστάσεις που προκαλούν αίσθημα ενοχής, ντροπής κ.λ.π.
 Το βοηθά να προσδιορίσει την ταυτότητά του μέσα από τη συναναστροφή και τη σχέση του με τους άλλους.
 Αποκαλύπτοντας κι αναγνωρίζοντας τα συναισθήματά του μαθαίνει να τα χειρίζεται. Παρορμήσεις και αρνητικά συναισθήματα ανιχνεύονται καλλιεργώντας το έδαφος για την οριοθέτηση και τον έλεγχό τους.
 Η κάθαρση συνδέται με αυτή τη διαδικασία. Άλλωστε, όταν κρυμμένα συναισθήματα έρθουν στην επιφάνεια αποκτούν οντότητα, όνομα και όρια γι’ αυτό απομυθοποιούνται και δεν προκαλούν σύγχιση και ταραχή.
 Στοιχεία του χαρακτήρα του αναδεικνύονται, εντοπίζεται η μοναδικότητα και τονώνεται η αυτοπεποίθηση.
 Το παιδί βρίσκει τρόπους να αντιμετωπίσει νέες άγνωστες ψυχολογικές καταστάσεις, να τις κάνει διαχειρίσιμες και λειτουργικές προς όφελός του.
 Η ομαδοσυνεργατική μέθοδος διδασκαλίας θα οφελήσει περισσότερο μέσα από τον διάλογο και τη ερμηνεία των έργων στην ομάδα.
 Καλλιεργείται η ενσυναίσθηση-empathy, πολύ περισσότερο όταν γίνει διάχυση των ατομικών εργασιών στον κύκλο της ομάδας.
 Προετοιμάζεται το έδαφος ώστε ο νέος άνθρωπος να αποδεχθεί τον εαυτό του, να μάθει να μοιράζεται, να ενταχθεί στην ομάδα και κατ’ επέκταση να κονωνικοποιηθεί.

Με όχημα την Εικαστική Αγωγή η πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών είναι δυνατή κι έχει μόνιμο χαρακτήρα.

Αθήνα– 22 Μαϊου 2012.
Θεοδώρα Χανδρινού

Children Develop Life Skills through Art Activities

Art may seem like fun and games but the child is actually learning a lot through exploring the arts and doing art activities.

Children gain useful life skills through art.

Why is art important? This is a question many parents ask themselves when they are enrolling their child in school. “Arts education does solve problems. Years of research show that it is closely linked to almost everything that we as a nation say we want for our children and demand from our schools: academic achievement, social and emotional development, civic engagement, and equitable opportunity” (Smith).

It is a proven fact that children involved in art make higher grades than children that are not involved. Exposure to the arts provides many important advantages because it affects the growth and progress of children and benefits children in many learning environments.
Art is important to children in their developmental years because they are able to express themselves.
It also improves their learning process.
Art makes children look forward to learning. Schools that have art programs usually have higher attendance. That is because students get excited about that art class and want to go to school and participate instead of their parents making them go to school.
If there was no art in school, there would be more children dropping out and getting themselves in trouble.
Why is Education of the Arts so Important in High School?
Art is very important in all of our lives because it enhances our understanding to problem solve, boosts our creative thinking and heightens self-expression. It is also considered a form of entertainment, not only for ourselves but for communication with others as well.
Athens, 22 of May 2012,
Theodora Chandrinou

46 Δ. Σχ. Αθηνών – «Το δέντρο της ζωής»

Στο 46 Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, κατά το σχολικό έτος 2010-2011,
στα πλαίσια μιας ολοκληρωμένης διδακτικής προσέγγισης,
εργαστήκαμε πάνω σε  Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης  με τίτλο: «Το δέντρο της ζωής».
Οι μαθητές και μαθήτριες του Ε2 εργάστηκαν με μεράκι και κέφι μαζί με την επικεφαλής του προγράμματος την Εικαστικό τους κ. Θεοδώρα Χανδρινού.

Picture1

Η αφίσα μας με τίτλο: «Το δάσος κινδυνεύει» υλοποιήθηκε στο μάθημα των Εικαστικών. Αποτέλεσε μέρος ενός μεγάλου αφιερώματος στο θέμα με: συζητήσεις , γραπτές εργασίες- συγκέντρωσης πληροφοριών (μέθοδος project), προβολή εκπαιδευτικού υλικού, εικαστικές δημιουργίες με διάφορα υλικά (ζωγραφική με λαδοπαστέλ, τέμπερες, μαρκαδόρους και ξυλομπογιές, μικτές τεχνικές, υλικά προς ανκύκλωση, χαρακτική σε λινόλεουμ,  ζωγραφική στον τοίχο του Σχολείου, κολάζ, γλυπτική με χαρτί). Επίσης τα έργα παρουσιάστηκαν στους μαθητές των άλλων τάξεων και στη Σχολική κοινότητα μέσω διαδικτύου, σε εκθέσεις κι αφιερώματα πάνω σε περιβαλλοντικά  θέματα,  ώστε να υπάρξει  διάχυση, ενημέρωση και ευαισθητοποίηση.

«Τα ανθρώπινα δικαιώματα» – δημιουργία αφίσας,

Στο 14 Δημοτικό Σχολείο Ιλίου κατά το σχολικό έτος 2013-2014 οι μαθητές και μαθήτριες του Α3 στο μάθημα των Εικαστικών και στο πλαίσιο υλοποίησης του προγράμματος Αγωγής Υγείας: «Αποδέχομαι –Μοιράζομαι- Εντάσσομαι- Αυτοπροσδιορίζομαι» δημιούργησαν αφίσα με θέμα: «Τα ανθρώπινα δικαιώματα».  ¨ελαβαν μέρος και στον διαγωνισμό της UNESCO με το ίδιο θέμα.

DSC04456

Ευχαριστίες για την άψογη συνεργασία στην δασκάλα της τάξης, επικεφαλής του προγράμματος κ. Καλλιόπη Βλάχου. Εικαστικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

sxoliki-via

14 Δημ. Σχ. Ιλίου Αττικής, σχολικό έτος 2013-2014.

Οι μαθητές της Γ τάξης εργάστηκαν στο μάθημα των Εικαστικών με θέμα τη πρόληψη της Σχολικής βίας και τη δημιουργία αφίσας. Έλαβαν μέρος στο μαθητικό διαγωνισμό και τη δράση «+ δημιουργώ»του Υπουργείου Παιδείας και διακρίθηκαν.

Περισσότερα μπορείτε να διαβάσετε εαν επισκεφτείτε το σύνδεσμο του 14 Δ. Σχ. Ιλίου:

http://14dim-iliou.att.sch.gr/contentsFolders/0600diakriseis/2014-02-14_+dimioyrgw/2014-02-14_+dimioyrgw.htm

Άνοιγμα μενού
Top
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων