Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'ΑΦΙΣΕΣ-ΜΑΘΗΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ'

Σημαντική διαθεματική προσέγγιση στην διάρκεια του σχολικού έτους 2022 -2023 πραγματοποιείται στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Με θέμα την ασφάλεια στο διαδίκτυο έχουμε τη δυνατότητα σύνδεσης και αλληλεπίδρασης μεταξύ Σχολείων, με την αξιοποίηση των ψηφιακών μέσων και την αφήγηση παραμυθιών και φυσικά, μέσω των Εικαστικών Τεχνών (δημιουργία αφίσας, ανταλλαγή μηνυμάτων με επεξεργασία εικόνων, ζωγραφική και τεχνικές εκτύπωσης).

Τα παιδιά από το 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, <<Νικόλαος Γύζης>> και το 35 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας ενημερώνονται και αλληλεπιδρούν δημιουργικά.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

https://saferinternet4kids.gr/

είναι ένας επίσημος φορέας που προσφέρει γνώσεις, εκπαιδευτικό υλικό, ενημέρωση και συμπαράσταση σε κάθε θέμα σχετικό με την ασφάλεια στο διαδίκτυο. Μπορείτε να δείτε περισσότερα στους παρακάτω συνδέσμους

Υλικό SID 2023 – ΓIA ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

15 ekpaideutikoi



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου



Λήψη αρχείου

https://saferinternet4kids.gr/sid/sid-2023/material_sid_2023_parents_professor/

Στην τάξη, στην διάρκεια των Εικαστικών μας μαθημάτων, τα παιδιά ενημερώθηκαν και ευαισθητοποιήθηκαν μέσα από την συζήτηση και την αξιοποίηση των ψηφιακών παραμυθιών, όπως και στην πλοήγηση στις ιστοσελίδες του συγκεκριμένου Δικτύου.

8 11

https://saferinternet4kids.gr/vivlia/o-papakis-detective/

https://saferinternet4kids.gr/personaldataebook/

Συγκεντρώθηκε υλικό και οι αφίσες των παιδιών, που αποτελούν εργαλείο ενημέρωσης και είναι αποτέλεσμα δημιουργικής αλληλεπίδρασης μεταξύ μαθητών των Δημοτικών Σχολείων.

Ενδεικτικά παρουσιάζονται τα έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, «Νικόλαος Γύζης»

IMG 20230201 105116 IMG 20230203 231312 IMG 20230130 102332 IMG 20230123 104128

Ένα δείγμα από τα έργα των παιδιών από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, παρουσιάζεται στην συνέχεια

IMG 20230206 163548 IMG 20230206 163905 IMG 20230202 164505 IMG 20230202 105929 IMG 20230202 212513

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Θεοδώρα Χανδρινού, Εκπαιδευτικός – Ζωγράφος, Χαράκτρια.

 

Το σχολικό έτος 2022 – 2023, στο 41 Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, <<Νικόλαος Γύζης>>,

στο μάθημα των Εικαστικών μάθαμε πως να αξιοποιούμε την Τέχνη μέσα από την δημιουργία αφίσας. Διδαχθήκαμε τον τρόπο με τον οποίο μπορούμε να προωθούμε μηνύματα, για διαφορετικά θέματα.

Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων υλοποιούμαι διαθεματικές εικαστικές ενότητες. Αξιοποιούμαι με δημιουργικό και ουσιαστικό τρόπο το πλούσιο λεξιλόγιο των Εικαστικών Τεχνών. Με αφορμή την συνεργασία μας με την Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία, δημιουργούμε αφίσες και φωτογραφίες, ώστε να προβάλουμε μηνύματα κατά του καπνίσματος. Με την συζήτηση που είχαμε στην τάξη, γνωρίσαμε τα αρνητικά αποτελέσματα που έχει στην υγεία και το περιβάλλον μας, αυτή η τόσο βλαβερή συνήθεια.

Ας ξεκινήσουμε λοιπόν την ενημερωτική μας εκστρατεία!!

Προτείνω έναν μαθητικό εικαστικό διαγωνισμό φωτογραφίας, της Ελληνικής Καρδιολογικής Εταιρείας εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων. Όποιοι μαθητές και μαθήτριες επιθυμείτε μπορείτε να συμμετέχετε. Προς έμπνευση επισυνάπτω συνδέσμους από αντίστοιχες δραστηριότητες που υλοποιήσαμε με τα παιδιά Σχολείων σε προηγούμενα σχολικά έτη.

* Εικαστικά μαθήματα φωτογραφίας

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/24/eikastika-mathimata-fotografias/

*  Μαθητικές δραστηριότητες ενάντια στο κάπνισμα

https://blogs.sch.gr/arteducate/2022/04/09/mathitikes-drastiriotites-enantia-sto-kapnisma/

Στο πλαίσιο των εικαστικών μας μαθημάτων θα δημιουργήσετε το έργο σας και αφού συγκεντρώσω όλες τις συμμετοχές θα τις καταθέσω στην Ελληνική Καρδιολογική Εταιρεία. Απαιτείται η συγκατάθεση του γονέα ή κηδεμόνα για την συμμετοχή σας. Το έντυπο θα το λάβετε δια ζώσης στο Σχολείο μας, αφού με ενημερώσετε, όσα παιδιά επιθυμείτε να λάβετε μέρος.

Η προτεραιότητα όλων μας είναι ο σεβασμός στην δική μας υγεία και πολύ περισσότερο στην υγεία του άλλου! Θέτουμε στόχο, να έχουμε ένα καλύτερο μέλλον!

Η προσπάθεια για να το πετύχουμε είναι μεγάλη ευθύνη και χρειάζεται η συνεργασία όλων μας!

Η ενημέρωση αναρτήθηκε και στην η.τάξη (e-class) προς ενημέρωση όλων των τάξεων.

https://eclass.sch.gr/courses/9050955218/

Στην συνέχεια του άρθρου θα δείτε συγκεντρωμένες τις εργασίες, αφιερωμένες στο θέμα.

Καλή επιτυχία! Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Η κυρία των Εικαστικών, Θεοδώρα Χανδρινού

IMG 20230120 121526 IMG 20230120 121319 IMG 20230124 125807 IMG 20230124 125706 IMG 20230124 125457

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» υλοποιήθηκε μια όμορφη καινοτόμος διδακτική προσέγγιση συνεργασίας, μεταξύ Εκπαιδευτικών διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 10 Ιανουαρίου 2023.

Περιγραφή 

Τα παιδιά της Β’ τάξης, στο μάθημα των Δεξιοτήτων, διδάχθηκαν για τον εθελοντισμό και ενημερώθηκαν για την προστασία από τον σεισμό.

Ιδιαίτερα για τον εθελοντισμό, οι μαθητές και μαθήτριες γνώρισαν περισσότερα για το θέμα και μέσα από την παρουσίαση των δράσεων του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού. Συνεργάστηκαν οι Εκπαιδευτικοί: Ελβίρα Πάτρα – Δασκάλα της Β’ τάξης, Θεοδώρα Χανδρινού – Εικαστικών μαθημάτων, Θεοδοσία Δεμενίδου – Ειδικής αγωγής, Παράλληλη στήριξη μαθητών.

Η διαθεματική δραστηριότητα που πραγματοποιήθηκε βοήθησε τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες και να αποκτήσουν νέες γνώσεις, με την εφαρμογή δημιουργικής βιωματικής μάθησης.

Στοχοθεσία – διδακτική διαδικασία – αποτελέσματα 

 Οι στόχοι της δραστηριότητας αφορούσαν τα θέματα Αγωγής Υγείας, του προγράμματος Δεξιοτήτων ζωής. Σημαντικά σημεία της στοχοθεσίας ήταν:
*  Η συμμετοχή και η ευαισθητοποίηση όλων των μαθητών και μαθητριών * Να γνωρίσουν πολυεπίπεδα θέματα Αγωγή Υγείας, που αφορούν την πολιτική προστασία, την ενημέρωση και ενεργή συμμετοχή, τον εθελοντισμό και την αειφορία. * Η βιωματική εμπειρική προσέγγιση και αφομοίωση της γνώσης. * Η καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας. * Να ενεργοποιηθεί το ενδιαφέρον και η δημιουργικότητα των παιδιών. * Η άμεση και έμμεση συμμετοχή στις δραστηριότητες, των παιδιών από διαφορετικές τάξεις. * Η έμπνευση και η έκφραση, με την δημιουργία εικαστικών έργων. * Η ποιοτική επικοινωνία μεταξύ των παιδιών και των Εκπαιδευτικών. * Η διάχυση των αποτελεσμάτων στην κοινωνία. * Η αξιοποίηση της τεχνολογίας στην διδασκαλία. * Η επαφή με τους γονείς και κηδεμόνες. 

Η διδακτική διαδικασία ενεργοποίησε όλους τους συμμετέχοντες. Έγινε συνδιδασκαλία και συνεργασία μεταξύ της Δασκάλας της τάξης, της Εκπαιδευτικού Εικαστικών και της Εκπαιδευτικού Ειδικής αγωγής στην παράλληλη στήριξη μαθητών.  Ιδιαίτερα, η καλλιέργεια πνεύματος συνεργασίας βοήθησε ώστε να καλυφθούν  οι παιδαγωγοί μας στόχοι.  Τα θέματα αναπτύχθηκαν πολυεπίπεδα και ήταν σημαντικό γιατί οικοδομήσαμε βάσεις για επόμενες δραστηριότητες.

Τα στάδια που ακολουθήσαμε ήταν τα εξής:

Στην τάξη αρχικά παρουσιάστηκε εκπαιδευτικό υλικό, βίντεο και φωτογραφίες, όπως επίσης, έντυπο υλικό από τα βιβλία της τάξης.

Έγινε διάλογος, τέθηκαν οι απορίες των παιδιών, που απαντήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς. Μέσα από τον καταιγισμό ιδεών τα παιδιά κατανόησαν έννοιες. Η όλη διαδικασία ενεργοποίησε το ενδιαφέρον και την δημιουργικότητά τους. Εμπνεύστηκαν και εκφράστηκαν μέσα από την δημιουργία εικαστικών έργων. Οι στόχοι που επιτύχαμε ήταν η βιωματική εμπειρική προσέγγιση και η αφομοίωση της γνώσης, η χρήση ψηφιακών μέσων και η διερεύνηση και ανάπτυξη θεμάτων μέσω της Τέχνης και της δημιουργικότητας. 

Η δραστηριότητα Δεξιοτήτων ζωής έγινε με επιτυχία, καθώς έδωσε γόνιμα αποτελέσματα. Τα παιδιά εκδήλωσαν έντονο ενδιαφέρον, προσοχή και προθυμία, συμμετέχοντας σε όλα τα στάδια. Με χαρά αποτύπωσαν τις γνώσεις τους μεσω της δημιουργικής εικαστικής έκφρασης. 

Τα μαθήματα ολοκληρώθηκαν σε επόμενες διδακτικές ώρες. Το σύνολο των Εικαστικών μαθητικών έργων οργανώθηκε σε έκθεση, στους χώρους του Σχολείου μας. Ο στόχος που καλύψαμε ήταν η άμεση και έμμεση συμμετοχή όπως και η ευαισθητοποίηση όλων των μαθητών και μαθητριών. Την έκθεση μπορούσαν να δουν, δια ζώσης, οι γονείς και κηδεμόνες των παιδιών. Τα αποτελέσματα παρουσιάστηκαν μέσω διαδικτύου και τα παιδιά έλαβαν θετική ανταπόκριση, για την προσπάθειά τους.

Ανατροφοδότηση

Τα παιδιά των μεγαλύτερων τάξεων, Ε’ και ΣΤ’, συμμετείχαν στον μαθηματικό εικαστικό διαγωνισμό, που διοργάνωσε ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός για το σχολικό έτος 2022-2023. Υπήρξε αλληλεπίδραση μεταξύ όλων των παιδιών της σχολικής μονάδας, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων.

Οι αναρτήσεις που έγιναν στο διαδίκτυο συνέβαλαν στην διάχυση των δράσεων, στην ενημέρωση των γονέων και κηδεμόνων.

Το άνοιγμα του Σχολείου στην ευρύτερη κοινωνία ήταν ένα σημαντικό σημείο που ανέδειξε την ποιότητα της εκπαίδευσης, στην οποία στοχεύουμε και επιτυγχάνουμε.

Συγχαρητήρια σε όλους και όλες για την εξαιρετική συνεργασία!

Θεοδώρα Χανδρινού – Εκπαιδευτικός Εικαστικών, Ζωγράφος – Χαράκτρια 

IMG 20230108 185603

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» το σχολικό έτος 2022 – 2023, πραγματοποιούμε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που ενεργοποιούν τα παιδιά με δημιουργικό τρόπο. Τα προγράμματα που υλοποιούνται στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού, έχουν διαθεματική προσέγγιση με γνώμονα την συμπερίληψη, μέσω της βιωματικής εμπειρίας μάθησης.

Την εορταστική περίοδο των Χριστουγέννων, τα παιδιά των τάξεων Γ’,  Δ’, Ε’ και ΣΤ’, με ενθουσιασμό και μεγάλη προθυμία, πραγματοποίησαν   δραστηριότητες συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με Σχολεία από το εξωτερικό και την Ελλάδα με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
Ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό και ιδέες με τα Ισπανικά Σχολεία από την Μαδρίτη: San José de Madrid, España και Divina Pastora de Madrid,  España.
Στις δημιουργίες τους τα παιδιά αξιοποίησαν υλικά προς ανακύκλωση όπως CD, χαρτιά και χαρτόνια, υφάσματα, άδειες χάρτινες και πλαστικές συσκευασίες, σπασμένα διακοσμητικά στοιχεία. Ανταλλάξαμε ιδέες χαρτοδιπλωτικής – origami, ιδέες για να την κατασκευή «ζαχαρωτών μπισκοτόσπιτων» με συνδυασμό υλικών προς ανακύκλωση, στολίδια για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο και ευχητήριες 3D κάρτες. Πολύ όμορφες ήταν οι ιδέες για την γιορτινή διακόσμηση του σπιτιού με υλικά από την φύση, όπως κουκουνάρια που έγιναν στολίδια, γούρια  και στεφάνια!
Θερμές ευχαριστίες στην φίλη και εκλεκτή συνάδελφο sra Esperanza Caro από την Ισπανία, για την εξαιρετική συνεργασία που επιτύχαμε!!
Συγχαρητήρια σε όλους και ευτυχισμένο το νέο έτος 2023!!
Collaboración creativa con Escuelas Españolas
Felizidades a todos los alumnos y alumnas desde Grecia a España, al Colegio San José de Madrid y al Colegio Divina Pastora de Madrid.
¡Gracias a mi amiga y  compañera preciosa, la professora Esperanza Caro, por la colloboración. ¡El intercambio  de ideas y emociones, entre las Escuelas de Grecia y España, ha tenido gran éxito!
Hemos jugado con materiales reciclados y con mucha imaginación. Los alumnos y alumnas han creado cosas decorativas maravillosas, adornos, cartas de felizidades y regalos con materiales de la naturaleza.
¡Deseamos a todos, el Año Nuevo 2023 que sea prospero lleno de creatividad y alegría!!
Con cariño, profesora Theodora Chandrinou
IMG 20230103 154004

Creative ideas from the Art Teacher mrs Esperanza Caro

IMG 20230103 180218 IMG 20230103 185313

IMG 20230109 205813 IMG 20230109 211526 IMG 20230109 211710IMG 20230109 210544 IMG 20230109 210217IMG 20230109 233027IMG 20230109 233055IMG 20230109 233217IMG 20230109 232814IMG 20230109 225427IMG 20230109 225017IMG 20230109 225245 IMG 20230109 212140
¡Una collaboración que mereze felizidades!
Congratulations to the pupils from Spain, thank you very much!!
~~~
Τα έργα των παιδιών από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» έλαβαν όμορφα σχόλια από την Ισπανία, από τους νέους φίλους των παιδιών!
Μία αξιέπαινη συνεργασία μεταξύ Σχολείων!
IMG 20230108 185214IMG 20230108 185405

IMG 20230109 094425IMG 20221209 090547

IMG 20221216 090459

Το χαρακτικό του Λάμπρου Ορφανού έδωσε έμπνευση στα παιδιά.

IMG 20221202 175054IMG 20221130 201601IMG 20221214 104622 IMG 20221222 010631 1 IMG 20221219 114449IMG 20230116 164836 IMG 20221205 231904 IMG 20221211 214059 1

IMG 20221216 091531

Διδασκαλία Εικαστικών Θ.Χ. – ομαδικές εργασίες

IMG 20221216 091509IMG 20221225 122940

IMG 20221210 103750

Συνεργασία είχαμε και με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας – διδασκαλία Εικαστικών: Θεοδώρα Χανδρινού

IMG 20221202 090431IMG 20221129 175311IMG 20221124 094203IMG 20230115 142337IMG 20230115 160015

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» ολοκληρώσαμε με επιτυχία ένα δίωρο καινοτόμο μάθημα συνδιδασκαλίας,   την Δευτέρα 19 Δεκεμβρίου 2022. Η διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων και της Μουσικής συνυπήρξαν, στο πλαίσιο της υλοποίησης του καινοτόμου εκπαιδευτικού μας προγράμματος
Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε με την συμμετοχή των παιδιών από τις τάξεις Β’ και Δ’ του Σχολείου μας.
Οι μαθητές και μαθήτριες της Δ’ τάξης έγιναν οδηγοί για τα παιδιά της Β’ τάξης, με όχημα την Αισθητική Αγωγή.
Αποτέλεσε συνέχεια και συνέπεια της ολοκλήρωσης δραστηριοτήτων που έγιναν στις τάξεις, στην διδασκαλία των Εικαστικών και της Μουσικής.
Μεθοδολογία
Στην διδασκαλία του μαθήματος της Μουσικής ο κ. Θωμάς Μαρόπουλος και  στην διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων η κ. Θεοδώρα Χανδρινού εφάρμοσαν βιωματικές διδακτικές προσεγγίσεις. Συνδυάστηκαν η Συναισθηματική Αγωγή με  μεθόδους Art Therapy, μέσα από την διδασκαλία διαφορετικών μουσικών και εικαστικών ρευμάτων. Η γνωριμία και η χρήση εικαστικών τεχνών και τεχνικών με  παιγνιώδη τρόπο εμπλούτισαν την διαθεματική διδακτική πρακτική.
Παιδαγωγικοί στόχοι 
* Η βιωματική εμπειρία μάθησης. * Να αναδειχθεί η αξία της Τέχνης ως πηγή έκφρασης συναισθημάτων.
* Να βιώσουν τα παιδιά την αλληλεπίδραση Μουσικής και Εικαστικών μαθημάτων. * Να καλλιεργήσουν δεξιότητες και να καλλιεργήσουν το αισθητικό τους κριτήριο. * Η εφαρμογή  Συναισθηματικής Αγωγής και η διερεύνηση των δυνατοτήτων που προσφέρει.
* Η δυνατότητα θεραπευτικής αντιμετώπισης περιπτώσεων δυσλειτουργίας, στην συμπεριφορά των παιδιών, που δυσκολεύουν την ομαλή διδακτική πρακτική. * Η παρουσίαση δημιουργικών μεθόδων για την αποφόρτιση των παιδιών από το μαθητικό άγχος. * Η καλλιέργεια της ενσυναίσθησης. * Η αξιοποίηση και ο συνδυασμός εικαστικών τεχνικών, ώστε να βοηθήσουν τα παιδιά να εμπλουτίσουν το αισθητικό, εκφραστικό τους λεξιλόγιο. * Να αγαπήσουν περισσότερο την Μουσική και τα Εικαστικά, ως μέρος της ζωής τους. * Η καλλιέργεια της φαντασίας και της δημιουργικότητας, η δυνατότητα δοκιμής διαφορετικών ειδών έκφρασης με θάρρος και επινοητικότητα.
Διαδικασία υλοποίησης
Έγινε αξιοποίηση της τεχνολογίας στην διδασκαλία, με την χρήση ψηφιακών συστημάτων παραγωγής ήχου και προβολής εικόνων και βίντεο.
Επιλέχθηκαν διαφορετικά μουσικά θέματα, με εναλλαγές στους ρυθμούς, τα οποία παρουσιάσαμε στην τάξη.
Οι μουσικές συνθέσεις είχαν στόχο να εγείρουν συναισθήματα και να οδηγήσουν την φαντασία των παιδιών στην δημιουργία αντίστοιχων εικαστικών εικόνων.
Οι μαθητές και μαθήτριες είχαν στην διάθεσή τους διαφορετικά εικαστικά υλικά, μολύβια χρωματιστά, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ και ποικιλία χαρτιών. Ήταν στην επιλογή τους να συνδυάσουν μέσα και τεχνικές, ώστε να εκφράσουν και να μορφοποιήσουν τα μουσικά ακούσματα. Εργάστηκαν ατομικά και στο τέλος της δραστηριότητας προέκυψε ένα σύνολο έργων τα οποία παρουσιάσαμε στην τάξη. Ακολούθησε συζήτηση και ανταλλαγή απόψεων. Συνεχίστηκαν  μεμονωμένα μαθήματα, ώστε να αναπτύξουμε τους προβληματισμούς των παιδιών. Έγινε άνοιγμα προς την κατεύθυνση της επαφής με περισσότερα μουσικά και εικαστικά έργα καθώς και με  σημαντικούς δημιουργούς.
Αφήγηση και δημιουργία σεναρίου – δραματοποίηση μουσικών θεμάτων.
Αποτελέσματα και ανατροφοδότηση 
Ήταν επιτυχημένη η προσπάθεια που έγινε και τα παιδιά συμμετείχαν με προθυμία. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τον καινοτόμο τρόπο διδασκαλίας των δύο γνωστικών αντικειμένων, όπως συνδυάστηκαν. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην διερεύνηση των διαφορετικών συναισθημάτων που εγείρονται μέσα από τα μουσικά ακούσματα.
Τα υλικά που προτίμησαν τα παιδιά ήταν οι μαρκαδόροι και τα λαδοπαστέλ. Συνδύασαν χρωματιστά μολύβια και μαρκαδόρους, ώστε να αποδώσουν καλύτερα τις ποιοτικές ηχητικές διακυμάνσεις και ρυθμούς. Επίσης, έγιναν μονοτυπίες με τεχνικές εκτύπωσης.
Τα μαθήματα συνεχίστηκαν σε επόμενα στάδια δημιουργίας νέων έργων. Έγιναν αφιερώματα σε  μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης. Τα παιδιά γνώρισαν ζωγράφους όπως ο Paul Klee και ο Joan Miró, εμπνεύστηκαν και έδωσαν ήχους σε συγκεκριμένα έργα των δημιουργών.
Δραστηριότητες συναισθηματικής αγωγής που υλοποιήθηκαν 
Η σύνδεση με την συναισθηματική αγωγή έδωσε δημιουργικά αποτελέσματα, ώστε καλύψαμε τους αντίστοιχους παιδαγωγικούς στόχους του προγράμματος.  Οι δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν είναι οι παρακάτω:
* Πορτραίτα και συναισθήματα
* Ήχοι που εγείρουν συναισθήματα
* Τα παιδιά συνθέτουν και  δημιουργούν με ήχους και χρώματα
* Ταξιδεύοντας με τους ήχους των έργων του Joan Miró
* Τα έργα του Paul Klee ζωντανεύουν μουσικά
* Ρυθμός, χρώμα και μελωδίες
Θερμές ευχαριστίες στον κ. Θωμά Μαρόπουλο για την άψογη συνεργασία μας!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!
Θεοδώρα Χανδρινού
IMG 20230104 234420IMG 20221219 164433IMG 20221031 180713IMG 20230104 234527IMG 20221219 085646IMG 20230104 234552IMG 20221024 172020

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία έχει οριστεί η 3η ημέρα του Δεκεμβρίου.

Στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι σημαντικό οι Εκπαιδευτικοί να ευαισθητοποιούμε τα παιδιά, με βιωματικό, καινοτόμο τρόπο, ώστε τα αποτυπώματα της διδασκαλίας μας να δίνουν βαθύτερα ίχνη. Μέσα από συζητήσεις στην τάξη και την αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού, με δράσεις βιωματικές και μέσα από την συμπερίληψη, δυναμώνουμε την ενσυναίσθηση και καλλιεργούμε δεξιότητες.

Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων, το σχολικό έτος 2022 – 2023, πραγματοποίησα όσα περιγράφω παραπάνω. Εφάρμοσα μια δημιουργική σύνδεση του θέματος με τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούμε στο Σχολείο, ώστε να καλύψω περισσότερους παιδαγωγικούς σκοπούς.

Μέσα από την συναισθηματική αγωγή με τα παιδιά πραγματοποιήσαμε σενάρια υποθετικά και εργαστήρια δημιουργικά. Έγινε αξιοποίηση διαφορετικών εικαστικών τεχνών, καθώς επίσης κάναμε διαθεματικά αφιερώματα. Επιτύχαμε επιπλέον μια όμορφη εικαστική συνεργασία, μεταξύ δύο Σχολείων, η οποία παρουσιάζεται στην συνέχεια.

Περιγραφή της συνεργατικής δραστηριότητας

Τα παιδιά των τάξεων Γ’ και Δ’ από το 41º  Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» εμπνεύστηκαν από την διδασκαλία που έγινε αφιερενη στην Παγκόσμια Ημέρα των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μας μαθημάτων. Εργάστηκαν σε ομάδα και σχεδίασαν ένα εικαστικό θέμα, της επιλογής τους. Στο σχέδιο αποτύπωσαν την φιλία των παιδιών, όπου όλοι ήταν σε μια παρέα χαρούμενοι, όλοι διαφορετικοί και ορισμένα από τα παιδιά είχαν αναπηρίες.

Στην συνέχεια, το μάθημα παρουσιάστηκε επίσης και στα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. Έδωσα το έργο που ετοίμασε η ομάδα από το προηγούμενο Σχολείο. Στο σχέδιο προστέθηκαν επιπλέον στοιχεία και χρώματα. Το έργο ολοκληρώθηκε και συνέχισε την πορεία του, στέλνοντας μηνύματα συνεργασίας και φιλίας. Αποτυπώνοντας την αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών, εκτέθηκε με την σειρά του και στα δύο Σχολεία.

Αποτελέσματα διάχυσης

Τα παιδιά αισθάνθηκαν και βίωσαν την θεωρητική διδασκαλία, με άμεσο δημιουργικό τρόπο. Εργάστηκαν σε ομάδες, συζήτησαν, επικοινώνησαν και χάρηκαν ιδιαίτερα την πρωτότυπη προσέγγιση του θέματος. Συμμετείχαν ενεργά στην τάξη και αισθάνθηκαν συμπόνοια, κατανόησαν και μοιράστηκαν συναισθήματα. Διδάχθηκαν πως την αξία των ανθρώπων την καθορίζουν οι πράξεις και η συμπεριφορά τους απέναντι στους  άλλους. Έδωσαν τα δικά τους μηνύματα για το θέμα και εκφράστηκαν μέσα από τις δημιουργίες τους.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

IMG 20221022 224755

***

Συμμετοχή σε Ημερίδα για Εκπαιδευτικούς 

Με αφορμή την ημέρα παρακολούθησα μέσω διαδικτύου μια εξαιρετική ημερίδα. Διοργανώθηκε από το το Ινστιτούτο  Εκπαιδευτικής Πολιτικής – ΙΕΠ και το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων  εξ’ αποστάσεως. Η Ημερίδα είχε τίτλο: «Η Ειδική Εκπαίδευση στον 21ο αιώνα: τάσεις, προκλήσεις και προοπτικές», στο πλαίσιο αφιερώματος για την Παγκόσμια ημέρα των δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία.

Υλοποιήθηκε την Δευτέρα  05 Δεκεμβρίου 2022. Οι εισηγήσεις ήταν όλες σημαντικές, με αναλυτικές πληροφορίες, εμπεριστατωμένες και η διοργάνωση άψογη.

Πρώτη θεματική ενότητα 

«Η συμπερίληψη μαθητών/μαθητριών με αναπηρία στις επιμορφωτικές πράξεις και το εκπαιδευτικό υλικό του ΙΕΠ»

Δεύτερη θεματική ενότητα

«Ζητήματα Εκπαιδευτικής Πολιτικής»

Ευχαριστώ πολύ για την δυνατότητα που είχα.

IMG 20221205 232227  IMG 20221205 190425 IMG 20221205 190546IMG 20221205 171141 IMG 20221205 184735 IMG 20221205 155824

IMG 20221112 210820IMG 20221112 211707

IMG 20221106 231607IMG 20221214 202722IMG 20230116 164836

IMG 20221212 180055

Η Εικαστικός Θεοδώρα Χανδρινού στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», συνεργάζεται με τα παιδιά για τον Χριστουγεννιάτικο στολισμό του Σχολείου μας.

IMG 20221211 175153IMG 20221202 175054 IMG 20221214 201422 IMG 20221213 092201IMG 20230115 160015IMG 20230115 142337IMG 20230115 144352 IMG 20221216 090459 IMG 20221214 104622 IMG 20221222 010631 IMG 20221212 094255 IMG 20221211 214059 IMG 20221221 230720 IMG 20221209 090547IMG 20221211 212226 IMG 20221225 122940

Θεοδώρα Χανδρινού, Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια
Το σχολικό έτος 2022 – 2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» υλοποιούμε ένα δημιουργικό καινοτόμο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, που προκαλεί το ενδιαφέρον των παιδιών.
Αρχικά θέσαμε στόχους και δημιουργήσαμε την απαραίτητη περιβαλλοντική μας επιτροπή. Οι σύνδεσμοι που δημιουργήθηκαν στο διαδίκτυο δίνουν περισσότερες πληροφορίες για τις δραστηριότητες που υλοποιούμε.
Η περιβαλλοντική μας επιτροπή αποτελείται από μαθητές και μαθήτριες που μαζί με την συντονίστρια Εκπαιδευτικό – Θεοδώρα Χανδρινού – ξεκινήσαμε με δημιουργική διάθεση το πρόγραμμα. Η Διεύθυνση της σχολικής μας μονάδας,  στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» κυρία Αποστολία Νασίκα, είναι μέρος της επιτροπής, όπως επίσης οι καθαρίστριες του Σχολείου μας, καθώς και μέλη από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων. Ο Δήμαρχος Αθήνας κ. Μπακογιάννης έχει ενημερωθεί για τις δραστηριότητες του Σχολείου μας, καθώς μας τίμησε με την παρουσία του την ημέρα του αγιασμού στις 12 Σεπτεμβρίου 2022 και έχουμε την υποστήριξη του Δήμου στις δράσεις μας.
Με την έρευνα που έγινε αρχικά αποφασίσαμε τα θέματα στα οποία θα δώσουμε έμφαση. Σημαντικός στόχος τέθηκε η εκπαίδευση στην αειφορία, μέσω διαθεματικής προσέγγισης. Η εργασία μας,  ολιστικά και συμπεριληπτικά  αναφορικά με τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού μας προγράμματος, έδωσε γρήγορα θετικό αποτέλεσμα.
Οι συνελεύσεις μας
Στις 19 Οκτωβρίου 2022 η Συντονίστρια εκπαιδευτικού έργου κ. Χριστοπούλου επισκέφθηκε το Σχολείο μας και ενημερώθηκε, μεταξύ άλλων θεμάτων, για τις δραστηριότητες που υλοποιούνται στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
Η επιτροπή μας συναντήθηκε και έγινε συζήτηση  για τα επόμενα βήματά μας.
Την Τετάρτη 30 Νοεμβρίου 2022 πραγματοποιήθηκε η επόμενη συνέλευση της επιτροπής μας. Αποφασίσαμε
* τον στολισμό του Σχολείου μας, για την γιορτή των Χριστουγέννων, από τις τάξεις Δ’ , Ε’ και ΣΤ’  * την παρουσίαση εικαστικών εκθέσεων, στις τάξεις και στους χώρους του Σχολείου μας, με ατομικές και ομαδικές δημιουργίες των παιδιών, για τον μήνα Δεκέμβριο, ώστε την ημέρα παράδοσης της βαθμολογίας Α’ τριμήνου να την επισκεφθούν οι γονείς και κηδεμόνες * Επόμενος στόχος, αποφασίσαμε να είναι η ενεργοποίηση των μικρότερων παιδιών από τα μεγαλύτερα παιδιά, σε θέματα που αφορούν την Ανακύκλωση.
Αποτελέσματα
Η δραστηριότητα ενεργοποίησε τα παιδιά, καλλιέργησε πνεύμα συμμετοχής και αλληλεγγύης. Το πνεύμα συνεργασίας καλλιέργησε τον σεβασμό απέναντι σε όλους τους εργαζόμενους στην σχολική μονάδα. Η αλληλεπίδραση και η συμπερίληψη δυνάμωσαν τους δεσμούς φιλίας. Η όμορφη επικοινωνία μεταξύ των παιδιών βοήθησε στην ανάπτυξη κοινωνικών και προσωπικών δεξιοτήτων. Επιτύχαμε το άνοιγμα του Σχολείου μας στο ευρύτερο κοινό. Καλύψαμε σημαντικούς στόχους των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, καθώς υπήρξε αλληλεπίδραση μέσα από την συμμετοχή των παιδιών σε διαφορετικές δραστηριότητες.
Μια από τις σημαντικές δράσεις που υλοποιήθηκαν, για την κλιματική αλλαγή, ήταν η συμμετοχή μας και η συνεργασία με οικολογικές οργανώσεις και φορείς.
Συγχαρητήρια σε όλους και όλες για την εξαιρετική συμμετοχή και την συνεργασία!

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

σχολεία Θεοδώρα Χανδρινού

Μια εξαιρετική δραστηριότητα υλοποιήσαμε  και παρουσιάσαμε με τα παιδιά, από τις τάξεις Α’ έως και ΣΤ’, στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», σε έκθεση στους χώρους του Σχολείου μας και με διαδικτυακές αναρτήσεις. Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού.

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος και την συμμετοχή μας στο Διεθνές Δίκτυο οικολογικών Σχολείων, τα παιδιά εργάστηκαν με ενθουσιασμό στις ομαδικές και ατομικές εικαστικές εργασίες τους. 

Περιβαλλοντικά θέματα και κρίσεις, δημιουργικός διάλογος, ενέργεια και ενημέρωση, είναι θέματα που αναπτύχθηκαν μέσα στην τάξη και έγιναν το έναυσμα για να δημιουργήσουν τα παιδιά τις αφίσες τους.

Οι στόχοι της δραστηριότητας ήταν η περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση, η διάχυση των μηνυμάτων για την αειφορία και η καλλιέργεια οικολογικής συνείδησης. Η ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής και η βιωματική εμπειρία μέσα από την συνεργασία. Πετύχαμε τους στόχους και την ανάγκη ανάπτυξης μέσα από το «άνοιγμα του Σχολείου μας» ευρύτερα στην κοινωνία. Στην διάχυση των αποτελεσμάτων συνέβαλε η αλληλεπίδραση που είχαμε με άλλα Σχολεία.

Ιδιαίτερα χαρήκαμε τα μαθήματα που ήταν αφιερωμένα στο θέμα και αιστάνθηκα περήφανη, για τον δημιουργικό τρόπο που τα παιδιά προσέγγισαν τις διαθεματικές προεκτάσεις που πρότεινα, μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών. Αξιοποιήσαμε διαφορετικά υλικά όπως χρωματιστά μολύβια, μαρκαδόρους, λαδοπαστέλ, νερομπογιές. Κάναμε συνθέσεις με μεικτά μέσα και υλικά προς ανακύκλωση, ενώ διασκεδάσαμε με τους πρωτότυπους συνδυασμούς που προέκυψαν. Με σπασμένα CD δημιουργήθηκαν ψηφιδωτά. Χάρτινες αυγοθήκες και κομμάτια από χρωματιστά χαρτόνια χειροτεχνίας αποτέλεσαν μέρος των κολάζ που έγιναν. Υφάσματα, πλαστικά καλαμάκια και μικρά πλαστικά διακοσμητικά στοιχεία ενώθηκαν στις αφίσες για την προώθηση του μηνύματος της ανακύκλωσης.

Επίσης, δημιουργήσαμε φωτογραφίες με ψηφιακή επεξεργασία, ώστε να ανταλλάξουμε ευχές και να αξιοποιηθεί η χρήση της τεχνολογίας, με δημιουργικό τρόπο στην διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων.

Έγινε σύνδεση της δραστηριότητας με τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα, που επίσης υλοποιούμε στο Σχολείο μας.

Στο πλαίσιο της δράσης συνεργασίας μεταξύ Σχολείων ανταλλάξαμε εικαστικά έργα με τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας. Η αλληλεπίδραση ήταν καθοριστική για την διάχυση των μηνυμάτων και για την ανάπτυξη των προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων των παιδιών. 

Ένα μικρό δείγμα, από τα έργα των παιδιών, παρουσιάζεται στις φωτογραφίες που ακολουθούν. Από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» χαιρόμαστε τα παρακάτω έργα.

IMG 20221116 183608IMG 20221125 173149IMG 20221123 085807IMG 20221202 090531IMG 20221211 175153IMG 20221209 090155IMG 20221202 085530IMG 20221112 210820IMG 20221112 211707IMG 20221012 092838IMG 20221102 110635IMG 20221102 153758B class 2022 eco school Theodora ChandrinouIMG 20221110 231532

IMG 20221105 113215IMG 20221115 225105teachers COP 2022

IMG 20230116 180910IMG 20221124 233244IMG 20221124 232454

Τα έργα των παιδιών από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας παρουσιάζονται στην συνέχεια

IMG 20221211 173818IMG 20221124 105427 1IMG 20221124 093537IMG 20221110 104805IMG 20221110 104954IMG 20221022 224755

Η σύνδεση με τα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούμε παράλληλα δίνει την ευκαιρία στα παιδιά να μάθουν, να αγαπήσουν και να χαρούν τις δραστηριότητες και την συμμετοχή τους στις δράσεις. 

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας με επιτυχία και την θετική ανταπόκριση των παιδιών όπως και των γονέων και κηδεμόνων τους, μέσα από τις εκθέσεις σε φυσικό χώρο και τις διαδικτυακές ενημερώσεις και παρουσιάσεις των πεπραγμένων. 

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες!

 

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων υλοποιούμε ένα πολύ δημιουργικό καινοτόμο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα, εγγεγραμμένο από το Υπουργείο Παιδείας.

Το πρόγραμμα είναι αφιερωμένο στο σημαντικό εικαστικό έργο του Έλληνα καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού.

Συνεργαζόμαστε με επιτυχία με το Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή στην Λευκωσία της Κύπρου. Παρουσιάζονται σε έκθεση ορισμένα από τα εξαιρετικά έργα που φιλοτέχνησε ο Λάμπρος Ορφανός. Γνωρίζουμε και ορισμένα από τα έργα της συζύγου του καλλιτέχνη της Έλλης Μουρέλου Ορφανού που ειδικευόταν στην τέχνη του Ψηφιδωτού.

Στα Ελληνικά Σχολεία που διδάσκω, το συγκεκριμένο σχολικό έτος, έχω την δυνατότητα να συνδέσω τις δράσεις του Μουσείου με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιούμε.

Συνεχίζουμε με τα παιδιά, με πολύ μεγάλη χαρά, την αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων και του Μουσείου. Από τα αποτελέσματα που έχουν προκύψει έως τώρα παρουσιάζεται ένα μικρό δείγμα στις φωτογραφίες που ακολουθούν.

Συγχαρητήρια σε όλους!!

Θ.Χ.

 

 

IMG 20221103 164032

IMG 20221202 112506 IMG 20221209 082948 IMG 20221201 095002 1 IMG 20221211 214059IMG 20221127 223042 IMG 20221214 202722 IMG 20221202 175054 IMG 20221214 104622 IMG 20221214 160232 IMG 20221130 201601 IMG 20221211 212226 IMG 20221128 231817 1 IMG 20221114 103136 IMG 20221115 160704τύπου 1τύπου 2τύπου 3

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» παρουσιάστηκε εκδήλωση, ανοιχτή στο κοινό. Τα παιδιά των τάξεων Ε’1 & Ε’2 με αφορμή την επέτειο της 17 Νοεμβρίου 1973 παρουσίασαν ποιήματα και μουσικοθεατρική παράσταση, με επιτυχία!

Την εκδήλωση πλαισίωσε έκθεση εικαστικής δημιουργίας. Τα παιδιά από όλες τις τάξεις του Σχολείου μας, από Α’ έως και ΣΤ’ στο μάθημα των Εικαστικών, δημιούργησαν έργα ατομικά και συνεργασίας, σε μικρό και μεγάλο μέγεθος. Ήταν σημαντικό το γεγονός πως με ακολούθησαν σε όλα τα στάδια της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων με ενθουσιασμό. Το ποιοτικό αποτέλεσμα των έργων που φιλοτέχνησαν τα παιδιά απέσπασε ιδιαίτερα επαινετικά σχόλια. 

Τα εικαστικά έργα που φιλοτέχνησαν τα παιδιά κάλυψαν επίσης, τους παιδαγωγικούς σκοπούς των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που υλοποιούνται στο Σχολείο μας.

Οι γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών, τίμησαν με την παρουσία τους την εκδήλωση και χάρηκαν ιδιαίτερα τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν. Τους ευχαριστούμε για τα θετικά σχόλια που λάβαμε, όλοι οι Εκπαιδευτικοί που συνεργαστήκαμε μαζί με τα παιδιά. 

Ένα μικρό δείγμα παρουσιάζεται στις φωτογραφίες που ακολουθούν. 

IMG 20221117 092842 IMG 20221117 093056 IMG 20221117 081646 IMG 20221117 081656 IMG 20221117 144722IMG 20221117 081725 IMG 20221117 145718 IMG 20221116 133128 IMG 20221116 133117 IMG 20221115 160322 IMG 20221116 093325 IMG 20221105 113215

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!

Θ.Χ.

 

Θεοδώρα Χανδρινού Εκπαιδευτικός Εικαστικών, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022-2023 στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών, με ιδιαίτερη χαρά με τα παιδιά, υλοποιούμε εκπαιδευτικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα με τίτλο «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School», εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας. 

Για το πρόγραμμα μπορείτε να δείτε περισσότερα στα αντίστοιχα άρθρα στην ψηφιακή πλατφόρμα του Δικτύου όπως και στο αντίστοιχο άρθρο στον συγκεκριμένο ιστότοπο:

https://www.ecoschools.gr/school-news/2022/oikologiko-kai-dimioyrgiko-sholeio-mas-our-eco-friendly-and-creative-school

Τα παιδιά μας από το 41ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», με την ενεργή και βιωματική τους συμμετοχή σε περιβαλλοντικές δράσεις, χαίρονται και μαθαίνουν με παιγνιώδη τρόπο για θέματα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και αειφορίας, αγωγής υγείας και πρόληψης.

Τον μήνα Νοέμβριο είχα την ευκαιρία να συμμετέχω σε Διεθνείς περιβαλλοντικές εκδηλώσεις και διαδικτυακές συναντήσεις. Ενισχύθηκαν οι προγραμματισμένες μας δράσεις και αναπτύχθηκαν οι ιδέες που ενεργοποιούν τα παιδιά.
* 3 Νοεμβρίου 2022
Συμμετείχαμε με τις εικαστικές μας δραστηριότητες και με διαθεματική προσέγγιση στις σχολικές εκδηλώσεις Global Schools Action Days. Με Σχολεία από όλο τον κόσμο ενώσαμε τις δυνάμεις μας, με στόχο την ευαισθητοποίηση των ανθρώπων σχετικά με την κλιματική αλλαγή. Αιστανθήκαμε υπερήφανοι για την προσπάθειά μας!
* 5 Νοεμβρίου 2022
Ήταν εξαιρετική η διεθνής διαδικτυακή συνάντηση που παρακολούθησα για την κλιματική αλλαγή. Στις 5 Νοεμβρίου 2022 στις 14:00 ώρα Ελλάδας -13:00 (CET), το Γραφείο για την Κλιματική Εκπαίδευση (OCE) φιλοξένησε την διεθνή εκδήλωση TeachersCOP.  Σε υβριδική μορφή και ζωντανά από την Αίγυπτο, Εκπαιδευτικοί από διάφορες χώρες παρουσίασαν τα καινοτόμα προγράμματά τους και είχαμε την δυνατότητα να ψηφίσουμε όσα θα παρουσιάζονταν στους πολιτικούς και εκπαιδευτικούς φορείς στην διάρκεια των εκδηλώσεων του COP27 στην Αίγυπτο.
* 8 Νοεμβρίου 2022
Παρακολούθησα σε διαδικτυακή ζωντανή σύνδεση – live streaming – την κορύφωση των αποτελεσμάτων του  Running out of time
– the Baton Ceremony – στο UNESCO Pavilion στο COP27 που έλαβε χώρα στο Sharm El-Sheikh της Αιγύπτου.
Γιορτάσαμε την άφιξη της σκυτάλης και την παράδοση του μηνύματος ελπίδας μετά το επικό της ταξίδι, επί 40 ημέρες διανύοντας 7,767km σε 18 χώρες!
Ήταν εξαιρετική η  συμμετοχή των παιδιών με τις εικαστικές μας δραστηριότητες. Συνεχίζουμε την προσπάθεια ευαισθητοποίησης των παιδιών, για την προστασία της Φύσης και για ένα καλύτερο αύριο για το περιβάλλον και τον πλανήτη μας!

–  Μέσα από το διαδίκτυο έγινε διάχυση των πεπραγμένων στο ευρύτερο κοινό.

https://www.ecoschools.gr/school-news/2022/cop27-running-out-time-school-participation

Μπορείτε να ενημερωθείτε και στις ιστοσελίδες των φορέων:

#RunningOutofTime

https://eepf.gr/el/skitalodromia-running-out-of-time

https://www.eepf.gr/el/

Επιμορφωτικές συναντήσεις – επικοινωνία με φορείς:

Το Διεθνές Γραφείο για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE  μας προσκάλεσε και συμμετείχαμε σε μια διαδικτυακή συνάντηση με τίτλο “Universalization of Quality Climate Education: Where are we and where do we go from here?”, όπου έγινε συζήτηση για το επίπεδο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στον κόσμο, με ομιλητές από τους φορείς: UNESCO, UN Climate Change, European Commission, the UK Department for Education, #climatechange #education #webinar και EARTHDAY.ORG!

* 10 Νοεμβρίου 2022
Συμμετείχα στο πολύ ενδιαφέρον διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο: Γνωριμία με το Διεθνές Δίκτυο Π.Ε. «Μαθαίνω για τα Δάση» – Παρουσίαση του νέου εκπαιδευτικού υλικού «Περιβαλλοντικά Εκπαιδευτικά Παιχνίδια στο δάσος» – Βράβευση σχολικών μονάδων για την συμμετοχή τους στον αντίστοιχο διαγωνισμό.
Στο βίντεο που ακολουθεί μπορείτε να δείτε περισσότερα

https://youtu.be/6ofKrVDoDH8 Μαθαίνω για τα Δάση» –

Συνεχίζουμε τις δραστηριότητές μας, στο πλαίσιο της συνεργασίας μας με πρόσωπα και φορείς. Μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα που υλοποιούμε στο Σχολείο μας και το αμείωτο ενδιαφέρον, καλλιεργούμε τις δεξιότητες ζωής των μαθητών και μαθητριών μας, διαμορφώνοντας υγιείς ανθρώπους, μελλοντικούς πολίτες!
IMG 20221010 085844IMG 20221012 195357IMG 20221012 174904IMG 20220926 084819IMG 20221010 113157IMG 20221010 113241IMG 20221006 212710IMG 20221009 191734IMG 20221015 235858IMG 20221004 221451IMG 20221012 182036
Θεοδώρα Χανδρινού, Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», το σχολικό έτος 2022 – 2023, έχουμε επιτύχει την δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών μας στην δράση περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης COP27  – Running out of time.

Η Κλιματική, περιβαλλοντική κρίση αφορά όλο τον κόσμο οπότε η ανάγκη ποιοτικής εκπαίδευσης και η συνεχείς ενημέρωση είναι σημαντικά θέματα. Οι ηγέτες της COP27 θα λάβουν αυτό το μήνυμα μέσω της Σκυταλοδρομίας που διοργανώνεται και τα Σχολεία του κόσμου συμμετέχουν με τον δικό τους τρόπο.

Η δραστηριότητα έγινε στο πλαίσιο της υλοποίησης περιβαλλοντικού προγράμματος και την  ένταξη του Σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Σχολείων «Οικολογικά Σχολεία / eco-Schools», που ανήκει στην Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης. Τα παιδιά του Σχολείου, με υπεύθυνη την εικαστικό κ.Θεοδώρα Χανδρινού, ενώσαμε την φωνή μας με όλο τον κόσμο και γιορτάσαμε την προσπάθειά μας.

Οι συμμετοχή μας στις δράσεις περιλαμβάνει:

– Μαθήματα ενημέρωσης και συζητήσεις μέσα στην τάξη, παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού

– Μαθητικές ομάδες, ώστε κάθε τάξη να έχει παρουσία στις δράσεις και να γίνουν όμορφες συνεργασίες.

– Ομαδικές εικαστικές εργασίες, ζωγραφιές και αφίσες που τις παρουσιάσαμε στους χώρους του Σχολείου μας.

– Συνδυάζοντας ανακυκλώσιμα υλικά κατασκευάσαμε τις οικολογικές μας σκυτάλες.

– Κάναμε την σκυταλοδρομία μας στο σχολείο.

–  Μέσα από το διαδίκτυο έγινε διάχυση των πεπραγμένων στο ευρύτερο κοινό.

https://www.ecoschools.gr/school-news/2022/cop27-running-out-time-school-participation

Μπορείτε να ενημερωθείτε και στις ιστοσελίδες των φορέων:

#RunningOutofTime

https://eepf.gr/el/skitalodromia-running-out-of-time

https://www.eepf.gr/el/

Επιμορφωτικές συναντήσεις – επικοινωνία με φορείς:

Το Διεθνές Γραφείο για την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση FEE  μας προσκάλεσε και συμμετείχαμε σε μια διαδικτυακή συνάντηση με τίτλο “Universalization of Quality Climate Education: Where are we and where do we go from here?”, όπου έγινε συζήτηση για το επίπεδο της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στον κόσμο, με ομιλητές από τους φορείς: UNESCO, UN Climate Change, European Commission, the UK Department for Education, #climatechange #education #webinar και EARTHDAY.ORG!

***

Η σκυταλοδρομία θα περάσει και από την Ελλάδα! Δείτε στην συνέχεια περισσότερα για την πορεία της.

https://youtu.be/wEKRZKuQRSQ

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

***

COP27 – RUNNING OUT OF TIME – Our School participation

The relay has got off to a great start, and will soon be reaching Greece.

It will reach the border on 24th October 2022. The stages in Greece are visible here: https://running-out-of-time.com/route/greece/ 

Congratulations to the pupils for their creative collaboration!!

Theodora Chandrinou
Θεοδώρα Χανδρινού,
Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια
Στο 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», το σχολικό έτος 2022 – 2023, με την δημιουργική συμμετοχή των μαθητών και των μαθητριών μας γιορτάσαμε την παγκόσμια ημέρα Ειρήνης στις 21 Σεπτεμβρίου. 
Ο Λάμπρος Ορφανός και ο  Πάμπλο Πικάσσο (Pablo Picasso) συνομιλούν για την Ειρήνη μέσα από τα έργα των παιδιών. Είναι μια δημιουργική προσέγγιση του θέματος καθώς μέσα από τον πλούτο της Ιστορίας της Τέχνης τα παιδιά παίρνουν ερεθίσματα και αξιοποιούν το εικαστικό λεξιλόγιο για να εκφραστούν.

Η δραστηριότητα υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών. Ανέλαβα ως υπεύθυνη την υλοποίηση του θέματος καθώς είχα την πρωτοβουλία να ενταχθεί το Σχολείο μας στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο Οικολογικά Σχολεία / eco-Schools.  Το Δίκτυο ανήκει στην «Ελληνική Εταιρία για την Προστασία της Φύσης» και ο τίτλος του προγράμματός μας είναι: «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School».

Με την δημιουργική συνεργασία των παιδιών και την περιβαλλοντική μας ομάδα ετοιμάσαμε την πρώτη μας δραστηριότηταΣτο μάθημα των Εικαστικών τα παιδιά εργάστηκαν σε μικρές ομάδες αλλά και ατομικά. Φιλοτέχνησαν τις δημιουργίες τους με ιδιαίτερη προσοχή στην επιλογή των μηνυμάτων.
* Με αφορμή τα έργα των μεγάλων  δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης, καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των παιδιών, ο δημοκρατικός διάλογος, εφαρμόστηκε μετασχατίζουσα γνώση μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών τεχνών, έγινε γνωριμία με διαφορετικές Εικαστικές Τέχνες και τεχνικές.
* Συνδυάσαμε διαφορετικά υλικά για τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν.
* Δημιουργήσαμε ομαδικές εικαστικές αφίσες με τα μηνύματα  και τις ιδέες των παιδιών, για ένα κόσμο ειρηνικό.
* Προέκυψε η δημιουργική αντιπαραβολή Εικαστικών έργων, με συζήτηση και κριτική προσέγγιση, μελέτη στην τάξη. Με αφορμή το ζωγραφικό έργο του Ισπανού Pablo Picasso (Πάμπλο Πικάσσο) «παιδί με περιστέρι» και το χαρακτικό έργο του Έλληνα Λάμπρου Ορφανού «κορίτσι με κόκορα» δημιουργήθηκαν έργα αφιερωμένα στο θέμα.
* Συνδέσαμε τις δραστηριότητες, με άρθρα στο διαδίκτυο, με τα εκπαιδευτικά προγράμματα που παρουσιάζονται στην Κύπρο, με αφορμή την έκθεση στο Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Πλατανίστεια και στο  Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Λευκωσία με τίτλο Λάμπρος Ορφανός – Έλλη Μουρέλου – Ορφανού «Χαράσσοντας την ζωή» 1944 – 1966.
Έγινε γνωριμία με περισσότερα έργα των καλλιτεχνών και τα παιδιά ξεχώρισαν τα δικά τους αγαπημένα!
* Τα παιδιά έμαθαν επίσης, να φτιάχνουν χάρτινα πουλιά, με την τεχνική της χαρτοδιπλωτικής – origami. Δημιουργήσαμε αιωρούμενες κατασκευές και χειροτεχνίες με τα μηνύματα των παιδιών. Χρησιμοποιήσαμε χαρτιά που ήταν προς Ανακύκλωση, διδάσκοντας τις αξίες της κυκλικής οικονομίας.
* Αναρτήσαμε τα έργα των παιδιών στους χώρους του Σχολείου μας, με στόχο την διάχυση του αποτελέσματος και τον προβληματισμό μεταξύ των παιδιών από διαφορετικές τάξεις. Μέσω διαδικτύου έγινε η παρουσίαση των αποτελεσμάτων και έτσι  επικοινωνήσαμε με τα άλλα Σχολεία και τους φορείς.
* Σε συνεργασία αλληλεπίδρασης τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας ένωσαν το δημιουργικό τους πνεύμα με τα παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
IMG 20220926 214433IMG 20220926 201356IMG 20221004 152539IMG 20221014 154315IMG 20221010 224539IMG 20221004 130428IMG 20221006 152555IMG 20221006 152500IMG 20221006 152317IMG 20221006 103701IMG 20221010 103948IMG 20221011 102947IMG 20221005 122707IMG 20221004 152606IMG 20220923 220439IMG 20221004 152729IMG 20221014 154125IMG 20221004 111355IMG 20221004 153253IMG 20221012 173319IMG 20221012 173248IMG 20221012 105408IMG 20221012 173110IMG 20221005 221631IMG 20221012 105305IMG 20221004 111315
 Συγχαρητήρια σε όλους και όλες!
Θεοδώρα Χανδρινού.

Θεοδώρα Χανδρινού, Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια 

Το φωτογραφικό αρχείο που παρουσιάζεται είναι μέρος από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν, με τις συνεργασίες μεταξύ των παιδιών.

Το πρώτο μας πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022 – 2023  έχει τίτλο «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School».
Αρ. Πράξης Συλλόγου Διδασκόντων 13 ημερομηνία 21 /10 / 2022
Στόχος είναι η βιωματική εμπειρία και η ενεργή συμμετοχή στην διδακτική πρακτική των μαθητών και μαθητριών από το 41ο Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης». 
Υλοποιείται με την πρωτοβουλία, τον σχεδιασμό και την διδασκαλία της Εικαστικού Θεοδώρας Χανδρινού.
Οι Εικαστικές Τέχνες και οι  τεχνικές τους γίνονται το εκπαιδευτικό όχημα, για να ταξιδέψουμε όλοι μαζί στην γνώση και την δημιουργικότητα.
«Η Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης» είναι ο φορέας συνεργασίας μας, που αγκαλιάζει τις δραστηριότητες του προγράμματος και γίνεται εφικτή η διάδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες. 
Η θεματολογία μας αφορά τους τομείς: Απορρίμματα, Σχολική αυλή και Αειφόρο Σχολείο.
Τέχνη και Περιβαλλοντική εκπαίδευση, Αειφορία και Αγωγή υγείας συνδέονται μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματός μας.
Οργανώσαμε με τα παιδιά τις εικαστικές ομάδες μαθητών και μαθητριών, που ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους. Η πρόσληψη γνώσης με βιωματική και ενεργή συμμετοχή, μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών εμπλέκει όλη την σχολική μας κοινότητα.
 Επίσης, υπάρχει ενθάρρυνση της ανάληψης πρωτοβουλιών, η καλλιέργεια υπεύθυνης συμπεριφοράς, η ευαισθητοποίηση σχετικά με θέματα περιβαλλοντικά και αειφορίας. Τονίζεται η συμβολή της ελεύθερης εικαστικής έκφρασης πολυεπίπεδα. 
Η Τέχνη αξιοποιείται  για την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, την  πρόληψη αρνητικών συνεπειών σε θέματα υγείας και τα παιδιά βιώνουν με παιγνιώδη τρόπο την συμμετοχή τους.
Στάδια υλοποίησης
Ακολουθούνται τα 7 στάδια που προβλέπονται από το Δίκτυο.
Η περιβαλλοντική μας επιτροπή αποτελείται από μαθητές και μαθήτριες που μαζί με την συντονίστρια Εκπαιδευτικό – Θεοδώρα Χανδρινού ξεκινήσαμε με δημιουργική διάθεση το πρόγραμμα. Επίσης, η Διεύθυνση της σχολικής μας μονάδας – το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» είναι μέρος της επιτροπής, όπως επίσης και οι καθαρίστριες του Σχολείου μας, γονείς και κηδεμόνες από το Σύλλογο γονέων και κηδεμόνων. Ο Δήμαρχος Αθήνας κ. Μπακογιάννης έχει ενημερωθεί για τις δραστηριότητες του Σχολείου μας και έχουμε την υποστήριξη στις δράσεις, καθώς μας τίμησε με την παρουσία του την ημέρα του αγιασμού στις 12 Σεπτεμβρίου 2022.
Με την έρευνα που έγινε αποφασίσαμε τα θέματα στα οποία θα δώσουμε έμφαση. Τονίζονται τα στοιχεία που θα βοηθήσουν να αναδείξουμε δραστηριότητες που προωθούν την αειφορία. Οι μαθητικές ομάδες από διαφορετικές τάξεις συμφώνησαν να εργαστούμε διαθεματικά, ολιστικά και συμπεριληπτικά, αναφορικά με τον σχεδιασμό του εκπαιδευτικού μας προγράμματος. 
Δραστηριότητες – σχέδιο δράσης
 Αναφέρονται οι κυριότερες δραστηριότητες του προγράμματος:
– Συμμετέχουμε στον εορτασμό για την παγκόσμια ημέρα για την Ειρήνη ☮️
(εκθέτουμε τα έργα μας στους χώρους του Σχολείου και επικοινωνούμε την προσπάθειά μας μέσω διαδικτύου).
– Η μοναδικότητα του καθενός μας ενώνει και μας δυναμώνει ( συναισθηματική αγωγή, αφιερώματα σε έργα Τέχνης από διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα, λέξεις κλειδιά: empathy, καλλιέργεια προσωπικών και κοινωνικών δεξιοτήτων)
– COP27 RUNNING OUT OF TIME – Καμπάνια για την σκυταλοδρομία για την κλιματική αλλαγή. (Κατασκευάζουμε με ανακυκλώσιμα υλικά σκυτάλες για την συμμετοχή μας στην δράση).
– Ανακυκλώνουμε μέσω της Τέχνης – Recycling through Art, Δημιουργίες με φαντασία και πρωτοτυπία, με την αξιοποίηση υλικών που είναι προς ανακύκλωση.
Εποχιακές δημιουργίες και έργα για διαφορετικά θέματα.
– Ομορφαίνουμε το περιβάλλον μας με τις ζωγραφιές στους τοίχους του Σχολείου μας.
– Αφίσες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης
(περιβαλλοντικά θέματα και κρίσεις, δημιουργικός διάλογος, ενέργεια και ενημέρωση).
– Τα παιδιά αποτυπώνουν τις ιδέες τους, φωτογραφίζουν το περιβάλλον τους και γίνονται μικροί δημοσιογράφοι. 
– Χαρτοδιπλωτική – origami με ανακυκλώσιμα υλικά ( περιστέρια, κουκουβάγια και άλλα πτηνά,καρδιές και κάρτες ευχητήριες κ.ά.).
– Αγκαλιάζουμε την Φύση μέσα από την Τέχνη.
– Οι γλάστρες μας με τα αρωματικά φυτά ομορφαίνουν την σχολική μας αυλή. 
– Οι 17 στόχοι της αειφόρου ανάπτυξης.
– Οικολογικά τυπώματα με φυσικά υλικά.
– Συνεργασία με άλλα Σχολεία ψηφιακά / το βιβλίο της Φύσης (padlet).
Σύνδεση με το αναλυτικό πρόγραμμα 
επιτυγχάνουμε μέσα από την εφαρμογή διαθεματικών εργασιών, που προσεγγίζονται με όχημα το μάθημα των Εικαστικών, στο Περιβαλλοντικό μας πρόγραμμα. 
Γίνεται σύνδεση με την διδασκαλία δεξιοτήτων ζωής. Αναφέρονται και άλλα γνωστικά αντικείμενα που συνδέονται μέσα από τις δραστηριότητες του προγράμματος:
με την διδασκαλία της Ελληνικής Γλώσσας, την Γεωγραφία,  την διδασκαλία των Ηλεκτρονικών υπολογιστών, την Γεωμετρία, 
την Συναισθηματική αγωγή και θέματα Αγωγή υγείας και πρόληψης, το μάθημα των Θρησκευτικών, την διδασκαλία της Αγγλικής γλώσσας και την Φυσική αγωγή, την Ειδική αγωγή και την Συναισθηματική αγωγή και την Μουσική.
Για την καλύτερη υλοποίηση – παρακολούθηση και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων μας δημιουργήθηκαν ιστοσελίδες και άρθρα στις ψηφιακές πλατφόρμες:  της Ελληνικής εταιρείας για την προστασία της Φύσης – eco-Schools, στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στον ιστότοπο της Εκπαιδευτικού (arteducate.sch) και στην επίσημη ιστοσελίδα του Σχολείου μας.
Ενημέρωση και εμπλοκή της κοινότητας γίνεται μέσα από τις διαδικτυακές ενημερώσεις μας, με την παρουσίαση των έργων των παιδιών με εικαστικές εκθέσεις, στους χώρους του Σχολείου ανοιχτές στο κοινό. Αξιοποιείται η χρήση της τεχνολογίας για την αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων όπου διδάσκω, με την δημιουργία κινούμενων εικόνων, βίντεο και με την χρήση συνεργατικών ψηφιακών εργαλείων web 2.0.
Ο Οικοκώδικας του Σχολείου μας μέσα από τις δημιουργίες των παιδιών παρουσιάζεται με την πλήρωση του προγράμματος, στο τέλος του σχολικού έτους 2022 – 2023.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
Θ.Χ.

Προγραμματισμός Εικαστικών δραστηριοτήτων – Φθινόπωρο σχολικού έτους 2022 – 2023

Θεοδώρα Χανδρινού
Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος -Χαράκτρια

Το σχολικό έτος 2022 – 2023 έχει ξεκινήσει δυναμικά με πολλές ιδέες και ιδαίτερα δημιουργική διάθεση.

Το νέο μου Σχολείο είναι το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας»Νικόλαος Γύζης». Στις 12 Σεπτεμβρίου 2022 έγινε ο αγιασμό και με την παρουσία  του μας τίμησε ο Δήμαρχος Αθήνας κ. Μπακογιάννης. Μια φορά την εβδομάδα διδάσκω το μάθημα των Εικαστικών στο 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας, στις τάξεις Γ’, Δ’, Ε’ και ΣΤ’.
Τα παιδιά έδειξαν από την αρχή την αγάπη τους για την Τέχνη! Ενστερνίζομαι την διάθεσή τους για δημιουργικά εικαστικά παιχνίδια και από την αρχή θέσαμε τις βάσεις για τις περιπέτειες στην γνώση. Με την ενεργή συμμετοχή και την ανταλλαγή ιδεών και απόψεων καταστρώσαμε  διδακτικά σενάρια. Θέσαμε σε εφαρμογή την σχεδίαση των Εικαστικών μας δραστηριοτήτων με ενθουσιασμό. Η επιθυμία για δημιουργική συνεργασία των παιδιών από το 41º Δημοτικό σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης», με άλλα Σχολεία,  βρήκε ανταπόκριση. Έγινε πρόσκληση για διάδραση προς τα παιδιά από το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας και άλλα σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. 
Με το Δημοτικό Σχολείο Παίδων «Αγία Σοφία» ετοιμάζουμε την ανταλλαγή ευχών και συναισθημάτων. Με Σχολεία από την Ισπανία έχουμε κάνει τις πρώτες επαφές για να προετοιμάσουμε την συνεργασία. Θερμές ευχαριστίες στην señora Esperanza Caro από το  Colegio Dan José de Madrid και το Colegio Divina Pastora de Madrid, Spain.
Η Τέχνη αξιοποιείται ως πολύτιμο παιδαγωγικό εργαλείο μέσα από την διαθεματική προσέγγιση και την ολιστική διδακτική πρακτική. Τα παιδιά συνδέουν, δημιουργικά και με κριτική σκέψη, θέματα Πολιτισμού, Περιβάλλοντος, αειφόρου ανάπτυξης καθώς και Αγωγής υγείας. 
Η συνεργασία με τις Διευθύνσεις των Σχολικών μονάδων και τους Σύλλογους διδασκόντων είναι πολύτιμη ώστε να διευκολυνθεί το έργο και να υλοποιηθούν οι καινοτόμες δράσεις μας. Οι εκπαιδευτικές εκδρομές και επισκέψεις που αποφασίζονται διευρύνουν τις γνώσεις των παιδιών και ψυχαγωγούν με παιδαγωγικό τρόπο. 
Η συμμετοχή των παιδιών σε μαθητικούς εικαστικούς διαγωνισμούς προγραμματίστηκε και για την φετινή χρονιά. Έδωσε ιδιαίτερη χαρά η ιδέα, ιδιαίτερα στα παιδιά από τις μεγαλύτερες τάξεις.
Συνεργασία έχουμε ξεκινήσει ήδη με διάφορους φορείς αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό υλικό που διαθέτουν.
 Ενδεικτικά αναφέρονται:
η Ελληνική Εταιρεία για την προστασία της Φύσης και η ένταξη του Σχολείου μας στο Διεθνές Δίκτυο Σχολείων «Οικολογικά Σχολεία». Αξίζει να αναφερθεί η ενεργή συμμετοχή μας στην καμπάνια για την κλιματική αλλαγή – COP27 και η χρήση του εκπαιδευτικού υλικού «Running out of time School Toolkit. Συμμετείχα στην παρακολούθηση σεμιναρίων, διαδικτυακές συναντήσεις με διεθνείς συμμετοχές, που διοργάνωσαν φορείς από την Ευρωπαϊκή Ένωση, την Unesco, βοήθησαν στο πρόγραμμα που υλοποιούμε μετά παιδιά από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας.
Έκανα εγγραφή του Σχολείου μας στην εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning ώστε να διευκολυνθούν διαδραστικές δραστηριότητες συνεργασίας μεταξύ Σχολείων.
Γινεται προσπάθεια ευαισθητοποίησης της σχολικής μας μονάδας. Τα έργα των μαθητών και των μαθητριών μας από τις τάξεις Δ’, Ε’ και ΣΤ’ φτιαγμένα με ανακυκλώσιμα υλικά παρουσιάζονται ήδη και ενεργοποιούν τα μικρότερα παιδιά.
Συνεργασία έχουμε δρομολογήσει με το Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή της Κύπρου, με αφορμή την έκθεση Χαρακτικής αφιερωμένη στα έργα του καλλιτέχνη Λάμπρου Ορφανού. Η συνεργασία που είχα τα τελευταία έτη,έσω των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, με τον γιο του καλλιτέχνη, τον κ. Μίνω Ορφανό, συνεχίζεται με στόχο την δημιουργία νέων καινοτόμων δράσεων και προγραμμάτων.
Συνεργαζόμαστε επίσης, με  τον Ελληνικό Ερυθρό Σταυρό, την Ελληνική Καρδιολογική εταιρεία, το «Χαμόγελο του παιδιού», το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας, το «Δίκτυο Σχολείων της Μύρτιδος». Η εκπαίδευση για την ασφάλεια στο διαδίκτυο μέσα από την διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων διευκολύνεται χάρη στο πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό από το Ελληνικό κέντρο ασφαλούς διαδικτύου saferinternet4kids.
Δραστηριότητες και προγραμματισμός δράσεων για την περίοδο του Φθινοπώρου
Ξεκίνησε η σχολική χρονιά με τη δημιουργία εικαστικών ομάδων στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών. Το θέμα της πρόληψης βλαπτικών συμπεριφορών ενεργοποίησε τα παιδιά και αρχίσαμε να φτιάχνουμε τα εικαστικά ομαδικά μας έργα με θέματα που αναφέρονται ενάντια στην σχολική βία.
Δημιούργησα το πρώτο μας πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2022 – 2023  με τίτλο: «Το οικολογικό και δημιουργικό Σχολείο μας / Our eco-friendly and creative School». «Η Ελληνική Εταιρία για την προστασία της Φύσης» γίνεται ο φορέας συνεργασίας μας και αγκαλιάζει τις δραστηριότητες του προγράμματός μας.
Οργανώσαμε με τα παιδιά τις εικαστικές ομάδες μαθητών και μαθητριών, που ανέλαβαν διαφορετικούς ρόλους, ανάλογα με τα ενδιαφέροντα και τα ταλέντα τους.
Στόχος είναι η πρόσληψη γνώσης με βιωματική και ενεργή συμμετοχή, μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών. Επίσης, υπάρχει ενθάρρυνση της ανάληψης πρωτοβουλιών, η καλλιέργεια υπεύθυνης συμπεριφοράς, η ευαισθητοποίηση σχετικά με θέματα περιβαλλοντικά και αειφορίας. Τονίζεται η συμβολή της ελεύθερης εικαστικής έκφρασης πολυεπίπεδα. Η Τέχνη αξιοποιείται  για την καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, την  πρόληψη αρνητικών συνεπειών σε θέματα υγείας. Τα παιδιά βιώνουν με παιγνιώδη τρόπο την συμμετοχή τους και δείχνουν τη χαρά τους.
Συνδυάζουμε διαφορετικά υλικά για τις δραστηριότητες που υλοποιούνται, ώστε τα παιδιά να έχουν άμεση βιωματική εμπειρία και να καλύπτεται ο παιδαγωγικός στόχος της διδασκαλίας. Η πρόκληση που αναλάβαμε είναι να προσεγγίσουν, τα παιδιά, τρόπους δημιουργικούς που καλλιεργούν την φαντασία και λεπτές δεξιότητες. Να δοκιμάσουν και να τολμήσουν να φιλοτεχνήσουν έργα με ανακυκλώσιμα υλικά.
* Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Ειρήνης 21 Σεπτεμβρίου, στο μάθημα των Εικαστικών τα παιδιά συνεργάστηκαν σε μικρές ομάδες. Εργάστηκαν και ατομικά στην τάξη. Φιλοτέχνησαν με φροντίδα τις δημιουργίες τους που ήταν ζωγραφιές, αφίσες με μηνύματα, στολισμένα με σχέδια και εικαστικά μοτίβα. Τα έργα προέκυψαν μετά από συζήτηση στην τάξη, καταιγισμό ιδεών, παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού και με την αξιοποίηση διαφορετικών εικαστικών τεχνών και υλικών. 
Εκθέσαμε τα έργα που υλοποιήθηκαν στους χώρους του Σχολείου μας και έγιναν αναρτήσεις στο διαδίκτυο, στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων.
* Με αφορμή τα έργα των μεγάλων  δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης, καλλιεργήθηκε η κριτική σκέψη των παιδιών, ο δημοκρατικός διάλογος στην τάξη. Εφαρμόστηκε μετασχατίζουσα γνώση μέσω της διδασκαλίας των Εικαστικών Τεχνών, έγινε γνωριμία με διαφορετικά Εικαστικά ρεύματα και τεχνικές.
Συγκεκριμένα, έγινε «συνομιλία» μεταξύ των έργων του Λάμπρου Ορφανού με του Pablo Picasso.
Τα έργα του Paul Klee ένωσαν τα παιδιά στον γεωμετρικό μουσικό ρυθμό της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων. Μιλήσαμε για την ηρεμία, την συγκέντρωση στον στόχο, την αρμονία και την δύναμη της προσευχής. Τα παιδιά αποτυπώνουν στα έργα τους την Ειρήνη, που ομορφαίνει τις ψυχές και τον κόσμο μας.
* Εικαστική δημιουργική συνομιλία μέσα από τα έργα τέχνης, με θέμα την Ειρήνη
Με αφορμή το ζωγραφικό έργο του Ισπανού Pablo Picasso (Πάμπλο Πικάσσο) «παιδί με περιστέρι» και το χαρακτικό έργο του Έλληνα Λάμπρου Ορφανού «κορίτσι με κόκορα», μέσα από την μελέτη που κάναμε στην τάξη με τα παιδιά, την ανάλυση και την διαθεματική συζήτηση, πετύχαμε την κριτική προσέγγιση των θεμάτων Τέχνης σε συνδυασμό με θέματα που αφορούν την υγεία, την αειφόρο ανάπτυξη, την συναισθηματική αγωγή.
Δημιουργήθηκαν από τα παιδιά ατομικά και ομαδικά έργα. Συνδέθηκαν έννοιες συμπερίληψης, αναφορικά με την εκπαίδευση πάνω στα ανθρώπινα δικαιώματα και τις αξίες, της ελεύθερης έκφρασης και της παιδείας του πολιτισμού. Οι σχέσεις των ανθρώπων μεταξύ τους διερευνήθηκαν και αξιολογήθηκαν οι βάσεις που απαιτούνται για έναν καλύτερο κόσμο.
Μέσα από την συναισθηματική αγωγή τονίστηκαν οι ανθρώπινες αξίες τις οποίες στοχεύουμε.  Έγινε συζήτηση για την αγάπη, την ελευθερία, την ισότητα και την δικαιοσύνη.  Τα παιδιά κατέληξαν στο συμπέρασμα πως αυτές οι έννοιες είναι πολύτιμες και είναι αρετές που στηρίζουν τα παιδιά και όλο τον κόσμο!
 Οι εικόνες των δύο μεγάλων δημιουργών μας ταξίδεψαν στο χρόνο, από την Ελλάδα στην Ισπανία και έγιναν η γέφυρα που συνέδεσε το παρόν με το παρελθόν. Γεφύρωσε η Τέχνη επιπλέον, τις διαφορετικές πολιτιστικές προτάσεις των καλλιτεχνών και την γεωγραφική απόσταση που τους χώριζε.
Αναζητήσαμε με κριτική προσέγγιση και διάλογο στην τάξη,  κοινά σημεία μεταξύ των δημιουργών και των έργων τους.  Έγινε ευαισθητοποίηση όλων των παιδιών πάνω στα θέματα που τέθηκαν.
Αποκαλύφθηκε η αξία και η δύναμη που έχει η Τέχνη να συνθέτει και να ενσωματώνει πολυδιάστατα δεδομένα, με διαθεματικές βιωματικές δραστηριότητες που καλλιεργούν δεξιότητες και ενεργοποιούν όλα τα παιδιά. Η Τέχνη γίνεται ο σύνδεσμος που ενώνει και εμπνέει τις ομάδες, καθώς ενεργοποιεί και ενδυναμώνει δημιουργικά την συνοχή των μελών της τάξης. Οι ιδιαιτερότητες βρίσκουν πεδίο έκφρασης και επικοινωνίας.
* Συνδέσαμε τις δραστηριότητες που έγιναν, με άρθρα που αναρτήσαμε στο διαδίκτυο.  Πηγή έμπνευσης έγιναν τα έργα του Λάμπρου Ορφανού που παρουσιάζονται στην Κύπρο, με αφορμή την έκθεση στο Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Πλατανίστεια και στο  Δημοτικό Μουσείο Χαρακτικής Χαμπή – Λευκωσία με τίτλο Λάμπρος Ορφανός – Έλλη Μουρέλου – Ορφανού «Χαράσσοντας την ζωή» 1944 – 1966.
* COP27 – δημιουργική συμμετοχή στην καμπάνια για την κλιματική αλλαγή
 Συμμετέχουμε στις δραστηριότητες της περιβαλλοντικής καμπάνιας και ενώνουμε τις φωνές μας με σχολεία από όλο τον κόσμο.
Με τους μαθητές και μαθήτριες από το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» δημιουργούμε εικαστικά έργα και υλοποιούνται μαθήματα στην Φύση. Η πρόκληση είναι η δημιουργία μιας σκυτάλης χρησιμοποιώντας τις Αρχές της Κυκλικής Οικονομίας. Βιοδιασπώμενα υλικά και ανακυκλώσιμα υλικά συνδυάζονται με φαντασία! Στέλνουμε μηνύματα μέσα από τις φωτογραφίες των πρωτότυπων έργων των παιδιών. Αισθανόμαστε περήφανοι που τα Ελληνικά μας σχολεία δείχνουν πόσο ευαισθητοποιημένα είναι σχετικά με την περιβαλλοντική εκπαίδευση.
* Έργα Land Art που μας ενώνουν δημιουργικά!
 Γίνεται συνεργασία με αφορμή την διδασκαλία στο πεδίο και την «Τέχνη της Γης»  (Land Art). Το 41º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας «Νικόλαος Γύζης» σε διάδραση με το 35º Δημοτικό Σχολείο Αθήνας μοιράζεται ιδέες και τις φωτογραφίες με τα έργα των παιδιών.
* Δημιουργήσαμε ομαδικές εικαστικές αφίσες με μηνύματα  και τις ιδέες των παιδιών, για ένα κόσμο ειρηνικό. Επεξεργαστήκαμε προτάσεις και λύσεις για την αειφόρο ανάπτυξη στον πλανήτη μας.
*  Χειροτεχνίες χαρτοδιπλωτικής – origami με ανακυκλώσιμα χαρτιά
Τα παιδιά διδάχθηκαν τον τρόπο να φτιάχνουν ψάρια και πουλιά αξιοποιώντας χαρτιά που είναι προς ανακύκλωση. Δημιουργήσαμε ομαδικές συνθέσεις για να στείλουμε τα περιβαλλοντικά μας μηνύματα. Εκθέσαμε τις δημιουργίες μας στο σχολείο και μέσω διαδικτύου επικοινωνήσαμε τα έργα των παιδιών με τα παιδιά από τα σχολεία της Ισπανίας. Δημιουργήσαμε αιωρούμενες χειροτεχνίες με τα μηνύματα των παιδιών, που παρουσιάστηκαν στην έκθεσή μας με τις τρισδιάστατες κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά από χαρτιά, διαφόρων ειδών.
Διάχυση και απήχηση
* Τα έργα των μαθητών και των μαθητριών μας αναρτώνται στους χώρους του Σχολείου μας, με στόχο την διάχυση του αποτελέσματος και τον προβληματισμό μεταξύ των παιδιών από διαφορετικές τάξεις. Ενθαρρύνεται ο διάλογος και τα παιδιά με μαθησιακές ανάγκες καλλιεργούν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμηση.
* Οι εκθέσεις με τα έργα των παιδιών μας, που υλοποιούνται στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων, παρουσιάζονται στο ευρύτερο κοινό μέσω διαδικτύου και με τις επετειακές εορταστικές εκδηλώσεις, δια ζώσης ανοιχτές στο κοινό.
Με αφορμή τα αφιερώματα στην παγκόσμια ημέρα της Ειρήνης καθώς και με τον εορτασμό της επετείου της  Εθνικής μας εορτής, για την 28η Οκτωβρίου 1940, το Σχολείο μας τιμά την μνήμη των ηρώων που πολέμησαν για την Ειρήνη και την Ελευθερία!
Συνεχίζουμε με δημιουργική διάθεση. Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
Θεοδώρα Χανδρινού.

Ολοκλήρωση και απολογισμός εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχολικού έτους 2021 – 2022

Θεοδώρα Χανδρινού

Εκπαιδευτικός, Ζωγράφος – Χαράκτρια

Με επιτυχία έγινε η ολοκλήρωση υλοποίησης των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, για το σχολικό έτος 2021-2022. Πραγματοποιήθηκαν δραστηριότητες και σεμινάρια στην διάρκεια όλης της σχολικής χρονιάς, με ενεργή την συμμετοχή μου και την βιωματική πρακτική στην τάξη, όπου έγινε η σύνδεση με την διδακτική ύλη καθώς και η διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας των Εικαστικών στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Τα Σχολεία στα οποία εργάστηκα ως Καθηγήτρια Εικαστικών και εφάρμοσα τις καινοτόμες παιδαγωγικές πρακτικές ήταν το 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, στο πρωινό ωρολόγιο πρόγραμμα και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου , στο ολοήμερο Σχολείο.

Το εκπαιδευτικό υλικό που είχαμε στην διάθεσή μας αξιοποιήθηκε με τον καλύτερο τρόπο. Οι στόχοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων καλύφθηκαν πλήρως. Τα παιδιά εργάστηκαν για διαφορετικά θέματα, μέσα από ποικίλες δραστηριότητες, με δημοκρατικό πνεύμα, που ήταν ορατό σε κάθε βήμα. Ήταν σημαντική η συνεργασία μας και η αλληλεπίδραση με Σχολεία από την Ελλάδα και πολλές χώρες του κόσμου.

Δείγματα καλής πρακτικής διδακτικής εφαρμογής αποτελούν οι δραστηριότητες που παρουσιάζονται στην συνέχεια, μέσα από τους συνδέσμους των σχετικών άρθρων. Συνδυάστηκαν διδακτικές ενότητες  Τέχνης και Πολιτισμού, Αειφόρου ανάπτυξης, Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.  Με την συμμετοχή των παιδιών στα προγράμματα καλλιεργήθηκαν δεξιότητες ζωής, οι αρετές και τα ταλέντα τους, η συναισθηματική νοημοσύνη και η ενσυναίσθηση μέσα από τις κοινωνικές και προσωπικές τους δεξιότητες που βελτιώθηκαν, καθώς και η επικοινωνιακές δεξιότητες με την σύνδεση Τέχνης και Τεχνολογίας.

Υπήρξε η δυνατότητα συμμετοχής των παιδιών σε μικρές ή μεγαλύτερες ομαδικές εργασίες, η εργασία σε ατομικό επίπεδο καθώς και η ενθάρρυνση συμμετοχής τους σε μαθητικούς διαγωνισμούς – με την επιβράβευση των συμμετεχόντων αλλά και με διακρίσεις!

Η αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών βοήθησε ώστε να καλλιεργήσουν την  φιλία και την αλληλεγγύη μεταξύ τους, να ενδυναμωθούν οι ομάδες στις τάξεις και να μειωθούν τα φαινόμενα επιθετικότητας, δίνοντας θετικό αντίκτυπο σε όλη την σχολική μονάδα.

Τα ευεργετικά αποτελέσματα ήταν εμφανή πολύ περισσότερο στα παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες καθώς ενεργοποιήθηκαν, συμμετείχαν ενεργά και επέδειξαν μεγάλο ενδιαφέρον. Τα προγράμματα λειτούργησαν καθοριστικά για την βελτίωση στις επιδόσεις τους και την πρόοδό τους, καθώς το πιστοποιούσαν και οι υπεύθυνες Δασκάλες στα τμήματα ένταξης και παράλληλης στήριξης.

Ομορφύναμε τους σχολικούς μας χώρους με την αισθητική αναβάθμιση και τις εικαστικές εκθέσεις μας. Τα δημιουργικά μας αποτελέσματα μένουν ορατά στους ζωγραφισμένους τοίχους και των δύο σχολείων – στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 19ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου. Η διάχυση των παιδαγωγικών μηνυμάτων είναι δυνατή με αυτό τον τρόπο και στα σχολικά έτη που θα ακολουθήσουν θα δώσουν έμπνευση στα παιδιά.

Οι δραστηριότητες έδωσαν την δυνατότητα, στους μαθητές και τις μαθήτριες, της ανάληψης πρωτοβουλιών, σε σχέση με το δικαίωμα των παιδιών στην ποιοτική εκπαίδευση, στην Τέχνη και την ελεύθερη έκφραση. Η διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς υπογραμμίστηκε και πραγματοποιήθηκε με επιτυχία μέσα από την εφαρμογή των προγραμμάτων μας. Συνδέθηκαν τα Εικαστικά μαθήματα με θέματα αγωγής υγείας, την αξιοπρεπή διαβίωση και τις ανθρώπινες αξίες, μέσα από την δημιουργική βιωματική επαφή των παιδιών με παιδαγωγικά εργαλεία και πλούσιο εκπαιδευτικό υλικό, με την συμμετοχή σε περιβαλλοντικά δίκτυα, όπως και με την χρήση του διαδικτύου. Οι περιβαλλοντικές και κλιματικές αλλαγές τονίστηκαν και αναζητήθηκαν λύσεις και προτάσεις με στόχο την ενεργοποίηση και ευαισθητοποίηση για την σημασία  της ατομικής ευθύνης, στην διαμόρφωση του περιβάλλοντος που ζούμε. Τα παιδιά είχαν την δυνατότητα ενεργής συμμετοχής, από την αρχή έως την ολοκλήρωση των έργων, στις δράσεις και την υλοποίησή τους, στην παρουσίαση και έκθεση των πεπραγμένων, στην αξιολόγηση και την ανατροφοδότηση. Η επιβράβευση των αξιέπαινων προσπαθειών, όλων των συμμετοχών στο τέλος της χρονιάς, ήταν σημαντική για τα παιδιά και έδωσε ιδιαίτερη χαρά.

Η καινοτομία στην διδακτική πρακτική και στον σχεδιασμό των δραστηριοτήτων βασίζονταν  στην αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών και την συμμετοχή των γονέων και κηδεμόνων, διευκολύνοντας το άνοιγμα του Σχολείου στην κοινωνία. Η σύνδεση Τέχνης και Τεχνολογίας συνέβαλε στην επιτυχημένη διάχυση των πεπραγμένων στην σχολική κοινότητα, στην τοπική κοινωνία και σε ευρύτερο κοινό μέσα από το διαδίκτυο, καθώς παρουσιάστηκαν τα αποτελέσματα στην  Ελλάδα και στο εξωτερικό. Οι συνεργασίες μας με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου στα προγράμματα eTwinning, που ολοκληρώθηκαν με μεγάλη επιτυχία, αγκαλιάστηκαν με ενθουσιασμό από όλους μας. Τα παιδιά αποκόμισαν θετικές αναμνήσεις και βίωσαν νέες εμπειρίες. Τα προγράμματα απευθύνονταν σε όλα τα παιδιά των τμημάτων που συμμετείχαν καθώς ήταν μέρος των εκπαιδευτικών μας μαθημάτων

Υπήρξε σεβασμός στην προστασία των προσωπικών δεδομένων των συμμετεχόντων. Δεν εκτέθηκαν σε κανένα κίνδυνο τα παιδιά ενώ οι γονείς είχαν ενημερωθεί και μέσα από τις επίσημες ιστοσελίδες μας χάρηκαν τα αποτελέσματα.

Εκπαιδευτικά προγράμματα

Παρουσιάζονται οι τίτλοι των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και οι σύνδεσμοι με τις αναρτήσεις, που παραπέμπουν σε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτά.

Συμμετοχή σε Περιβαλλοντικά δίκτυα – δράσεις 

Προγράμματα συνεργασίας με το εξωτερικό μέσα από τα προγράμματα eTwinning

Δραστηριότητες και βραβευμένες δράσεις και μαθητικοί διαγωνισμοί

Φωτογραφικό υλικό – ενδεικτικό των αποτελεσμάτων

IMG 20220922 131714IMG 20220922 134335IMG 20220922 134504Χανδρινού βεαβαίωση Ελ.Ερυθρός ΣταυρόςIMG 20220918 182050Ερυθρός Σταυρός εικαστικά Θεοδώρα ΧανδρινούTheodora Chandrinou Greece eTwinning Day 2022Χαβδρινού δράσεις κλιματιμή αλλαγήέργων μαθητών στον Μίνω Ορφανό 2.προγρ.Λάμπρο.Ορφανό.Θ.Χανδρινού.2022IMG 20220811 171509IMG 20220811 182811IMG 20220811 193359IMG 20220811 17155420220402 183403 ANIMATION 1IMG 20220808 075025.Λάμπρο.Ορφανό.διδασκ.Θ.Χανδρινού.2021 22IMG 20220810 220901IMG 20220710 2156452.Αναγνωστοπούλου Ελένη 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού4.Στεφάνου Αλεξ.4ο Δημ.Σχ.Ζωγράφου Χανδρινού10.Εμμανουηλίδου Ευδοκία 4 Δ.Σ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού1.Στίγκας 4οΔημ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού9.Σκέρτσου Ελευθερία 4.Δ.Σχ.Ζωγράφου Εικαστ.Χανδρινού8.Βασιλοπούλου Σίσσυ 4οΔ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού11.Στέφα Έμμα 4 Δ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.Χανδρινού.IMG 20220619 180052IMG 20220619 183558World Ocean Day for Schoolsspecialists webinar5specialists webinar4ourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.okπολιτιστικό Θεοδώρα ΧανδρινούMaritime Day 2022 Greece Theodora Chandrinou.4IMG 20220531 220542IMG 20220523 130011IMG 20220531 170105IMG 20220523 201612Theodora Chandrinou pupils recycling GreeceIMG 20220123 190508IMG 20220322 092029IMG 20220327 233145InCollage 20220318 235512283InCollage 20220327 230319990IMG 20220201 085422

IMG 20220512 114223IMG 20220413 1058303IMG 20220114 135731IMG 20220426 204104IMG 20220412 003746Polish 20220213 185548365IMG 20220410 163044 1IMG 20220410 163226IMG 20211127 211610 1IMG 20220710 210806IMG 20220210 232719 1IMG 20220410 163044IMG 20220426 204518IMG 20220422 162429IMG 20220429 234047Theodora Chandrinou 6gradepupils8 GreeceIMG 20220516 224415IMG 20220424 181126IMG 20220615 164103IMG 20220718 222036bloggif 622e163edfddc 23.flags in AntarcticaIMG 20220717 232603IMG 20220622 022553Polish 20220624 125642852Polish 20220717 200056074Polish 20220717 200132422Theodora Chandrinou CertificateebookIMG 20220628 173625IMG 20220628 173731IMG 20220630 194524IMG 20220629 114120IMG 20220630 175639IMG 20220630 180126IMG 20220630 184737IMG 20220630 184820no school violence 4.Zografou pupils Theodora ChandrinouIMG 20220607 235517 1IMG 20220604 102601IMG 20220620 150413IMG 20220622 123750IMG 20220621 110733IMG 20220622 1238291.Στίγκας 4οΔημ.Σχ.Ζωγράφου εικαστ.ΧανδρινούIMG 20220618 184328IMG 20220502 122816IMG 20220321 160302IMG 20220321 160145

Creative and ecofriendly Christmas Theodora ChandrinouCultivating lifeskills creative eTw Theodora ChandrinoueTwinning inmy school eTw Theodora ChandrinouHeal wounds eTw Theodora ChandrinouBe cybersmart eTw Theodora ChandrinouRespect for others virtual eTw Theodora ChandrinouOur school routine eTw Theodora Chandrinou

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΣΕ ΟΛΟΥΣ!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Θεοδώρα Χανδρινού

Το σχολικό έτος 2021-2022 έγινε ένταξη του Σχολείου μας στο δίκτυο «Σχολεία για το κλίμα – Νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής»  και τις δραστηριότητες ανέλαβε και ολοκλήρωσε με τους μαθητές και μαθήτριες του Σχολείου μας ως υπεύθυνη των δραστηριοτήτων ανέλαβε η Εκπαιδευτικός – Εικαστικός του Σχολείου Θεοδώρα Χανδρινού.

Περισσότερες πληροφορίες για το Δίκτυο και τις καμπάνιες του, στις οποίες συμμετείχαμε με επιτυχία, μπορείτε να δείτε στην εκπαιδευτική ιστοσελίδα με τίτλο «Τα σχολεία δρουν για το κλίμα».

https://schools4climate.weebly.com/

Η αλληλεπίδραση με τα συνεργαζόμενα Σχολεία του Δικτύου βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες, να βελτιώσουν τις επιδόσεις τους και να  λάβουν νέες γνώσεις.

Επίσης, υπήρξε σειρά επιμορφωτικών σεμιναρίων για τους εκπαιδευτικούς, τα οποία παρακολούθησα και η εμπειρία ήταν σημαντική.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά και ευχαριστούμε θερμά τις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης  κ. Μαρία Δημοπούλου, κ. Ελένη Νιάρχου και την κ. Αλεξάνδρα Τσίγκου, για την δημιουργία του συγκεκριμένου δικτύου!

Polish 20220717 200056074IMG 20220607 235517 1Mosaically Thank you by Theodora ChandrinouIMG 20220410 173844ανάπτυξηTheodora Chandrinou pupils Greece COP26padlet.jpgTheodora Chandrinou pupils Greece COP26.jpgTree of promises WWF Theodora Chandrinou Greece4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ4 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος μαθητών για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων.ΟΚ.19 δ.σχ.Ζωγράφου έπαινος για δέντρο των υποσχέσεων μαθητών.ΟΚArt Teacher Theodora Chandrinou trees of promises 4thprschZografou GreecePolish 20211105 221638776ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛ.5 11 21ξεχωριστά μπισκοτόσπιτα Θεοδώρα Χανδρινού 4IMG 20211228 122356Wishes Theodora ChandrinouExchanging wishes Theodora Chandrinou Zografou 2021 2022IMG 20220201 135802IMG 20220201 135536InCollage 20220318 235512283IMG 20220130 163746image0508IMG 20220316 220655Polish 20220216 193101404IMG 20220331 134004IMG 20220316 092743IMG 20220123 190508IMG 20220511 185656IMG 20211118 085430IMG 20220228 111921IMG 20220523 202233IMG 20220516 111835IMG 20220520 184006IMG 20211227 1847192022 εκπαιδ Θεοδώρα ΧανδρινούTheodora Chandrinou art education 420220328 235743 ANIMATIONTheodora Chandrinou mothers day creative ideasTheodoraChandrinouGreekSchools.exchanging.workIMG 20220504 000526IMG 20220418 211716IMG 20220418 210419IMG 20220411 233031IMG 20220322 092029IMG 20220321 125551IMG 20220201 091703IMG 20220201 085422IMG 20220630 194524IMG 20220313 174801IMG 20220605 114913IMG 20220607 205459IMG 20220606 164357IMG 20220622 123829IMG 20220622 123750Theodora Chandrinou pupils recycling Greece 1IMG 20220620 150413World Ocean Day Greece Theodora ChandrinouourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.ok3.flags in AntarcticaWorld Ocean Day for SchoolsWorld Ocean Day for Schools logospecialists webinar5specialists webinar4specialists webinar3specialists webinar2specialists webinarIMG 20220710 215645Polish 20220624 125642852padletTheodora Chandrinou SID2022IMG 20220203 175209IMG 20220311 103416IMG 20220623 084047 1IMG 20220321 160302IMG 20220502 122816IMG 20220321 160145no school violence 4.Zografou pupils Theodora ChandrinouIMG 20220628 173625IMG 20220628 173731IMG 20220629 114120IMG 20220630 175639IMG 20220630 180126IMG 20220630 184737IMG 20220618 184328IMG 20220622 022553 1ebookPolish 20220213 185548365IMG 20220410 163044 1IMG 20220410 163226IMG 20220710 210806IMG 20220426 204518IMG 20220426 204104IMG 20220412 003746IMG 20220512 114223IMG 20220413 1058303IMG 20211127 211610IMG 20220425 121007Theodora Chandrinou 6gradepupils8 GreeceIMG 20220512 164836IMG 20220422 162429Polish 20220213 192151609Χαβδρινού δράσεις κλιματιμή αλλαγήΕρυθρός Σταυρός εικαστικά Θεοδώρα ΧανδρινούΧανδρινού βεαβαίωση Ελ.Ερυθρός ΣταυρόςIMG 20220918 182050IMG 20220808 075025IMG 20220412 09385323 35 21 b46e1699f opt.Λάμπρο.Ορφανό.διδασκ.Θ.Χανδρινού.2021 22IMG 20220422 165408IMG 20220505 104359bloggif 622e163edfddc 2

Για την συμμετοχή μας αξιοποιήθηκαν ψηφιακά συνεργατικά εργαλεία web 2.0. 
Ενδεικτικά παρουσιάζονται στην συνέχεια οι συμμετοχές μας σε ομαδικά padlet αλληλεπίδρασης μεταξύ άλλων Σχολείων.
«Βιώσιμες πόλεις και κοινότητες»
 Με τα παιδιά από 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου ομορφαίνουμε το Σχολείο μας και στέλνουμε μηνύματα Περιβαλλοντικά με όχημα την Τέχνη!   Ζωγραφίζουμε στους τοίχους και με τις εικαστικές μας δημιουργικές δραστηριότητες προτείνουμε αισθητικές ανασυνθέσεις. Παρουσιάζουμε εκθέσεις ζωγραφικής και τρισδιάστατων κατασκευών, δημιουργούμε Τέχνη με ανακυκλώσιμα υλικά και μοιραζόμαστε τα αποτελέσματα με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Επιπλέον, συμμετέχουμε σε μαθητικούς διαγωνισμούς και καλλιεργούμε δεξιότητες ζωής!! Γίνεται διάχυση των δράσεων μας μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο. Ελπίζουμε μέσα από την διαθεματική βιωματική προσέγγιση να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά, τους γονείς και την τοπική μας κοινωνία. Θα εργαστούμε ενωμένοι για να ομορφαίνουμε την πόλη μας.

Η Τέχνη αγγάλιασε τον Αθλητισμό! Προσεγγίσαμε δημιουργικά το θέμα των βιώσιμων πόλεων μέσα από τον μαθητικό διαγωνισμό «ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ–ΠΑΙΔΙ-ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ» – ΖΩΓΡΑΦΙΖΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΑΣ ΟΛΥΜΠΙΑΚΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ που διοργάνωσε ο Σύλλογος Ελλήνων-Ολυμπιονικών. Τα παιδιά διδάχθηκαν και εμπνεύστηκαν από τα έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης και έδωσαν με  τα έργα τους λύσεις και προτάσεις. Η συμμετοχή του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου βραβεύτηκε!

https://www.thinglink.com/scene/1572272347967127555

Συγχαρητήρια και καλή προόδο παιδιά!!

Θ.Χ.
IMG 20220717 235135
Βραβευμένο έργο με την ετικέτα ποιότητας του eTwinning
our school routine eTwinning quality label
Η σχολική μας ρουτίνα. – eTwinning πρόγραμμα συνεργασίας με Σχολεία από πολλές χώρες του κόσμου.
The program aims to encourage students to collaborate with different schools by getting acquainted with those schools and presenting their own school.
Το πρόγραμμα στοχεύει να ενθαρρύνει τους μαθητές να συνεργαστούν με διαφορετικά σχολεία γνωρίζοντας τα σχολεία αυτά και παρουσιάζοντας το δικό τους σχολείο.

Ένα μέρος από τις συνεργατικές μας δραστηριότητες παρουσιάζονται στη συνέχεια:

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/happy-mothers-day-252222361

Τιμώντας την παγκόσμια ημέρα για την Γιορτή της Μητέρας είχαμε μία εξαιρετική συνεργασία μεταξύ Σχολείων από την Αρμενία, και την Ελλάδα, στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος eTwinning «Our school routine.». Τα παιδιά συνδύασαν έργα τους και φωτογραφίες με ποιήματα και μηνύματα. Το σχολικό έτος 2021 – 2022 με τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου συμμετείχαμε δημιουργικά! Συγχαρητήρια σε όλες και σε όλους!!
***
During the school year 2021 -2022 in the framewwork of the educational eTwinning project «Our school routine.» the Schools from Armenia and Greece had an excellent collaboration, for the Mothe’s Day celebrations! Art creations, photos and poems joined the pupils and through that way they sent the most precious messages to their mothers!! With my pupils of the 4th Primary School of Zografou, Greece we participated with our best creative activities! Congratulations to all!!_

__

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/thanks-etwining-our-school-routine-project

Τα δημιουργικά Σχολεία που συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning project «Our school routine.» ανταλλάσσουν ευχαρηστήριο μήνυμα!
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!
***
The creative Schools that participated in the eTwinning project «Our school routine.» exchange a thankful message!
Congratulations to all the participants!
__

e-book – ψηφιακό συνεργατικό βιβλίο
ebook
Best activities’ moments!
Οι καλύτερες δραστηριότητές μας αναρτήθηκαν στα εκπαιδευτικά μας προγράμματα
***
Participating Teachers – Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί
2022 07 18 162110
Θεοδώρα Χανδρινού (Theodora Chandrinou)
Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός – Εικαστικός
Θεοδώρα Χανδρινού
Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Φύση χωρίς σκουπίδια» – Συνεργασία Σχολείων το σχολικό έτος 2021-2022.
Το Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Φύση χωρίς σκουπίδια» που ανήκει στην Ελληνική Εταιρεία για την προστασία της Φύσης βοήθησε στην υλοποίηση των καινοτόμων Εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων.

 Το σχολικό έτος 2021-2022 στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου υλοποιήθηκε εκπαιδευτικό καινοτόμο πρόγραμμα, Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης και Πολιτιστικών θεμάτων, στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων και έγινε ένταξη και συνεργασία Σχολείων με το Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Φύση χωρίς σκουπίδια ».

Το καινοτόμο πρόγραμμα είχε τίτλο

«Η Τέχνη για το περιβάλλον και την κλιματική αλλαγή – Ένα λαμπρό  Σχολείο με την Τέχνη των παιδιών / Fine Arts for the environment and the climate change – A bright School with the pupils’ Art»

Ονοματεπώνυμο Εκπαιδευτικού που  ανέλαβε το πρόγραμμα:
Θεοδώρα Χανδρινού
ΠΕ 08 – Εικαστικών μαθημάτων
Αριθμός μαθητών και μαθητριών: 340
Επιτύχαμε την συμμετοχή όλων των μαθητών και μαθητριών από τις τάξεις Α΄έως και ΣΤ΄ στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και περίπου 30 παιδιών στο ολοήμερο Σχολείο από το 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου.
Αριθμός και ημερομηνία πράξης ανάθεσης του συλλόγου διδασκόντων:
 Για το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – Πράξη 9/13-12-2021
Για το 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου – Πράξη 20/06-06-2022
Διάρκεια προγράμματος: 5 μήνες και ανατροφοδότηση μετά την ολοκλήρωσή του.
Κύριο θέμα – θεματικές ενότητες
Διαστάσεις του θέματος που προσεγγίσαμε: Περιβάλλον – Αειφόρος ανάπτυξη – Τέχνη και Πολιτισμός. Ο άνθρωπος και το περιβάλλον. Κλιματική αλλαγή και περιβαλλοντική συνείδηση. Τέχνη και Ελληνική παράδοση – Πολιτιστική κληρονομιά – η σχέση του ανθρώπου με το Περιβάλλον του – υπεύθυνοι πολίτες. Ανακύκλωση – Καταναλωτικά πρότυπα και Περιβάλλον. Κλιματική αλλαγή μια πληγή για την Φύση. Μαθαίνουμε – ενεργούμε – δημιουργούμε με στόχο την πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών. Το Περιβάλλον ως πεδίο συνάντησης πολιτισμών – συνεργασίες Σχολείων από την Ελλάδα και άλλες χώρες. Τέχνη και ψηφιακά μέσα – αξιοποίηση της Τεχνολογίας για τον πολιτισμό. Art Therapy – δημιουργούμε με στόχο την πρόληψη βλαπτικών συμπεριφορών Συνεργασία – φιλία ενάντια στην βία. Ομορφαίνουμε το Σχολείο μας και ζωγραφίζουμε στους τοίχους τα δικά μας εικαστικά έργα.
Παιδαγωγικοί στόχοι:
Η βιωματική επαφή των παιδιών με την Τέχνη ως μέσο έκφρασης και εργαλείο για την Περιβαλλοντική τους ευαισθητοποίηση, για την αισθητική καλλιέργεια και πρόληψη αρνητικών συμπεριφορών. Τα παιδιά εργάστηκαν ομαδικά και ατομικά μέσα από δραστηριότητες στην τάξη και σε εξωτερικό χώρο στο πεδίο. Γνώρισαν Εικαστικές τεχνικές για να εκφράσουν μηνύματα και να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής και θετική στάση απέναντι στην Φύση και το Περιβάλλον μας. Η καλλιέργεια δεξιοτήτων προσωπικών – κοινωνικών και η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης. Η καλλιέργεια της αίσθησης  ευθύνης απέναντι στο κοινωνικό σύνολο – και τις επιπτώσεις ανάλογες με τις συμπεριφορές μας. Τα παιδιά  εκπαιδεύτηκαν ώστε να μπορούν να συνδέσουν την γνώση με την πράξη – όπως έχει μετουσιωθεί από την εμπειρία.  Καλλιεργήθηκε το αισθητικό κριτήριο των παιδιών και κάναμε το περιβάλλον μας πιο όμορφο. Τονίσουμε θετικά πρότυπα και στάσεις ζωής. Έγινε διδασκαλία σχετικά με τον σεβασμό στην μοναδικότητα των άλλων και μέσα από συνεργασίες με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό σε αλληλεπίδραση. Ανταλλάξαμε εκπαιδευτικό υλικό,  καλλιεργήσαμε την αλληλεγγύη, τον σεβασμό, το δημοκρατικό πνεύμα και την επικοινωνία.
Μεθοδολογία υλοποίησης – συνεργασίες με φορείς
Η μεθοδολογία του προγράμματος ήταν βιωματική με συνεργατική και ολιστική, διαθεματική προσέγγιση. Η Τέχνη έχει συνδυαστεί με την Τεχνολογία και άλλα  γνωστικά αντικείμενα. Έγινε αξιοποίηση έντυπου εκπαιδευτικού υλικού και ψηφιακών μεθόδων διδασκαλίας. Δημιουργήσαμε αφίσες, στείλαμε μηνύματα με την χρήση ψηφιακών συνεργατικών εργαλείων web 2.0. και έγινε ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού.
Μέσα από έργα των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης έγινε ενεργός δημοκρατικός διάλογος και εφαρμόστηκε μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης. Συμμετείχαμε σε εθελοντικές και φιλανθρωπικές δράσεις. Ζωγραφίσαμε τους τοίχους των Σχολείων μας. Η διδασκαλία της Χαρακτικής έχει αξιοποιηθεί ως παιδαγωγικό εργαλείο. Τα παιδιά δίδαξαν τα μικρότερα σε ηλικία και καλλιεργήθηκαν δεξιότητες ζωής. Εφαρμόστηκε έρευνα, ερωτηματολόγιο και η μέθοδος project. Εικαστικές Τέχνες και Θεατρικό παιχνίδι – δημιουργία κούκλας και δραματοποίηση. Συνομιλήσαμε  μέσα από την Τέχνη και την ποίηση. Δόθηκε έμφαση στον τρόπο διάχυσης και επικοινωνίας μέσα από τη χρήση του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και συνεργασία με φορείς, όπως ενδεικτικά αναφέρονται στη συνέχεια.
Συνεργασία και αλληλεπίδραση μεταξύ των Σχολείων από την Ελλάδα: το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και το 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου με το 9º Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου, το 13º Δημοτικό Σχολείο Ιλίου. Συνεργαστήκαμε με Σχολεία από την Ισπανία, τη Πορτογαλία, την Ιταλία, τη Ρουμανία και άλλες χώρες του κόσμου –μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning.
Συνεργασία είχαμε με το Υπουργείο Παιδείας και την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Α’ Αθήνας – την υπεύθυνη Πολιτιστικών θεμάτων και τις υπεύθυνες Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Α’ Αθήνας, Γ’ Αθήνας και Δυτικής Αττικής. Με  Μουσεία και χώρους Πολιτισμού, Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης της Ελλάδας (ΚΠΕ Ελευσίνας και Καρπενησίου). Σχετικά με το Διαδίκτυο είχαμε συνεργασία με τον φορέα για την πρόληψη, ενημέρωση, εκπαίδευση και ασφάλεια στο διαδίκτυο https://www.saferinternet4kids.gr . Συνεργαστήκαμε με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες μέσα από την Ευρωπαϊκή Εκπαιδευτική κοινότητα Σχολείων eTwinning. Συνεργασία είχαμε με τον Σύλλογο Ελλήνων Ολυμπιονικών, με το «Χαμόγελο του παιδιού» και την δράση milatora.gr . Συνεργασία αλληλεπίδρασης είχαμε με το Δημοτικό Σχολείο Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία», «Ογκολογική Μονάδα Παίδων – ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΒΑΡΔΙΝΟΓΙΑΝΝΗ – ΕΛΠΙΔΑ».
Ανταλλάξαμε Καλοκαιρινές ευχές και μέσα από τις δημιουργίες μας ταξιδέψαμε!
 Συνεργασία είχαμε επίσης: με τον Ελληνικό  Ερυθρό Σταυρό, το Μουσείο Γουλανδρή  Φυσικής Ιστορίας και την Ελληνική Καρδιολογική εταιρεία όπου
συμμετείχαμε σε διαγωνισμούς. Έγινε παρουσίαση, έκθεση αποτελεσμάτων, αυτοαξιολόγηση από τα ίδια τα παιδιά και ανατροφοδότηση.
Βραβεύτηκαν όλοι οι συμμετέχοντες και έγινε έκθεση αποτελεσμάτων, με  ψηφιακό τρόπο και σε φυσικούς χώρους, ορατά σε όλους.
 Δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν και
ενδεικτικά αναφέρονται στην διάχυση και παρουσίαση των αποτελεσμάτων: 
* Η φύση μας ενώνει και η Τέχνη μας εμπνέει!
Τα εποχιακά, ομαδικά έργα των παιδιών, από το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου ταξίδεψαν στο 19º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου και ολοκληρώθηκαν με χαρά!
Ο στόχος ήταν τα παιδιά να επικοινωνήσουν  μέσα από την συγκεκριμένη δραστηριότητα αλληλοπεριχώρησης,  με δημιουργικό τρόπο.
Έγιναν εκθέσεις και στα δύο Σχολεία, την περίοδο των Χριστουγέννων, την Πασχαλινή περίοδο και την Πρωτομαγιά καθώς και τον Ιούνιο, όπου ολοκληρώθηκαν και οι παρουσιάσεις των προγραμμάτων συνεργασίας.
* Εκπαιδευτικό πρόγραμμα την περίοδο των Χριστουγέννων με τίτλο
«Δημιουργικά και οικολογικά Χριστούγεννα / Cre@tive and eco-friendly Christmas season!».
* Το Σχολείο μας ανακυκλώνει – διαχωρισμός σκουπιδιών και ενημέρωση για την αξία της Ανακύκλωσης. Έγιναν προβολές εκπαιδευτικού υλικού και συζήτηση στις τάξεις.
* Το στεφάνι της Πρωτομαγιάς με λουλούδια από άδεια πλαστικά μπουκάλια και καπάκια, εκτέθηκε στο 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου.
* Δημιουργίες με ανακυκλώσιμα υλικά για το παζάρι του Συλλόγου Γονέων που πραγματοποιήθηκε στις 10 Ιουνίου 2022, στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου.
* Ένα ομορφότερο Σχολείο με τις ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους των Σχολείων. Τα έργα των παιδιών δημιουργήθηκαν στο πλαίσιο της ομαδοσυνεργατικής βιωματικής διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων, στα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα
Καθώς και στο πρόγραμμα
* Αφίσες και μηνύματα περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης.
* Origami – δημιουργίες χαρτοδιπλωτικής με χαρτί προς ανακύκλωση.
* Συνεργαστήκαμε σε δραστηριότητα αλληλοπαραχώρησης, με δημιουργικό τρόπο, με φορείς και περιβαλλοντικά δίκτυα από την Ελλάδα και το εξωτερικό » World Ocean Day for Schools».
* Υγροβιότοποι στην Ελλάδα. Εκπαιδευτικό υλικό του Δικτύου Φύση χωρίς
σκουπίδια, βίντεο και έντυπο υλικό προς ευαισθητοποίηση.
Τα παιδιά δημιούργησαν ομάδες και ετοίμασαν τα έργα τους με την τεχνική της ακουαρέλλας. Τα έργα των Μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης έδωσαν έμπνευση στα παιδιά ώστε να δημιουργήσουν τα δικά τους.
* Συνεργασία με το ΚΠΕ Ελευσίνας όπου πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτικό σεμινάριο – διαδικτυακή επίσκεψη για τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου, τον Μάϊο του 2022 την Τρίτη στις 24 και την πέμπτη στις 26.
Η παρουσίαση περιελάμβανε και εκπαιδευτικά παιχνίδια γνώσεων τα οποία αξιοποιήθηκαν και στις άλλες τάξεις.
* Φύση χωρίς σκουπίδια – συμμετοχή στον μαθητικό διαγωνισμό για την δημιουργία παιχνιδιού με θέμα το δάσος.
Το παιχνίδι μας πλούτισε τις γνώσεις των παιδιών καθώς έκανε σύνδεση του θέματος με τους στόχους της αειφόρου ανάπτυξης.
Για κάθε έναν από τους στόχους της αειφόρου ανάπτυξης τα παιδιά Κουμράν να κάνουν μια δραστηριότητα και να την συνδέσουν με το δάσος και σχέση του ανθρώπου με την Φύση, τα προϊόντα του δάσους, τις απειλές και τους κινδύνους που αντιμετωπίζει η χλωρίδα και η πανίδα. Τα ζώα του δάσους και η κλιματική αλλαγή η ζωή στον πλανήτη μας ήταν θέματα που αγγίξαμε όπως προέκυπταν από την δημιουργική συνεργασία μεταξύ των παιδιών.
 *Το Σχολείο μας έγινε μέρος του Δικτύου «Σχολεία για το κλίμα , νησίδες ανθεκτικότητας και αλλαγής»
και στο μάθημα των Εικαστικών αναλάβαμε την υλοποίηση των δράσεων, συμμετείχα στα εκπαιδευτικά σεμινάρια που οργανώθηκαν, με τα παιδιά υλοποιήσαμε έργα αφιερωμένα στις θεματικές ενότητες των δράσεων του δικτύου,  έκανα τις αναρτήσεις στα padlet του δικτύου. Πραγματοποίησα την διάχυση και την παρουσίαση των αποτελεσμάτων μέσα από αναρτήσεις στο διαδίκτυο και διαζώσης  στο Διομήδειο Βοτανικό κήπο στις 4 Ιουνίου 2022
* Συνεργασία με το Δημοτικό Σχολείο παίδων «Αγία Σοφία» «Ογκολογική Μονάδα Παίδων – ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΒΑΡΔΙΝΟΓΙΑΝΝΗ – ΕΛΠΙΔΑ»
– Την περίοδο των Χριστουγέννων
-Τα παιδιά του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου έφτιαξαν και πρόσφεραν λαμπάδες για το Πάσχα
– Οι ευχές μας ταξίδεψαν με τα καραβάκια των παιδιών που έγιναν καρτούλες, με αγάπη για τους νέους φίλους και φίλες των παιδιών
IMG 20211226 160312IMG 20220425 183455IMG 20220615 223958
Σύνδεσμοι
* Δημιουργικά και οικολογικά Χριστούγεννα / Cre@tive and eco-friendly Christmas season!
* Διάχυση δραστηριοτήτων έγινε και μέσα από το πρόγραμμα eTwinning
Για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων έγιναν αναρτήσεις στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο
* Συνεργασία με Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό – eTwinning project «Ocean and Antarctica» – με την «Συνεργατική μας ιστορία – Our collaborative story» ενώσαμε δημιουργικά τις ιδέες μας και στείλαμε περιβαλλοντικά μηνύματα σε όλο τον κόσμο. Για την ιστορία έγινε συνεργασία του 4ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου με Σχολεία από την Πορτογαλία και την Βραζιλία.
 specialists webinar ourGreek flag to Antarctica Theodora Chandrinou.ok specialists webinar2 specialists webinar3 specialists webinar4 specialists webinar5
World Ocean Day for Schools World Ocean Day for Schools logo
IMG 20220506 204312
IMG 20220621 115025IMG 20220620 150413IMG 20220622 123829IMG 20220622 123750
IMG 20220604 102542IMG 20220604 103212IMG 20220604 104357World Ocean Day Greece Theodora ChandrinouTheodora Chandrinou pupils recycling Greece 1IMG 20220619 180052IMG 20220619 183558
IMG 20220607 235517 1
IMG 20220622 022553IMG 20220621 110733IMG 20220628 173625IMG 20220628 173731IMG 20220630 175639IMG 20220630 180126IMG 20220630 184737IMG 20220630 184820IMG 20220629 114120
***
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!
Θεοδώρα Χανδρινού

Καλοκαιρινές ευχές που ταξιδεύουν και μας ενώνουν με το Δημοτικό Σχολείο του Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία»!

Τα καραβάκια με τις ευχές μας αποτυπώθηκαν πάνω στις πρωτότυπες κάρτες που φιλοτέχνησαν τα παιδιά από το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου, το σχολικό έτος 2021-2022, στο πλαίσιο των καινοτόμων προγραμμάτων που υλοποιήθηκαν στο μάθημα των Εικαστικών.

Οι δημιουργίες των παιδιών ταξίδεψαν στο Δημοτικό Σχολείο του Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία» και έδωσαν ιδιαίτερη χαρά!
Ήταν μια εξαιρετική συνεργασία μεταξύ των Σχολείων που βοήθησε τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής, την συναισθηματική τους νοημοσύνη και ιδαίτερα την ενσυναίσθηση.
Την περίοδο των Χριστουγέννων έγινε  ανταλλαγή εμπειριών και ευχών με όμορφες κάρτες και με δώρα τις ζωγραφιές των παιδιών.
Το Πάσχα με τα παιδιά από το 4º Δημοτικό Σχολείο Ζωγράφου διακοσμήσαμε λαμπάδες και τις προσφέραμε με αγάπη!
Μπορείτε να δείτε τις όμορφες αναρτήσεις που έχουν κάνει στο blog του Δημοτικού Σχολείου του  Νοσοκομείου Παίδων «Αγία Σοφία»!
Ανταλλάξαμε Καλοκαιρινές ευχές μέσα από τις δημιουργίες μας
Συγχαρητήρια σε όλες και σε όλους για την υπέροχη προσπάθεια!!
IMG 20220615 223958 1 IMG 20220624 144005 IMG 20220624 144335 IMG 20220609 133114
IMG 20220531 220421 1

IMG 20220531 220542

Παλιότερα Άρθρα »

Άνοιγμα μενού
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων