Feed
Άρθρα
Σχόλια

Αρχείο για την κατηγορία 'eTwinning International projects'

New Teenagers E.P.e. Project (European Parliament e-Twinning)

https://twinspace.etwinning.net/126112/home

A real Parliament will be established among the European students who will join the project. The teenagers will have to vote on the good practices to be observed at school and in society concerning different theme. Each group will propose a topic, it will be discussed, it will be decided by voting through the twinspace pool, the approved law will be applied at school in daily life and published in the «THE MAGAZINE TEENAGERS EUROPEAN PARLIAMENT e-Twinning «.

https://www.smore.com/xwyna-magazine

Dissemination

Dissemination – Greek Shcool Net, blog- Ministry of Education

CONGRATULATIONS TO ALL THE PUPILS AND TEACHERS!!

«Send me your e-heart!» Our innovative eTwinning project has already succeeded the main aims and the pupils exchanged wishes, emotions and feelings. The evaluation of the project activities was achieved with success and happiness among the participating Schools. We share a part of the creations that were  realized by the pupils. In order to express with the best way the great experience that we all had we used different ICT web tools and Art techniques!!

Through the web we disseminated the results and made visible the precious collaboration among the participants!!

 

 

Το σχολικό έτος 2020-2021 στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Αττικής στο πλαίσιο των Εικαστικών μαθημάτων με τα παιδιά εργαστήκαμε διαθεματικά και υλοποιήσαμε καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα. Στα προγράμματα εργαστήκαμε με δημιουργικό τρόπο και τα παιδιά έδειξαν ενθουσιασμό και επιτύχαμε εξαιρετικά αποτελέσματα. Οι τίτλοι των προγραμμάτων είναι: «Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο», «Φύση χωρίς σκουπίδια», στα έργα eTwinning: «Send me your e-heart!» και «New teenagers E.P.e. (European Parliament e-Twinning), «Εγώ κι εσύ μαζί: Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα», «Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού».

Μια σημαντική από τις δραστηριότητές μας είναι η αισθητική αναβάθμιση του Σχολείου μας, με τις ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους και τις πόρτες των τάξεων. Τα έργα μένουν στο χώρο και αποτελούν μάθημα και τους μαθητές και μαθήτριες που θα ακολουθήσουν τα επόμενα έτη.

Στόχος της δραστηριότητας

Η γνωριμία με διαφορετικές τεχνικές και την χρήση υλικών σε συνδυασμό ώστε να κατακτήσουν τα παιδιά πλαστικές δεξιότητες.

Η ενεργή, βιωματική εμπειρία και συμμετοχή στις εκπαιδευτικές δράσεις που υλοποιούνται στο Σχολείο μας.

Η αισθητική αναβάθμιση του Σχολείου μας. Η Περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση των παιδιών

Η ενημέρωση σχετικά με θέματα Πολιτιστικά, Περιβαλλοντικά, αειφορίας και Αγωγής Υγείας.

Η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, προσωπικές, κοινωνικές και διαπροσωπικές. Η καλλιέργεια σχέσεων συνεργασίας, αλληλεγγύης, αλληλοβοήθειας και ομαδικότητας με πνεύμα δημοκρατικό.

Η αξία της φιλίας και της σωστής επικοινωνίας με στόχο την ολοκλήρωση ενός μεγάλου έργου, όπου όλοι σθμμετέχουν και χαίρονται το αποτέλεσμα της προσπάθειας.

Η αγάπη για την συνεργασία και την Τέχνη, όπως και η προσέγγιση της Ιστορίας της Τέχνης και των διαφορετικών Εικαστικών ρευμάτων και δημιουργών, μέσα από το θέμα ενός δέντρου.

Με την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού, με την ενεργή συμμετοχή μας στα Ευρωπαϊκά προγράμματα, κάνουμε διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς.

Εκπαίδευση στα ανθρώπινα δικαιώματα και προσέγγισης της διαφορετικότητας, με την αποδοχή και τον σεβασμό στην προσωπικότητα του συνανθρώπου μας. Η παρατήρηση της Φύσης και των διαφορετικών χαρακτηριστικών του κάθε δέντρου διδάσκουν στα παιδιά με άμεσο τρόπο.

Η ανάπτυξη της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών και ιδιαίτερα της ενσυναίσθησης.

Η διάχυση των αποτελεσμάτων με την χρήση της τεχνολογίας και διαφορετικών ψηφιακών εφαρμογών web 2.0 βελτιώνει τις επιδόσεις των παιδιών στο αντίστοιχο πεδίο. Αναρτήσεις έγιναν στις εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου και του eTwinning, καθώς συμμετείχαμε στον παγκόσμιο εορτασμό για τις περιβαλλοντικές ημέρες ως μέρος των δραστηριοτήτων που υλοποιήσαμε στα ποργράμματά μας:

22 of April – Earth Day celebrations   https://twinspace.etwinning.net/126112/pages/page/1584901

5th June Environment Day   https://twinspace.etwinning.net/126112/pages/page/1691093

Για την υπολοίηση των δράσεων ακολουθήσαμε πιστά τα υγειονομικά πρωτόκολλα για την προστασία όλων, ιδιαίτερα από την νόσο covid-19. 

Για την συμμετοχή στα  προγράμματα δεν υπάρχει οικονομικό όφελος ή υποχρέωση μεταξύ των συμμετεχόντων παιδιών και εκπαιδευτικών, δεν περιλαμβάνουν ταξίδια και μετακινήσεις στα άλλα Σχολεία. Προστατεύονται αυστηρά τα προσωπικά δεδομένα των παιδιών, στο πλαίσιο παρουσίασης των αποτελεσμάτων, όταν χρειαστεί να αναρτηθούν μαθητικά έργα, σε βίντεο ή φωτογραφίες παιδιών στο διαδίκτυο τα πρόσωπα είναι εντελώς καλυμμένα, ώστε να μην αναγνωρίζονται, δεν αναφέρονται ονοματεπώνυμα, email, διευθύνσεις μαθητών ή άλλα προσωπικά δεδομένα.

Διδασκαλία, υπεύθυνη δραστηριοτήτων: Θεοδώρα Χανδρινού

***

We are creating the Art garden in the School

The  pupils cultivate life skills and their emotional intelligence through the activity.

The pupils used different material and approach History of Art under experiential active and creative participation. Collaboration, friendship, respect and contribution to a common target.

Diversity and democratic respect to the personality of the others were cultivated. The study of nature helped the pupils to understand the different characteristics of Nature. We disseminated the results that are visible and exhibited in the School and are part of the educational material that is going to educate the pupils of the next school years.

We used different Art techniques and web 2.0 tools in order to disseminate the results of our effort.

We respected and followed all the protocols for the protection of our health, especially from the covid-19 pandemic.

The participation of the pupils does not entail financial  obligations on the part of the students. There is full respect of the rights and personal data of the pupils.

Supervisor Art Teacher: Theodora Chandrinou

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!! Congratulations to all the pupils!!

 

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, για την εξαιρετική συμμετοχή στο εκπαιδευτικό μας  πρόγραμμα , eTwinning «Send me your e-heart!».

Συνεργαστήκαμε με επιτυχία με Σχολεία από την Ισπανία και την Ελλάδα. Στην συνέχεια μπορείτε να δείτε ένα μέρος από τις διαθεματικές δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν σε αλληλεπίδραση μεταξύ των παιδιών και έδωσαν χαρά σε όλους! Ο διαδραστικός χαρακτήρας και η ορθή χρήση ψηφιακών εφαρμογών έδωσαν την δυνατότητα διάχυσης, επικοινωνίας και δημοσιοποίησης του εκπαιδευτικού υλικού που δημιουργήσαμε. Κάναμε παρουσίαση της δημιουργικής δουλειάς που έγινε με ενθουσιασμό και κρατήσαμε φιλικά συναισθήματα και αισθήματα ως ευχάριστη ανάμνηση!!

«The colourful hearts» είναι το όνομα της ομάδας εργασίας του έργου μας, και προέκυψε κατόπιν δημοκρατικής ψηφοφορίας. Σας καλούμε επισκεφτείτε τις δραστηριότητές μας! Σας ευχαριστούμε πολύ!

***

Congratulations to the pupils of our School 10th Primary School of Amaroussio, Greece, for the great collaboration that we achieved in the framework of our eTwinning project «Send me your e-heart!».

We cooperated with Schools from Spain and Greece. You can see more through the links below. We applied cross-thematic interdisciplinary educational approach, the pupils interacted and enjoyed the collaboration! We used different ICT web 2.0 tools for the successful interaction, the dissemination and communication among the project activities. The creative work we all did was shared with enthusiasm and we keep friendly emotions, feelings and memories!!

«The colourful hearts» is our project team and we received this name after democratic voting. We share our work and you are welcome to enjoy it! Thank you very much!!

Δείτε το βίντεο «»Send me your e-heart!» eTwinning project – Creative Collaborations» στο YouTube

https://youtu.be/7M1sU8bZhH0

https://twinspace.etwinning.net/174100/home

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/30/send-me-your-e-heart/

«We send our love for the Mother’s Day»

Send me your e-heart

Θεοδώρα Χανδρινού,
Εκπαιδευτικός Εικαστικών μαθημάτων
στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου

Η ιδέα του προγράμματος
Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών μαθημάτων δημιουργήσαμε όμορφες εργασίες στο Σχολείο χάρη στον ενθουσιασμό των παιδιών και έλαβα ικανοποιητικά αποτελέσματα, καθώς πάντα προσπαθώ πολύ να κρατώ το ενδιαφέρον τους ενεργό. Ιδιαίτερη έμφαση δίνω στον  παιγνιώδη χαρακτήρα της βιωματικής μάθησης και στην διαθεματική προσέγγιση που εφαρμόζω.
Το σχολικό έτος 2020-2021 στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, υποσχέθηκα στα παιδιά των μικρότερων τάξεων πως θα είχαμε συνεργασία με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Η πανδημία του covid-19 μας ανάγκασε να πραγματοποιούμε για μεγάλο χρονικό διάστημα τα μαθήματά μας διαδικτυακά. Για τον λόγο αυτό εντόπισα ως έντονη την ανάγκη των παιδιών για αποφόρτιση και για την δημιουργία ορισμένων όμορφων  αναμνήσεων από την συγκεκριμένη χρονική περίοδο της ζωής. Έτσι είχα την ιδέα του προγράμματος και σχεδίασα τον σκελετό του. Για την υλοποίησή του προσκάλεσα συναδέλφους διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων από Σχολεία της χώρας μας και από το εξωτερικό.
Το μήνυμα πάνω στο οποίο θα εργαστούμε και που θα στείλουμε στον κόσμο είναι πώς μέσα από την Τέχνη και την ελεύθερη έκφραση, ενωμένοι όλοι μαζί θα βγούμε δυνατότεροι!
Το πρόγραμμα υλοποιείται μέσα από την συνεργασία με Σχολεία που ανήκουν στην Διεθνή Εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning, με την έγκριση του Ελληνικού Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων. Αυτό μας εξασφαλίζει την ασφάλεια, τα ψηφιακά εργαλεία και το υψηλό επίπεδο των αποτελεσμάτων.
Ευχαριστώ ολόψυχα τους συναδέλφους που μας έκαναν την τιμή και αποδέχθηκαν τη πρόσκληση για συμμετοχή και συνεργασία σε κοινή προσπάθεια.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετέχουν και συνεισφέρουν τις καλύτερες προσπάθειές τους στο έργο!
Σχετικά με το πρόγραμμα
«Send me your e-heart!» είναι ένα καινοτόμο πρόγραμμα eTwinning, σύντομο σε διάρκεια, που ενώνει τους μαθητές και μαθήτριες των Δημοτικών Σχολείων του κόσμου. Μέσω των Εικαστικών δημιουργιών, πάνω στο θέμα μιας καρδιάς, ανταλλάσσουμε τις καλύτερες ευχές μας και συναισθήματα! Η προσπάθειά μας σε αυτό το καινοτόμο πρόγραμμα πραγματοποιείται κατά την διάρκεια της περιόδου της κρίσης της πανδημίας του covid-19, για τον λόγο αυτό χρησιμοποιούμε ψηφιακά εργαλεία για την διάχυση της εργασίας μας. Εφαρμόζουμε διαθεματικό διδακτικό πλαίσιο και οι Εκπαιδευτικοί που έχουν διαφορετικό αντικείμενο ειδίκευσης ενώνουν την διδακτική τους προσέγγιση κάτω από τους κοινούς στόχους του προγράμματός μας. Εστιάζουμε στους θετικούς τρόπους που μπορούν να ενεργοποιήσουν τους μαθητές και μαθήτριες ώστε να υπάρξει αλληλεπίδραση. Όλοι οι συμμετέχοντες στο έργο, ενώνουμε τις δυνάμεις μας και γινόμαστε δημιουργικοί και ενεργοί. Πρόκειται να δημιουργήσουμε θετικές αναμνήσεις και να κρατήσουμε λαμπρά συναισθήματα, μέσα από την εμπειρία στο πρόγραμμα.
Στόχοι του προγράμματος
Το συγκεκριμένο πρόγραμμα έχει στόχο να ενώσει Σχολεία κατά την διάρκεια της δύσκολης περιόδου 2020-2021, της πανδημικής κρίσης που αντιμετωπίζουμε. Μοιραζόμαστε μια θετική φωτεινή προσέγγιση, μέσω Εικαστικών δραστηριοτήτων με παιγνιώδη χαρακτήρα, οι οποίες μπορούν να ενώσουν τα μέλη του έργου, από το Δημοτικό Σχολείο. Μέσα από την διαθεματική οπτική του έργου στέλνουμε το μήνυμα πως μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τις δυσκολίες όλοι μαζί ενωμένοι. Ελπίζουμε όλα τα μέλη να διασκεδάσουν την αλληλεπίδραση και να δημιουργήσουν θετικές αναμνήσεις!
Δεξιότητες που θα καλλιεργηθούν
* Οι μαθητές και οι μαθήτριες θα χρησιμοποιήσουν τις Καλές Τέχνες ως όχημα, ώστε να εκφράσουν και να επικοινωνήσουν συναισθήματα και αισθήματα.
* Είναι σημαντικό να καλλιεργηθεί η συναισθηματική τους νοημοσύνη, προσωπικές και κοινωνικές δεξιότητες.
* Οι μαθητές και μαθήτριες θα λάβουν θετική εμπειρία και χαρούμενες αναμνήσεις μέσα από την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.
* Μέσα από το πρόγραμμα θα καλλιεργήσουμε τις καλλιτεχνικές δεξιότητες των παιδιών και το αισθητικό τους κριτήριο.
* Πρόκειται να βοηθήσουμε τα παιδιά να αγαπήσουν τις ξένες γλώσσες και να καλλιεργήσουν δεξιότητες επικοινωνίας.
* Οι ψηφιακές τους ικανότητες θα αυξηθούν.
* Μέσα από την εμπειρία των Εκπαιδευτικών που συμμετέχουν, με εξειδίκευση σε διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα, οι μαθητές και μαθήτριες θα ωφεληθούν στο γνωστικό και μεταγνωστικό πεδίο.
Στάδια του προγράμματος
1. Το πρόγραμμα θα διαρκέσει 3 μήνες και πρόκειται να χρησιμοποιήσουμε την πλατφόρμα twinspace  για την επικοινωνία των αποτελεσμάτων του προγράμματός μας.
2. Δημιουργούμε το συν-εργατικό λογότυπο του έργου.
3. Ψηφίζουμε για το όνομα της ομάδας μας στο έργο.
4. Τα συμμετέχοντα Σχολεία δημιουργούν Εικαστικά έργα με θέμα μία καρδιά           ????
5. Αναρτούμε τα αποτελέσματα στο padlet που δημιουργήθηκε για αυτό τον λόγο.
6. Μοιραζόμαστε τα συναισθήματα και τα μηνύματά μας μέσω του eTwinning στις σελίδες του προγράμματος στο twinspace.
7. Χρησιμοποιούμε το twinspace ημερολόγιο του έργου για να αλληλεπίδραση και για την διάχυση των δημιουργικών δραστηριοτήτων της ομάδας.
8. Οι συμμετέχοντες αξιολογούν το πρόγραμμα.
9. Μοιραζόμαστε τα αποτελέσματα που κάναμε όλοι μαζί και προσκαλούμε την κοινωνία να λάβει τα μηνύματα.
10. Ανατροφοδότηση του έργου.
Padlet του προγράμματος
Μεθοδολογία
Πρόκειται να κάνουμε έναν συνδυασμό των μεθόδων εξειδίκευσης διαφορετικών θεμάτων. Η βάση είναι η αλληλεπίδραση και η ομαδική συνεργατική πρακτική. Θα εφαρμόσουμε μια καινοτόμο εκπαιδευτική προσέγγιση με παιγνιώδη χαρακτήρα, βιωματική μάθηση και την χρήση ψηφιακών εργαλείων web 2.0. Η Τέχνη αγκαλιάζει την Τεχνολογία, μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες. Θα εφαρμόσουμε μεθόδους Art therapy. Μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης. Η διαθεματική προοπτική του έργου θα καλύψει τους σκοπούς και τους στόχους του έργου στα διάφορα εκπαιδευτικά θέματα: Καλές Τέχνες, Φυσική Αγωγής, Διδασκαλία Αγγλικών, Εκπαίδευση παιδιών με ειδικές ανάγκες.
Σημείωση
Για την υλοποίηση του προγράμματος τηρούνται απολύτως τα υγειονομικά πρωτόκολλα. Δεν υπάρχει κίνδυνος έκθεσης των συμμετεχόντων σε παράγοντες που θα μπορούσαν να μας βλάψουν και έχουν σχέση με τον covid-19 ή άλλες εστίες μόλυνσης.
Το πρόγραμμα δεν απαιτεί, ούτε αποφέρει έσοδα στους συμμετέχοντες. Επίσης, δεν περιλαμβάνει μετακινήσεις ή μεταφορά μαθητών/μαθητριών, καθώς η επικοινωνία μεταξύ των Σχολείων γίνεται με ψηφιακά μέσα και μέσα από την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού και φωτογραφιών από τα εικαστικά έργα που θα πραγματοποιηθούν. Τα προσωπικά δεδομένα των παιδιών είναι προστατευμένα, στις φωτογραφίες δεν διακρίνονται πρόσωπα, δεν ανταλλάσσονται προσωπικά στοιχεία όπως ονοματεπώνυμα, διευθύνσεις και τηλέφωνα.
Οι γονείς έχουν ενημερωθεί και υπάρχει επικοινωνία με τον υπεύθυνο Εκπαιδευτικό.
Σας ευχαριστώ για την συμμετοχή, συγχαρητήρια στα παιδιά!
Θ.Χ.

***

«Send me your e-heart!»

Theodora Chandrinou
Art Teacher in the
10th Primary School of Amaroussio,
Greece

The idea of the project
In the context of the teaching of the Art lessons we created beautiful works at the School, thanks to the enthusiasm of the children and I received satisfactory results, as I always try very hard to keep their interest active.
I place special emphasis on the playful nature of experiential learning and the interdisciplinary approach I apply. In the school year 2020-2021 at the 10th Primary School of Amaroussio, I promised to the children of the younger classes that we would have cooperation with other Schools from Greece and abroad.
The covid-19 pandemic forced us to take our online lessons for a long time. For this reason I identified as strong the need of children to discharge and to create some beautiful memories from this time period of life. So I got the idea of ​​the program and designed its skeleton. For its implementation, I invited colleagues from different disciplines from schools in our country and from abroad.
The message that we will work on and that we will send to the world is how through Art and free expression, all together we will come out stronger! The program is implemented through the cooperation with Schools belonging to the International Educational community eTwinning, with the approval of the Greek Ministry of Education and Religious Affairs.This ensures our security, digital tools and a high level of results.
I wholeheartedly thank the colleagues who honored us and accepted the invitation to participate and cooperate in a joint effort. Congratulations to all the children who participate and contribute their best efforts towards the project!
About the project
«Send me your e-heart!» is an innovative short eTwinning project that unites the pupils of Primary Schools around the world. Through our Art creations, on the theme of a heart, we exchange our best wishes and emotions! Our innovative project effort  is realized during the period of the pandemic crisis of covid-19, for that reason we  use digital tools for the dissemination of our work. We apply the cross-thematic curriculum framework  and the Teachers that have different subject specialization unite their didactical approach under our common project goals. We are focused on the positive ways that can motivate the pupils to interact. All the project partners, we join our forces and become creative and active! We are going to create positive memories and keep shiny feelings, through the project experience!
Project aims
This project aims to unite Schools during the difficult period 2020-2021, of the pandemic crisis that we face. We share a positive bright approach, through playful Art activities, that can unite the primary school project members. Through the cross-thematic project view we send the message that we can face the difficulties all together united. We hope all members to enjoy the interaction and to create positive memories!!
Skills that will be cultivated 
* The pupils are going to use Fine Arts in the project as vehicle, in order to express and communicate emotions and feelings.
* It is important to cultivate their emotional intelligence, personal and social skills.
* The pupils will receive positive experience and happy memories during their participation in the project.
* Through the project we are going to cultivate the Art skills of the pupils and their aesthetic criterion.
* We are going to help the pupils to love foreign languages and to cultivate communication skills.
* Their digital competencies will be increased
* Through the experience of the participating Teachers, on different subject specialization, the pupils are going to receive benefit in the
cognitive and metacognitive field.
Project steps
1. The project is going to last 3 months and we are going to use the twinspace platform for the communication of our project results.
2. We create our co-operative project logo
3. We vote for our project team name
4. The participating Schools create Art works on the theme of a heart.
5. We upload the results on the padlet created for this purpose.
6. We share our emotions and messages through the eTwinning twinspace project pages.
7. We use the twinspace project dairy to interact and to disseminate our creative team activities.
8. The participants evaluate the project
9. We share the results we did all together, and invite the society to receive the messages.
10. Project feedback
The project padlet
Expected results
– We have our eTwinning pages in order to cooperate, to interact and to communicate.
– Our eTwinning project dairy is going to join our creative Art work results.
– We are going to exchange our best wishes, emotions among the participating partners, pupils and Teachers.
– We hope to create fruitful collaboration, to receive positive experience and happy memories.
Methodology
We are going to make a combination of different subject ‘s specialization methods. The base is the interaction and the group co-operative practice. We will implement an innovative educational approach with a playful character, experiential learning and the use of digital web 2.0 tools. Art embraces Technology through creative activities. We will apply Art therapy methods. Transformative learning through Art. The cross-thematic project perspective will cover the project aims and objectives on the different educational subjects: Fine Arts, Physical education,  Teaching of English, Education of children with special needs.
Note 
The hygienic protocols are fully observed for the implementation of the program. There is no risk of participants being exposed to agents that could harm us and are related to covid-19 or other outbreaks of infection.
The program does not require or generate revenue for participants. Also, it does not include travel or transportation of pupils, as the communication between the Schools is done through digital means and through the exchange of educational material and photos from the art work that will be realized.
The children’s personal data is protected, the photos do not show faces, no personal information is exchanged such as names, addresses and telephone numbers. The parents have been informed and there is communication with the supervisor Teacher.
Thank you very much for the participation, congratulations to the children!
Th.-Ch.
Dissemination – Διάχυση
Υπεύθυνη δήλωση γονέα ή κηδεμόνα για την συμμετοχή παιδιού στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning, «Send me your e-heart!»
 
Our first contact with the participating Schools
We voted the name of the project team through google forms
Our project logo – the journay of a photo
Εκπαιδευτικό υλικό – Educational material

YouTube video – τυπώματα με φυσικά υλικά και απλές δημιουργικές ιδέες για μικρά παιδιά

https://youtu.be/PeCZo0RHkAg

Προσκαλέσαμε τα άλλα Σχολεία σε διαδραστικές δημιουργικές δραστηριότητες. Τα εκπαιδευτικά παιχνίδια με ψηφιακά παλζ καλλιεργούν τις δεξιότητες των παιδιών. Στο πρόγραμμά μας αποτελούν εργαλεία για την επαφή και επικοινωνία μας!

Άγγιξε την φωτογραφία για να φανεί η κινούμενη εικόνα.
 Με την χρήση ψηφιακών εργαλείων web 2.0 στην διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων έχουμε την δυνατότητα για δημιουργικά αποτελέσματα, αλληλεπίδρασης και την πρόσληψη γνώσης με παιγνιώδη τρόπο.
We created posters, about different subjects, Art education, Health Education,  Environmental awareness and sustainable development.
 
Μέσα από την δημιουργία αφίσας καλλιεργήθηκαν δεξιότητες και έγινε προώθηση εκπαιδευτικών μηνυμάτων.
 Τα παιδιά εργάστηκαν πάνω σε θέματα Πολιτιστικά, Αγωγής Υγείας, Περιβαλλοντικά και αειφόρου ανάπτυξης.
Ανταλλάξαμε ευχές για το Πάσχα μεταξύ των Ελληνικών Σχολείων.
Our communication among Teachers was great!!
Η επικοινωνία μεταξύ των Εκπαιδευτικών ήταν εξαιρετική!!

Κινούμενη εικόνα για το πρόγραμμά μας

We shared Art material and promoted our cultural heritage through our project of Art education:

Μέσα από το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και το Εικαστικό υλικό μας έγινε προώθηση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς:

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/charagmata-zois-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

Δείτε το βίντεο «»Send me your e-heart!» eTwinning project – Creative Collaborations» στο YouTube

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/05/08/send-me-your-e-heart-etwinning-project-collaborations-among-schools/

https://youtu.be/7M1sU8bZhH0

«We send our love for the Mother’s Day»❤️  The collaboration among the Schools was achieved with success!!

Evaluation of the project

Αξιολόγηση του προγράμματος

Results presentation on twin space educational platform pages of the project
1.  Send me your e-heart!
2. We create our co-operative project logo
3. We vote for our project team name
4. The participating Schools create Art works on the theme of a heart

Το Πρόγραμμα του Δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια» σχεδιάστηκε και ξεκίνησε το 1996 από την Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, με τη βοήθεια μιας ομάδας εθελοντών συνεργατών του Δικτύου και αποσκοπεί όχι απλά στο μάζεμα των σκουπιδιών αλλά στην ευαισθητοποίηση των ανθρώπων για μια φύση χωρίς σκουπίδια, για ένα καθαρό και νοικοκυρεμένο περιβάλλον.

https://www.eepf.gr/el/tomeis-drashs/ekpaideftika-programmata/fysi-xoris-skoupidia

Το σχολικό έτος 2020-2021 μέσα από τις δραστηριότητες που υλοποιούνται στο μάθημα των Εικαστικών, εντάχθηκε το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια». Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Θεοδώρα Χανδρινού ΠΕ 08 Εικαστικών μαθημάτων.

Σκοποθεσία

Η συμμετοχή μας στο πρόγραμμα έχει ως σκοπό την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση, την ενεργή συμμετοχή σε δράσεις των μελών της σχολικής μας κοινότητας καθώς και της τοπικής κοινωνίας. Η εκπαίδευση σε σχέση με τη σωστή διαχείριση και τη μείωση της σπατάλης των φυσικών πόρων. Η συμμετοχή σε δράσεις για την προστασία του σχολικού μας χώρου και αισθητικές παρεμβάσεις για την αισθητική και ποιοτική αναβάθμισή του.

Στόχοι

Ευαισθητοποίηση σχετικά με την ενέργεια και τα απορρίμματα, την κλιματική αλλαγή, το νερό σε στεριά και θάλασσα, την αειφορία και την βιώσιμη ανάπτυξη, την οικολογία και τις μεταφορές κ.α. Η ενεργή συμμετοχή των παιδιών και η αποτελεσματικότητα στους στόχους μέσα από τις δραστηριότητες.

Αριθμός συμμετεχόντων μαθητών

119 μαθητές και μαθήτριες από τις τάξεις Β’ έως και ΣΤ’

Περιγραφή δραστηριοτήτων

Επαναχρησιμοποίηση υλικών και αντικειμένων: Κατασκευές, δημιουργίες από ανακυκλώσιμα/«άχρηστα» υλικά «Άλλοι πετούν, άλλοι πεινούν». Έμφαση στις ανθρώπινες αξίες και την σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον.

Δημιουργούμε αφίσες και διαδίδουμε μηνύματα για την προστασία του περιβάλλοντος και την αειφόρο ανάπτυξη.

Ανάληψη πρωτοβουλιών σε σχέση με το δικαίωμα όλων των παιδιών στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην αξιοπρεπή διαβίωση και την ευθύνη για την διαμόρφωση του περιβάλλοντος.

Αυτοαξιολόγηση

Με επιτυχία έγινε η ενημέρωση και η συμμετοχή στις δράσεις του προγράμματος. Το εκπαιδευτικό υλικό που λάβαμε από το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» αξιοποιήθηκε με επιτυχία. Η σύνδεση με την διδακτική ύλη καθώς και η διαθεματική προσέγγιση καλύφθηκαν επιτυχώς. Οι δραστηριότητες έδωσαν δημιουργική πνοή στα παιδιά. Οι χώροι του σχολείου μας αναβαθμίστηκαν αισθητικά. Τα αποτελέσματα μένουν ορατά στους χώρους και θα γίνεται διάχυση των μηνυμάτων και στα σχολικά έτη που θα ακολουθήσουν.

Συνεργασία με φορείς

 Συνεργαζόμαστε με το Δίκτυο στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών μας προγραμμάτων, καινοτόμο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης όπου έχω αναλάβει και σχεδιάσει δραστηριότητες καθώς και στο πλαίσιο συνεργασίας μέσω της συμμετοχής του Σχολείου μας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning.

«Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο» , είναι ο τίτλος από το καινοτόμο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου. Μπορείτε να δείτε περισσότερα για το πρόγραμμα στον εξής σύνδεσμο: https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/eikastikes-kai-perivallontikes-anasyntheseis-ston-scholiko-choro/

Την περίοδο των Χριστουγέννων αξιοποιήσαμε επιτυχώς το εκπαιδευτικό υλικό του Δικτύου με δημιουργικό πνεύμα, μέσα από την διαδικτυακή μας επικοινωνία με τα παιδιά! Συμμετείχαμε στην δραστηριότητα που μας πρότειναν οι συνεργάτες του Δικτύου με τίτλο: «Ομορφαίνουμε  το χώρο και τον χρόνο μας με συνεργασία εκπαιδευτικών και μαθητών τώρα που μένουμε σπίτι».

Επιμόρφωση

Συμμετείχα ήδη στο διαδικτυακό Σεμινάριο, όπου οργανωτής: ήταν η  Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης, με θέμα “Ενδυναμώνοντας την Ψυχική Ανθεκτικότητα των Εκπαιδευτικών” την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 και ώρα 18:00 – 19:30. Ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

Επίσης, συμμετείχα στο διαδικτυακό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας με τον τίτλο: «Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω την πόλη μου. Παιδαγωγική προσέγγιση και ψηφιακά εργαλεία», που υλοποιήθηκε την Πέμπτη 28/1/2021 και ώρες 18:00-20.30. Ολοκληρώθηκε με επιτυχία.

Ολοκληρώθηκε με επιτυχία και συμμετείχα στο διαδικτυακό Σεμινάριο «Από την ανακύκλωση στην κυκλική οικονομία: εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Δικτύου Φύση Χωρίς Σκουπίδια», την Παρασκευή 19/02, 18:00-20:30.

https://www.eepf.gr/el/el-nea/diadiktyako-sem-apo-thin-anakyklosi-stin-kykliki-oikonomia

https://www.eepf.gr/images/fxs/HSPN_Circular-Economy_Education_Sotiropoulos.pdf

«Από την ανακύκλωση στην κυκλική οικονομία: εκπαιδευτικές δραστηριότητες του Δικτύου Φύση Χωρίς Σκουπίδια»,διαδικτυακό σεμινάριο,την Παρασκευή 19/02, 18:00-20:30. Συμμετοχή Θεοδώρας Χανδρινού.

https://blogs.sch.gr/arteducate/files/2021/02/Βεβαίωση-.pdf

https://blogs.sch.gr/arteducate/files/2021/02/Βεβαίωση-Συμμ-εκπ-σεμΨυχικη-Ανθεκτικοτητα2020-1.pdf

Διαδικτυακό σεμινάριο με θέμα: “Ενδυναμώνοντας την Ψυχική Ανθεκτικότητα των Εκπαιδευτικών”. Υλοποιήθηκε την Πέμπτη 10 Δεκεμβρίου 2020 και ώρα 18:00 – 19:30. Οργανωτής: Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης.

διαδικτυακό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας με τον τίτλο: «Πρασινίζω το σχολείο, πρασινίζω την πόλη μου. Παιδαγωγική προσέγγιση και ψηφιακά εργαλεία», που υλοποιήθηκε την Πέμπτη 28/1/2021 και ώρες 18:00-20.30

Συμμετοχή Θεοδώρας Χανδρινού στο διαδικτυακό Εκπαιδευτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας

Το εκπαιδευτικό υλικό από το Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» αξιοποιείται στην διδακτική πρακτική.

Μέσα από διαφορετικές δραστηριότητες και τα αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης, συνδυάστηκαν θέματα περιβαλλοντικά και ευαισθητοποιήθηκαν τα παιδιά με επιτυχία.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/01/zografizoyme-san-ton-paul-klee-kai-stelnoyme-eikastika-minymata/

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/01/26/1427/

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/07/mpiskotospita-gemata-glykes-eyches/

  • Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου – 3 Ιουνίου 2021 – δημιουργήσαμε αφίσες , ζωγραφιές με μεικτές τεχνικές και εκθέσαμε τα έργα των παιδιών στους χώρους του Σχολείου και έγινε επίσης  ψηφιακή έκθεση μέσω διαδικτύου.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/03/3-ioynioy-pagkosmia-imera-podilatoy/

  • Γιορτάσαμε την Παγκόσμια ημέρα Περιβάλλοντος – 5 Ιουνίου 2021

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/06/05/environment-s-day-celebrations/

  • Υπήρξε συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα όπου έγινε διάχυση των δράσεων, όπως στο πρόγραμμα

«Εγώ κι Εσύ Μαζί: Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/01/26/1427/

#SID2021_ημέρα_ασφαλούς_διαδικτύου

Μια επιτυχημένη εκδήλωση ολοκληρώθηκε!

Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου – Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

https://youtu.be/5iJR-9o16RE

https://youtu.be/9RJKScKUfS4

Όλοι μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο!! Με τους μαθητές και τις μαθήτριες από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου του ολοήμερου σχολείου στο μάθημα των Εικαστικών, συνεργαζόμαστε και στέλνουμε εικαστικά μηνύματα για ένα καλύτερο διαδίκτυο!

Γινόμαστε υποστηρικτές και συμμετέχουμε στις δράσεις που διοργανώνει  το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου, το οποίο ξεκίνησε να λειτουργεί από το Ιούλιο του 2016 υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας και πιο συγκεκριμένα του Ινστιτούτου Πληροφορικής. Είναι επίσημος εκπρόσωπος στην Ελλάδα των Πανευρωπαϊκών Οργανισμών INSAFE / INHOPE που χαράσσουν την ευρωπαϊκή στρατηγική για ένα ασφαλές και ποιοτικό διαδίκτυο καθώς και ο αναγνωρισμένος εκπρόσωπος της Ελλάδας για το Expert Group on Safer Internet for Children της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.

Το Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου παρέχει ενημέρωση, βοήθεια και υποστήριξη στους μικρούς και μεγάλους χρήστες του διαδικτύου με την ανάπτυξη τριών διακριτών δράσεων, για τις οποίες μπορείτε να μάθετε περισσότερα ακολουθώντας τον σύνδεσμο:

Ιστότοπος Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου ΙΤΕ:
https://saferinternet4kids.gr/

Καταγγελίες για παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο:
Μπορείτε να υποβάλλετε έστω και ανώνυμα στην Ανοιχτή Γραμμή Καταγγελιών για το παράνομο περιεχόμενο στο διαδίκτυο SafeLine.gr
https://www.safeline.gr/

Επικοινωνία με Γραμμή Βοήθειας ( Help-line.gr):
Εξειδικευμένοι ψυχολόγοι δίνουν δωρεάν συμβουλές και κατευθύνσεις σε γονείς/παιδιά/εκπαιδευτικούς για προβλήματα που προκύπτουν από τη χρήση του διαδικτύου.
Τηλ επικοινωνίας 2106007686

* Η ενημέρωση είναι απαραίτητη σε όλους!

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο είναι πάντα κοντά μας! Συνεργαζόμαστε και στηρίζει την ενημέρωση, την ασφάλεια των εκπαιδευτικών μας δράσεων, καθώς και την διάχυσή τους.

https://youtu.be/DIZ_O2wS8hw

Γιορτάζοντας την ημέρα ασφαλούς διαδικτύου, συμμετέχουμε με δημιουργικό πνεύμα!

https://youtu.be/NylZjqbXMU8

*  Επικοινωνούμε μέσα από τα εκπαιδευτικά προγράμματα με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες και μοιραζόμαστε θετικά συναισθήματα, γνώσεις και εμπειρία!

https://www.thinglink.com/scene/1392528280950669315

*  Αξιοποιούμε το εκπαιδευτικό υλικό από δράσεις προηγούμενων σχολικών ετών.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2018/02/05/safeinternetday-school-year-2017-2018/

*  Συμμετέχουμε σε δράσεις συνεργασίας και αλληλεπίδρασης με άλλες χώρες, μέσα από την συμμετοχή μας σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα eTwinning με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων.

SID 2021 – Together for a better internet

https://twinspace.etwinning.net/126112/pages/page/1236261

Interactive Games

* Η ομάδα εργασίας που δημιουργήθηκε στο μάθημα των Εικαστικών, καθώς έχει ήδη πολλές γνώσεις από το μάθημα των ΤΠΕ Πληροφορικής, προσεγγίζει διαθεματικά την ενημέρωση των παιδιών της σχολικής μας μονάδας. Στο πλαίσιο της διδασκαλίας των Εικαστικών οι μικροί δημοσιογράφοι μας κάνουν ερωτηματολόγιο και έρευνα μεταξύ των εκπαιδευτικών και βγάζουμε αποτελέσματα. Παρουσιάζουμε έκθεση εικαστικής δημιουργίας και ενημερώνουμε τα παιδιά του Σχολείου μας.
Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά!!

Θεοδώρα Χανδρινού – ΠΕ Εικαστικών μαθημάτων

Ακολουθούν οι συμμετοχή στις δραστηριότητες για την ημέρα, στα Αγγλικά και οι συνεργασίες με Σχολεία του εξωτερικού

***
Safer Internet Day celebrations!!
In the 10th Primary School of Amaroussio we informed our students on issues related to the topic.
1. In the frame work of the Fine Art lessons, the subject that i teach, with the students we did many creative activities in the occasion of the safer Internet Day celebrations.
2. We watched educational videos and received information from many sources. The pupils kept helpful links for their safer Internet exploring experience.
 
 
3. With my pupils we participated in educational projects and we had the opportunity to cooperate with Schools from Greece and other countries. We invited our new friends and partners in the projects to participate in activities for the promotion of the Safer Internet Day message!
Participation in the educational community eTwinning events of the members
***
***
We used the Greek Shcool Net and the eTwinning educational digital platforms, for our safe communication.
4. We shared our games and interacted through the use of different web 2.0 tools.
We enjoyed the eTwinning collaborations
Edelizia Belatalla
Helen Gyrelli
The paflet of wishes
5. We created posters and our video presentation, for the promotion of the Safer Internet message, through the Net.
6. It was very interesting to cooperate with other people and i have the opportunity to be an active member of the international educational community of eTwinning. I joined the events and activities of many eTwinning groups from different countries and we all exchanged a very creative way of safe internet connection and cooperation.
— «Creative classroom group» by Angeliki Kougiourouki – Greece
Media Literacy & Disinformation
https://groups.etwinning.net/7624/pages/page/1360033
— «Entrepreneurship in education» by Kornélia Lohyňová –  Bratislava, Slovakia
 I have participated in the activity of the group with the «Questions to ask the pupils in order to analyze media information and literacy resources»
* Is the source reliable?
* The information is based on real fact or is a personal opinion?
* Are you going to search for more information details about the topic through the Net?
* What is the point of this message, according to your opinion?
* Are you going to discuss the information with others?
Theodora Chandrinou/ Art Teacher/ Greece
–«Coding at School» by Stefania Altieri – Italy
— «Media Literacy and Disinformation» by Assi Honkanen –  Bruxelles Belgium
7. In the 10th Primary School of Amaroussio,  during the Fine Arts lessons in the classroom, we formed the «young journalists» creative group of pupils. We composed a questionnaire by using Google forms and sent it to the Teachers of our School unite. We received their responses and i did public reference to our activities via the educational blog on the Greek Shcool Net.
8. We created educational material and feedback for the School archive.
9. The pupils evaluated their creative participation and support to the topic, with their best comments ????????????????????
Theodora Chandrinou

Το Εκπαιδευτικό μας πρόγραμμα «Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού»,  υλοποιείται στο 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, στο πλαίσιο των Εικαστικών μαθημάτων, με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την κ. Θεοδώρα Χανδρινού, το σχολικό έτος 2020-2021.

Στο συγκεκριμένο πρόγραμμα οι δημιουργίες του Λάμπρου Ορφανού, έργα ζωγραφικής και χαρακτικής, προσεγγίζονται διαθεματικά. Μέσα από τις δραστηριότητες τα παιδιά  εμπνέονται, καλλιεργούν δεξιότητες, ικανότητες και αρετές καθώς καλύπτεται η στοχοθεσία του προγράμματος. 

Ψηλαφώντας τη ζωή και το έργο του μεγάλου δημιουργού, ξεδιπλώνεται μπροστά μας η καλλιτεχνική πορεία του και άγνωστες πτυχές της προσωπικότητάς του.

Τα παιδιά γίνονται μικροί δημοσιογράφοι. Αποκαλύπτουν τον άνθρωπο-καλλιτέχνη Λάμπρο Ορφανό, χάρη στην αναλυτική συνέντευξη που ευγενικά μας παραχώρησε ο γιος του καλλιτέχνη, κύριος Μίνωας Μηνάς Ορφανός. 

Μέσα από τα παιδικά μάτια καταφέρνουμε να ανοίξουμε ένα παράθυρο στο παρελθόν. Τα ερεθίσματα που δέχονται τα παιδιά ενεργοποιούν την έμπνευση και την δημιουργικότητά τους. Τα χαράγματα της ζωής του καλλιτέχνη, θα γεφυρώσουν το χθες με το σήμερα, καθώς η υψηλή Τέχνη με τη δύναμη και τη ζωντάνια της έχει λόγο σε κάθε εποχή!

Ας ακολουθήσουμε τα παιδιά στην συνέντευξη, μέσα από τις ερωτήσεις που έκαναν και τις απαντήσεις που έλαβαν, κι ας γνωρίσουμε περισσότερα πράγματα για τον σημαντικό Έλληνα Εικαστικό καλλιτέχνη, που έκανε περήφανη την χώρα μας και στο εξωτερικό.

 Ακολουθούν οι ερωτήσεις των παιδιών προς τον γιο του καλλιτέχνη και οι απαντήσεις που δόθηκαν:

Κύριε Ορφανέ, σας ευχαριστούμε πολύ που δεχθήκατε να απαντήσετε στις ερωτήσεις μας! Ξεκινάμε!

1) Ερώτηση: ο κ. Λάμπρος Ορφανός ζωγράφιζε από μικρός; Είχε φανεί νωρίς το ταλέντο του;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕ ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΣ. ΟΛΕΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΠΟΥ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΖΩΗ ΤΟΥ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΕΣ ΤΟΥ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΣΕ ΑΥΤΟ ΣΥΓΚΛΙΝΟΥΝ.

ΥΣΤΕΡΑ ΑΠΟ ΜΙΑ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΜΕ ΤΟΝ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΑΔΕΛΦΟ ΤΟΥ ΣΕ ΜΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ, ΣΕ  ΕΦΗΒΙΚΗ ΗΛΙΚΙA, ΕΙΧΕ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙ ΟΤΙ ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΙ ΜΕ ΤΗΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ,  ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΕΓΙΝΕ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΟΥ ΤΗΝ ΖΩΗ.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΠΟ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ:

Από τότε ο ελεύθερος χρόνος του ήταν αφιερωμένος στο σχέδιο και τη ζωγραφική με ό,τι μέσο διέθετε. Οι οικονομίες του όλες γίνονταν μολύβια, παστέλ, τέμπερες και χαρτιά. Και όσο ανακάλυπτε τη χαρά της δημιουργίας, τόσο το πάθος του για την τέχνη μεγάλωνε. Είχε πάρει πλέον την απόφαση του ν’ ακολουθήσει το δρόμο της καλλιτεχνικής δημιουργίας…

ΕΤΣΙ ΛΟΙΠΟΝ ΣΤΑ 19 ΤΟΥ ΧΡΟΝΙA ΕΙΧΕ ΑΡΧΙΣΕΙ ΝΑ ΦΟΙΤΑ ΣΤΟ ΠΡΟΚΑΤΑΡΚΤΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΑΘΗΝΩΝ.

ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΠΟ ΠΑΛΑΙΟΤΕΡΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ: Το 1936 εκθέτει για πρώτη φορά ως σπουδαστής του Προκαταρκτικού Τμήματος της Α.Σ.Κ.Τ. στον Παρνασσό, με το Σύλλογο Σπουδαστών της Σχολής, τέσσερα έργα του.

ΣΤΑ 22 ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ ΕΙΣΑΓΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΓΙΑ ΝΑ ΑΣΚΗΣΕΙ ΤΙΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΣΤΙΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ, ΣΤΗΝ ΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΑΥΤΟΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΜΕΣΩ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗΣ ΔΟΥΛΕΙΑΣ.

ΕΜΑΘΕ ΣΤΗΝ ΣΧΟΛΗ ΟΤΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ, ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΓΕΝΙΚΗ ΜΕΓΑΛΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ,  ΚΑΝΟΥΝ ΤΗΝ ΛΕΞΗ “ΤΑΛΕΝΤΟ” ΝΑ ΕΧΕΙ ΝΟΗΜΑ .

2) Ερώτηση: κ. Ορφανέ, από μικρός βλέπατε τον καλλιτέχνη πατέρα σας να δημιουργεί. Σας επηρέασε αυτό ώστε να δοκιμάσετε κι εσείς να κάνετε δικά σας έργα;

Απάντηση: ΑΠΟ ΜΙΚΡΟΣ ΖΟΥΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ. ΑΥΤΟ ΚΑΠΟΙΑ ΣΤΙΓΜΗ ΜΕ ΕΚΑΝΕ ΝΑ ΘΕΛΩ ΚΑΙ ΕΓΩ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΩ  ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΟΥ ΕΡΓΑ, ΟΜΩΣ ΟΤΑΝ ΤΟ ΠΡΟΣΠΑΘΗΣΑ ΚΑΤΑΛΑΒΑ ΟΤΙ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΗΘΕΛΑ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ.

ΕΤΣΙ ΔΙΑΛΕΞΑ ΚΑΤΙ ΠΙΟ ΣΥΝΘΕΤΟ ΠΟΥ ΗΤΑΝ Η ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ. Η ΤΕΧΝΗ ΑΥΤΗ ΠΕΡΙΕΧΕΙ ΜΕΣΑ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ.

3) Ερώτηση: πιστεύετε πως κληρονομήσατε το ταλέντο του πατέρα σας και της μητέρας σας, που ήταν και οι δύο καλλιτέχνες;

Απάντηση: ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ  ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΣΑ ΤΗΝ ΑΙΣΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΦΡΑΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΜΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΙΣ ΤΕΧΝΕΣ. ΤΟ ΝΑ ΖΕΙΣ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΤΕΤΟΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΣΕ ΦΕΡΝΕΙ ΠΟΛΥ ΠΙΟ ΚΟΝΤΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΑ ΣΕ ΑΥΤΕΣ. ΣΕ ΕΞΟΙΚΙΩΝΕΙ ΜΕ ΑΥΤΕΣ. ΚΑΤ’ ΕΠΕΚΤΑΣΗ ΓΙΝΕΤΑΙ ΜΙΑ ΠΟΛΥ ΑΠΛΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ, ΝΑ ΕΚΦΡΑΖΕΣΑΙ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΑΥΤΕΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΕΙΣ ΝΑ ΥΠΑΡΧΕΙΣ ΜΕ ΑΥΤΕΣ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΣ ΚΑΘΟΛΟΥ. ΑΠΛΑ ΕΙΣΑΙ Ο ΕΑΥΤΟΣ ΣΟΥ.

4) Ερώτηση: ήταν όμορφη ή δύσκολη η ζωή μαζί με δύο γονείς καλλιτέχνες;

Απάντηση: ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΜΟΥ ΗΤΑΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ ΚΑΙ ΤΟ ΙΔΙΟ ΗΘΕΛΑΝ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΕΝΑ. ΜΕ ΕΠΑΙΡΝΑΝ ΟΠΟΥ ΠΗΓΑΙΝΑΝ ΓΙΑ ΝΑ ΕΙΜΑΙ ΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ, ΟΜΩΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΝΑ ΚΑΝΩ Ο,ΤΙ ΘΕΛΩ, ΣΕΒΟΜΕΝΟΣ ΠΑΝΤΑ ΤΟΥΣ ΓΥΡΩ ΜΟΥ ΚΑΙ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΟΝ ΠΟΥ ΒΡΙΣΚΟΜΟΥΝ. ΜΟΙΡΑΖΟΜΟΥΝΑ ΜΕ ΤΗΝ ΘΕΛΗΣΗ ΜΟΥ ΤΑ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ ΤΟΥΣ ΣΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΟΥ ΕΠΙΣΚΕΠΤΟΝΤΑΝ, ΣΤΙΣ ΕΚΘΕΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΡΕΥΡΙΣΚΟΝΤΑΝ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ, ΜΟΥΣΙΚΕΣ  ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΣΑΝ.

ΑΠΑΝΤΩΝΤΑΣ ΛΟΙΠΟΝ ΣΤΗΝ ΕΡΩΤΗΣΗ ΣΑΣ ΘΑ ΕΛΕΓΑ ΟΤΙ ΣΕ ΕΝΑ ΜΕΓΑΛΟ ΒΑΘΜΟ Η ΖΩΗ ΗΤΑΝ ΟΜΟΡΦΗ ΜΑΖΙ ΜΕ ΔΥΟ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ, ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΗΡΧΕ ΕΥΓΕΝΙΑ, ΑΓΑΠΗ, ΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΙ ΚΥΡΙΩΣ ΟΧΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ.

ΒΕΒΑΙΑ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΕΙΝΑΙ ΠΑΝΤΑ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΕΣ ΣΤΙΓΜΕΣ ΣΕ ΜΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. ΕΤΣΙ ΕΙΝΑΙ Η ΖΩΗ Η ΙΔΙΑ ΕΞΑΛΛΟΥ.

5) Ερώτηση: ο κ. Λάμπρος Ορφανός ήταν ένας σπουδαίος Ζωγράφος και Χαράκτης.  Ήταν όμως και μπαμπάς! Αφιέρωνε αρκετό χρόνο σε εσάς όταν είσασταν παιδί, για να μην στεναχωριέστε που δούλευε τόσο πολύ; Έβρισκε χρόνο για να παίξετε μαζί;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΠΟΛΥ ΣΟΒΑΡΟΣ, ΜΕΤΡΗΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΑΥΣΤΗΡΟΣ ΜΕ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ. ΕΙΧΕ ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΕΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΣΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ, ΜΙΑ  ΔΟΥΛΕΙΑ ΠΟΥ ΤΟΝ ΥΠΟΧΡΕΩΝΕ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΠΟΛΥ ΣΤΟ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΟΥΣΕ ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ ΧΡΟΝΟ ΑΦΟΣΙΩΣΗΣ ΣΕ ΑΥΤΗΝ.

ΟΜΩΣ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΤΡΥΦΕΡΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ. ΤΗΣ ΕΔΙΝΕ ΤΟΝ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΟ ΧΡΟΝΟ, ΠΑΝΤΑ, ΓΙΑ ΝΑ ΜΗΝ ΑΙΣΘΑΝΕΤΑΙ ΠΟΤΕ ΚΑΝΕΙΣ ΟΤΙ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΚΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ ΠΟΥ ΤΟΥ ΑΝΑΛΟΓΟΥΣΑΝ .

ΣΑΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ ΗΤΑΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΣ ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ ΜΠΟΡΟΥΣΕ ΝΑ ΤΟ ΔΕΙΞΕΙ ΜΟΝΟ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ, ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΠΟΛΥ ΟΜΟΡΦΑ ΚΑΙ ΤΡΥΦΕΡΑ ΜΕ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ.

6) Ερώτηση: πως αποφάσιζε ο καλλιτέχνης τι θα ζωγραφίσει;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΠΟΛΥ ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ. ΤΟΝ ΠΑΡΑΤΗΡΟΥΣΕ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΟΝΤΑΝ, ΕΒΛΕΠΕ ΠΙΣΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΙΡΤΙΝΑ ΤΙ ΚΡΥΒΟΥΝ ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ, ΤΙ ΕΧΟΥΝ ΖΗΣΕΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΕΜΠΕΙΡΙΕΣ ΚΑΙ Ο ΧΡΟΝΟΣ ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΕΙ. ΑΥΤΟ ΕΒΓΑΖΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΠΟΡΤΡΑΙΤΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΟΠΟΥ ΥΠΗΡΧΕ Η ΑΝΘΡΩΠΙΝΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ.

Ο ΛΑΜΠΡΟΣ  ΟΡΦΑΝΟΣ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΠΟΛΥ ΤΗΝ ΦΥΣΗ. ΚΟΝΤΑ ΤΗΣ  ΜΠΟΡΟΥΣΕ ΝΑ ΝΙΩΣΕΙ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΣ. ΤΟ ΑΚΡΩΣ ΑΝΤΙΘΕΤΟ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΣΕ Η ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΤΡΑΠΕΖΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ. ΕΦΕΥΓΕ ΚΑΘΕ ΚΥΡΙΑΚΗ ΠΡΩΙ ΚΑΙ ΠΗΓΑΙΝΕ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΖΕ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΦΥΣΗ. ΤΗΝ ΑΙΣΘΑΝΟΤΑΝ ΤΗΝ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΕ, ΤΗΝ ΒΙΩΝΕ ΣΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΤΗΣ ΜΕ ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΤΗΣ, ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΠΟΧΕΣ ΤΗΣ. ΕΒΡΙΣΚΕ ΤΑ ΣΗΜΕΙΑ ΕΚΕΙΝΑ ΠΟΥ ΘΕΩΡΟΥΣΕ ΟΤΙ ΜΠΟΡΟΥΣΑΝ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΝ ΜΙΑ ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΠΕΙΚΟΝΙΖΕ ΤΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ ΠΟΥ ΤΟΥ ΔΙΑΒΑΖΕ ΕΚΕΙΝΗ,  ΤΙΣ ΩΡΕΣ ΤΗΣ ΜΟΝΑΧΙΚΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΙΟΥΓΙΑΣ.

Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΑΓΑΠΟΥΣΕ ΠΟΛΥ ΤΟ ΧΡΩΜΑ. ΜΕ ΑΥΤΟ ΠΑΡΗΓΑΓΕ ΟΓΚΟΥΣ, ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ, ΣΤΙΓΜΕΣ, ΦΩΣ ΚΑΙ ΒΑΘΟΣ ΣΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΞΥΠΝΟΥΣΑΝ ΜΕΣΑ ΤΟΥ.

ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΙΑ ΑΥΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΝ ΟΔΗΓΟΥΣΑΝ  ΣΤΗΝ ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΓΙΑΣ ΕΝΟΣ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ.

7) Ερώτηση: πως νιώθατε όταν είσασταν μικρό παιδί και βλέπατε τον μπαμπά σας που έδινε ένα έργο του στο εξωτερικό και αυτό γινόταν ανάρπαστο;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΠΟΛΥ ΣΕΜΝΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ. ΔΕΝ ΤΟΥ ΑΡΕΣΕ ΝΑ ΑΥΤΟΠΡΟΒΑΛΕΤΑΙ ΚΑΘΟΛΟΥ ΟΥΤΕ ΝΑ ΜΙΛΑΕΙ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΑΥΤΟ ΤΟΥ. ΗΘΕΛΕ ΝΑ ΜΙΛΑΝΕ ΜΟΝΟ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΣΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ.

ΧΑΙΡΟΤΑΝ ΣΥΓΚΡΑΤΗΜΕΝΑ ΟΤΑΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕ ΟΤΙ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ ΒΡΙΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΝΘΡΩΠΩΝ ΠΟΥ ΤΑ ΑΓΑΠΟΥΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ, ΤΑ ΝΙΩΘΟΥΝ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΧΟΥΝ ΜΙΛΗΣΕΙ ΩΣ  ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ, ΟΧΙ ΩΣ ΕΠΕΝΔΥΣΗ  Ή ΓΙΑ ΟΠΟΙΟΝ ΑΛΛΟ ΛΟΓΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ.

ΠΙΣΤΕΥΕ ΟΤΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΙΚΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟ ΘΑ ΚΡΙΘΕΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΟΝ ΘΑΝΑΤΟ ΤΟΥ.

ΚΑΤΑ ΣΥΝΕΠΕΙΑ, ΜΕ ΤΗΝ ΙΔΙΑ ΦΥΣΙΚΟΤΗΤΑ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕ ΤΙΣ ΕΠΙΤΥΧΙΕΣ ΤΟΥ, ΕΤΣΙ ΤΙΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕ ΚΑΙ Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΤΟΥ.

ΗΤΑΝ ΣΠΟΥΔΑΙΟ ΣΑΝ ΠΑΙΔΙ ΝΑ ΝΙΩΘΕΙΣ ΥΠΕΡΗΦΑΝΟΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ, ΑΙΣΘΗΜΑ ΠΟΥ ΕΙΧΕΣ ΜΑΘΕΙ ΝΑ ΤΟ ΕΚΛΑΜΒΑΝΕΙΣ ΜΕ ΜΕΤΡΟ ΚΑΙ ΣΕΜΝΟΤΗΤΑ.

ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΟΜΩΣ ΚΑΙ ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΠΛΕΟΝ ΟΤΙ, Ο,ΤΙ ΚΕΡΔΙΖΕ ΤΟ ΕΚΑΝΕ ΜΕ ΑΞΙΟΚΡΑΤΙΚΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ, ΑΘΟΡΥΒΑ ΚΑΙ ΧΩΡΙΣ ΝΑ ΒΛΑΨΕΙ ΚΑΝΕΝΑ,  ΑΥΤΟ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΥΠΕΡΗΦΑΝΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΓΟΝΙΟ ΣΟΥ.

8) Ερώτηση: από τα θέματα που ζωγράφιζε ή χάραζε, ποια πιστεύετε πως του άρεσαν περισσότερο, να παρουσιάζει σε έκθεση;

Απάντηση: ΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑ  ΕΙΝΑΙ ΑΝΕΚΔΟΤΑ. ΕΙΧΕ ΑΡΝΗΘΕΙ ΚΑΤ’ ΕΠΑΝΑΛΗΨΕΙ ΚΑΙ ΕΠΙΜΟΝΑ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΟΙΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΣΕ ΜΕΓΑΛΑ ΜΟΥΣΕΙΑ, ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΕΣ  Ή ΓΚΑΛΕΡΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

ΓΙΑ ΤΟ  ΧΑΡΑΚΤΙΚΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ Ο ΔΡΟΜΟΣ ΕΙΧΕ ΑΝΟΙΞΕΙ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΜΕ ΤΗΝ ΧΑΡΑΞΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΧΑΡΤΟΝΟΜΙΣΜΑΤΩΝ.

ΑΝΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΧΑΡΑΚΤΙΚΟ ΤΟΥ ΕΡΓΟ ΤΟ ΜΟΝΟ ΣΙΓΟΥΡΟ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΕΞΕΘΕΤΕ ΜΟΝΟ Ο,ΤΙ ΕΚΡΙΝΕ ΑΡΤΙΟ ΤΕΧΝΙΚΑ ΚΑΙ ΑΙΣΘΗΤΙΚΑ.

ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ  ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΤΡΟΠΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΕΚΤΕΘΕΙ ΔΙΕΘΝΩΣ ΟΠΩΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ.

9) Ερώτηση: πως κατάφερε να γίνει γνωστός ο Λάμπρος Ορφανός και να βραβευτούν τα έργα του;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΠΙΣΤΕΥΕ ΟΤΙ Η ΠΟΛΥ ΥΨΗΛΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ, Η ΑΡΤΙΑ ΤΕΧΝΙΚΗ, Η ΑΓΑΠΗ ΚΑΙ ΑΦΟΣΙΩΣΗ ΣΤΗΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΤΟΥ, Η ΥΨΗΛΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ ΜΑ ΚΥΡΙΩΣ Ο ΕΡΩΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΗΤΑΝ ΤΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΚΑΝΑΝ ΕΝΑ ΦΤΑΣΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ.

ΕΑΝ ΠΡΟΣΘΕΣΕΙ ΚΑΝΕΙΣ ΤΗΝ ΣΕΜΝΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΣΩΚΡΑΤΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ “ΕΝΑ ΓΝΩΡΙΖΩ ΟΤΙ ΔΕΝ ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΙΠΟΤΑ” ΑΠΟΤΕΛΟΥΝ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΤΑΛΕΝΤΟ, ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΕΝΑΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΒΕΛΙΝΕΚΟΥΣ.

ΕΓΙΝΕ ΛΟΙΠΟΝ ΓΝΩΣΤΟΣ ΚΑΙ ΒΡΑΒΕΥΤΗΚΕ ΓΙΑΤΙ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΣΕ ΚΑΝΕΙΣ ΝΑ ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΕΙ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ ΤΟΥ ΑΡΤΙΟΤΗΤΑ, ΤΗΝ ΒΑΘΕΙΑ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗ ΨΥΧΗ ΠΟΥ ΕΙΧΑΝ ΤΑ ΕΡΓΑ ΤΟΥ.

ΔΕΝ ΑΠΟΚΤΗΣΕ ΜΑΝΙΕΡΑ ΟΥΤΕ ΗΘΕΛΕ ΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΗ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΟΠΩΣ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΤΕΛΙΚΑ ΚΑΙ ΕΓΙΝΕ. ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΤΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ ΑΞΙΑ ΤΟΥ ΚΑΙ ΜΟΝΟ.

10) Ερώτηση: πόσα χρόνια χρειάστηκε ώστε να φτάσει σε τόσο υψηλό επίπεδο το έργο του Λάμπρου Ορφανού;

Απάντηση: ΧΡΕΙΑΣΤΗΚΕ ΜΙΑ ΖΩΗ.

11) Ερώτηση: ήταν εύκολο να είσαι καλλιτέχνης την χρονική περίοδο που έζησε ο πατέρας σας;

Απάντηση: ΟΧΙ ΔΕΝ ΗΤΑΝ ΚΑΘΟΛΟΥ ΕΥΚΟΛΟ. ΣΠΟΥΔΑΣΕ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΔΟ ΤΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΥ ΠΟΛΕΜΟΥ. ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΕ ΕΝΑΣ ΕΜΦΥΛΙΟΣ ΠΟΛΕΜΟΣ. ΓΙΑ ΜΙΑ ΔΕΚΑΕΤΙΑ Η ΕΛΛΑΔΑ ΖΟΥΣΕ ΜΕΓΑΛΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ, ΑΚΡΑΙΑ ΦΤΩΧΕΙΑ ΚΑΙ ΜΕΓΑΛΗ ΠΕΙΝΑ, ΕΝΤΟΝΑ ΜΙΣΗ, ΤΕΡΑΣΤΙΑ ΑΝΑΣΦΑΛΕΙΑ ΚΑΙ ΒΑΣΙΚΑ ΚΕΝΑ ΕΞΟΥΣΙΑΣ.

ΧΩΡΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΒΟΗΘΕΙΑ, ΑΠΟ ΕΝΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕ ΟΠΩΣ ΤΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΜΕΡΟΣ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΙΒΙΩΣΗΣ, ΚΑΤΑΦΕΡΕ ΝΑ ΣΠΟΥΔΑΣΕΙ ΜΕ ΜΕΓΑΛΕΣ ΣΤΕΡΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΥ ΑΓΩΝΑ ΚΑΙ ΚΟΠΟ. ΟΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΙΣ ΕΠΟΜΕΝΕΣ ΔΕΚΑΕΤΙΕΣ ΗΤΑΝ ΑΛΛΟΥ ΤΥΠΟΥ. ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ, ΕΝΔΟΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ, ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΓΙΓΝΕΣΘΑΙ, ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΑΣΤΑΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΣΥΜΦΕΡΟΝΤΩΝ. ΠΟΛΥ ΔΥΣΚΟΛΑ ΧΡΟΝΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ.

12) Ερώτηση: ο Λάμπρος Ορφανός ταξίδεψε πολύ! Τον βοήθησε αυτό στο καλλιτεχνικό του έργο;

Απάντηση: ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΕΝ ΥΠΗΡΧΕ ΤΟ INTERNET. ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΗΤΑΝ Η ΜΟΝΗ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΑ ΝΑ ΓΝΩΡΙΣΕΙ ΕΝΑΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟ ΚΟΝΤΑ. ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ ΑΛΛΑ ΚΑΙ ΑΥΤΗ ΠΟΥ ΓΡΑΦΟΝΤΑΝ ΕΚΕΙΝΗ ΤΗΝ ΣΤΙΓΜΗ.

Η ΑΜΕΣΗ ΕΠΑΦΗ ΛΟΙΠΟΝ ΜΕ ΕΡΓΑ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΔΗΜΙΟΥΓΗΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΟΝΤΟΣ ΚΡΙΘΗΚΕ ΑΠΟΛΥΤΩΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΩΡΙΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑΠΛΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ ΟΡΦΑΝΟΥ.

ΤΑ ΤΑΞΙΔΙΑ ΤΟΥ ΟΜΩΣ ΔΕΝ ΤΟΝ ΒΟΗΘΗΣΑΝ ΜΟΝΟ ΣΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΕΠΙΠΕΔΟ. Η ΕΠΑΦΗ ΠΟΥ ΕΙΧΕ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΛΑΟΥΣ, ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΕΘΙΜΑ, ΠΡΟΣΦΕΡΑΝ ΠΛΗΡΕΣΤΕΡΗ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΘΕΩΡΟΥΣΕ ΜΑΘΗΣΗ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΡΟΠΑΙΟ Ή ΚΑΤΟΡΘΩΜΑ.

13) Ερώτηση: από τα ταξίδια που είχε κάνει στον κόσμο πιο ήταν αυτό που του έδωσε την περισσότερη έμπνευση;

Απάντηση: Η ΔΙΑΜΟΝΗ ΤΟΥ ΣΤΟ ΠΑΡΙΣΙ ΓΙΑ ΤΡΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΩΣ ΥΠΟΤΡΟΦΟΣ ΤΟΥ Ι.Κ.Υ.

ΑΥΤΟ ΗΤΑΝ ΚΑΙ ΣΗΜΕΙΟ ΚΑΜΠΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ ΤΟΥ ΕΞΕΛΙΞΗ.

14) Ερώτηση: αν και ταξίδεψε σε τόσα όμορφα μέρη, υπήρξε κάποιο που να τον απογοήτευσε;

Απάντηση: ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΙΝΔΙΑ. ΔΕΝ ΑΝΤΕΧΕ ΝΑ ΒΛΕΠΕΙ ΟΛΗ ΑΥΤΗ ΤΗΝ ΔΥΣΤΥΧΙΑ ΔΙΠΛΑ ΤΟΥ.

15) Ερώτηση: όταν χάραζε τα έργα για χαρτονομίσματα, ο καλλιτέχνης πίστευε πως θα είχαν τόση απήχηση και επιτυχία οι δημιουργίες του;

Απάντηση: ΔΕΝ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΓΙΑ ΑΥΤΟ. ΤΟ ΣΙΓΟΥΡΟ ΕΙΝΑΙ ΟΤΙ ΠΙΣΤΕΥΕ ΟΤΙ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΕΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΤΟΥ ΩΣΤΕ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΖΟΝΤΑΙ, ΝΑ ΧΑΡΑΣΣΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΠΑΡΑΓΟΝΤΑΙ ΕΔΩ ΚΑΙ ΑΠΟ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΧΕΡΙΑ,  ΤΑ ΧΑΡΤΟΝΟΜΙΣΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΚΕΡΜΑΤΑ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ.

ΓΙΑ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΔΙΚΑΙΩΘΗΚΕ ΠΑΝΗΓΥΡΙΚΑ.

16) Ερώτηση: πιστεύετε πως ήταν ευτυχισμένος που έκανε αυτό το καλλιτεχνικό επάγγελμα;

Απάντηση: ΝΑΙ ΠΙΣΤΕΥΩ ΟΤΙ ΗΤΑΝ ΕΥΤΥΧΙΣΜΕΝΟΣ ΜΕ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΕΚΑΝΕ. ΝΟΜΙΖΩ ΟΤΙ ΔΕΝ ΤΟ ΜΕΤΑΝΙΩΣΕ ΠΟΤΕ. ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΜΕΧΡΙ ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΟ ΑΓΑΠΗΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ.

17) Ερώτηση: η ζωή του καλλιτέχνη ήταν γεμάτη καταπληκτικά έργα, ταξίδια, όμορφη οικογένεια και επιτυχία! Είχε ζήσει κάτι πολύ άσχημο που να το έβαλε μέσα στα έργα του σαν θέμα;

Απάντηση: ΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟ ΠΟΝΟ ΚΑΤΙ ΠΟΥ ΤΟ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΕ ΜΕΣΑ ΣΤΑ ΧΑΡΑΚΤΙΚΑ ΤΟΥ ΕΡΓΑ .

18) Ερώτηση: έχετε όμορφες εικόνες από τον Λάμπρο Ορφανό σαν καλλιτέχνη και σαν πατέρα; Θα θέλατε να μοιραστείτε κάποιες μαζί μας;

Απάντηση: – ΤΗΝ ΜΟΝΑΧΙΚΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΦΥΣΗ ΚΑΘΩΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΟΥΣΕ ΕΝΑ ΕΡΓΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΚΑΘΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΚΑΡΕΚΛΑΚΙ ΜΕ ΤΗΝ ΠΑΛΕΤΑ ΤΟΥ ΓΕΜΑΤΗ ΧΡΩΜΑΤΑ ΚΑΙ ΜΕ ΜΟΝΗ ΠΑΡΑΦΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΚΗΝΙΚΟ ΑΥΤΟ, ΤΗΝ ΕΝΤΟΝΗ ΜΥΡΩΔΙΑ ΤΩΝ “ΛΑΔΙΩΝ” ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΣΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΟ ΝΕΦΤΙ.

–  ΤΗΝ ΜΟΝΙΜΗ ΕΙΚΟΝΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΥΝΕΡΓΑ ΤΟΥ, ΣΤΟ porte baggage ΤΟΥ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟΥ ΤΟΥ.

– ΤΗΝ ΚΥΡΙΑΚΑΤΙΚΗ ΣΥΖΗΤΗΣΗ, ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΟΥ ΦΑΓΗΤΟΥ, ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΜΟΥ ΠΑΝΩ ΣΕ ΕΝΑ ΕΡΓΟ  ΠΟΥ ΜΟΛΙΣ ΕΙΧΕ ΔΗΜΙΟΥΓΗΘΕΙ. ΤΟ ΟΠΟΙΟ ΗΤΑΝ ΔΙΠΛΑ ΣΤΟ ΤΡΑΠΕΖΙ.

ΕΝΑ ΖΩΝΤΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΓΕΜΑΤΟ ΑΓΑΠΗ, ΣΕΒΑΣΜΟ ΣΤΗΝ ΓΝΩΜΗ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ ΚΑΙ ΑΝΤΑΛΛΑΓΗ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΑΠΟΨΕΩΝ ΠΑΝΩ ΣΤΟ ΝΕΟ ΕΡΓΟ.

ΕΝΑ ΖΩΝΤΑΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΥ ΗΘΟΥΣ, ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΩΝ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ.

19) Ερώτηση: θέλετε να προσθέσετε κάτι που θα είχε ενδιαφέρον να γνωρίσουμε;

Απάντηση: Ο ΛΑΜΠΡΟΣ ΟΡΦΑΝΟΣ ΗΤΑΝ ΕΝΑΣ ΑΛΗΘΙΝΟΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ.

Κύριε Μίνωα Μηνά Ορφανέ, η συνέντευξή μας ολοκληρώθηκε!!

Είναι πολύ όμορφο που μάθαμε τόσα πράγματα για τη ζωή και το έργο του διάσημου πατέρα σας, του κ.Λάμπρου Ορφανού!!

Θα χαρούμε να επισκεφτείτε το Σχολείο μας και να δείτε τα έργα που κάναμε, εμπνευσμένα από τις περίφημες δημιουργίες του καλλιτέχνη.

Θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε πάρα πολύ και να σας ευχηθούμε

Καλά Χριστούγεννα και ευτυχισμένο το 2021!!

Χρόνια πολλά!!!

***

Για την συνέντευξη συνεργαστήκαμε τα παιδιά από το 10ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου και με την βοήθεια της κυρίας μας Θεοδώρας Χανδρινού την ολοκληρώσαμε και την παρουσιάσαμε στο Σχολείο μας και στο ευρύτερο κοινό μέσω του διαδικτύου!

Οι ερωτήσεις συγκεντρώθηκαν στη διάρκεια των Εικαστικών μαθημάτων μέσα από την διαδικτυακή διδασκαλία στην πλατφόρμα Webex. Στην Ελλάδα την χρονική περίοδο της καραντίνας, λόγω της πανδημίας του covid-19, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα που υλοποιούμε συνεχίστηκε με την σύγχρονη και ασύγχρονη τηλεκπαίδευση. Με την αξιοποίηση διαφορετικών ψηφιακών μέσων και χάρη στον εκπαιδευτικό ιστότοπο του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου μπορέσαμε να επικοινωνήσουμε το αποτέλεσμα της όμορφης συνεργασίας που επιτύχαμε.

Σας ευχαριστούμε όλους!!!

***

ΑΝΑΤΡΟΦΟΔΟΤΗΣΗ

Ανατροφοδότηση στην δραστηριότητα: «Χαράγματα ζωής» – Συνέντευξη σχετικά με το έργο του Λάμπρου Ορφανού.

Έλαβα την ανατροφοδότηση από τα παιδιά και είναι η εξής:

– <<εμένα μου έκανε εντύπωση πως ο κ. Λάμπρος Ορφανός δεν εγκατέλειψε το όνειρό του να γίνει καλλιτέχνης, παρότι όπως μάθαμε από την συνέντευξη, υπήρχε πόλεμος και πολλές μεγάλες δυσκολίες και πείνα…>>

– <<… μου άρεσε το αποτέλεσμα και η συνέντευξη! Οι μικροί δημοσιογράφοι έκαναν καλή δουλειά!>>

– <<ήταν όμορφο που μάθαμε τόσα μέσα από την συνέντευξη>>

– << …μου άρεσε, έμοιαζε σαν να ακούω ένα ωραίο παραμύθι!>>

– <<ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Ορφανό που μας απάντησε στις ερωτήσεις… άκουσα και την δική μου ερώτηση και πήρα απάντηση και χάρηκα!>>

– <<…μου έκανε εντύπωση πως ο καλλιτέχνης ενώ ζούσε στην αρχή σε τόσο άσχημα χρόνια δεν σταμάτησε να κάνει έργα και να προσπαθεί να σπουδάσει>>

– <<…η μητέρα μου είναι αρχιτέκτονας και θυμήθηκα πως περνούσα πολύ καλά, όταν ήμουνα μικρότερη και με έπαιρνε μαζί της στην δουλειά! Όταν άκουσα πως ο Λάμπρος Ορφανός έπαιρνε μαζί του όταν ζωγράφιζε έξω στη Φύση το μικρό παιδί του, φαντάστηκα πως θα ήταν πολύ όμορφο αυτό για το παιδί του>>

– <<…ήταν πολύ δύσκολο αυτό που κατάφερε ο κ. Λάμπρος Ορφανός. Ενώ έβλεπε γύρω του όταν ήταν νέος τόσο άσχημες εικόνες και έζησε στην Ελλάδα όταν είχε πόλεμο, έκανε τόσο όμορφα έργα!!>>

– <<…φαντάζομαι πως ο καλλιτέχνης, αντιμετώπιζε τις δυσκολίες με πολύ καλό τρόπο και που προσπαθούσε να δημιουργεί συνέχεια, όσο δύσκολα πράγματα κι αν ζούσε.>>

– <<εμένα μου έκανε εντύπωση η εικόνα που μας περιγράφει ο γιος του καλλιτέχνη, όταν ζωγράφιζε στη φύση κάθε Κυριακή και είχε απέναντί του ένα ωραίο τοπίο.>>

– <<…πως μπορούσε ο γιος του καλλιτέχνη και ήταν τόσο ψύχραιμος που ο πατέρας του ήταν τόσο διάσημος!!>>

– <<θαύμασα που ο Λάμπρος Ορφανός έπαιρνε το παιδί του εκεί που δούλευε στη φύση και έτσι ήταν μαζί περισσότερο χρόνο.>>

– <<…θα ήταν δύσκολο που έκανε τόσες δουλειές και ταξίδια ταυτόχρονα ο Λάμπρος Ορφανός.>>

– <<…μου έκανε εντύπωση πως ο Λάμπρος Ορφανός ήταν ευγενικός με το παιδί του, ακόμα κι αν ήθελε να συγκεντρωθεί και να δουλέψει…>>

– <<Κύρια Θεοδώρα ευχαριστούμε γι’ αυτό το μάθημα! Ο Λάμπρος Ορφανός μας έδωσε έμπνευση!!!>>

– <<…μου άρεσε που μου απάντησε ο γιος του καλλιτέχνη στην ερώτηση που έκανα, είναι πολύ ευγενικός άνθρωπος! Μου έκανε εντύπωση πως ο Λάμπρος Ορφανός ενώ είχε τόσο δύσκολο επάγγελμα, αφιέρωνε χρόνο στο παιδί του.>>

– <<…φαντάζομαι πως δούλευε συγκεντρωμένος ο καλλιτέχνης για να κάνει τόσο όμορφα έργα, όπως στα χαρτονομίσματα.>>

– <<Σας ευχαριστούμε πολύ που μας απαντήσατε κ.Ορφανέ! Έκανα κι εγώ ερωτήσεις και μου έκανε εντύπωση πως ο πατέρας σας ταξίδευε σε άλλες χώρες και ήταν σημαντικό για την καριέρα του.>>

– <<Μου έκανε εντύπωση η απάντηση στην ερώτηση για τα ταξίδια στις χώρες που είχε επισκεφθεί…>>.

– <<Η μαμά μου είναι θαυμάστρια του Λάμπρου Ορφανού, έχουμε δει έργα του και στη συλλογή με τα χαρτονομίσματα που έχουμε στο σπίτι…>>

– <<Ήταν διασκεδαστικό και ωραίο… ευχαριστήθηκα που μας απάντησε ο κύριος Μίνωας Μηνάς Ορφανός στη συνέντευξη>>

– <<…ο καλλιτέχνης Λάμπρος Ορφανός δούλευε πολύ για να καταφέρει να κάνει τόσα πολλά και τόσο όμορφα πράγματα…>>

***

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

Σύμφωνα με τη στοχοθεσία που έθεσα, δημιούργησα ένα ερωτηματολόγιο, με τη χρήση google form, ώστε να είναι ξεκάθαρη η συμβολή της δραστηριότητας, το οποίο απάντησα και παρουσιάζω στη συνέχεια.

Πίνακας αξιολόγησης της δραστηριότητας: «Χαράγματα ζωής» – Συνέντευξη σχετικά με το έργο του Λάμπρου Ορφανού
Οι μαθητές προσέγγισαν το έργο του Ζωγράφου – Χαράκτη διαθεματικά επιτυχώς
Η συνέντευξη αποτέλεσε το έναυσμα ώστε τα παιδιά να έρθουν σε επαφή με την προσωπικότητα και το καλλιτεχνικό έργο του Λάμπρου Ορφανού
Καλλιεργήθηκαν μέσα από την διαδικασία της συνέντευξης και της ανατροφοδότησης αρετές, η κριτική σκέψη των παιδιών και ο δημοκρατικός διάλογος
Οι μαθητές και οι μαθήτριες ανέπτυξαν προσωπικές, κοινωνικές δεξιότητες και επικοινωνίας
Καλλιεργήθηκε πνεύμα συνεργασίας
Αναπτύχθηκε η ενσυναίσθηση των παιδιών
Καλλιεργήθηκε η ευγένεια και ο σεβασμός στην προσωπικότητα του άλλου
Εφαρμόστηκε με επιτυχία η μέθοδος της μετασχηματίζουσας γνώσης μέσω της τέχνης
Αναπτύχθηκαν γνωστικές και μετα-γνωστικές δεξιότητες
Καλλιεργήθηκε η φαντασία των παιδιών
Τονίστηκε η αξία θετικών προτύπων
Αποδείχθηκε πως η Τέχνη γίνεται μέρος της ζωής του ανθρώπου, καλύπτοντας πολλαπλούς ρόλους
Μέσα από την διάχυση της δραστηριότητας, στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών προγραμμάτων στο μάθημα των Εικαστικών, έγινε διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς στην Ελλάδα και άλλες χώρες

Ο Λάμπρος Ορφανός στο Θέατρο Διονύσου – επί το έργο! 24_02_1934

Ο Λάμπρος Ορφανός, 1957-8

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/charagmata-zois-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες!

Θεοδώρα Χανδρινού

Αγαπημένα μου παιδιά,

εύχομαι ολόψυχα για εσάς και τις οικογένειές σας

να έχετε υγεία, αισιοδοξία, ευτυχία,

δημιουργικό πνεύμα και κάθε ευλογία για το νέο έτος!!

 

Θα είμαστε στο Σχολείο μας στις 11 Ιανουαρίου του 2021

και με χαρά θα συνεχίσουμε τα όμορφα Εικαστικά μας μαθήματα!!

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλα τα παιδιά που με ακολουθήσατε στα εκπαιδευτικά μας προγράμματα, με τόσο δημιουργικό τρόπο! Αποδείξαμε μαζί πως η Τέχνη έχει τη δύναμη και τον τρόπο να ενισχύσει τις αντοχές μας ακόμα και κάτω από τόσο δύσκολες συνθήκες!!Συνεχίζουμε λοιπόν…

Με αγάπη, Θεοδώρα Χανδρινού

 

«Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο»

Καινοτόμο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο 10ο  ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΕ, ΑΝΕΛΑΒΕ ΤΟΝ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: ΘΕΟΔΩΡΑ ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ – ΠΕ 08 ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑΣ: ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ

ΑΡΙΘΜΟΣ ΚΑΙ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΠΡΑΞΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ:  6 /13-10-2020  ΕΠΙΣΗΣ 16/14-5-2021

ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ – ΤΑΞΕΙΣ – ΤΜΗΜΑΤΑ: 

Το σχολικό έτος που διανύουμε 2020-2021, σύμφωνα με τα παραπάνω πρακτικά που έχουμε υπογράψει: 6/13-10-2020 και 16/14-5-2021 στη διδασκαλία των Εικαστικών μαθημάτων στο Σχολείο μας, με υπεύθυνη Εκπαιδευτικό την Θεοδώρα Χανδρινού ΠΕ08 Εικαστικών, υλοποιούνται εκπαιδευτικά προγράμματα Πολιτιστικών θεμάτων και Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης, με τους εξής τίτλους: «Χαράγματα ζωής με οδηγό το έργο του Λάμπρου Ορφανού» και “Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις στον σχολικό χώρο”. Τα εκπαιδευτικά προγράμματα υλοποιούνταν αρχικά από μεικτές ομάδες παιδιών από το ολοήμερο Σχολείο, επίσης στην συνέχεια, προστέθηκαν μαθητές και μαθήτριες από το ωρολόγιο πρόγραμμα, με την ενυπόγραφη έγκριση των γονέων/κηδεμόνων των παιδιών με απόλυτο σεβασμό στις υγειονομικές οδηγίες για την προστασία από την νόσο covid-19. Για την συμμετοχή στα  προγράμματα δεν υπάρχει οικονομικό όφελος ή υποχρέωση μεταξύ των συμμετεχόντων παιδιών και εκπαιδευτικών, δεν περιλαμβάνουν ταξίδια και μετακινήσεις στα άλλα Σχολεία. Προστατεύονται αυστηρά τα προσωπικά δεδομένα των παιδιών.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των προγραμμάτων περιλαμβάνονται συνεργασίες eTwinning αδελφοποίησης μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό με τους εξής τίτλους:

* “Send me your e-heart!”, η ιδέα ήταν της Θεοδώρας Χανδρινού και προσκλήθηκαν προς συνεργασία Σχολεία από την Ισπανία και την Ελλάδα (αφορά τις τάξεις Β’, Γ’, Δ’, και Ε’ του Σχολείου μας).

* “New Parliament E.P.e (European Parliament e-Twinning)» η Θεοδώρα Χανδρινού αποδέχθηκε την πρόσκληση για  συνεργασία στο πρόγραμμα αρχικά με Σχολεία από την Ιταλία, την Ιορδανία και με άλλες χώρες (αφορά τις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ του Σχολείου μας).

ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: 119

ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: 9 μήνες

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ  – ΚΥΡΙΟ ΘΕΜΑ – ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ:

Σκοπός του προγράμματος είναι η απόκτηση γνώσης, από την μετουσίωση της βιωματικής εμπειρίας και της επαφής των παιδιών με θέματα κυρίως Περιβαλλοντικά. Να επιτευχθεί η  βελτίωση του σχολικού μας χώρου μέσα από Εικαστικές και Περιβαλλοντικές ανασυνθέσεις.

Στόχος είναι τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής και να ενεργοποιηθεί η σχολική κοινότητα. Με πνεύμα συνεργασίας και δημιουργικότητας οι μαθητές και οι μαθήτριες να αναλάβουν πρωτοβουλίες. Να δημιουργήσουμε ένα όμορφο περιβάλλον για εμάς και τους γύρω μας επικοινωνώντας μηνύματα για την αειφόρο ανάπτυξη.

Κατηγορίες θεμάτων που καλύπτει το πρόγραμμα: Μέσω μιας διαθεματικής προσέγγισης και με το πρίσμα της ολιστικής οπτικής το πρόγραμμα καλύπτει θέματα κυρίως περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Μέσω της Τέχνης ενσωματώνονται επίσης, θέματα πολιτιστικά και αγωγής υγείας. Συγκεκριμένα μας απασχολούν οι ενότητες: περιβάλλον, τέχνη και πολιτισμός, αειφορική διαχείριση υλικών, ανακύκλωση, κλιματική αλλαγή, περιβαλλοντικοί κίνδυνοι, αξιοποίηση εργαλείων ΤΠΕ και της τεχνολογίας στην εκπαίδευση για το περιβάλλον, διαμορφώνουμε ένα υγιές περιβάλλον για εμάς και τους γύρω μας.

Στάδια υλοποίησης – Βασικές Δραστηριότητες:

* Καλλιέργεια θετικού κλίματος συνεργασίας – προετοιμασία των συμμετεχόντων * Ευαισθητοποίηση και ανάπτυξη προβληματισμού * Δημιουργία ομάδων εργασίας και οργάνωση του πλάνου δράσεων * Μαθαίνουμε και ανακαλύπτουμε τη Φύση – Γνωριμία με συγκεκριμένα περιβαλλοντικά θέματα, μέσα από την χρήση βιβλίων, έντυπου υλικού και οπτικοακουστικών πηγών γνώσης, με την χρήση του διαδικτύου και την αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού από τα Κ.Π.Ε. της πατρίδας μας, κάνουμε χρήση του εκπαιδευτικού υλικού του περιβαλλοντικού δικτύου «Φύση χωρίς σκουπίδια» και του Σ.Π.Α.Π. * Διερεύνηση περιβαλλοντικών προβλημάτων, κριτική προσέγγιση και καταγραφή τους με έμφαση στο γνωστικό πεδίο, διάλογος και ανάληψη πρωτοβουλιών από τα παιδιά * Οργάνωση και πρακτική εφαρμογή δραστηριοτήτων με όχημα την Τέχνη,  αξιοποίηση διαφορετικών τεχνικών των Εικαστικών Τεχνών * Εποχιακές δημιουργίες με θέμα την δημιουργική Ανακύκλωση και την επαναχρησιμοποίηση συσκευασιών, προτάσεις για την μείωση απορριμμάτων * Η Τέχνη και η Τεχνολογία συνδυάζονται με στόχο την καλύτερη προσέγγιση πληροφοριών, για την ανταλλαγή εκπαιδευτικού υλικού και την διάδραση μεταξύ των Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό * Ανακύκλωση χαρτιού – δημιουργίες με χαρτοδιπλωτική origami, * Χειροποίητο χαρτί και τυπώματα με φυσικά υλικά – eco monoprints και μεικτές τεχνικές * οικολογική συνείδηση και αειφορία, * Η κλιματική αλλαγή και το μήνυμα που εκπέμπει ο πλανήτης μας, είναι το έναυσμα για συνεργασία μεταξύ των Σχολείων από την Ελλάδα και άλλες χώρες, * Παρουσίαση εκπαιδευτικού υλικού και διάδραση μεταξύ των Σχολείων, * Συμμετοχή σε μαθητικούς διαγωνισμούς, * Land Art και Περιβαλλοντικές δραστηριότητες στο πεδίο, * Αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης, * Εποχιακές εκθέσεις με τις Εικαστικές δημιουργίες των παιδιών, * Δημιουργούμε Εικαστικές αφίσες ευαισθητοποίησης, σε σχέση με Περιβαλλοντικά ζητήματα και θέματα Αγωγής Υγείας, * Με τις ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους ομορφαίνουμε τους χώρους του Σχολείου μας, * Αξιολόγηση δράσεων, * Παρουσίαση πεπραγμένων στην σχολική κοινότητα, * Δημιουργία βίντεο και φωτογραφικών άλμπουμ, κινούμενες εικόνες και παιχνίδια σε έντυπη μορφή και διαδικτυακά, * Δημιουργία εκπαιδευτικού αρχείου για το σχολείο μας, * Διάχυση αποτελεσμάτων στο ευρύτερο κοινό μέσα από την χρήση ψηφιακών εφαρμογών και αναρτήσεων στο διαδίκτυο, * Βράβευση μαθητών για την επιτυχημένη συμμετοχή τους στην υλοποίηση του προγράμματος.

 ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ:

Το περιβάλλον μας εξαρτάται  από τον τρόπο έκφρασης και την συμπεριφορά, προσωπική και κοινωνική, του κάθε ανθρώπου. Ανασυνθέτουμε την ποιότητα της ζωής μας με τις δραστηριότητές μας. Στόχος του προγράμματος είναι: * τα παιδιά να καλλιεργήσουν δεξιότητες ζωής και να ενεργοποιηθεί η σχολική κοινότητα σχετικά  με περιβαλλοντικά θέματα, * με πνεύμα συνεργασίας και δημιουργικότητας να παρέχουμε ένα όμορφο περιβάλλον για εμάς και τους γύρω μας, * η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, * η  ανάδειξη θετικών, υγιεινών στάσεων ζωής, για την αειφόρο ανάπτυξη και την ευζωία των ανθρώπων, * η βιωματική μάθηση και η καλλιέργεια της συναισθηματικής νοημοσύνης των παιδιών, * να μάθουμε για την κλιματική αλλαγή και να λάβουμε υπόψη μας το μήνυμα ΣΟΣ που εκπέμπει ο πλανήτης μας, * να γίνει αντιληπτό από τα παιδιά πως η θετική δράση και η ενεργή συμμετοχή έχουν τη δύναμη να βελτιώσουν τη ζωή στη Γη μας, * μέσω της Τέχνης μαθαίνουμε να προσεγγίζουμε τα προβλήματα με δημιουργικό πνεύμα, εμπνεόμαστε, ανασυνθέτουμε αισθητικά το παρόν. Επικοινωνούμε, διαδίδουμε μηνύματα και κάνουμε διάχυση της εμπειρίας και της γνώσης που αποκομίσαμε, * με την ένταξη του Σχολείου μας στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» να συμμετέχουν τα παιδιά σε δράσεις και να ενημερωθούν οι άνθρωποι από το οικογενειακό τους περιβάλλον, συμβάλλοντας με την στάση τους στην επίτευξη των παιδαγωγικών μας στόχων, * η καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και η ορθή χρήση της τεχνολογίας και του διαδικτύου, * μέσα από την Τέχνη και την ελεύθερη έκφραση να αποκομίσουμε όμορφες αναμνήσεις και να διαδώσουμε μηνύματα, * ως αποτέλεσμα της προσπάθειας, να δημιουργήσουμε έργα με υψηλό αισθητικό επίπεδο και τα οποία θα χαρούμε όλοι.

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗΣ – ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΜΕ ΑΛΛΟΥΣ ΦΟΡΕΙΣ:

Βιωματική, ενεργητική, ομαδοσυνεργατική προσέγγιση. Μέθοδος project. Διαθεματική πρακτική εφαρμογή. Συνθετική δημιουργική μέθοδος διάδρασης μεταξύ Σχολείων. Μετασχηματίζουσα γνώση μέσω της Τέχνης. Γνωριμία και βιωματική επαφή με τις Εικαστικές τέχνες και τις τεχνικές τους, εφαρμογή καινοτόμων διδακτικών μεθόδων. Καταιγισμός ιδεών και δημοκρατικός διάλογος. Χρήση διαφορετικών ψηφιακών εργαλείων και εφαρμογών web 2.0 για την επικοινωνία και τη διάδραση. Συνεργασία με φορείς, αξιοποίηση έντυπου υλικού και διαδικτυακές παρουσιάσεις. Σύνδεση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων. Δημιουργία βίντεο και ψηφιακών αρχείων. Τα παιδιά μαθαίνουν να δημιουργούν αφίσες προωθώντας μηνύματα. Αξιολόγηση δράσεων.  Έκθεση με τις δημιουργίες των παιδιών και παρουσιάσεις πεπραγμένων. Αναρτήσεις στο διαδίκτυο, σε εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες, sites, blogs. Διάχυση και ανατροφοδότηση.

Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων των προγραμμάτων περιλαμβάνονται συνεργασίες eTwinning αδελφοποίησης μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό με τους εξής τίτλους:

* “Send me your e-heart!”, η ιδέα ήταν της Θεοδώρας Χανδρινού και προσκλήθηκαν προς συνεργασία Σχολεία από την Ελλάδα και την Ισπανία (αφορά τις τάξεις Β’, Γ’, Δ’, και Ε’ του Σχολείου μας).  https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/30/send-me-your-e-heart/

* “New Parliament E.P.e (European Parliament e-Twinning)» η Θεοδώρα Χανδρινού αποδέχθηκε την πρόσκληση για  συνεργασία στο πρόγραμμα αρχικά με Σχολεία από την Ιταλία, την Ιορδανία και με άλλες χώρες (αφορά τις τάξεις Ε’ και ΣΤ’ του Σχολείου μας).

Για την συμμετοχή στα  προγράμματα δεν υπάρχει οικονομικό όφελος ή υποχρέωση μεταξύ των συμμετεχόντων παιδιών και εκπαιδευτικών, δεν περιλαμβάνουν ταξίδια και μετακινήσεις στα άλλα Σχολεία. Προστατεύονται αυστηρά τα προσωπικά δεδομένα των παιδιών, στο πλαίσιο παρουσίασης των αποτελεσμάτων, όταν χρειαστεί να αναρτηθούν μαθητικά έργα, σε βίντεο ή φωτογραφίες παιδιών στο διαδίκτυο τα πρόσωπα είναι εντελώς καλυμμένα, ώστε να μην αναγνωρίζονται, δεν αναφέρονται ονοματεπώνυμα, email, διευθύνσεις μαθητών ή άλλα προσωπικά δεδομένα. Επίσης, οι σύνδεσμοι θα γνωστοποιηθούν στο Σχολείο και θα είναι στη διάθεση του Συλλόγου γονέων/κηδεμόνων.

Συνεργασία με υπηρεσίες και φορείς : 

Ενδεικτικά αναφέρονται συνεργασίες με * την Πρωτοβάθμια Β΄Αθήνας – τους Υπευθύνους Περιβαλλοντικών και Πολιτιστικών καινοτόμων προγραμμάτων και το Υπουργείο Παιδείας, * το Ελληνικό Κέντρο ασφαλούς διαδικτύου saferinternet4kids, * με τους συντονιστές εκπαιδευτικού έργου της Β΄Αθήνας, * με τον Σύλλογο γονέων, * με το Δήμο Αμαρουσίου,  * την «Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης» και ένταξη του 10ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου στο Περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» * με Σχολεία και εκπαιδευτικούς, μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας eTwinning, από την Ελλάδα και άλλες χώρες του κόσμου * με το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου * με το «Colegio San José de Madrid» της Ισπανίας, * το Μουσείο Ελληνικής παιδικής Τέχνης, * τα Κ.Π.Ε. της πατρίδας μας, * τον Σύλλογο Δήμων για την προστασία και ανάπλαση του Πεντελικού Σ.Π.Α.Π..

ΠΕΔΙΑ ΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΩΝ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΩΝ ΓΝΩΣΤΙΚΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΩΝ:

Το πρόγραμμα έχει διεπιστημονική προσέγγιση με βιωματική, ολιστική παιδαγωγική πρακτική εφαρμογή στην τάξη. Υλοποιείται στο μάθημα των Εικαστικών Τεχνών και για το λόγο αυτό το όχημά μας είναι η Τέχνη. Το πρόγραμμα ενσωματώνει δραστηριότητες που αφορούν θέματα Περιβαλλοντικά, Πολιτιστικά και Αγωγής Υγείας, τα οποία διδάσκονται στα μαθήματα του αναλυτικού προγράμματος. Γίνεται λοιπόν η σύνδεση με άλλα γνωστικά αντικείμενα: την Μελέτη Περιβάλλοντος, την Φυσική Αγωγή, την Γλώσσα, την διδασκαλία των ΤΠΕ, την Φυσική, την Θεατρική Αγωγή και την Μουσική.

ΤΡΟΠΟΙ ΔΙΑΧΥΣΗΣ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ:

Μέσω της ενεργητικής, δημιουργικής εμπλοκής των παιδιών σε διάφορες δράσεις του προγράμματος επιδιώκεται η ευαισθητοποίηση όλης της σχολικής μονάδας .  Ανασυνθέτουμε αισθητικά τον σχολικό μας χώρο και στέλνουμε άμεσα περιβαλλοντικά μηνύματα ευαισθητοποίησης.

Γίνεται γόνιμη συνεργασία με φορείς και η αξιοποίηση έντυπου υλικού. Η σύνδεση διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων οδηγεί στη δημιουργία βίντεο και ψηφιακών αρχείων. Αξιολόγηση δράσεων.  Έκθεση με τις δημιουργίες των παιδιών και παρουσιάσεις πεπραγμένων στο σχολικό χώρο. Αναρτήσεις στο διαδίκτυο, σε εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες, sites, blogs. Ανατροφοδότηση.

ΑΡΙΘΜΟΣ ΠΡΟΒΛΕΠΟΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΚΕΨΕΩΝ:

Λόγω των μέτρων ασφαλείας για την προστασία από την πανδημία του covid-19 δεν θα υλοποιηθούν επισκέψεις σε φυσικό χώρο αλλά μέσω διαδικτύου.

ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΦΥΣΗ ΧΩΡΙΣ ΣΚΟΥΠΙΔΙΑ – ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟΣ ΦΟΡΕΑΣ ΘΕΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΗΣ ΦΥΣΗΣ.

Θ.Χ.

Ακολουθεί μικρό μέρος από το εκπαιδευτικό υλικό που έχουμε υλοποιήσει.

Η συμμετοχή του σχολείου μας στο Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» παρουσιάζεται στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/02/01/perivallontiko-diktyo-fysi-choris-skoypidia-scholiko-etos-2020-2021/

Land Art και Περιβαλλοντικές δραστηριότητες στο πεδίο

Με παιγνιώδη χαρακτήρα τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με την Φύση και έλαβαν εικαστικές εκπαιδευτικές εμπειρίες! Συνδύασαν εικαστικές τέχνες και τεχνικές, παρουσίασαν τα έργα τους με την χρήση της τεχνολογίας.

Με κάθε αφορμή, έγιναν αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς της Ιστορίας της Τέχνης, Έλληνες και ξένους, δίνοντας έμπνευση στα παιδιά και καλλιεργώντας δεξιότητες.

Τα έργα της Έλλης Μουρέλου Ορφανού και το εκπαιδευτικό υλικό από προηγούμενα έτη αξιοποιήθηκαν, στην εκπαιδευτική διαδικασία.

https://blogs.sch.gr/arteducate/2019/01/14/eikastikes-kai-moysikes-anasynthesei/

Εργασία μαθητών στο πλαίσιο του προγράμματος για το έργο της Έλλης Μουρέλου Ορφανού

Παράδειγμα δημιουργίας έργου

Με θέμα τη δημιουργία ψηφιδωτών τα παιδιά εργάστηκαν βιωματικά και υλοποίησαν έργα με φυσικά συστατικά, σπόρους, κουκούτσια, καρπούς, όσπρια και ζυμαρικά. Με την μέθοδο project ήρθαν σε επαφή μέσω διαδικτύου με σημαντικά έργα της ιστορίας και αρχαιολογίας και παρουσίασαν τα έργα τους σε όλους.

Έργο του Λάμπρου Ορφανού – Πουλιά«ΧΑΡΑΓΜΑΤΑ ΖΩΗΣ ΜΕ ΟΔΗΓΟ ΤΟ ΕΡΓΟ ΤΟΥ ΛΑΜΠΡΟΥ ΟΡΦΑΝΟΥ»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/12/01/charagmata-zois-me-odigo-to-ergo-toy-lamproy-orfanoy/

***

Joan Miró, Vincent Van Gogh, ταξίδι με τα βασικά χρώματα στα Μουσεία του κόσμου. Με την βοήθεια της Τεχνολογίας η Τέχνη ήρθε κοντά μας! Το Πολύχρωμο δέντρο!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/11/29/to-polychromo-dentro/

https://youtu.be/bfkybzQr1Rk

***

Ζωγραφίζουμε σαν τον Paul Klee και στέλνουμε εικαστικά μηνύματα!

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/03/01/zografizoyme-san-ton-paul-klee-kai-stelnoyme-eikastika-minymata/

Με τις ζωγραφιές των παιδιών στους τοίχους ομορφαίνουμε τους χώρους του Σχολείου μας, κάναμε τα αφιερώματα στους μεγάλους δημιουργούς και παρουσιάσαμε εκθέσεις στον σχολικό χώρο και στο διαδίκτυο. Δημιουργήσαμε ένα ομορφότερο περιβάλλον στον χώρο του Σχολείου μας με τις Εικαστικές ανασυνθέσεις μας καθώς «Ζωγραφίζουμε τον Κήπο της Τέχνης», στις πόρτες των τάξεων!

https://blogs.sch.gr/arteducate/zografiki-ston-toicho-wall-paintings/

λίγο

Δημιουργήσαμε τα δικά μας χειροποίητα χαρτιά και τυπώματα με φυσικά υλικά – eco monoprints και μεικτές τεχνικές. Καλλιεργήθηκε η οικολογική συνείδηση των παιδιών και έγινε θετική προσέγγιση των εννοιών της αειφορίας. Τα μαθήματα συνεχίστηκαν διαδικτυακά, λόγω της εφαρμογής των υγειονομικών μέτρων για την προστασία των πολιτών από την πανδημία του covid-19. Με αυτό τον τρόπο καταφέραμε να έχουμε και την συνεργασία των γονέων – κηδεμόνων των παιδιών.

Έγινε προσέγγιση του θέματος μέσα από την γνωριμία των παιδιών με τα έργα του Jackson Pollock.

Εποχιακές κατασκευές και χειροτεχνίες με θέμα την δημιουργική Ανακύκλωση χαρτιού. Τα παιδιά κατάφεραν να προσεγγίσουν  με πρωτότυπο τρόπο το θέμα και διασκέδασαν με τις δραστηριότητες!

«Τα γλυκά της ανακύκλωσης» – δημιουργική ανακύκλωσης του χαρτιού, με την φαντασία των παιδιών!

Χαρτοδιπλωτική – origami

Τα παιδιά διδάχθηκαν να αξιοποιούν με φαντασία, το χαρτί που είναι προς ανακύκλωση. Έγιναν συζητήσεις για την αξία της Ανακύκλωσης και τα περιβαλλοντικά προβλήματα που βλάπτουν την ζωή και τον πλανήτη μας. Καλλιεργήθηκαν λεπτές δεξιότητες και η περιβαλλοντική συνείδηση. Επίσης, έγινε διδασκαλία των βασικών αρχών της γλυπτικής.

Η Τέχνη και η αειφόρος ανάπτυξη συνδέθηκαν ώστε να μπορέσουν τα παιδιά να ενεργοποιηθούν.

Γλυπτά με ανακυκλώσιμα υλικά

 

*3 Ιουνίου – Παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου! Για την ποιότητα της ζωής μας και την προστασία του περιβάλλοντος.

22 Απριλίου, δημιουργήσαμε με τα παιδιά αφίσες με την χρήση ψηφιακών εργαλείων. Ήταν σημαντικό το γεγονός πως κατάφεραν να δουλέψουν ομαδικά, μέσω των διαδικτυακών μας μαθημάτων, για την Παγκόσμια ημέρα της Γης!

Είχαμε συνεργασία με «Το χαμόγελο του παιδιού» και συμμετείχαμε στις δράσεις «ΜΙΛΑ ΤΩΡΑ», εργαστήκαμε με τα παιδιά πάνω στο θέμα του σχολικού εκφοβισμού, με θέμα το δέντρο της ζωής. Επίσης συμμετείχαμε με τις εικαστικές δημιουργίες των παιδιών στο μαθητικό διαγωνισμό που διοργάνωσε ο φορέας.

Τιμήσαμε την γιορτή της μητέρας!!

Τέχνη και Ανακύκλωση, με αξιοποίηση της Τεχνολογίας για την διάχυση και επικοινωνία μηνυμάτων. Η καλλιέργεια δεξιοτήτων επικοινωνίας και η ορθή χρήση της τεχνολογίας και του διαδικτύου, έγινε μέσα από την δημιουργία αφίσας ως παιδαγωγικό εργαλείο και την διάχυση των αποτελεσμάτων.

#SID2021_ημέρα_ασφαλούς_διαδικτύου

https://youtu.be/NylZjqbXMU8

Αξιοποίηση εκπαιδευτικού υλικού:

https://youtu.be/dB6vlfk20D4

«A beautiful butterfly»

Συνεργαστήκαμε μέσω των προγραμμάτων eTwinning με Σχολεία από την Ισπανία και δημιουργήσαμε γέφυρα φιλίας! Θερμές ευχαριστίες στην Εκπαιδευτικό – Εικαστικό συνάδελφο από την Ισπανία Esperanza Caro Perdigón – Colegio San Jose, που αποδέχθηκε την ιδέα που είχα και την πρόσκληση για συνεργασία. Μέσα από την εκπαιδευτική κοινότητα eTwinning υλοποιήσαμε πρόγραμμα με τον τίτλο: Send me your e-heart! Προσκλήθηκαν κι άλλα Σχολεία από την Ελλάδα ώστε όλοι μαζί επικοινωνήσαμε μηνύματα και δραστηριότητες αλληλεπίδρασης καλύπτοντας διαθεματικά την διδακτέα ύλη των μαθημάτων μας. Θερμές ευχαριστίες και Συγχαρητήρια στα παιδιά και τους Εκπαιδευτικούς από τα Ελληνικά Σχολεία στην κ. Σωτηρία Αποστολοπούλου-Καφέτση από το 9ο Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου, στην κ. Γεωργία Πάργου υπεύθυνη του τμήματος ένταξης του 22ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών και στον κ. Κωνσταντίνο Παπαθωμά από τα Σχολεία της Κοζάνης, για την εξαιρετική συνεργασία που είχαμε όλοι μαζί ενωμένοι!

https://twinspace.etwinning.net/174100/home

Friendship padlet – Spain and Greece!
https://padlet.com/1ciclosecun/qbrpxar51vj4

***
«Send me your e-heart!» eTwinning project, το πρόγραμμα μας άφησε εξαιρετικές εντυπώσεις και ενίσχυσε  ψυχολογικά τα  παιδιά παράλληλα με τις γνώσεις που πρόσφερε όπως και με την καλλιέργεια δεξιοτήτων.
Η συνεργασία μας μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και το εξωτερικό συνεχίστηκε με αυτό τον δημιουργικό τρόπο, την περίοδο της καραντίνας. Με σεβασμό στους μαθητές και τις μαθήτριες και με στόχο την δημιουργία θετικών αναμνήσεων, με όχημα την Τέχνη επιτύχαμε μια ολοκληρωμένη πρόταση.
Ενδεικτικά παρουσιάζονται ορισμένες από τις δραστηριότητες που υλοποιήθηκαν στο βίντεο που ακολουθεί:
***
Παίξαμε με ψηφιακά πάζλ
Συμμετοχή των παιδιών σε μαθητικούς διαγωνισμούς

    ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΜΑΘΗΤΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΜΕ ΘΕΜΑ “ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΑΓΡΙΟΛΟΥΛΟΥΔΑ” – Από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Γουλανδρή.

***

Επιτύχαμε την ανταλλαγή μηνυμάτων και εκπαιδευτικού υλικού με Σχολεία από την Ελλάδα και την Ισπανία, με αφορμή την ώρα της Γης.

Ο Σ.Π.Α.Π -Σύνδεσμος Δήμων για την Προστασία και την Ανάπλαση και Προστασία του Πεντελικού, και το WWF μας ενθάρρυναν να έχουμε συμμετοχή στην «Ώρα της Γης».

***

Σεμινάρια και συμμετοχή σε Περιβαλλοντικό Δίκτυο

https://blogs.sch.gr/arteducate/2021/02/01/perivallontiko-diktyo-fysi-choris-skoypidia-scholiko-etos-2020-2021/

***

Συμμετοχή στην Πρωτοβουλία Υπευθύνων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Παρακολούθηση σεμιναρίων

ώστε να μάθουμε για την κλιματική αλλαγή και να λάβουμε υπόψη μας το μήνυμα ΣΟΣ που εκπέμπει ο πλανήτης μας και να μεταδώσουμε την γνώση με την διδασκαλία στα παιδιά.

Εκπαίδευση για την κλιματική αλλαγή: μια επείγουσα εκπαίδευση

***
Είχαμε συνεργασία με τα ΚΠΕ της Ελλάδας και την αξιοποίηση του Εκπαιδευτικού τους υλικού. Το ΚΠΕ Ελευσίνας διοργάνωσε όμορφες δραστηριότητες στις οποίες συμμετείχαμε.

    Συμμετοχή Θεοδώρας Χανδρινού στο διαδικτυακό Εκπαιδευτικό σεμινάριο του ΚΠΕ Ελευσίνας

*Η βράβευση των παιδιών τους έδωσε μεγάλη  χαρά και είχε ιδιαίτερα θετική ανταπόκριση από τους γονείς και κηδεμόνες των παιδιών.

Συγχαρητήρια σε όλους!!

Θεοδώρα Χανδρινού

Η ενεργοποίηση και η  δημιουργικότητα των παιδιών είναι ο πρώτος στόχος που γίνεται πρόκληση για εμένα, κάθε νέα εκπαιδευτική χρονιά!

Την διάρκεια του σχολικού έτους 2019-2020 ανέλαβα ένα ορισμένο αριθμό δράσεων και εκπαιδευτικών προγραμμάτων, που ολοκληρώθηκαν με επιτυχία και συγκεκριμένα βραβεύτηκαν.

Ήταν μεγάλη η τιμή να συνεργαστώ με επιτυχία με συναδέλφους από την Ελλάδα και το εξωτερικό, στα καινοτόμα Εθνικά προγράμματα και τα έργα eTwinning.

Συγχαρητήρια στους μαθητές και τις μαθήτριες!!!

Θεοδώρα Χανδρινού

 

#SPORT AT HOME DURING THE CONFINEMENT – eTwinning project

Our beautiful project fullfield the pedagogical aims that we set and we are happy to share the results of the effort we did!

https://twinspace.etwinning.net/116047/home

DESCRIPTION

The project partners are invited to carry out an individual short project in the form of presentation, video, cardboard mural, through which they can explain sports activities, healthy habits related to physical activity (sport, physical exercise, diet, …) that they carry out while they remain at home these last weeks and the following.

The idea of the project is to give an example of sports practice and healthy habits at the time of confinement.

AIMS

•    Interchange experiences of sports practice and healthy habits among our students so that they can enrich each other and occupy free time during confinement in a healthy way.
•    Express themselves and interact orally in habitual communication situations in an understandable way, and with a certain level of autonomy.
•    Encourage collaborative work and interaction between participating partners to reinforce the idea of team, unity and mutual enrichment.
•    Promote the idea of Europe among the student partners and the centers to which they belong.

PROCESS

1.    Search for partners and collaborators
2.    Completion of individual Sport at home
3.    Interactive classroom exhibitions through the Teams platform.
4.    Contact with collaborators.
5.    Visualization of works from other schools, including the possibility of making video conferences between the participating students of different schools.

EXPECTED RESULTS

The expected results are the mutual enrichment of all the participating students, so that they can see different ways of doing sports depending on the country. in turn, that they use as an example other forms of healthy occupation of free time through PE and sport.

  • Participating Schools joined under active spirit! 

https://twinspace.etwinning.net/116047/pages/page/983908

The project Teachers team

THEODORA (ΘΕΟΔΩΡΑ) CHANDRINOU (ΧΑΝΔΡΙΝΟΥ)

Teacher of Fine Arts (Project founder – Greece)

3rd Primary School of Maroussi, Greece

THEODORA KACHRILA

Εκπαιδευτικός-Διευθύντρια

Head Mistress

3rd Primary School of Maroussi, Greece

Konstantinos Papathomas

Teacher – Εκπαιδευτικός

(Δ/Σ ΛΕΥΚΟΒΡΥΣΗΣ )  Primary School Leykovrisi, Kozani, Greece

Petros Michailidis

Teacher – Εκπαιδευτικός
 5th Primary School of Alexandroupolis, Greece

Eduardo Berdegué Garcia

Colegio CEU San Pablo, Moncada, Spain (Project founder – Spain)

JAVIER MIRAGALL COLOMAR

Colegio CEU San Pablo, Moncada, Spain

Welcome!!

Greece – introductive video/Athens 2004 Olympic Games – opening ceremony

***

* The name of our project team – logo .   This is a good cooperative activity for the cultivation of democratic spirit and values. The pupils from the participating Schools shared their ideas and suggested names, for the project working team. We voted in the classrooms for the name  and after the communication we had among the Teachers we shared the most favourite. And the name is…

Sportive Artists ~~

* The Cross curricular approach of the project

Fine Arts embraced Sport and Healthy diet education! For the dissemination of the activities i have created a video and you are welcome to enjoy the creations of the pupils.

We used different Art techniques and technology in the pedagogical process.

We worked with different ICT web 2.0 tools in order to organize and realize our project, to communicate among the Schools – project partners  and of course to share material and disseminate the results.

We did great work by using digital platforms with the support of the Greek School Net and the Greek Ministry of education and Religion, blog and e-class pages, as well as the eTwinning – twinspace, the eTwinning groups activities, events and online seminars.

We share a game inspired by the Teacher of physics Mrs Sotiria Apostolopoulou Kafetsi and realized under the collaboration of  the Fine Arts Teacher Theodora Chandrinou. We try to cultivate Olympic values through cross curricular education

Sharing_my_games_Sotiria Apostopoloulou Kafetsi_and_Theodora Chandrinou

***

* Let’s talk about SPORTS (padlet)

We used the educational material that we had created during the past years among the Schools from Greece and Spain.

https://padlet.com/arteducate/tlrcoys1ipvx

Olympic Values in the educational process

https://www.olympic.org/olympic-values-and-education-program

Picture dictionary

http://photodentro.edu.gr/lor/r/8521/6376?locale=el

***

* Why we do love SPORTS We used AnswerGarden for this collaborative activity!

***
 * VIDEOS -Let’s get physical at home
We share our games and the cultural heritage of the countries.
We invited our friends to visit the Greek famous and important
SNFCC Stavros Niarchos Foundation Cultural Center
Αθλητικά Μονοπάτια στο Πάρκο Σταύρος Νιάρχος | Επιτραπέζια αντισφαίριση | SNFCC
* Ways of tracing the children’s creativity
   We used interesting educational material project such as
Innovative activity in order to cultivate the imagination of the pupils, human values and to promote healthy behavioral attitudes through diversity education.
The School books were the first source for our lessons and we added
* Healthy Mediterranean diet – we are what we eat
We used the videos created in the past School years, we gave ideas and knowledge and motivated the pupils.
We created posters and we helped our pupils to become more creative!
«Δημιουργία αφίσας για την προώθηση κατανάλωσης φρούτων στα σχολεία»

«Healthy Mediterranean diet – 4th primary School of Zografou, Greece»

Thanks to my friend – Art Teacher from Spain Mrs Esperanza Caro Perdigon we have realized many interactive events, during the past School years.
*
***
* Safer Internet at home during the confinement
In the 3rd primary School of Maroussi, Greece we have worked a lot on the topic. We supported the safer Intenet Day celebrations and we used the educational material and the web page of the Saferinternet4kids.gr
1o Online #eSafetyLabel Συνέδριο
***
* Our project survey
We used the ducational material realized in the awarded eTwinning project «Getting to know our surrounding world»
***

* Project evaluation – sharing emotions and desseminate results

Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με επιτυχία!!
Θερμές ευχαριστίες στην Δασκάλα της Α’ τάξης κ. Μαρία Ανάγνου και τον κ. Ιωάννη Παπαδόπουλο Υποδιευθυντή-Δάσκαλο της ΣΤ΄ τάξης που ενθάρρυναν τη συμμετοχή των μαθητών στο πρόγραμμα!
*

Hello dear friends it was an honor to collborate with you in this project!!

We are going to see you again in the future in another new project!! All the best wishes from the 3rd primary School of Maroussi, Greece the pupils and the participating partners Mrs Theodora Chandrinou – Art Teacher and Mrs Theodora Kachrila – Head Mistress of the School.

-Greece and Spain=friendship

Happy Summer!!!

  

Πρωταθλητές / Campeones

 

The Art of Cine motivates our pupils!

eTwinning friends shared their experience working at home during the confinement, in the frame-work of the collaboration in the projects realized in the school year 2019-2020

_ EDHOOL REFLECTION AND ACTIVITY FROM HOME TO SCHOOL

https://padlet.com/edelizia_bellatalla/56oy3wswflgm

Thanks to the eTwinning friend Mrs Edelizia Bellatalla , eTwinning project «Urban Garden».

We keep best memories and we are going to stay healthy and safe!!!

***
* Bibliography and sources
We used the eTwinning projects realized among the same partners from Greece and Spain as an educational tool.
*Sharing my games
https://blogs.sch.gr/arteducate/2017/10/29/sharing-my-games-etwinning-project-2016-2017/
*Dynamic playgrounds
* Library of Congress
The Mediterranean Diet: Delicious Food Prescription for Transforming Disease & Illness

Σχετικά με το πρόγραμμα

Οι μαθητές και μαθήτριες των τάξεων Δ’1 & Δ’2 στην διάρκεια στου σχολικού έτους 2019-2020, στο μάθημα των Εικαστικών συμμετείχαν ενεργά στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, συνεργασίας Σχολείων – eTwinning, με τίτλο: «Writing stories by contents». Συνεργαστήκαμε με Σχολεία από την Ελλάδα και άλλες χώρες με στόχο την δημιουργία ιστοριών με εικόνες ή κείμενα μέσα από την διαθεματική προσέγγιση. Η προσπάθειά μας ολοκληρώνεται σύντομα και αξίζουν πολλά συγχαρητήρια στα παιδιά για την ενεργή συμμετοχή τους!!

***

About the project

The project process is around contents and one or more subject used to establish in collaboration one ore many short stories.
Each teacher collaborate according to this puple and what he teach (computer/english/french/history….)
The method willl be CLIL, CALL or another content basing method according to its school subject.
So it is a transversal school subject and science’s leraning in that new technologies are involved.
After knowing themselves, partners will adopt the PBL method (project based learning: Targeted skills, driven question…) to introduce proposed subjects.
Helpful documents for any proposed method (For example the founders will give documents for CLIL, CALL, PBL at the beginning) would be added to be used for all partners.

https://twinspace.etwinning.net/92481/home

 

   

Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net «Nature without garbade».

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/05/19/diktyo-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion/

Best wishes and many thanks to our eTwinning project partners Teachers and Students for the beautiful collaboration we had!!

 

Το eTwinning πρόγραμμά μας «Urban Garden» ολοκληρώθηκε με επιτυχία! Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε στη διάρκεια του Σχολικού έτους 2019-2020 στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου από τους μαθητές και τις μαθήτριες  της ΣΤ’ τάξης με υπεύθυνη την Εκπαιδευτικό Θεοδώρα Χανδρινού στο μάθημα των Εικαστικών. Έχουμε μία εξαιρετική συνεργασία με Σχολεία από την Ιταλία, την Ισπανία και άλλες χώρες. 

Το πρόγραμμα αποσκοπεί στην δημιουργία αστικού κήπου σε χώρο του Σχολείου αφιερωμένο για αυτό τον σκοπό. Το βλέμμα μας θα στραφεί τόσο στην επιστημονική μελέτη των φυτών που θα καλλιεργηθούν  όσο και στο σεβασμό της φύσης, για τη διατήρηση του πλανήτη. Οι μαθητές μας καλλιεργούν την Περιβαλλοντική τους συνείδηση, ευαισθητοποιούνται και επικοινωνούν με άλλες χώρες τα μηνύματα και τις δημιουργίες τους. 

***

The «Urban Garden» eTwinning project is being realized during the School year 2019-2020 in the frame-work of the Fine Arts subject lessons. The pupils of 6th grade of the 3rd Primary School of Maroussi of Attica Greece collaborated with success with Schools from Italy, Spain and other countries.

ABOUT THE PROJECT

The project aims to create an urban garden in a space dedicated to school. The eye will be turned both on the scientific study of the plants that will be cultivated, and on the respect of nature for the preservation of the planet.

OBJECTIVES

The objective is the development of the new 8 key competences in which the theme of the environment and sustainability occupies a fundamental role. Thus, the development of skills:

1) functional alphabetical competence

2) multilingual competence

3) mathematical competence and competence in science, technology and engineering

4) digital competence

5) personal, social competence and ability to learn to learn

6) competence in matters of citizenship

7) entrepreneurial competence

8) competence in matters of cultural awareness and expression

ACTIVITIES

Common activities will be carried out with the various project partners following various steps:

-Survey of plants and trees present in the school

-Creation of a QR CODE for each plant, to catalog and explain it

-Sowing new plants

-Record of plant growth progress

-Collection of bio products

-Production of jam or other products

-Product exchange with partner countries

-Creating a digital site, book or magazine

FINAL PRODUCT

There will be a well-organized twinspace and documentation of all the activity through a dedicated website or digital magazines.

https://twinspace.etwinning.net/93900/home

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/930680

OUR WONDERFUL COLLABORATIVE BOOK!

https://www.storyjumper.com/book/read/74126325

URBAN GARDEN CHAT SESSION 10/6/2020

Made with Padlet

 

Interactive collaborations / Διαδραστικές συνεργασίες – 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Ελλάδα

Made with Padlet

https://padlet.com/arteducate1/qg78e5kz526m

Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net «Nature without garbade».

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/05/19/diktyo-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion/

 

   

 

ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Συμμετείχαμε σε όλες τις δραστηριότητες του προγράμματος και είμασταν ενεργά μέλη!

We were present in all the project activities, as active and creative members!

The project on twinspace:

https://twinspace.etwinning.net/93900

Maps

https://padlet.com/edelizia_bellatalla/56oy3wswflgm

https://www.pictramap.com/app/view?p=474759

RECCOMANDED TOOL : AVATAR MAKER OR OTHERS

https://padlet.com/antoniocino1/vqyqcos9z4qi

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/705243

TEACHERS PRESENTATION

PARTICIPATING COUNTRIES

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697361

SCHOOL INTRODUCTION

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697389

POSTERS

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697420

LOGOS

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/711567

CONTEST

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/711572

The Results of the Logo Contest

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/781357

OUR URBAN GARDEN

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697402

Poll

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/722246

OUR PLANTS

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/708162

INTERNET SAFETY DAY  (proposed by Theodora Chandrinou)

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697439

FESTIVAL TREE

https://padlet.com/edybellatalla1/l6dmpbdrltm2?fbclid=IwAR2KZWKdk_BRO47wCp2YamaCkL2_12BuvPcwJZo8joii00jMpmeHNEXgTRc

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/922284

Environmental awareness – on line meeting. 21/ 02/2020

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/888249

Survey /URBAN GARDEN #FROM HOME TO SCHOOL

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/924466

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSftzmAJbO19jk3NHu7Xbfb38N6dIcu1osMGntJIARuP-hoS1Q/viewform

OUR URBAN GARDEN PUZZLE

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/834908

DISSEMINATION (proposed by Theodora Chandrinou)

https://twinspace.etwinning.net/93900/pages/page/697451

Dissemination

https://padlet.com/arteducate/znu6abrax38m

web site

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/04/06/quot-urban-garden-quot-etwinning-project/

AWARDS

Quality labels and European Quality labels

Prize “Green Care” city Naples Italy

Congratulations and many thanks to all the project partners, Teachers and Students!!

«2C with STEM (Change climate with STEM) – eTwinning project

Το έργο βραβεύτηκε με ετικέτες ποιότητας από το eTwinning!

Η ψηφιακή πλατφόρμα του eTwinning – twin space είναι έτοιμη και το blog επίσης!

https://twinspace.etwinning.net/94372/home

Καλώς ορίσατε στην σελίδα μας στο πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο!

Δείτε περισσότερα για τη συνεργασία μας και στο padlet:

https://el.padlet.com/arteducate1/u2eoarbvlun8

Made with Padlet

 

*Συμμετείχαμε στο Χριστουγεννιάτικο βίντεο με τις δημιουργίες μας!

https://www.youtube.com/watch?v=0EkuRDm8zAs&t=290s

https://www.youtube.com/watch?v=0EkuRDm8zAs&t=290s

 

* Φτιάξαμε αφίσες και ψηφιακό πάλζ και τα μοιραστήκαμε με όλους στο διαδίκτυο!

Ελάτε να παίξουμε:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2b98bfbbc645

 

 

 

 

Θερμές ευχαριστίες στους συνεργάτες μας στο πρόγραμμα!!

Συγχαρητήρια σε όλους!!

«Christmas tree decorations» eTwinning project

School year 2019-2020

Awarded with eTwinning Quality Label

https://twinspace.etwinning.net/98241/home

«Διακοσμήσεις για το Χριστουγεννιάτικο δέντρο» – εκπαιδευτικό πρόγραμμα συνεργασίας μεταξύ Σχολείων από την Ελλάδα και άλλες χώρες της Ευρώπης.

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα δίνει τη δυνατότητα, στα Σχολεία και τις τάξεις που συμμετέχουν, να συνεργαστούν με άλλα Σχολεία από την Ευρώπη ανταλλάσσοντας Χριστουγεννιάτικες ιδέες διακόσμησης. Θέλουμε να ανταλλάξουμε ιδέες και να χρησιμοποιήσουμε διαφορετικά υλικά και τεχνικές για την κατασκευή των διακοσμητικών μας. Καλώς ορίσατε! Στο μάθημα των Εικαστικών οι μαθητές της Γ΄τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου συνεργάστηκαν με τους μαθητές και τις μαθήτριες από τα άλλα Σχολεία, επικοινώνησαν, εμπνεύστηκαν και παρουσίασαν τις δημιουργίες τους!

Καλλιεργήσαμε την συναισθηματική νοημοσύνη των παιδιών και δεξιότητες αισθητικές και επικοινωνίας.

Το πρόγραμμα βραβεύτηκε με την ετικέτα ποιότητας eTwinning Quality label και είμαστε πολύ χαρούμενοι που είμαστε μέλη της επιτυχημένης προσπάθειας! Συγχαρητήρια σε όλους!!

Dissemination / Διάχυση

Εικαστικά Γ’ τάξης – Ανατροφοδότηση για το πρόγραμμα eTwinning «Christmas tree decorations»

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/04/30/eikastika-g-taxis-anatrofodotisi-gia-to-programma-etwinning-quot-christmas-tree-decorations-quot/

eclass Θεοδώρα Χανδρινού

Fine Arts lessons Theodora Chandrinou

https://eclass.sch.gr/modules/link/?course=9050032221

https://www.jigsawplanet.com/?rc=embedpuzzle&pid=1b02d62b6ef6

Η Γέννηση του Θεανθρώπου – Ιερά Μονή Οσίου Λουκά,Βοιωτία

***

Easy and short project to let the classrooms from participating schools, from a variaty of countries all over the Europe, to exchange the Christmas tree decorations ideas. We want to exchange ideas on making Christmas decorations from many materials and through various techniques. Please welcome and enjoy!

https://www.thinglink.com/scene/1263042732327174146

https://wordart.com/p50vjx1ujwv3/christmas-tree-decorations-3rd-primary-school-of-maroussi-greece

Project activity – prsentation of the Teachers

Hello, from Greece my name is  Theodora Chandrinou. The subject I teach is Fine Arts and since 1993 I have been offering my best to my Art students, working in private and public education. I wish to exchange ideas about Art and Innovative Educational projects. Also, through my participation in international conferences, presenting educational articles, I achieved the dissemination of my effort. I have kept many tender precious moments enriching my educational experience from my voluntary collaborations with institutions, foundations and faculties as a Teacher and Artist. By educating Teachers and persons who search for inspiration I try to share the light of Art. Some of my poems and fairy tales have been issued. I have a MFA in Painting and a MFA in Art-Printmaking and I have my post graduate research in Art Printmaking. My studies in ASFA – Faculty of Fine Arts, Athens , Greece and in the «Facultad de Bellas Artes – Universidad Complutense», Madrid, Spain gave me the basis for future International Art knowledge adventures! https://blogs.sch.gr/arteducate/

Thank you very much!!!

Project deissemination

https://twinspace.etwinning.net/98241/pages/page/736752

https://www.youtube.com/watch?v=0EkuRDm8zAs&t=280s

https://www.thinglink.com/channel/1266755669273346050/slideshow

https://youtu.be/0EkuRDm8zAs

Για τις δημιουργίες μας χρησιμοποιήσαμε ανακυκλώσιμα υλικά συνδυάζοντας διαφορετικές εικαστικές τεχνικές και μέσα. Στείλαμε μηνύματα σε όλο τον κόσμο για την αξία της περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης και την δυνατότητα που έχουν οι μαθητές ως ενεργοί πολίτες του αύριο, που μαθαίνουν να δρουν στο σήμερα.

Κάναμε χρήση του εκπαιδευτικού υλικού που λάβαμε από το περιβαλλοντικό Δίκτυο «Φύση χωρίς σκουπίδια» και  μέσα από το μάθημα των Εικαστικών το Σχολείο μας συμμετείχε σε δράσεις ώστε επάξια εντάχθηκε στο Δίκτυο.

https://www.eepf.gr/el/tomeis-drashs/ekpaideftika-programmata/fysi-xoris-skoupidia

Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net «Nature without garbade».

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/05/19/diktyo-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion/

Best wishes and many thanks to our eTwinning project partners Teachers and Students for the great collaboration we had!!

Made with Padlet

Επικοινωνία μεταξύ Σχολείων και αξιολόγηση

Communication and evaluation among Schools

 

 

 

 

Οι μαθητές από τον Τύρναβο έλαβαν τις κάρτες από το 3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου!

Για την ανατροφοδότηση αφιερώθηκε ένα μάθημα μέσα από το e-class στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο και μπορείτε να δείτε περισσότερα ανοίγοντας τον σύνδεσμο:

Εικαστικά Γ’ τάξης – Ανατροφοδότηση για το πρόγραμμα eTwinning «Christmas tree decorations»

preview

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1b02d62b6ef6

 

Congratulations to all the pupils and Teachers!!

Συγχαρητήρια σε όλους για την υπέροχη συνεργασία!!

Θεοδώρα Χανδρινού (Theodora Chandrinou).

 

 

 

 

Με επιτυχία ολοκληρώθηκε το πρόγραμμα που υλοποιήθηκε κατά το Σχολικό έτος 2019-2020.
Η ιδέα του έργου και οι  δραστηριότητες, όπως παρουσιάζονται στην συνέχεια σχεδιάστηκαν από την Εικαστικό Θεοδώρα Χανδρινού (3ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Αττικής και 4ο Δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου, Αττικής) και έγιναν πράξη από τους μαθητές της Ελλάδας – Ε’1 & Ε’2 τάξεων του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου και της Ισπανίας – Colegio San José de Madrid, χάρη στην συνεργασία της συναδέλφου από την Μαδρίτη Esperanza Caro Perdigón.
Οι παιδαγωγικοί μας στόχοι έδωσαν καρπούς μέσα από την βιωματική εργασία στην τάξη καθώς επίσης με την σύγχρονη και την ασύγχρονη διδασκαλία στις Εκπαιδευτικές ψηφιακές πλατφόρμες του Πανελληνίου Σχολικού Δικτύου e-class και του eTwinning.
«Fine Arts collaboration in education»
Το καινοτόμο αυτό πρόγραμμα καλύπτει και σχολιάζει θέματα που αφορούν τις Εικαστικές Τέχνες ως αναπόσπαστο κομμάτι της ζωής μας. Οι  μαθητές και μαθήτριες γίνονται ενεργοί και δημιουργικοί, συνεργάζονται και επικοινωνούν με άλλα Σχολεία από την Ελλάδα και το εξωτερικό.  Για το λόγο αυτό δημιουργήθηκε το παρακάτω πρόγραμμα eTwinning, ως μία από τις δραστηριότητες του καινοτόμου προγράμματος «FINE ARTS COLLABORATION IN EDUCATION / ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ».

Περίληψη του eTwinning project 

Ο στόχος του συγκεκριμένου προγράμματος eTwinning είναι να δημιουργήσει δημιουργικές σχέσεις συνεργασίας μεταξύ των Ευρωπαϊκών Σχολείων από την Ελλάδα και την Ισπανία,  της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.  Μέσα από τις Καλές Τέχνες τα μέλη του προγράμματος οδηγούνται  να εξερευνήσουν τις δημιουργίες των μεγάλων δημιουργών της Ιστορίας της Τέχνης. Ενθαρρύνουμε την έμπνευση των μαθητών,  την δημιουργική έκφραση και την αλληλεπίδραση. Τελικά,  μέσω της Εικαστικής έκθεσης, της ποιοτικής επικοινωνίας και την χρήση της τεχνολογίας μοιραζόμαστε τα αποτελέσματα από την όμορφη συνεργασία μας.
Στάδια υλοποίησης 
1) Παρουσιάζουμε τα Σχολεία και τις χώρες μας. 2) Συνεργασία Εικαστικών Τεχνών λογότυπο του έργου 3) Χριστουγεννιάτικη συνεργασία Εικαστικών Τεχνών  4) Το Εικαστικό δέντρο της φιλίας 5) Δημιουργική επικοινωνία και ασφαλέστερο διαδίκτυο 6) Δημιουργούμε μαζί και χαιρόμαστε την Τέχνη 7) Μαθήματα θεραπείας μέσω της Τέχνης στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση 8) Ανακύκλωση και αειφόρος ανάπτυξη 9) Παρουσίαση αποτελεσμάτων 10) Feedback
Αναμενόμενα αποτέλεσμα
Σε αυτό το πρόγραμμα eTwinning  δημιουργήσαμε εργασίες συνεργασίας,  αλληλεπίδρασης και παρουσιάσαμε Εικαστικές εκθέσεις  στα Σχολεία μας . Χρησιμοποιήσαμε διαφορετικά μέσα για την επικοινωνία μας. Επιτύχαμε να κάνουμε διάχυση των αποτελεσμάτων μέσω διαδικτύου ώστε να δημιουργήσουμε ένα αρχείο με Καλές πρακτικές,  όπως υλοποιήθηκαν με επιτυχία.
 ***
This is an eTwinning project realized during the School year 2019-2020 between the pupils from the 3rd Primary School of Maroussi, Athens, Greece and the Colegio San Jose de Madrid, Spain.
The project idea and the activities that follow were designed by the Art Teacher Theodora Chandrinou from Greece. The pupils from Greece and Spain collaborated fruitfully and made the project success thanks to the Art Teacher from Spain Esperanza Caro Perdigón.
With success we realized the project. The pedagogical aims were achieved through the experiential lessons in the classrooms and the use of the educational platforms of eTwinning and e-classes in the Greek School Network
Congratulations to all!!!
The project
The aim of this eTwinning project is to provide collaboration among primary School pupils from European countries,  Greece and Spain. The Fine Arts lead the project members to explore the creations of the History of Arts Great masters.  We  encourage the pupils’ inspiration,  the creative expression and interaction.   Finally,  through Fine Arts exhibition,  quality communication and  the use of technology we share the results of our beautiful collaboration.
Project steps
1) We present our Schools and our countries
2) Fine Arts collaboration project logo
3) Christmas Fine Arts collaboration
4) The Art tree of friendship
5) Creative communication and safer Internet
6) We create together and enjoy Art
7) Art Therapy lessons in the primary School program (classroom)
8) Recycling and sustainable development
9) Results presentation
10) Feedback
Expected results
In this eTwinning project we are going to create collaborative,  interactive  activities.  and we will present  Fine Arts exhibitions in our Schools.  We are going to use different  media for our communication.  The project results will be shared through the Web in order to create a source of our best practices successfully achieved.
Our creations realized during the project activities are shared below. A small part of our great collaboration in photos.
Στη συνέχεια μπορείτε να δείτε ενδεικτικές φωτογραφίες, ένα μικρό μέρος των δραστηριοτήτων που υλοποιήσαμε στην διάρκεια του προγράμματος.
Δείτε το Χριστουγεννιάτικο βίντεο στο you tube
Στείλαμε ταχυδρομικώς τις ευχές μας στο Σχολείο της Ισπανίας και στο 4ο δημοτικό Σχολείο Αμαρουσίου.
Συμμετείχαμε στο πρόγραμμα συνεκπαίδευσης που εκπονήθηκε από το τμήμα Ε2 του σχολείου μας και το 1ο Ειδικό Σχολείο Αμαρουσίου και πήραμε μέρος στη χριστουγεννιάτικη γιορτή με θέμα την ιστορία των καλλικάτζαρων.
Συνεργάστηκαν με την  δασκάλα του τμήματος Ε2 κ. Βασιλοπούλου Δήμητρα, η κ. Ειρήνη Χαιδή -Διευθύντρια του 11ου Δημοτικού Αμαρουσίου, η κ. Δώρα Καχρίλα – Διευθύντρια του 3ου Δημοτικού Σχολείου Αμαρουσίου και η Εικαστικός του Σχολείου Θεοδώρα Χανδρινού.
Ένα μεγάλο ευχαριστώ στον Διευθυντή του 1ου Ειδικού Σχολείου Αμαρουσίου κ. Οικονόμου Βασίλη καθώς και στους συναδέλφους του σχολείου του.
Για την υλοποίηση του προγράμματος αξιοποιήθηκαν «Καλές πρακτικές» που προέκυψαν από την ολοκλήρωση με επιτυχία, εκπαιδευτικών προγραμμάτων που έκανα με τους μαθητές μου και συνεργάστηκα με άλλα Σχολεία.
Βίντεο και δραστηριότητες που βοήθησαν στην ανατροφοδότηση των μαθητών και στην χρήση της e-class.
«A beautiful butterfly»- Memories by Theodora Chandrinou
***
«Change the climate, become active citizen»

Friendship padlet – Spain and Greece!
https://padlet.com/1ciclosecun/qbrpxar51vj4

Αξιολόγηση, παρουσίαση αποτελεσμάτων
We share the evaluation results of our effort

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/778662

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/813047

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/804258

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/813017

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/882927

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/888200

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/882955

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906758

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906760

https://twinspace.etwinning.net/102284/pages/page/906761

****

Congratulations to my pupils for their active and creative successful work that we did together, in the project of the environmental net «Nature without garbage».

https://blogs.sch.gr/arteducate/2020/05/19/diktyo-fysi-choris-skoypidia-synergasia-scholeion/

Best wishes and many thanks to our eTwinning project partners from Spain for the remarkable collaboration we had!!

 

 Συγχαρητήρια σε όλους, σας ευχαριστώ θερμά!!
Congratulations to all, thank you very much!!
¡Felizidades a todos y muchas gracias!!
Θεοδώρα Χανδρινού (Theodora Chandrinou)

eTwinning project: «My dear LADIES»

This project was realized during the School year 2018-2019 and we had a successful awarded collaboration!

The pupils of grade B from the 20th primary School of Aigaleo, Athens, Greece collaborated with their Schoolmates from Ukraine, learn and we all enjoyed the activities!! Supervisor Art Teacher from the Greek part Mrs Theodora Chandrinou, Mrs Nina Mandrovna from Ukraine.

Welcome to the educational eTwinning platform -twin spacce, to see more about our effort by exploring the pages created:

https://twinspace.etwinning.net/82263

About the project

My dear LADIES is a simple project about women around us: our mothers, sisters, grannies, friends, teachers and so on. It is  devoted to the Women’s day (March 8). Children can improve their language skills describing appearence and character of people and develop their creativity. Children will share on the twinspace  songs, poems,  cards and  wishes.

Main Aims

  1. To develop Foreign Language skills
  2. To increase ICT skills
  3. To develop creativity and talents
  4. To collaborate and communicate with the students from different countries
  5. To cultivate Art skills

Project plan

January

First contacts

February

  1. We form our project team
  2. We introduce our pupils, schools with photos, art creations and videos;
  3. We learn the words to describe appearance and character;
  4. We share the photos or drawings of mothers, sisters, grannies and so on with description;

March

  1. We learn the poems and songs about mothers and grannies;
  2. We make presents and cards with wishes for our dearest;
  3. We share on the twinspace our videos with songs and poems.
  4. We disseminate the results of our effort.

April – May

  1. Presentations in the Schools.
  2. Project evaluations
  3. Project feedback.

June

We share the result of our effort through open to public events and Art exhibitions.

Expected Results

To collaborate and create «My dear LADIES» presentations with children’s drawings, pictures and videos.

To disseminate results

***

We present the project pages we created 

***

Results presentation

https://padlet.com/arteducate/1t45cpxon37o

Made with Padlet

We present a  selection of the activites below

https://www.youtube.com/watch?v=jj_P1tbKRDI&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=aJmyT-YjAhs&t=24s

https://www.youtube.com/watch?v=8Qym2Or69rU

https://www.youtube.com/watch?v=izVfxd5TnzI

https://www.youtube.com/watch?v=ckTodhFyEqE&t=2s

https://padlet.com/arteducate/if8z2krtdb1k

Στείλαμε τα μηνύματά μας στην Ουκρανία και τα παιδιά μας απάντησαν με τον καλύτερο τρόπο!!

The pupils from Ukraine received our messages and created a beutiful video for us!!

https://www.youtube.com/watch?v=cG-P9GjdjsE

 

Αναρτήσεις, στο πλαίσιο της διάχυσης του έργου, έγιναν και στην επίσημη ιστοσελίδα του Σχολείου μας

http://20dim-aigal.att.sch.gr/site/index.php/en/2011-02-16-20-57-31/e-twinning

Αξιολόγηση του έργου

https://www.slideshare.net/TheodoraChandrinou/etwinning-project-my-dear-ladies-evaluation-greece-166965850

Σας ευχαριστώ!!

Θεοδώρα Χανδρινού

«Εικαστικές και μουσικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλου Ορφανού»-

eTwinning project

Quality Label – Βραβευμένο έργο 

Βασικό πλάνο:

Στο συγκεκριμένο έργο οι μαθητές και οι μαθήτριες θα εργαστούν και θα συνεργαστούν με ψηφιακούς και παραδοσιακούς τρόπους, με αφετηρία έργα της ζωγράφου Έλλης Μουρέλου Ορφανού. Θα δημιουργηθούν αναλογικά και ψηφιακά έργα τα οποία θα τεκμηριωθούν σε βίντεο. Ως μουσική επένδυση θα χρησιμοποιηθούν ήχοι που θα παραχθούν από τους μαθητές και τις μαθήτριες με βάση τα συγκεκριμένα έργα.

https://twinspace.etwinning.net/76545/home

*ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΜΕΛΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/492878

Συγχαρητήρια στους μαθητές του Δημοτικού και του Λυκείου για την εξαιρετική προσπάθεια που έκαναν και βοήθησαν ώστε να λάβουμε βραβεία για το έργο αυτό!

Με τους μαθητές μου συμμετέχουμε σε Εκπαιδευτικά προγράμματα κατά το Σχολικό έτος 2018-2019, συνεργαστήκαμε με Σχολεία και φορείς με στόχο την ανάπτυξη των δεξιοτήτων των μαθητών και την καλλιέργεια της Συναισθηματικής του νοημοσύνης. Αναπτύχθηκαν δραστηριότητες, με άξονα την Εικαστική Αγωγή, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.

Συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές που συν-εργάστηκαν ιδιαίτερα από το Δημοτικό και το Λύκειο. Δεν θα μπορούσε όμως να υλοποιηθεί, σε αυτό το υψηλό επίπεδο το έργο, χωρίς την εξαιρετική συμβολή του κ. Βασίλη Σουβατζόγλου και το πνεύμα συνεργασία και δημιουργικότητας που μετέδωσε στα παιδιά!!!

Ευχαριστώ θερμά,  Θεοδώρα Χανδρινού

*Το όνομα της ομάδας μας!

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/578331

*Logo

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/562807

Συνεργασία

*Εικόνες και λέξεις –Upon paintings of Elli Mourelou

https://padlet.com/billkkill/5ulr7u745grk

Made with Padlet

*Send me an angel- eTwinning project cooperative activity

https://issuu.com/theodorachandrinou/docs/send_me_an_angel-_etwinning_project?utm_source=conversion_success&utm_campaign=Transactional&utm_medium=email

* Christmas spirit around the world!

https://padlet.com/arteducate/sjo4d19hkry0

Made with Padlet

*Safer Internet Day celebrations – 2019

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/564701

https://answergarden.ch/860601

Προσκαλέσαμε τους μαθητές σε συνεργασία, μέσα από τη χρήση της Τέχνης και της Τεχνολογίας. Επιτύχαμε επικοινωνία  με άλλα Σχολεία της Ελλάδας και του εξωτερικού, παρουσιάσαμε τις εργασίες μας και στείλαμε μηνύματα σχετικά με το σημαντικό αυτό θέμα της ασφάλειας στο διαδίκτυο.

https://padlet.com/arteducate/if8z2krtdb1k

Made with Padlet

https://www.youtube.com/watch?v=ckTodhFyEqE

https://www.youtube.com/watch?v=izVfxd5TnzI

*Ενεργοποιούμε τη δημιουργικότητα των παιδιών -Τέχνη και τεχνολογία

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/535175

https://padlet.com/arteducate/qylgbjycm869

Made with Padlet

Δημιουργήσαμε εικόνες κάνοντας χρήση διαφορετικών τεχνικών της ζωγραφικής και ψηφιακών εργαλείων επεξεργασίας εικόνας και τις ανταλλάξαμε με τα άλλα Σχολεία.

*Haiku and paintings on four seasons

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/562809

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25bda42c298f

Προσκαλέσαμε τους μαθητές των άλλων Σχολείων σε επικοινωνία μέσα από ένα παιχνίδι puzzle on line.

*The tree of eTwinning friendship

http://dyj59w791s2zy.cloudfront.net/scene/1160663986203525122

*Haiku and paintings on four seasons

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/562809

https://padlet.com/souvatzoglou_vas/5d7fmfxmrijx

Made with Padlet

*Διεπιστημονικές δραστηριότητες – συνεργασίες

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/535203

*Εικαστικές Τέχνες και Τεχνικές – συνεργασία μαθητών

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/581530

 

*Πασχαλινές συνεργασίες

*Εικαστικές ανασυνθέσεις της Πρωτομαγιάς!

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/607159

*ΑΝΑΔΡΑΣΕΙΣ -ΔΙΑΔΡΑΣΕΙΣ-ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΕΙΣ

https://twinspace.etwinning.net/76545/pages/page/596479

 

 

 

 

School year 2018-2019.

Best warm wishes by the pupils and me! Through the educational projects we invited our friends to our padlet and share the joy!!!

eTwinning projects: «Promotion of Healthy lifestyles during education» and «Εικαστικές και μουσικές ανασυνθέσεις πάνω στο έργο της Έλλης Μουρέλλου Ορφανού».

https://padlet.com/arteducate/sjo4d19hkry0

Made with Padlet

Παλιότερα Άρθρα »

Top
 
Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων