Πεταλούδες με μικρά μπουκάλια νερού

Κι επειδή η “πεινασμένη κάμπια” μας στο τέλος του παραμυθιού μεταμορφώνεται σε μια όμορφη πεταλούδα, κατασκευάσαμε κι εμείς τις δικές μας. Για το σώμα της πειραματιστήκαμε  χρωματίζοντας νερό. Το αποτέλεσμα ενθουσίασε πολύ τα παιδιά! Η ιδέα είναι από εδώ.


Αρχικά κατασκευάσαμε τα φτερά και το πρόσωπό της.


Τα παιδιά πρότειναν να φτιάξουμε χρωματιστό νερό χρησιμοποιώντας τέμπερα.

Προβληματίστηκαν όταν τα παρότρυνα να κάνουν υποθέσεις για το τι θα συμβεί αν ρίξουμε γκοφρέ χαρτί στο νερό. Ενθουσιάστηκαν με το αποτέλεσμα! 

Στο τέλος μοιράσαμε το νερό στα μπουκάλια μας.

Κι έτοιμες οι πεταλούδες μας!

Σελιδοδείκτες

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου φτιάξαμε τους δικούς μας σελιδοδείκτες με τη βοήθεια του υπολογιστή μας. Τα παιδιά διάλεξαν την εικόνα της κουκουβάγιας που προτιμούσαν, αντέγραψαν το κείμενο του σελιδοδείκτη και στο τέλος τον έκοψαν. Η πλαστικοποίηση και η τοποθέτηση της κορδέλας ήταν δουλειά της κυρίας… Αλλά δε μείναμε μόνο εκεί, συζητήσαμε και για το πώς φτιάχνεται ένα βιβλίο και μάθαμε καινούριο λεξιλόγιο στα ελληνικά (συγγραφέας, βιβλιοπώλης, βιβλιοπωλείο).

“Ο χορός των Μεγάρων”, Θεόφιλος Χατζημιχαήλ

Ο γνωστός πίνακας του Θεόφιλου Χατζημιχαήλ αποτέλεσε μια καλή ευκαιρία να παρατηρήσουμε πώς απεικονίζεται η ελληνική λαϊκή τέχνη και παράδοση. Παρακολουθήσαμε βίντεο με παραδοσιακούς χορούς κι επιχειρήσαμε κι εμείς να χορέψουμε με τον ίδιο τρόπο! 

Στο τέλος τα παιδιά έκοψαν τη σχεδιασμένη φιγούρα  ενός τσολιά σε διπλωμένο χαρτί Α4 ώστε να δημιουργήσουν μία μικρή γιρλάντα από τσολιάδες που χορεύουν.

Το σύμβολο της Ειρήνης

Πώς θα ήταν το σύμβολο της Ειρήνης αν το είχαν ζωγραφίσει ορισμένοι από τους διάσημους ζωγράφους που έχουμε γνωρίσει μέχρι στιγμής? Τα παιδιά αρχικά το σχεδίασαν μόνα τους και στη συνέχεια εφάρμοσαν τις τεχνικές των ζωγράφων… 


Έναστρη νύχτα, Van Gogh

Το animation που παρακολουθήσαμε μας βοήθησε να καταλάβουμε την ιδιαίτερη τεχνική του Βαν Γκογκ αλλά και να παρατηρήσουμε λεπτομέρειες του πίνακα. Αρχικά τα νήπια υπέθεσαν πως στον πίνακα απεικονίζεται η μέρα γιατί είδαν “πολλούς ήλιους” (όπως είπαν) μέχρι που παρατήρησαν το φεγγάρι και άλλαξαν γνώμη… ζωγραφίσαμε κι εμείς την έναστρη νύχτα χρησιμοποιώντας λαδοπαστέλ, παστέλ, τέμπερα, την τεχνική του κολάζ (για να φτιάξουμε τα σπίτια) και την τεχνική της ζωγραφικής με κερί για τον ουρανό (το κερί λειτουργεί σαν “αδιάβροχο” για το χαρτί μιας και δεν αφήνει το χρώμα να το διαπεράσει). 

Το animation μπορείτε να το δείτε εδώ


Τα έργα μας….

Νεχήρ

Ασουδέ

Γιαρέν

Αρδά

Φουρκάν

Εφέ

Όμως δε σταματήσαμε εδώ… ο πίνακας του Βαν Γκογκ στάθηκε η αφορμή για να συζητήσουμε για την εναλλαγή μέρας και νύχτας. Αφού διατυπώσαμε τις ιδέες μας, είδαμε το ακόλουθο βίντεο στο youtube και δραματοποιήσαμε τον ήλιο και τη κίνηση της γης γύρω απ’ αυτόν.


Τέλος, τα νήπια ζωγράφισαν τη μέρα και τη νύχτα πάνω στη φωτοτυπημένη γη που έκοψαν και κόλλησαν σε χαρτί Α4 κι αφού πρώτα ζωγράφισαν τον ήλιο (σε όποιο σημείο του χαρτιού ήθελαν). Με μπλε παστέλ χρωμάτισαν τον ουρανό. 


Το δωμάτιο του Van Gogh

Το βίντεο που παρακολουθήσαμε είναι πραγματικά εντυπωσιακό!! Κάθε φορά παρατηρούσαμε καινούριες λεπτομέρειες ενώ παράλληλα μας δόθηκε η αφορμή να μάθουμε καινούριο λεξιλόγιο στα ελληνικά με τα αντικείμενα που βρίσκονται στο δωμάτιο του Βαν Γκογκ. Στο τέλος με την τεχνική του κολάζ το κάθε νήπιο έφτιαξε το δωμάτιό του.





“Η Άνοιξη” του Σάντρο Μποτιτσέλι

Παρατηρήσαμε τον πίνακά του κι αφού τον αναπαραστήσαμε κι εμείς με την τεχνική της παγωμένης εικόνας, φανταστήκαμε τι θα μπορούσαν να λένε ή να σκέφτονται οι πρωταγωνιστές του πίνακα…

Η αφίσα για τη Δράση μας “μαζεύω καπάκια-μοιράζω χαμόγελα”

Σήμερα κάναμε ένα μικρό περίπατο στο χωριό προκειμένου να ενημερώσουμε την τοπική κοινωνία για τη Δράση μας ώστε να συγκεντρώσουμε τη μεγαλύτερη δυνατή ποσότητα πλαστικών καπακιών. Για το λόγο αυτό φτιάξαμε αφίσα αλλά και φυλλάδια, με τη βοήθεια του υπολογιστή, τα οποία μοιράσαμε στα καταστήματα που βρίσκονται στις γειτονιές κοντά στο σχολείο μας. Ευχαριστούμε πολύ τους δασκάλους του Μειονοτικού Δημοτικού Σχολείου των Αρριανών, τους ιδιοκτήτες των καταστημάτων και τους εργαζόμενους στο Δήμο του χωριού μας  για τη θερμή υποδοχή τους!!

Η αφίσα μας. Την τοποθετήσαμε στο Δημαρχείο του χωριού μας.
Το φυλλάδιο που μοιράσαμε στα καταστήματα.

Μαζεύω καπάκια-μοιράζω χαμόγελα!

Συμμετέχουμε κι εμείς στη Δράση του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού της Αλεξανδρούπολης προκειμένου να ενισχύσουμε το έργο τους και να βοηθήσουμε όλοι μαζί ανθρώπους που χρειάζονται αναπηρικά αμαξίδια και δεν μπορούν να τα αποκτήσουν! Ευχαριστούμε πολύ τους γονείς των μαθητών μας που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά μας κι έχουμε ήδη συγκεντρώσει περίπου 200 πλαστικά καπάκια! Συνεχίζουμε…


Περισσότερες πληροφορίες εδώ!

Φτιάχνω το δικό μου στατιστικό δελτίο για τον καιρό του μήνα

Κάθε φορά που τελειώνει ένας μήνας  συμπληρώνουμε όλοι μαζί ένα Στατιστικό Δελτίο με τον καιρό του μήνα. Αυτή τη φορά κάθε νήπιο έφτιαξε το δικό του. Τα παιδιά ζωγράφισαν ατομικά το κάθε καιρικό φαινόμενο  και στη συνέχεια μέτρησαν πόσες φορές το μήνα το συναντήσαμε.


Το φύλλο εργασίας που δόθηκε στα παιδιά.

Συνεχίζω τον πίνακα!

Τι μπορεί να απεικονίζει τελικά ο πίνακας? Κρύβω τον πίνακα με χαρτί και παρουσιάζω ένα μόνο σημείο του. Τα παιδιά καλούνται να φανταστούν τι άλλο μπορεί να υπάρχει γύρω από το σημείο. Οι πίνακες που επεξεργαστήκαμε αυτή τη φορά ανήκουν στον Βαν Γκοκγ (από τη σειρά Μεγάλοι Ζωγράφοι, Βιβλιοθήκη Τέχνης της Καθημερινής). 

Οι υποθέσεις των παιδιών επαληθεύτηκαν. Σχεδόν όλα τα νήπια υποστήριξαν πως στον πίνακα υπάρχουν πολλά λουλούδια!
Εδώ φαντάστηκαν πως πρόκειται για βυθό θάλασσας, δάσος με φίδι, ουρανό με αστέρια… δεν περίμεναν πως η λεπτομέρεια που τους έδειχνα ήταν το παλτό ενός ανθρώπου!

Στο τέλος τους έδωσα να χρωματίσουν με τέμπερα ό,τι άλλο φαντάζονται πως υπάρχει στον πίνακα. Η αλήθεια είναι πως κανένα νήπιο δεν περίμενε το τμήμα της αμυγδαλιάς να είναι ένα κλαδί μέσα σε ποτήρι!

Το φυλλάδιο που ζωγράφισαν τα νήπια.

“Το κάστρο και ο ήλιος” του Klee

Χρώματα, σχήματα και γραμμές χρησιμοποίησε ο Γερμανός ζωγράφος  Paul Klee για να φτιάξει το “κάστρο” του κι εμείς αφού παρατηρήσαμε τον πίνακά του και μαντέψαμε πως πρόκειται για πόλη, χωριό ή πύργο, τον μιμηθήκαμε! 

Χωριστήκαμε σε ομάδες. Η ομάδα των Αρδά κι Ερδέμ προσπάθησε με τα ξύλινα τουβλάκια.

Ο Σαλήχ Σαφά κι ο Φουρκάν χρησιμοποίησαν σχήματα και χάρακες. Αρχικά σχεδίασαν με μολύβι, έπειτα χρωμάτισαν με παστέλ μπογιές και στο τέλος τόνισαν τα περιγράμματα του μολυβιού με μαρκαδόρο.
Η Γιαρέν, η Ασουδέ, η Ελίφ κι Νεχήρ χρησιμοποίησαν χάρακες, νερομπογιές και μαρκαδόρο για τα περιγράμματα.
Η Σινέμ κι ο Εφέ προσπάθησαν στον υπολογιστή με το λογισμικό Revelatıon Natural Art.
“Το κάστρο κι ο ήλιος”, Paul Klee